三年級班級管理4篇

1、三年級班級管理4篇三年級 第1篇轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學(xué)年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發(fā)，生機勃勃的樣貌，我對今后的工作也充滿了信心上一個學(xué)期，在任老師的帶領(lǐng)下班群眾建設(shè)取得了必須的成績。在各科任課老師的共同發(fā)奮下，基本上構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，全班構(gòu)成了一股用心向上的學(xué)習(xí)風氣。在提高成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進行。針對上一學(xué)期的班級狀況，這一學(xué)期我又有了新的目標。能否構(gòu)成一個用心向上，發(fā)奮學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班群眾中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。個性是三年級，比較特殊，一些學(xué)生還處于朦朧階段，因此

2、更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班群眾方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：一、指導(dǎo)思想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結(jié)、禮貌、守紀、刻苦、勤奮、互助的班群眾。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。二、狀況分析：我班有學(xué)生63人，透過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，人人熱愛班群眾，個個能為班群眾爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部職責心強，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分理解潛質(zhì)偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，

3、思想開小車，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。三、任務(wù)與目標1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學(xué)、互助活動，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)風圍。5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、用心配合學(xué)校開展各項活動。四、方法措施1、開學(xué)后及時對學(xué)生進行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際狀況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、根據(jù)上學(xué)期干部

4、的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標。5、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。8、用心參加學(xué)校組織的各項活動，有為班群眾爭光添彩的意識。三年級 第2篇1、課前認真做好上課準備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的

5、位置。2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，師生相互問好。3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學(xué)上課。4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到

6、困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。學(xué)生起立，在師生相互問好后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。7、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，下課幫助教師整理教具，擦凈黑板。三年級 第3篇一、把感恩植入學(xué)生內(nèi)心本學(xué)期，每天我都對學(xué)生進行感恩教育：課堂上看到思想不集中的孩子，我會說：同學(xué)們，你們坐著學(xué)習(xí)，老師站著上課，誰比較辛苦啊？孩子們會說老師，我接著說雖然老師很辛苦，但看到專心聽講、積極參與課堂的你們，老師的心里卻是甜的。那些不聽講，不積極表現(xiàn)的孩子，有沒有良心??？這樣以來，孩子們?yōu)榱俗C明自己有良心，個個都爭著表現(xiàn)。二、親近學(xué)生，樹立班主任威望沒有愛就沒

7、有教育。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，做他們的知心姐姐朋友，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。了解學(xué)生最好的途徑是通過活動觀察學(xué)生，從而了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次；要研究學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別注意的學(xué)生，等等。三、選拔和培養(yǎng)好班干隊伍一個班級的集體面貌如何，很大程度上是由班干決定的。所以，要選拔和培養(yǎng)好班干隊伍，放權(quán)給他們，達到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。班干部不僅要選拔，而且必須精心培養(yǎng)：一要大力表揚班干優(yōu)點

8、，宣傳他們的先進事跡，幫助班干樹立威信；二要鼓勵班干大膽工作，在教給他們工作方法的同時，更要嚴格要求班干在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用；三要培養(yǎng)班干團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干這個小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；四是每個月底定期對班干進行考核，對不勝任班干工作的學(xué)生進行調(diào)整，把優(yōu)秀學(xué)生選拔進班干隊伍中，破除班干終身制，才有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。四、建立健全表揚獎勵機制在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都喜歡在老師尤其是在班主任面前表現(xiàn)，其目的只有一個，那就是為了得到老師的表揚和獎勵。所以，建立健全對學(xué)生的獎勵機制對 至

9、關(guān)重要。五、評價采取捆綁式，讓作業(yè)拖拉學(xué)生自己改進班上總有幾個學(xué)習(xí)態(tài)度模糊、作業(yè)拖拖拉拉的男孩子，我采取捆綁式評價：小組里有一人沒按時完成作業(yè)，組內(nèi)其他人都得不到紅星，這樣拖拉作業(yè)的學(xué)生就會扯全組人的后腿，不等老師開口，面對一大群組員的埋怨，磨蹭的孩子就會覺得無地自容。六、激發(fā)學(xué)生競爭意識競爭是一股潛在的、巨大的、任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭。通過競爭，激發(fā)學(xué)生的積極性、上進心。其目的是為了取得共同的、更大的進步?？偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T科學(xué)，需要不斷探索，不管我們用怎樣的方法去管理，最終都需

10、要以真誠的名義，都離不開寬容和愛心，今后的工作中我將繼續(xù)努力，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。三年級 第4篇指導(dǎo)思想：為了營造一個民主、寬松、積極上進的班級氛圍，使全體學(xué)生在這個班集體中盡可能的愉快而高效學(xué)習(xí)而制定此細則。具體內(nèi)容：每位學(xué)生基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)學(xué)習(xí)、紀律、勞動衛(wèi)生等情況給予扣分或加分。扣分細則：一、早操和晨讀1. 早操前，少先隊員紅領(lǐng)巾未帶者扣2分，連續(xù)兩次未帶者扣5 分，連續(xù)三次或三次以上者扣10分，并給予批評通報；2. 紅領(lǐng)巾連續(xù)一周佩戴者加1分；3. 鈴聲響后盡快按要求站好隊形，每天最后兩位入列者扣1分，隊形不整齊，講話、干擾別人或隨意擺動一次扣1分。4. 認真做操，保持適當距離，不

11、認真者、干擾其他人者一次扣2 分。5. 認真按語文或英語老師的要求進行晨讀，不做與晨讀無關(guān)的事情，不講話，不嘩眾取寵，違規(guī)一次扣1分，嚴重者扣2分。6. 晨讀表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)加1分；二、上課紀律1. 上課鈴響，以最快速度回座位，準備好當堂課相關(guān)的課本、文具等，靜候教師的到來。若教師未到必須保持教室安靜，自己預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。不講話，不做與課堂無關(guān)的事情，違反一次扣5分。2. 上課時要認真聽講，積極思考并回答老師提出的問題，發(fā)言要舉手，盡量保持教室的安靜；不移動桌凳，不擺弄文具，不走神，不做小動作，不講話或插話，違反一次扣5分。3. 一堂課內(nèi)主動發(fā)言兩次以上的，加3分。（由本

12、人如實告知小組長）；4. 被教師表揚者，每次加3分（負責人記錄）；5. 上課被兩次以上點明批評的，扣5分；6. 上課鈴響后還沒有就座好的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者， 扣5分。7. 上課時虛心接受老師的教導(dǎo)和服從各種安排，如對老師講授的內(nèi)容不理解，可以根據(jù)當時情況恰當?shù)叵蚶蠋熖釂?，若上課不便提問，下課再單獨與老師交流；對老師的安排不滿意，需要誠懇的向老師說明情況。禁止當堂以各種理由頂撞老師，或私下說老師壞話，違反一次扣3分。三、課下紀律下課時可以從事健康積極的文娛活動，如看書、繪畫、益智游戲等。不打罵，不追趕，不進行聲響或動作幅度大的活動，違反一次扣3分，造成不良影響者扣5分，后

13、果嚴重者扣10分。四、完成作業(yè)1. 作業(yè)得優(yōu)的，加3分；2. 作業(yè)連續(xù)評優(yōu)三次者，加5分；3. 作業(yè)不訂正的，扣5分；4. 按時按要求，認真獨立完成老師布置的課堂作業(yè)，不按時或不認真或不按老師 要求一次扣5分，抄襲或給別人抄襲一次扣5分，不完成一次扣5分；5. 無故不按時交作業(yè)一次扣5分，缺作業(yè)一次扣5分。（一天之后算缺交）且一 定要補交，如果一個月內(nèi)三次以上拒交作業(yè)者，扣10分。6. 優(yōu)秀作業(yè)被老師貼在墻上者，加3分；7. 連續(xù)1周不扣分的小組組員每人每次加5分。五、勞動衛(wèi)生1. 每天早鍛煉之前檢查，并全天維護自己桌凳周圍的清潔，被老師發(fā)現(xiàn)一次不清 潔者扣2分；2. 座位底下有垃圾，能查出責

14、任人，則扣責任人2分，查不出則扣座位人1分；3. 隨意扔廢紙及其它垃圾（垃圾不入桶），扣2分；4. 沒在規(guī)定時間內(nèi)完成保潔任務(wù)的，扣5分；5. 對于完成衛(wèi)生工作明顯不合格，受到學(xué)校批評的小組每位組員每次扣2分；6. 未很好執(zhí)行承包任務(wù)（如垃圾未及時倒掉，衛(wèi)生工具擺放不整潔，課桌椅擺放 不齊，黑板沒及時擦，黑板下邊沿有粉筆灰，講桌不干凈，粉筆盒沒擺整齊等）扣2分；7. 積極參與，并認真按時完成每周三，以及老師安排的各種勞動，一次不認真或 未按時完成扣2分，有意不參與扣兩分；8. 周三衛(wèi)生檢查為不清潔，相關(guān)人員扣3分；最清潔時，相關(guān)人員加3分；9. 連續(xù)1周不扣分的小組組員每人每次加1分。六、其他加分及扣分1. 得到老師或同學(xué)認可的進步者，加3分。2. 在班級各種評比中評優(yōu)一次加2分。平常測驗單科前十名，分別加10分、9 分、8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分，大型考試，如期中和期末，雙倍加分。3. 考試成績進步5名者加3分，進步10名者加6分，進步15名者加9分，一以此類推。4. 被學(xué)校點名批評一次扣5分，其他臨時扣分聽從老師安排，一般一次扣分不 超過2分。