康瀟珊大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)（20152016學(xué)年第二學(xué)期）課程名稱：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)所屬系部：工程系制定人：康瀟珊湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)、課程基本信息課程名稱：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程代碼：學(xué)分：學(xué)時(shí)：30授課時(shí)間：第四學(xué)期授課對(duì)象：14級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生課程類型：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合素質(zhì)課程先修課程：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后續(xù)課程：就業(yè)指導(dǎo)、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)：堅(jiān)持以育人為本，德育為先，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守 法意識(shí)，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的技能型人才。通過(guò)自我管理能力、情緒管理能力、時(shí)間管理 能力、問(wèn)題解決能力、表達(dá)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，提

2、升大學(xué)生就業(yè)能力，并把這 9項(xiàng)最基本的職業(yè)能力作為大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的核心。能力目標(biāo)：1）能全方位的提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。2）善于分析自己，能有效地進(jìn)行自我管理。3）培養(yǎng)情緒管理能力，會(huì)與消極情緒斗爭(zhēng)，把快樂(lè)定義為生活目標(biāo)。4）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正確分析問(wèn)題和科學(xué)地解決問(wèn)題。5）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理的方法，善于管理自己的時(shí)間。6）能夠靈活地運(yùn)用溝通技巧，提高溝通能力。7）會(huì)利用溝通技巧提升團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神，善于使自己成為團(tuán)隊(duì)中最受歡迎的人。8）學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維的基本技能，善于在工作、生活中不斷創(chuàng)新。9）能夠起草常用的應(yīng)用文、掌握計(jì)劃、通知、請(qǐng)示、報(bào)告、總結(jié)、建議書、成果報(bào)告書的書

3、面表 達(dá)技巧。知識(shí)目標(biāo)：1）掌握提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。2）掌握加強(qiáng)自我管理的有效途徑。3）掌握情緒控制方法。4）掌握問(wèn)題解決的原則與方法5）掌握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法。6）掌握有效溝通的實(shí)施方法7）把握溝通技巧提升團(tuán)隊(duì)能力8）掌握創(chuàng)新的技法9） 掌握大學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力的常用方法、常用的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式的技巧、書面語(yǔ)言的表達(dá)技巧。其它目標(biāo)： 理念與思路高等職業(yè)教育是一種以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能專門人才為目標(biāo)的高等教育類型，培育職業(yè)素養(yǎng)是高等職業(yè)教育的第一要?jiǎng)?wù)。這就是說(shuō)，高等職業(yè)院校培養(yǎng)岀的人才不僅要有高超的技能，而且要有深厚的素養(yǎng)，要二者兼?zhèn)?；按照高職院校人才培養(yǎng)

4、的特點(diǎn)，切實(shí)貫徹高等院?！绊?xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的要求，將本課程分為9個(gè)項(xiàng)目，26個(gè)具體任務(wù)，除了詳細(xì)的知識(shí)講解，還提供了豐富的案例討論、課堂練習(xí)、自我測(cè)評(píng)和補(bǔ)充資料等，每個(gè)項(xiàng)目后還有技能訓(xùn)練項(xiàng)目。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：序號(hào)模塊（或子模塊）名稱學(xué)時(shí)1大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)概述42自我管理能力的提升43情緒管理能力34表達(dá)能力45提升解決問(wèn)題的能力36科學(xué)管理時(shí)間47學(xué)會(huì)有效溝通48團(tuán)隊(duì)合作能力2合計(jì)30第4頁(yè)共36頁(yè)四、課程內(nèi)容模塊與課程單元?jiǎng)澐猪?xiàng)目模塊單元 編號(hào)課程單元學(xué)時(shí)第一 授課人大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)概述01任務(wù)一大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成202任務(wù)二大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀103任務(wù)三努力提高職業(yè)素養(yǎng)1自

5、我管理能力的提升04任務(wù)一正確認(rèn)識(shí)自我管理105任務(wù)二提高自我管理的基本方法206任務(wù)三加強(qiáng)自我的職業(yè)規(guī)劃1情緒管理能力07任務(wù)一 科學(xué)認(rèn)識(shí)情緒，管理好自己的情緒108任務(wù)二提升個(gè)人的職業(yè)情商109任務(wù)三打造良好的職業(yè)心態(tài)1語(yǔ)言表達(dá)能力10任務(wù)一 對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的正確認(rèn)識(shí)111任務(wù)二口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的提升212任務(wù)三語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練1模塊單元 編號(hào)課程單元學(xué)時(shí)第一 授課人提升解決問(wèn)題的能力13任務(wù)一正確認(rèn)識(shí)冋題114任務(wù)二科學(xué)分析問(wèn)題115任務(wù)三有效解決問(wèn)題1科學(xué)管理時(shí)間16任務(wù)一正確認(rèn)識(shí)時(shí)間117任務(wù)二學(xué)會(huì)管理時(shí)間218任務(wù)三 把握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法1學(xué)會(huì)有效溝通19任務(wù)一正確溝通是人際交

6、往的催化劑220任務(wù)二有效溝通是職場(chǎng)成功的加速器2團(tuán)隊(duì)合作能力22任務(wù)一 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)合作123任務(wù)二 培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神224任務(wù)三如何成為團(tuán)隊(duì)中最受歡迎的人1四、能力訓(xùn)練項(xiàng)目課程單元單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目單元 編號(hào)單項(xiàng)訓(xùn)練 項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)授課 地點(diǎn)配備 教師數(shù)主要教學(xué)方法成果展示01大學(xué)生職業(yè)素 養(yǎng)及其構(gòu)成(1)形成重視職業(yè)素 養(yǎng)提升的意識(shí)(1)正確認(rèn)識(shí)職業(yè)素 養(yǎng)的內(nèi)涵(2 )了解大學(xué)生職業(yè) 素養(yǎng)的構(gòu)成多媒體 教室1故事講 述、課件 演示、圖 片展示、 精講點(diǎn)撥 法。)02大學(xué)生職業(yè)素 養(yǎng)的現(xiàn)狀(1)能對(duì)自己職業(yè)素 養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行正確的 認(rèn)識(shí)(1)清楚大學(xué)生職業(yè) 素養(yǎng)的現(xiàn)狀多媒體教室1案例

7、思 考、小組 討論、03努力提高職業(yè)素養(yǎng)(1)能全方位地提咼 自己的職業(yè)素(1 )掌握提咼大學(xué)生 職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑多媒體教室1小組討論 自我測(cè)試04正確認(rèn)識(shí)自我 管理(1)形成自我管理意 識(shí)(1 )理解自我管理的 概念；(2)明確自我 管理的定位；多媒體教室1案例討論05提高自我管理 的基本方法(1)能找準(zhǔn)自己的優(yōu) 勢(shì)；(2)學(xué)會(huì)如何做事；(1 )清楚自我管理的 原則；(2)掌握加強(qiáng) 自我管理的有效途徑多媒體教室1案例討 論、故事 分享單元 編號(hào)單項(xiàng)訓(xùn)練 項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)授課 地點(diǎn)配備 教師數(shù)主要教學(xué)方法成果展示06加強(qiáng)自我的職 業(yè)規(guī)劃（1）增強(qiáng)對(duì)自我管理 概念的認(rèn)識(shí)；（2）培養(yǎng) 自

8、我管理能力（1 ）了解大學(xué)生職業(yè) 規(guī)劃的意義；（2）掌握 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基 本步驟多媒體教室1案例討 論、小組 討論07科學(xué)認(rèn)識(shí)情緒， 管理好自己的 情緒（1）能有效克服緊張、 避免急躁情緒；（2）形 成尊重他人的習(xí)慣。（3）善于找人傾訴， 懂得放下；（4）培養(yǎng) 情緒管理能力；（1 ）了解情感、情緒 發(fā)生發(fā)展規(guī)律；（2）明 確自我認(rèn)知能力、情緒 控制能力、了解他人情 緒能力、自我激勵(lì)能 力、人際交往能力等對(duì) 成功的重要影響。多媒體 教室1課堂練 習(xí)、課件 演示、案 例討論08提升個(gè)人的職 業(yè)情商（1）會(huì)與消極情緒斗 爭(zhēng)，把快樂(lè)定義為生活 目標(biāo)；（2）職業(yè)情商的 修煉。（1 ）清楚負(fù)面情緒的

9、內(nèi)容及其影響；（2） 掌握情緒控制方法。多媒體 教室1情商測(cè) 試、課件 演示09打造良好的職 業(yè)心態(tài)（1）對(duì)大學(xué)生職業(yè)心 態(tài)的要求；（2）掌握 大學(xué)生職業(yè)心態(tài)的培 養(yǎng)（1 ）加深對(duì)情緒等有 關(guān)概念的理解；（2）理 解并掌握情商的核心 概念；多媒體 教室1案例分 享、小組 討論10對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能 力的正確認(rèn)識(shí)（1）掌握提咼語(yǔ)言表達(dá) 能力的方法（1 ）了解語(yǔ)言表達(dá)能 力的內(nèi)涵和作用；（2） 了解大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá) 能力的現(xiàn)狀和明確自 已的不足多媒體 教室1案例討 論、測(cè)試單元 編號(hào)單項(xiàng)訓(xùn)練 項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)授課 地點(diǎn)配備 教師數(shù)主要教學(xué)方法成果展示11語(yǔ)言表達(dá)能力 的提升（1）培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ) 交

10、流的技巧，（2）提咼 大學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的 技巧（1 ）掌握大學(xué)生提咼 語(yǔ)言表達(dá)能力的常方 法；（2）掌握常用的口 頭語(yǔ)言表達(dá)方式的技 巧多媒體 教室1案例討論12語(yǔ)言表達(dá)能力 訓(xùn)練1）培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)交 流的技巧，（2）提咼大 學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的技 巧（1 ）提高口頭指揮技 巧多媒體教室113正確認(rèn)識(shí)冋題形成“冋題意識(shí)1）正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題的內(nèi)涵多媒體教室114科學(xué)分析問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能正 確的分析問(wèn)題1）明確工作實(shí)質(zhì)就是 解決問(wèn)題；2）清楚問(wèn) 題分析的程序和方法。多媒體教室115有效解決問(wèn)題能科學(xué)的解問(wèn)題1）掌握問(wèn)題解決的原則 與方法多媒體教室116正確認(rèn)識(shí)時(shí) 間培養(yǎng)良好的時(shí)間管理 習(xí)慣1）了解時(shí)

11、間的概念、 特性；多媒體教室117學(xué)會(huì)管理時(shí)間形成正確的時(shí)間價(jià)值 觀；能較好地規(guī)劃自己 的時(shí)間1）明確時(shí)間管理的意 義；2）清楚時(shí)間管理 的內(nèi)涵；多媒體教室118把握時(shí)間管 理的重點(diǎn)和方 法學(xué)會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理的 方法；善于管理自己的 時(shí)間1）認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的誤 區(qū)；2）掌握時(shí)間管理 的重點(diǎn)和方法多媒體教室1單元 編號(hào)單項(xiàng)訓(xùn)練 項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)授課 地點(diǎn)配備 教師數(shù)主要教學(xué)方法成果展示19正確溝通是 人際交往的催 化劑1）能夠有效地消除影 響有效溝通的障礙，實(shí) 現(xiàn)有效通；1）了解溝概念和功能；2）理解溝通的本質(zhì)、 溝通的過(guò)程、溝通的障 礙。多媒體 教室120有效溝通是 職場(chǎng)成功的加 速器1）

12、能夠熟悉地運(yùn)用溝 通原理實(shí)現(xiàn)有效溝通， 解決溝通中存在的問(wèn) 題2）能夠靈活地運(yùn)用 溝通技巧，提高溝通能 力；1）熟知溝通的意義、 溝通的種類及不同溝 通類型特點(diǎn)；2）掌握 有效溝通的實(shí)施方法。多媒體教室121認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)與 團(tuán)隊(duì)合作1）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán) 隊(duì)意識(shí)；2）形成自覺(jué) 維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益的習(xí)慣1）了解團(tuán)隊(duì)與群體的 區(qū)別；2）掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的 概念及其構(gòu)成素；多媒體 教室122培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán) 隊(duì)精神1）能以自己的實(shí)際行 動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)精神；2） 會(huì)利用溝通技巧提升 團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神；1）明確優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特 點(diǎn)；2）清楚提升團(tuán)隊(duì) 精神的方式方法；多媒體 教室123如何成為團(tuán)隊(duì) 中最受歡迎的 人1）善于使自己成為團(tuán)

13、 隊(duì)中最受歡迎的人1）把握溝通技巧提升 團(tuán)隊(duì)能力多媒體 教室1第10頁(yè)共36頁(yè)五、考核方案設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定：出勤(20%)作業(yè)、課堂回答問(wèn)題、課堂討論及小組活動(dòng)(要求大家準(zhǔn)備作業(yè)本 30%)考試(50%)第38頁(yè)共36頁(yè)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成授課班級(jí)14級(jí)機(jī)電 一班二班上 課 時(shí) 間1周2月21日第3、4節(jié)上 課 地 占 八、303教室1 周2月21日第5、6節(jié)306教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、形成重視職業(yè)素養(yǎng)提升的意識(shí)1、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵2、了解大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)

14、：重視職業(yè)素養(yǎng)提升的意識(shí) 難點(diǎn)：根據(jù)“素質(zhì)冰山”理論進(jìn)行“破冰”訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成 任務(wù)要求：通過(guò)案例討論，了解大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配課程介紹和課程要求課件演示了解、熟悉10分鐘引入 項(xiàng)目 情景一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功， 最關(guān)鍵 取決于什么？設(shè)疑、激趣課件演示討論5分鐘項(xiàng)目實(shí) 現(xiàn)方法 與步驟1、闡述大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵。2、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成。3、優(yōu)秀員工的十大職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)十 個(gè)不冋的案例或小故事來(lái)說(shuō)明十 大職業(yè)素養(yǎng)的重要性精講點(diǎn)撥 演示故事講述課件演示

15、圖片展示了解、 熟悉、 思考5分鐘10分鐘50分鐘項(xiàng)目 小結(jié)1、一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功，關(guān)鍵取 決于“職商”。2、形成重視職業(yè)素養(yǎng)提升的意識(shí)點(diǎn)撥、演示課件演示自我小結(jié)、反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)2設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及其構(gòu)成授課班級(jí)14級(jí)機(jī)電一班二班上 課 時(shí) 間2周2月 日第3.4節(jié)上 課 地 占 八、304教室2 周2月 日第5.6 節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能對(duì)自己職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行正 確的認(rèn)識(shí)2、能全方位地提高自己的職

16、業(yè)素養(yǎng)1、清楚大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀2、掌握提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)：掌握提高大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑 難點(diǎn)：能全方位地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀努力提高職業(yè)素養(yǎng)任務(wù)要求：通過(guò)案例分析，了解大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀通過(guò)個(gè)人素質(zhì)的自測(cè)，了解自己的職業(yè)素養(yǎng)情況 分組討論大學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)的途徑參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景通過(guò)案例分析，了解大學(xué)生職業(yè)素 養(yǎng)的現(xiàn)狀設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1. 通過(guò)幾項(xiàng)數(shù)據(jù)了解企業(yè)對(duì)大學(xué)

17、生職 業(yè)素養(yǎng)的要求2. 分組討論：大學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)的途 徑？3. 個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的自測(cè)4. 一則故事結(jié)束精講點(diǎn)撥 演示故事講述課件演示 圖片展示了解、 熟悉、 思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項(xiàng)目小結(jié)1. 通過(guò)個(gè)人素質(zhì)的自測(cè)，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生 職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)；2、正確了解自我的素質(zhì)狀況。并通過(guò) 自測(cè)結(jié)果有針對(duì)性的提高低分項(xiàng)點(diǎn)撥、演示課件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘目的素養(yǎng)。課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)3設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：正確認(rèn)識(shí)自我管理，提高自我管理的方法授課班級(jí)14級(jí)建管一

18、班二班上 課 時(shí) 間6周9月26日第1.2節(jié)上 課 地 占 八、304教室5 周9月17日第1.2 節(jié)302教室學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）形成自我管理的意識(shí)；（2） 能找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)；（3）學(xué)會(huì)如 何做事。（1）理解自我管理的概念；（2）明確自我 管理的定位；（3）清楚自我管理的原則；（4）掌握加強(qiáng)自我管理的有效途徑重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)：掌握加強(qiáng)自我管理的有效途徑難點(diǎn)：明確自我管理的定位，學(xué)會(huì)如何做事訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：正確認(rèn)識(shí)自我管理，提高自我管理的基本方法任務(wù)要求：通過(guò)案例討論，理解自我管理的內(nèi)涵，大學(xué)生提高自我管理能力的原因； 通過(guò)案例討論，了解大學(xué)生自我管理能力差的

19、原因及形成自我管理的意識(shí)； 通過(guò)案例分析和課堂練習(xí)，掌握大學(xué)生提高自我管理能力的內(nèi)容和方法。參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿.主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇.主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景通過(guò)案例討論-李嘉誠(chéng)的成功， 讓學(xué)生明白自我管理的重要性設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1. 通過(guò)案例楊松君的自我官理，讓 學(xué)生討論其從中有什么啟示？2. 繼續(xù)通過(guò)案例討論、故事分享和課堂 練習(xí)，讓學(xué)生了解提高自我管理能力的 內(nèi)容3. 通過(guò)課堂練習(xí)和思考掌握大學(xué)生提 高自我管理能力的方法。案例討 論、故事 分享、課 堂練習(xí)課件演示 圖片展示了解、 熟悉、

20、思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項(xiàng)目 小結(jié)想一想：我能作出什么樣的貝獻(xiàn)分組討論課件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)4設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）工程系本單元標(biāo)題：加強(qiáng)自我的職業(yè)規(guī)劃授課班級(jí)14級(jí)上7周10月9 日 第1.2節(jié)上304教室建管課課一班時(shí)6周9月24 日第1.2 節(jié)地302教室二班間占八、能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）增強(qiáng)對(duì)自我管理概念的認(rèn)識(shí)（2）培養(yǎng)自我管理能力（1）了解大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意義；（2）掌 握大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：培養(yǎng)

21、自我管理能力難點(diǎn)：掌握大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：加強(qiáng)自我的職業(yè)規(guī)劃任務(wù)要求：通過(guò)案例討論，了解職業(yè)規(guī)劃的重要性 通過(guò)案例分析，培養(yǎng)自我管理能力。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景通過(guò)案例畢業(yè)生的追悔，進(jìn)行 討論從案例中我們有什么啟示？設(shè)疑、激趣課件演示討論5分鐘項(xiàng)目實(shí) 現(xiàn)方法 與步驟1、通過(guò)案例討論 <毛竹 > 的故事，了解大 學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和意義；2、講述大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的基本步驟3、技能訓(xùn)練：變被動(dòng)為主動(dòng)的自我管 理。案例閱讀和案例分析案例分 析、討論 故事講述課件演示 圖片展示

22、了解、 熟悉、 思考10分鐘10分鐘聲10分鐘項(xiàng)目小結(jié)1.關(guān)于變被動(dòng)為主動(dòng)的自我管理的案例，進(jìn)行分析，然后以小組為單位進(jìn) 行討論，每位同學(xué)寫出書面分析報(bào)告小組討論課件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)5、1設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：情緒管理能力授課班級(jí)14級(jí)上9周10月13 日第1節(jié)上304教室建管課課一班時(shí)8周10月8日第1節(jié)地302教室二班間占八、能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能有效克服緊張、避免急躁情緒2、形成尊重他人的習(xí)慣3、學(xué)會(huì)辨析 &#

23、39;情緒是否健康、適當(dāng)1、了情感、情緒發(fā)生發(fā)展規(guī)律；2、明確自我認(rèn)智能 力，情緒控制能力、了解他 人情緒能力、自我激勵(lì)能力、人際交往能力等對(duì) 成功的重要影響重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：科學(xué)認(rèn)識(shí)情緒 任務(wù)要求：認(rèn)識(shí)自己的情緒重點(diǎn)：讓同學(xué)了解情緒的不同種類、表現(xiàn)形式，并初步了解自己的情緒難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用理性情緒療法 ABC理論調(diào)節(jié)自己的情緒參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配、笑話引入笑話：大便 一對(duì)戀人在山中被野人抓住，野人說(shuō)：“你們吃掉對(duì)方的大便就放了你引入項(xiàng)目情景們?！?，戀人做到了，歸途中，女人大哭,男人問(wèn)其原

24、因，女人傷心的說(shuō)：“你不設(shè)疑、激趣課件演示討論5分鐘愛我，不然你不會(huì)拉那么多?！甭犕赀@個(gè)笑話，大家現(xiàn)在心情或者感受如何?1引入項(xiàng)目實(shí) 現(xiàn)方法 與步驟2情緒成語(yǔ)表演3基本情緒認(rèn)識(shí)：情緒的類別、精講點(diǎn)撥演示故事講述課件演示 圖片展示 心理測(cè)試了解、 熟悉、 思考 測(cè)試10分鐘10分鐘情緒健康的標(biāo)準(zhǔn)、情緒 ABC理論15分鐘4情緒自評(píng)量表的測(cè)試項(xiàng)目 小結(jié)有句話是這么說(shuō)的"life is life ”， 我們都是平常人，有很多東西我們可能 無(wú)力改變。那么決定事情結(jié)果的關(guān)鍵可 能就在我們自己身上。 我們都希望自己 幸福，甚至是在苦惱和愁悶的時(shí)候也要 感到幸福。時(shí)刻感到幸福難不難呢？有 時(shí)候可能

25、不太難?；鸩裨谝路餆饋?lái)了，應(yīng)當(dāng)高 興，感謝上蒼，多虧衣服不是火藥庫(kù)。手指頭扎了一根刺，也應(yīng)當(dāng)高興， 挺好！多虧這根刺不在眼睛里。和男朋友分手了，也應(yīng)當(dāng)安慰，幸 好問(wèn)題發(fā)生在結(jié)婚前。如果我們恰到好處地安置了自己 的情緒，時(shí)刻保持一份好心情， 保持樂(lè) 觀向上的精神狀態(tài)，使自己進(jìn)入灑脫豁 達(dá)的境界，那就掌握了我們的生命權(quán).點(diǎn)撥、演 示課件演示自我小結(jié)、 反思5分鐘課前準(zhǔn) 備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì) 5、2設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：情緒管理能力授課班級(jí)14級(jí)建管 一班 二班上 課 時(shí) 間9周

26、10月13日第2節(jié)上 課 地 占 八、304教室8 周10月8日第2 節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、善于找人傾訴，懂得放下2、培養(yǎng)情緒管理能力1、清楚負(fù)面情緒的內(nèi)容及其影響2、掌握情緒控制方法重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重難點(diǎn)：了解情緒與健康的關(guān)系，常見的情緒困擾，掌握積極有效的情緒管理辦法。訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：情緒管理能力 任務(wù)要求：管理好自己的情參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景怕人揭隱私而殘殺同窗浙江某學(xué)院學(xué)生小周一直擔(dān)心自 己生理上有問(wèn)題，但羞于向人開口求 教，為此十分苦惱

27、。某天，周在校外遇 見洪某，想到洪某是這方面“專家”，周便想向洪某請(qǐng)教。 兩人“打的”來(lái)到 西湖花港的入口，當(dāng)步行至蘇堤望山橋 至后堤橋之間時(shí)，周某告訴洪某自己生 理上有問(wèn)題，而當(dāng)時(shí)洪某興高采烈地正 忙于給女同學(xué)發(fā)短信。周卻認(rèn)為自己對(duì) 洪某講了隱私，而對(duì)方在嘲笑自己， 更 進(jìn)一步擔(dān)心自己的隱私會(huì)被洪某傳出 去，于是拿出隨身攜帶的裁紙刀，對(duì)準(zhǔn)洪的脖子連續(xù)數(shù)刀，洪當(dāng)場(chǎng)倒地身亡。 隨后，小周從附近找來(lái)了繩子、石頭， 將尸體捆綁起來(lái)扔入西湖。討論：你經(jīng)常有哪些不良情緒？如何針 對(duì)你的情況進(jìn)行調(diào)適？案例分析 討論課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1、情緒的自我認(rèn)識(shí)一情緒小測(cè)試2、情緒管理的重要性3、

28、如何做好情緒管理一情緒的調(diào)控： 五項(xiàng)原則并展開4、共勉精講點(diǎn)撥 演示心理測(cè)試課件演示 圖片展示了解、 熟悉、 思考15分鐘3分鐘10分鐘3分鐘項(xiàng)目 小結(jié)人的煩惱就是來(lái)自于：忘了自己的事，愛管別人的事，擔(dān)心老天爺?shù)氖?要輕松自在很簡(jiǎn)單：打理好“自己的事”，不去管“別人 的事”不操心“老天爺?shù)氖隆秉c(diǎn)撥、總結(jié)課件演示自我小結(jié)、 反思4分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì) 6設(shè)計(jì)者：康瀟珊 所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：情緒管理能力授課班級(jí)14級(jí)建管 一班 二班上 課 時(shí) 間10周10月23 日第1.2 節(jié)上 課

29、 地 占 八、304教室9周10 月15 日第1.2 節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 掌握提咼情商的八種方法2. 掌握職業(yè)情商的修煉1. 了解什么是情商；2. 情商的核心內(nèi)容重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)：通過(guò)情商測(cè)試，了解自己的情商值 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)掌控自己和他人情緒的能力訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：情緒管理能力 任務(wù)要求：提升個(gè)人的職業(yè)情商參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景通過(guò)一副圖片-三個(gè)人對(duì)下雨的三 種表現(xiàn)情緒，分析為什么會(huì)有不冋的情 緒表現(xiàn)？并請(qǐng)冋學(xué)們舉出其它類似的 案例？設(shè)疑、激

30、趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1、學(xué)會(huì)控制你的情緒是你生活中一 件生死悠關(guān)的大事：曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)導(dǎo)，談到19世紀(jì)的黑死病是肺病， 而20世紀(jì)的黑死病是癌癥，至于什 么是21世紀(jì)的黑死?。看鸢甘菓n慮。 如果每1天的每1分、每1秒均過(guò)得 難過(guò)、沮喪、不平、生氣及憂愁，這一 輩子就是(黑暗，如果我們能調(diào)整、管 理好自己的情緒，就有彩色、美好的人 生。消極情緒對(duì)我們的健康十分有害，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常發(fā)怒和充滿敵意的 人很可能 患有心臟病，哈佛大學(xué)曾調(diào) 查了 1600名心臟病患者，發(fā)現(xiàn)他們中 經(jīng)常焦慮、抑郁、和脾氣暴躁者比普通 人咼三倍。2、通過(guò)幾個(gè)案例分析：不同情緒表現(xiàn)的 后果3、情緒的

31、管理能力與技巧4、排解不良情緒一調(diào)節(jié)情緒的方法(10 種)5、情商測(cè)試6、情商案例分析精講點(diǎn)撥 演示故事講述 案例分析 心理測(cè)試課件演示 圖片展示了解、 熟悉、 思考5分鐘10分鐘10分鐘15分鐘25分鐘5分鐘項(xiàng)目 小結(jié)1. 總結(jié)：情商就是一個(gè)人掌控自己和他 人情緒的能力；2、學(xué)以致用思考：下面所用的各是什么調(diào)節(jié)情緒的 方法？(1)當(dāng)我不開心時(shí)，會(huì)找朋友去打球或看電影。(2 )當(dāng)我心情有B悶的時(shí)(3)當(dāng)我被朋友誤解時(shí)，會(huì)找人訴 說(shuō)。(4)當(dāng)我受到委屈時(shí)，會(huì)痛快 地哭一場(chǎng)。點(diǎn)撥、課堂練習(xí)課件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案(教

32、案)。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)7設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：情緒管理能力授課班級(jí)14級(jí)建管 一班二班上 課 時(shí) 間11周10月30 日第1.2節(jié)上 課 地 占 八、304教室10周10 月29日第1.2 節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握塑造良好職業(yè)心態(tài)的8種方法職業(yè)心態(tài)概述大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重難點(diǎn)：大學(xué)生職業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：情緒管理能力 任務(wù)要求：打造良好的職業(yè)心態(tài)參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景你對(duì)你今天

33、擁有的生活滿意嗎？不滿意原因 是什么？怎樣打造良 好的職業(yè)心態(tài)設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí) 現(xiàn)方法 與步驟通過(guò)故事講述、案例分析，從而得出要 打造良好的職業(yè)心態(tài)就是打造以下八 大職業(yè)心態(tài)：1、主人翁的心態(tài)，2、事 業(yè)的心態(tài)，3、積極的心態(tài)，4、學(xué)習(xí)的 心態(tài)，5、勤奮誠(chéng)實(shí)的心態(tài)，6、付出的 心態(tài)，7、珍惜時(shí)間的心態(tài)，8、感恩的 心態(tài)精講點(diǎn)撥 演示故事講述課件演示 圖片展示了解、 熟悉、 思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項(xiàng)目 小結(jié)心態(tài)就是你對(duì)待自己、 對(duì)待別人、對(duì)待 自己遇到的事情的態(tài)度。針對(duì)同樣的人 和事，不同的人會(huì)有不同的心態(tài)，從而 采取的行動(dòng)也不樣。心態(tài)是成功的關(guān)鍵點(diǎn)撥、演 示課

34、件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)8.1設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單兀標(biāo)題：語(yǔ)言表達(dá)能力授課班級(jí)14級(jí)建管 一班二班上 課 時(shí) 間12周11月5 日第3節(jié)上 課 地 占 八、304教室12周11月5日第5節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）掌握提高語(yǔ)言表達(dá)冃匕力的方法（1） 了解語(yǔ)言表達(dá)能力的內(nèi)涵和作用；（2） 了解大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá) 能力的現(xiàn)狀和明確 自已的不足重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)能力的作用和提高語(yǔ)言表達(dá)能力的方法訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：

35、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的正確認(rèn)識(shí) 任務(wù)要求：如何提咼語(yǔ)言表達(dá)能力參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景1、通過(guò)故事盲人乞丐的分享， 認(rèn)清語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性設(shè)疑、激趣課件演示討論5分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1. 通過(guò)故事分享和兩個(gè)案例討論得出 啟發(fā)一語(yǔ)言表達(dá)能力的作用2. 通過(guò)小測(cè)試測(cè)語(yǔ)商3. 討論：如何提咼語(yǔ)言表達(dá)能力4. 游戲：表達(dá)能力大比拼精講點(diǎn)撥 演示故事講述課件演示 圖片展示討論、測(cè)試、游戲10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘項(xiàng)目 小結(jié)語(yǔ)言表達(dá)能力的作用：1、現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一2、愉快生活的潤(rùn)滑劑3、

36、增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑4、展現(xiàn)自我的理想渠道總結(jié)課件演示自我小結(jié)、 反思5分鐘5、口才是個(gè)人的一項(xiàng)重要資本 提咼語(yǔ)言表達(dá)能力的技巧： 多聽、多讀、多寫、多說(shuō)課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)8.2設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單兀標(biāo)題：語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練授課班級(jí)14級(jí)建管一班二班上 課 時(shí) 間12周11月5 日第4節(jié)上 課 地 占 八、304教室12周11月5日第6節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1）培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)交流的技巧，（2）提高大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)冃匕力的 技巧（1）掌握大學(xué)生提咼語(yǔ)言表達(dá)能力

37、的常方 法；（2）掌握常用的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式的 技巧重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)：提高大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的技匚 難點(diǎn)：說(shuō)話的藝術(shù)訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：語(yǔ)言表達(dá)能力提升任務(wù)要求：通過(guò)編故事和即興演講來(lái)提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿.主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇.主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景你是否有此困惑？表達(dá)一件事情的時(shí)候， 心理很明白，但 是通過(guò)嘴巴說(shuō)出來(lái)后，語(yǔ)言就支離破 碎，表達(dá)的不完整，尤其是和陌生人或 是領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)莫名的緊 張?jiān)O(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí) 現(xiàn)方法 與步驟1. 編故事活動(dòng)，要求：詞語(yǔ)順序

38、 不可以變，每人編一段故事，當(dāng)中要有 題目中所顯示的詞語(yǔ)。2、即興演講訓(xùn)練：要求：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，普通話 步驟：每人根據(jù)題目即興演講 時(shí)間：一分鐘（我演講的題目是 -） 內(nèi)容：開場(chǎng)白、過(guò)程、結(jié)尾注意點(diǎn)：如果不能講足一分鐘， 要在臺(tái) 上站足一分鐘后回位訓(xùn)練課件演示 圖片展示訓(xùn)練15分鐘15分鐘項(xiàng)目 小結(jié)語(yǔ)言表達(dá)能力是個(gè)人身價(jià)的測(cè)量?jī)x語(yǔ)言表達(dá)能力是事業(yè)成功的通行證總結(jié)課件演示自我小結(jié)、 反思5課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單兀設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。4、抽簽助手大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)9設(shè)計(jì)者：康瀟珊 所屬系部（教研室）：工程系本單兀標(biāo)題：語(yǔ)言表達(dá)能力授課班級(jí)14

39、級(jí)建管 一班 二班上 課 時(shí) 間13周11月12日第3.4節(jié)上 課 地 占 八、304教室13周11月12日第5.6 節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1）培養(yǎng)大學(xué)生口語(yǔ)交流的技巧，（2）提高大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的技巧（1）掌握大學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力的常方法；（2 ）掌握常用的口頭語(yǔ)言表達(dá)方式的技巧重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)：技能訓(xùn)練難點(diǎn)：情景模擬技能訓(xùn)練訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練任務(wù)要求：通過(guò)情景模擬和自我介紹、游戲接龍等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和說(shuō) 話的藝術(shù)。參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)

40、間 分配引入 項(xiàng)目 情景通過(guò)案例（閻錫山作報(bào)告）的分析， 了解到不好的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致詞不達(dá)意， 及 有效表達(dá)的重要性設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1. 表達(dá)能力訓(xùn)練：自我介紹并讓學(xué)生點(diǎn) 評(píng)2. 語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練：游戲接龍3. 技能訓(xùn)練：情景模擬-看望生病的 朋友實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和方法：（1）請(qǐng)閱讀案例，思考問(wèn)題如果你有一位朋友生病住院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生 診斷剛剛得知病情，現(xiàn)在正躺在病床 上。請(qǐng)問(wèn)，你去看望他，應(yīng)該說(shuō)什么？ 你朋友的病情分別是急發(fā)夾闌尾、意外 懷孕、癌癥。（2）請(qǐng)6位同學(xué)分三組進(jìn)行情景模擬 開展對(duì)話（3）本案例給你哪些啟示？以小組為 單位進(jìn)行課堂討論，每組派一名代表對(duì) 剛才三組的情

41、景模擬進(jìn)行評(píng)論，提出建 議。游戲 技能訓(xùn)練演示 故事講述課件演示 圖片展示、 學(xué)生游戲技能訓(xùn)練、 情景模擬15分鐘20分鐘30分鐘項(xiàng)目小結(jié)語(yǔ)言表達(dá)能力的提高非一朝一夕之功， 它靠的是長(zhǎng)年累月的積累， 堅(jiān)韌不拔的 訓(xùn)練。要想培養(yǎng)出色的語(yǔ)言表達(dá)能力， 就必須在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中多 聽、多說(shuō)、多讀、多練。點(diǎn)撥、演示課件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘課前準(zhǔn) 備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。4、抽簽助手大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)10設(shè)計(jì)者： 康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：提升解決問(wèn)題的能力授課班級(jí)14級(jí)建管 一班 二班上 課 時(shí) 間14

42、周11月19日第3.4節(jié)上 課 地 占 八、304教室14周11月19 日第5.6 節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、形成“問(wèn)題”意識(shí)2、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1、正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題的內(nèi)涵2、明確工作實(shí)質(zhì)就是解決問(wèn)題重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)難點(diǎn)：形成“問(wèn)題”意識(shí)，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題任務(wù)要求：通過(guò)多個(gè)案例討論和分析，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景工作的實(shí)質(zhì)是什么？案例討論設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1、案例討論：工作的實(shí)

43、質(zhì)是什么？2、故事分享：女大學(xué)生的故事3、學(xué)習(xí)參考：在單位最受歡迎和最不 受歡迎的員工4、案例討論：電扇也可以做成彩色 的，“ 38滴”焊接機(jī)5、案例討論：沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn) 題6、課堂練習(xí)有一個(gè)管理人員做錯(cuò)了一件事情，精講點(diǎn)撥 演示故事講述課件演示 圖片展示了解、 熟悉、 思考10分鐘10分鐘5分鐘10分鐘10分鐘給公司造成了 10萬(wàn)兀的損失，這 個(gè)管理人員每月的工資是 4000元， 是否應(yīng)該每個(gè)月從他工資里扣除疋金額直到扣滿 10萬(wàn)元為止？ 自檢：分析一下自己的工作時(shí)間， 你是如何處理職責(zé)和事務(wù)的？看 看你對(duì)間是如何控制的？項(xiàng)目 小結(jié)1、冋題無(wú)處不在2、工作就是解決問(wèn)題3、機(jī)遇總是與問(wèn)題

44、相伴4、問(wèn)題總是與機(jī)遇相伴點(diǎn)撥、演 示課件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)11設(shè)計(jì)者： 康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：科學(xué)管理時(shí)間授課班級(jí)14級(jí)建管 一班 二班上 課 時(shí) 間15周11月26日第3.4節(jié)上 課 地 占 八、304教室15 周11月26日第5.6節(jié)302教室學(xué)習(xí) 目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣2）形成正確的時(shí)間價(jià)值觀；1）了解時(shí)間的概念、特性2）明確時(shí)間管理的意義；7重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)、難點(diǎn)：1）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣2）形

45、成正確的時(shí)間價(jià)值觀；訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：正確認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)管理時(shí)間任務(wù)要求：通過(guò)多個(gè)案例討，使學(xué)生形成正確的時(shí)間價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)管理時(shí)間參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué) 方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 分配引入 項(xiàng)目 情景如果銀行每天早晨向你的帳號(hào)撥款 8.64萬(wàn)兀，你在這一天可以隨心所欲， 想用多少就用多少，用途也沒(méi)有任何規(guī) 寂靜。條件 有一個(gè)；用剩的錢不能能 留到第二天再骼，節(jié)余也不能歸自己。 前一天的錢你用光也好，分文不花也 好，第二天你又有 8.64萬(wàn)元。你如何用這筆錢？設(shè)疑、激趣課件演示討論10分鐘項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)方法與步驟1、案例討論：你如何用這

46、筆錢 ？2、測(cè)試：測(cè)測(cè)你的時(shí)間安排是否 合理？3、案例分析：小張的大半天4、時(shí)間管理和利益的博奕5、故事分享：老王的故事案例討論 案例分析 測(cè)試故事講述課件演示 圖片展示心理測(cè)試 討論 思考20分鐘20分鐘20分鐘10分鐘項(xiàng)目 小結(jié)時(shí)間管理就是管理時(shí)間，我們是每分 鐘的主人，否則便是每分鐘的奴隸， 我 們利用時(shí)間，否則時(shí)間利用我們。點(diǎn)撥、演 示課件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案（教案）。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)12設(shè)計(jì)者：康瀟珊所屬系部（教研室）：工程系本單元標(biāo)題：科學(xué)管理時(shí)間授課班級(jí)14級(jí)建管一班二班上 課 時(shí) 間

47、16周12月3日第3.4節(jié)上 課 地 占 八、304教室16 周12月3日第5.6節(jié)302教室學(xué)習(xí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1）能較好地規(guī)劃自己的時(shí)間1）清楚時(shí)間管理的內(nèi)涵重點(diǎn) 難點(diǎn) 及 解決方法重點(diǎn)：時(shí)間管理的原則和方法、時(shí)間管理二八法則 難點(diǎn)：時(shí)間管理的步驟、時(shí)間管理的四則運(yùn)算訓(xùn)練 項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：把握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法任務(wù)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能克服拖拉的習(xí)慣，把握時(shí)間管理的重點(diǎn)和方法參考資料大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程張英姿主編大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)伍大勇主編教學(xué)組織步驟內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)學(xué)生時(shí)間手段活動(dòng)分配引入 項(xiàng)目 情景自檢：(1) 你的時(shí)間夠用嗎？(2) 你如何看待以下問(wèn)題？時(shí)間就是金錢嗎？時(shí)

48、間=金錢金錢對(duì)你的意義重于時(shí)間嗎？時(shí)間V金錢時(shí)間對(duì)你比金錢更有價(jià)值嗎設(shè)疑、激趣課件演示思考5分鐘項(xiàng)目實(shí) 現(xiàn)方法 與步驟1、時(shí)間管理訓(xùn)練：假設(shè)現(xiàn)在是星期一 的晚上，你要計(jì)劃未來(lái)5天的日程， 面前是這5天要做的事情：。請(qǐng) 將這份事件清單中的各項(xiàng)事件劃分不同的優(yōu)先級(jí)，按優(yōu)先級(jí)把它們 重新排序，然后根據(jù)這些事件，制 訂這五天的時(shí)間表。2、案例討論：穆爾的成功3、時(shí)間管理的四則運(yùn)算法則4、技能訓(xùn)練：克服拖拉習(xí)慣案例討論 演示故事講述 技能訓(xùn)練課件演示 圖片展示 技能訓(xùn)練了解、 熟悉、 思考20分鐘20分鐘15分鐘20分鐘項(xiàng)目 小結(jié)1、時(shí)間的加減乘除：+ :找出隱藏時(shí)間-:減少無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)X：提咼工作效率十：根除浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣2、故事分享：石子與人生點(diǎn)撥、演 示課件演示自我小結(jié)、 反思10分鐘課前準(zhǔn)備工作1、課件制作；2、教學(xué)素材、項(xiàng)目樣文圖片；3.單元設(shè)計(jì)實(shí)施方案(教案)。大學(xué)