廣東卷與全國卷對比之選擇題課堂PPT

1、頁腳廣東卷與全國卷對比之選擇廣東卷與全國卷對比之選擇題題頁腳一、近三年全國新課標卷理綜物理選擇題比對分析1.考點分布情況分析單選20132014201514伽利略斜面實驗數(shù)據(jù)分析 （必修1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實驗 （3-2）帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)（3-1）15電場強度，電場力平衡（3-1）通電直導(dǎo)線所受安培力大小、方向（3-1）電場性質(zhì)、電場力做功（3-1）16帶電粒子在帶電平行板間的運動（3-1）帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)（3-1）理想變壓器（3-2）17電磁感應(yīng)、導(dǎo)軌模型電路與 i-t 圖象（3-2）牛頓運動定律、力與運動的關(guān)系（必修1）圓周運動、功能關(guān)系（必修 2）18帶電粒子

2、在勻強磁場中的偏轉(zhuǎn)（3-1）楞次定律、圖像問題(u-t和 i-t)（3-2）平拋運動（必修 2）多選20132014201519x-t運動圖像 （必修1） 萬有引力定律、天體運動（必修2）電磁感應(yīng)“圓盤實驗”（3-2）20天體運動、變軌、近心運動（必修 2）圓周運動、靜摩擦力提供向心力（必修 2）v-t 圖象、牛頓定律、勻變速運動（必修1）21v-t 圖象、牛頓定律的應(yīng)用、功率（必修1）點電荷的電場、電勢及電場力做功（3-1）天體運動、萬有引力定律黃金公式 （必修2）頁腳2. 理綜物理試題選擇題的比對分析1.與廣東選擇題題干簡約表述的鮮明特點相比，全國新課標卷的選擇題要比廣東選擇題長度要長，廣

3、東選擇題平均字符數(shù)在100-130之間，全國新課標卷選擇題在170-190之間；難度要大，廣東選擇題平均難度在0.6-0.8之間，全國新課標卷選擇題在0.5-0.7之間；具體考點的穩(wěn)定度要低，如交流電的考查，非必考點，形式也多變。(2015.16.)一理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為3:1，在原、副線圈的回路中分別接有阻值相同的電阻，原線圈一側(cè)接在電壓為 220v的正弦交流電源上，如圖所示。設(shè)副線圈回路中電阻兩端的電壓為u，原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為k，則a.9166k , vub.9122k , vuc.3166k , vud.3122k , vu頁腳2.天體運動、曲線運動、牛頓

4、定律、帶電粒子在磁場中運動、電場的力和能的性質(zhì)和電磁感應(yīng)是必考點必考點，且天萬有引力定律、拋體運動都安排在多選題，較難，與廣東題對這一考點要求的有相同之處，帶電粒子在磁場中運動則安排在單選題，難度中等。（2013.20）2012年6月18 日，神舟九號飛船與天官一號目標發(fā)生器在離地面343km的近圓形軌道上成功進行了我國首次載人空間交會對接。對接軌道所處的空間存在極其稀薄的大氣。下列說法正確的是a.為實現(xiàn)對接兩者運行速度的大小都應(yīng)介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間b.如不加干預(yù)，在運行一段時間后，天宮一號的動能可能會增加c.如不加干預(yù)，天宮一號的軌道高度將緩慢降低d.航天員在天宮一號中處于失重

5、狀態(tài)，說明航天員不受地球引力作用 頁腳(2014.19)太陽系各行星幾乎在同一平面內(nèi)沿同一方向繞太陽做圓周運動。當?shù)厍蚯『眠\行到某地外行星和太陽之間，且三者幾乎排成一條直線的現(xiàn)象，天文學稱為“行星沖日”。據(jù)報道，2014年各行星沖日時間分別是：1月6日木星沖日；4月9日火星沖日；5月11日土星沖日；8月29日海王星沖日；10月8日天王星沖日。已知地球及各地外行星繞太陽運動的軌道半徑如下表所示，則下列判斷正確的是a各地外行星每年都會出現(xiàn)沖日現(xiàn)象b在2015年內(nèi)一定會出現(xiàn)木星沖日c天王星相鄰兩次沖日的時間間隔為土星的一半d地外行星中，海王星相鄰兩次沖日的時間間隔最短題干冗長，穿衣戴帽，表格數(shù)據(jù)，涉

6、及角追及，解題過程復(fù)雜，屬于較難題目！頁腳題干表述不同，廣東簡約、定性分析，全國復(fù)雜、定量計算。題干表述不同，廣東簡約、定性分析，全國復(fù)雜、定量計算。（2014.16）如圖，mn為鋁質(zhì)薄平板，鋁板上方和下方分別有垂直于圖平面的勻強磁場（未畫出）。一帶電粒子從緊貼鋁板上表面的p點垂直于鋁板向上射出，從q點穿越鋁板后到達pq的中點o。已知粒子穿越鋁板時，其動能損失一半，速度方向和電荷量不變。不計重力。鋁板上方和下方的磁感應(yīng)強度大小之比為a 2b.2c. 1d.22廣東廣東2012.15.2012.15.質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子mm和和n n，以不同的速度率經(jīng)小孔，以不同

7、的速度率經(jīng)小孔s s垂垂直進入勻強磁場，運行的半圓軌跡如圖直進入勻強磁場，運行的半圓軌跡如圖2 2種虛線所示，下列表述正確的是種虛線所示，下列表述正確的是 a a m m 帶負電，帶負電，n n 帶正電帶正電 b. b. m m 的速度率小于的速度率小于n n 的速率的速率 c. c. 洛倫磁力對洛倫磁力對m m、n n 做正功做正功 d. d. m m 的運行時間大于的運行時間大于n n 的運行時間的運行時間頁腳注重考查物理學研究方法和物理思想， 如伽利略斜面實驗數(shù)據(jù)分析、 法拉第 “由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實驗和法國科學家阿拉果電磁感應(yīng)的“圓盤實驗” ，每年一題，都是非教材內(nèi)容的簡單考查，需要結(jié)

8、合相關(guān)規(guī)律和題目信息作推斷和判斷。（2014.14）在法拉第時代，下列驗證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實驗中，能觀察到感應(yīng)電流的是a將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化b在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈，然后觀察電流表的變化c將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接。往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流的變化d繞在同一鐵環(huán)上的兩個線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化（2013.14）右圖是伽利略 1604 年做斜面實驗時的一頁手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如下表。表中第二列是時間，第三列是物體沿斜面運動的距離第一列是伽利略在

9、分析實驗數(shù)據(jù)時添加的。撤據(jù)表中的數(shù)據(jù)，伽利略可以得出的結(jié)論是a物體具有慣性b斜面傾角一定時，加速度與質(zhì)量無關(guān)c物體運動的距離與時間的平方成正比d物體運動的加速度與重力加速度成正比頁腳 運用圖象處理物理問題要求比廣東題要高且屬于高頻考點，部分題目需要利用圖象數(shù)據(jù)進行推算和推斷，如2013年第21題，2015年第20題，類型包括x-t，v-t，u-t和i-t圖象等。（2013.19）如圖直線 a 和曲線 b 分別是在平直公路上行駛的汽車a 和 b 的位置一時間(xt)圖線。由圖可知a 在時刻 t1，a 車追上 b 車b 在時刻 t2，a、b 兩車運動方向相反c 在 t1到 t2這段時間內(nèi)，b 車的

10、速率先減少后增加d 在 t1到 t2這段時間內(nèi)，b 車的速率一直比a 車的大（廣東2015.13）甲乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運動，前1小時內(nèi)的位移-時間圖像如圖3所示。下列表述正確的是a0.2-0.5小時內(nèi)，甲的加速度比乙的大b0.2-0.5小時內(nèi)，甲的速度比乙的大c0.6-0.8小時內(nèi)，甲的位移比乙的小d0.8小時內(nèi)，甲、乙騎行的路程相等兩個題目有相同之處，都是位移時間圖象，定性判斷，比較容易。頁腳8 道題目，除 1-2 道為具體數(shù)據(jù)推算和利用規(guī)律推理外，其他都是字母符號的推算判斷，每年都有 2-3 道較為復(fù)雜的推算，難度較大，如 2013 年的第18 和 21 題，2014 年的第

11、 17和 19 題，2015 年的第 17 題和21 題等，這一點和廣東題有較大的差異。 。(2013.gi.21)2012 年 11月，“殲 15”艦載機在“遼寧號”航空母艦上著艦成功。圖(a)為利用阻攔系統(tǒng)讓艦載機在飛行甲板上快速停止的原理示意圖。 飛機著艦并成功鉤住阻攔索后， 飛機的動力系統(tǒng)立即關(guān)閉， 阻攔系統(tǒng)通過阻攔索對飛機施加一作用力， 使飛機在甲板上短距離滑行后停止。 某次降落， 以飛機著艦為計時零點， 飛機在 t=0. 4s 時恰好鉤住阻攔索中間位置 其著艦到停止的速度一時間圖線如圖(b)所示。假如無阻攔索，飛機從著艦到停止需要的滑行距離約為1000m。已知航母始終靜止重力加速度

12、的大小為 g，則a 從著艦到停止，飛機在甲板上滑行的距離約為無阻攔索時的 1/10b 在 0.4s2.5s 時間內(nèi)，阻攔索的張力幾乎不隨時問變化c 在滑行過程中，飛行員所承受的加速度大小會超過 2.5gd 在 0.40.5s 時間內(nèi)。阻攔系統(tǒng)對飛機做功的功率幾乎不變頁腳(2014gi.17)如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速， 加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)） 。與穩(wěn)定在豎直位置時相比，小球的高度a.一定升高b.一定降低c.保持不變d.升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定設(shè)橡皮筋的

13、伸長量為 x，受力分析如圖所示，由牛頓第二定律有makxsin（1）mgkxcos（2）小球穩(wěn)定在豎直位置時，形變量為0 x，由平衡條件有mgkx0（3）對（2） （3）兩式可知，cos0 xx而懸點與小球間的高度差分別為00 xl與cos0 xl可見cos000 xlxl所以小球的高度一定升高。小型的計算題，計算量并不比簡單的計算題小!頁腳(2015 新課標 i-18). 帶有乒乓球發(fā)射機的乒乓球臺如圖所示。 水平臺面的長和寬分別為 l1、l2，中間球網(wǎng)高度為h，發(fā)射機安裝于臺面高度為 3h，不計空氣的作用，重力加速度大小為g，若乒乓球的發(fā)射速率 v 在其范圍內(nèi)，通過選擇合適的方向，就能使乒

14、乓球落到球網(wǎng)右側(cè)臺面上，則 v 的最大取值范圍是a12266ggvhhllb22112(4)46ggvhhlllc22112(4)12626ggvhhllld22112(4)1426ggvhhlll頁腳8 道題目，必修模塊（力學）和必選修模塊（電學）的題目通常為各 4 道，2014 年例外為 3 力 5 電。電學部分 3-1為 2-3 道，其中電場的力或能性質(zhì)為必考，3-2 為 1-2 道，廣東題的高頻考點交變電流圖象、變壓器成為抽查輪換的考點。力學部分的必修 1 和 2 除必修 2中天體運動、牛頓定律保持不變外，其余考點如勻變速直線、圓周、物體平衡和平拋運動等為交叉輪換考查。共點力作用下物體

15、的平衡是廣東的熱點考點，每年必考，對于國卷來說，自2012年考查后近三年新課標i卷并不涉及！但仍是一個重要的考點(2012.16)如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對球的壓力大小為n1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮閚2。以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計摩擦，在此過程中a.n1始終減小，n2始終增大b.n1始終減小，n2始終減小c.n1先增大后減小，n2始終減小d.n1先增大后減小，n2先減小后增大f2 （2013.gii）如圖，在固定斜面上的一物塊受到一外力 f 的作用，f 平行于斜面向上。若要物塊在斜面上保持靜止，f 的取值應(yīng)有一定范圍，已

16、知其最大值和最小值分別為 f1和f2（f20） 。由此可求出a物塊的質(zhì)量b斜面的傾角c物塊與斜面間的最大靜摩擦力c物塊對斜面的正壓力頁腳與廣東的選擇題偏重于物理知識與科技、 生產(chǎn)與生活實際的直接相聯(lián)系的考查形式相比，全國新課標卷中純物理模型的題目多于結(jié)合實際的題目， 但除天體運動的題目外， 每年會有 1-2 道聯(lián)系實際的題目，如 2013 年的“遼寧號”航空母艦上的阻攔系統(tǒng)，2014 年的用示波器測得線圈電壓和帶電粒子穿越鋁板，2015年的乒乓球發(fā)射機。（2013 上海）兩個共點力 fl、f2大小不同，它們的合力大小為 f，則af1、f2同時增大一倍，f 也增大一倍bf1、f2同時增加 10n

17、，f 也增加 10ncf1增加 10 n，f2減少10 n，f 一定不變d若 f1、f2中的一個增大，f 不一定增大頁腳3.教學復(fù)習啟示和建議第 1921題為多選題，有多項符合題目要求，即符合要求的選項在兩個（包括兩個）以上， 近三年物理多選題中大多是2個，只有2015年第20題有3個選項符合題目要求。其選項各自獨立不相關(guān)聯(lián)，需要逐一判斷或排除，要注意該題型特點，掌握解題技巧和方法。(2014.21) 如圖，在正點電荷q的電場中有m、n、p、f四點，m、n、p為直角三角形的三個頂點，f為mn的中點，m=300。m、n、p、f四點處的電勢分別用m、n、p、f表示。已知m=n ，p=f，點電荷q在

18、m、n、p三點所在平面內(nèi) a點電荷q一定在mp的連線上 b連接pf的線段一定在同一等勢面上 c將正試探電荷從p點搬運到n點，電場力做負功 dp大于m如圖，由于nm，所以場源電荷必在mn的垂直平分線fo 上，其中 o 是 fo 與 mp 的交點。聯(lián)結(jié)on，恰有 no 垂直于 pf。說明場源電荷恰在o 點。從而本題選ad。考察點電荷的電場，幾何關(guān)系要求高，需要借助線段關(guān)系才能判斷，這和廣東題對電場的考查不同，廣東題更注重結(jié)合實際。頁腳加強字母符號的推算，熟悉簡便運算法則，減少運算時間。有的題目信息量大，表格數(shù)據(jù)多，運算量大，采用定性分析排除法，半定量計算可以提高解題速度和答題效率。要充分利用單選的

19、特點，用好排除法和推理法課堂，典例、練習考試要有所體現(xiàn)和引導(dǎo)，提高學生的適應(yīng)性。(2015新課標 i-17)如圖， 一半徑為 r、 粗糙程度處處相同的半圓形軌道如圖放置， 三點 poq水平。一質(zhì)量為m 的質(zhì)點自 p 點上方高度 r 處由靜止開始下落，恰好從 p 點進入軌道，質(zhì)點滑到軌道最低點 n 時， 對軌道的壓力為 4mg,g 為重力加速度的大小， 用 w 表示質(zhì)點從 p 運動到 n 點的過程中克服摩擦力所做的功，則a.mgrw21，質(zhì)點恰好可以到達 q 點b.mgrw21，質(zhì)點不能到達 q 點c.mgrw21，質(zhì)點到達 q 后，繼續(xù)上升一段距離d.mgrw21，質(zhì)點到達 q 后，繼續(xù)上升一

20、段距離頁腳注意教材中有關(guān)物理學研究方法和物理思想內(nèi)容的復(fù)習，不僅要知道“誰發(fā)現(xiàn)了什么” ，更重要是弄清“是怎么發(fā)現(xiàn)的” ，要清楚研究過程中的實驗裝置、物理現(xiàn)象、結(jié)論規(guī)律、思維方式和科學方法。復(fù)習重要物理規(guī)律時，要有意識的搜尋相關(guān)的實驗背景，結(jié)論表述及對應(yīng)的題目，拓展學生思維和視野。(2015 江蘇-2)靜電現(xiàn)象在自然界中普遍存在，我國早在西漢末年已有對靜電現(xiàn)象的記載春秋緯 考異郵中有玳瑁吸衣若只說，但下列不屬于靜電現(xiàn)象的是a梳過頭發(fā)的塑料梳子吸起紙屑b帶電小球移至不帶電金屬球附近，兩者相互吸引c小線圈接近通電線圈過程中，小線圈中產(chǎn)生電流d從干燥的地毯走過，手碰到金屬把手時有被電擊的感覺【答案】

21、c2014北京卷 伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面上的 o 點由靜止釋放后沿斜面向下運動， 并沿右側(cè)斜面上升 斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為 1、2、3.根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是()a如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚c o 點等高的位置b如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)c如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變d小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小頁腳【2015 山東-17】. 如圖，一均勻金屬圓盤繞通過其圓心且與盤面垂直的軸逆時針勻速轉(zhuǎn)動?，F(xiàn)施加一垂直穿過圓盤的有界勻強磁場， 圓盤開始減速。在圓盤減速過程中，以下說法正確的是a處于磁場中的圓盤部分，靠近圓心處電勢高b