第二章嬰幼兒情感教育繪本自我意識(shí)PPT課件

1、1第二章第二章 嬰幼兒情感教育繪本嬰幼兒情感教育繪本 自我意識(shí)自我意識(shí)2f自我意識(shí)的發(fā)展是學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的重要表現(xiàn)，自我意識(shí)教育在學(xué)前期顯得尤為重要f自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、自我情緒體驗(yàn)、自我控制f自我意識(shí)教育的目標(biāo)： “引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)自己成長的最基本的知識(shí)；初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心及獨(dú)立性、以及最基本的自我控制和應(yīng)變能力；引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)；學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自己的愛好、需求、情緒和情感?！? 自我認(rèn)識(shí)系列繪本自我認(rèn)識(shí)系列繪本 從兩歲左右，孩子就進(jìn)入從兩歲左右，孩子就進(jìn)入了自我意識(shí)敏感期。孩子越來了自我意識(shí)敏感期。孩子越來越有自己的主意，卻常常找不越有

2、自己的主意，卻常常找不到表達(dá)自我的出口，表現(xiàn)出執(zhí)到表達(dá)自我的出口，表現(xiàn)出執(zhí)拗、不講理、愛哭鬧等特征。拗、不講理、愛哭鬧等特征。這時(shí)候，有智慧的父母會(huì)尊重這時(shí)候，有智慧的父母會(huì)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，開展春孩子的身心發(fā)展規(guī)律，開展春風(fēng)化雨般的趣味教育。風(fēng)化雨般的趣味教育。 這套書里的故事全都取材于這套書里的故事全都取材于孩子的真實(shí)生活，既樸實(shí)又親孩子的真實(shí)生活，既樸實(shí)又親切；剪貼畫風(fēng)格的插圖，可愛切；剪貼畫風(fēng)格的插圖，可愛的小主人公形象，無比親近孩的小主人公形象，無比親近孩子的心；滑稽幽默之中又蘊(yùn)含子的心；滑稽幽默之中又蘊(yùn)含著雋永的寓意，不含一絲說教，著雋永的寓意，不含一絲說教，卻讓成長中的孩子

3、對(duì)自己的行卻讓成長中的孩子對(duì)自己的行為展開思考，自動(dòng)自發(fā)養(yǎng)成養(yǎng)為展開思考，自動(dòng)自發(fā)養(yǎng)成養(yǎng)好的習(xí)慣、健全的品格。好的習(xí)慣、健全的品格。4f熊寶寶小酷、小瑪和爸爸一熊寶寶小酷、小瑪和爸爸一起洗澡。擦擦肥皂，咕嘟咕起洗澡。擦擦肥皂，咕嘟咕嘟地直冒泡泡，他們給爸爸嘟地直冒泡泡，他們給爸爸洗澡。小酷洗肚子，小瑪洗洗澡。小酷洗肚子，小瑪洗后背。前胸、屁股、胳膊、后背。前胸、屁股、胳膊、腿腿全都洗干凈了。哈哈！全都洗干凈了。哈哈！爸爸成了泡沫妖怪！爸爸成了泡沫妖怪！f洗澡是一個(gè)對(duì)孩子來說很親洗澡是一個(gè)對(duì)孩子來說很親切的生活環(huán)節(jié)。不僅能夠讓切的生活環(huán)節(jié)。不僅能夠讓孩子在潛移默化中直觀地認(rèn)孩子在潛移默化中直觀地

4、認(rèn)識(shí)到身體各個(gè)部位、初步了識(shí)到身體各個(gè)部位、初步了解從上至下的順序，還會(huì)讓解從上至下的順序，還會(huì)讓孩子喜歡上洗澡。孩子喜歡上洗澡。5f身體里藏著好多多驚人身體里藏著好多多驚人的秘密呢的秘密呢！頭、眼睛、！頭、眼睛、嘴 巴 、 胳 膊 、 腿 、 屁嘴 巴 、 胳 膊 、 腿 、 屁股股我們?yōu)槭裁从袝r(shí)我們?yōu)槭裁从袝r(shí)候會(huì)不停打嗝？為什么候會(huì)不停打嗝？為什么會(huì)長齲齒？為什么跑步會(huì)長齲齒？為什么跑步的時(shí)候心跳會(huì)變快？等的時(shí)候心跳會(huì)變快？等等，這本書采用了問答等，這本書采用了問答的形式對(duì)小朋友們感興的形式對(duì)小朋友們感興趣的身體進(jìn)行全方位的趣的身體進(jìn)行全方位的揭秘，翻翻的立體效果揭秘，翻翻的立體效果和形象

5、生動(dòng)的表達(dá)方式和形象生動(dòng)的表達(dá)方式增強(qiáng)了可讀性，非常適增強(qiáng)了可讀性，非常適合親子閱讀合親子閱讀6f 幽默風(fēng)趣地講述了幽默風(fēng)趣地講述了兩個(gè)兩個(gè)小男孩不好好睡覺，在床上小男孩不好好睡覺，在床上不斷地拿女孩子取笑，來回不斷地拿女孩子取笑，來回折騰折騰的事的事。用大面積單調(diào)的。用大面積單調(diào)的淡黃和淡藍(lán)色代表男孩子，淡黃和淡藍(lán)色代表男孩子，用深淺不一的粉紅色代表女用深淺不一的粉紅色代表女孩子；男孩子被安排在空蕩孩子；男孩子被安排在空蕩蕩的鐵床上，大概只有鐵床蕩的鐵床上，大概只有鐵床才禁得起他們折騰，床頭的才禁得起他們折騰，床頭的欄桿上裝飾疙疙瘩瘩，大概欄桿上裝飾疙疙瘩瘩，大概代表了這兩位的性格。女孩代表

6、了這兩位的性格。女孩子睡的是光滑的木床，周圍子睡的是光滑的木床，周圍擺放著裝飾品，擺放著裝飾品，最有趣的是最有趣的是此故事可以倒著閱讀，也非此故事可以倒著閱讀，也非常有趣常有趣7f以輕松詼諧幽默的手法講述以輕松詼諧幽默的手法講述了一只沒有耳朵的兔子的故了一只沒有耳朵的兔子的故事。事。沒有耳朵的兔子，他從沒有耳朵的兔子，他從撿到一個(gè)雞蛋到孵化出這個(gè)撿到一個(gè)雞蛋到孵化出這個(gè)雞蛋的過程，就是孩子們自雞蛋的過程，就是孩子們自我意識(shí)形成的整個(gè)過程，他我意識(shí)形成的整個(gè)過程，他經(jīng)歷了從被排斥、自我不能經(jīng)歷了從被排斥、自我不能認(rèn)可到尋找自我再到自我認(rèn)認(rèn)可到尋找自我再到自我認(rèn)可的過程。可的過程。f短短的篇幅、言

7、簡意駭?shù)弥v短短的篇幅、言簡意駭?shù)弥v述了孩子們在成長過程中似述了孩子們在成長過程中似乎一直在尋找的問題的答案：乎一直在尋找的問題的答案：不管你有多特別，只要能夠不管你有多特別，只要能夠認(rèn)同自己，同樣能夠快快樂認(rèn)同自己，同樣能夠快快樂樂！樂！ 8f所有的動(dòng)物都有自己的所有的動(dòng)物都有自己的顏色：鸚鵡是綠色的，顏色：鸚鵡是綠色的，金魚是紅色的，大象是金魚是紅色的，大象是灰色的，小豬是粉紅色灰色的，小豬是粉紅色的。只有變色龍和別人的。只有變色龍和別人不一樣，它沒有自己的不一樣，它沒有自己的顏色。于是它開始了尋顏色。于是它開始了尋找自我的旅程，但它發(fā)找自我的旅程，但它發(fā)現(xiàn)無論它怎么做它的顏現(xiàn)無論它怎么做它

8、的顏色仍會(huì)隨著環(huán)境的變化色仍會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，它不可能有自而變化，它不可能有自己的顏色，但當(dāng)他遇到己的顏色，但當(dāng)他遇到了另一只變色龍，當(dāng)它了另一只變色龍，當(dāng)它們決定形影不離，他們們決定形影不離，他們看到雖然環(huán)境在變，自看到雖然環(huán)境在變，自己的顏色在變，但它與己的顏色在變，但它與它的顏色是永遠(yuǎn)一樣的。它的顏色是永遠(yuǎn)一樣的。910自我情緒體驗(yàn)系列繪本 淘氣得出了名兒的大衛(wèi)其實(shí)淘氣得出了名兒的大衛(wèi)其實(shí)單純善良，發(fā)自本性的超能量單純善良，發(fā)自本性的超能量讓大人們頭疼不已，然而，這讓大人們頭疼不已，然而，這一次，他真的犯了很多孩子在一次，他真的犯了很多孩子在小的時(shí)候都會(huì)犯的錯(cuò)誤小的時(shí)候都會(huì)犯的錯(cuò)誤撒撒謊。而這一次，他真的受到了謊。而這一次，他真的受到了懲罰懲罰黑暗中孤獨(dú)的入睡。黑暗中孤獨(dú)的入睡。 作者巧妙地將乏味的說教隱作者巧妙地將乏味的說教隱藏在故事之中，沒有任何父母藏在故事之中，沒有任何父母會(huì)容忍孩子說謊。當(dāng)然，單純會(huì)容忍孩子說謊。當(dāng)然，單純善良的大衛(wèi)很快意識(shí)到自己為善良的大衛(wèi)很快意識(shí)到自己為什么受到懲罰，勇敢真誠的承什么受到懲罰，勇敢真誠的承認(rèn)錯(cuò)誤之后，大衛(wèi)也第一次表認(rèn)錯(cuò)誤之后，大衛(wèi)也第一次表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。達(dá)了對(duì)媽媽的愛。11f湯姆又尿床了，心里很不是滋味，他自己努力地去處理尿濕的床單。湯姆要去姨媽家過夜，可他還是害怕尿床尿床，每個(gè)孩子都會(huì)遇到，我們可以看