（精選）就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō) 讀后感（三）

1、就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō) 讀后感 就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) 各位評(píng)委老師好，我叫袁華玲，我申請(qǐng)的學(xué)科是高中語(yǔ)文，我今天試講的考題是就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)，下面是我的試講內(nèi)容。 就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)選自人民教育出版社新課標(biāo)版高中語(yǔ)文必修教材，是閱讀鑒賞第四單元的第一篇文章。就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)是蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之初在學(xué)生大會(huì)上的演講，主要提出了三點(diǎn)要求：一是抱定宗旨；二是砥礪德行；三是敬愛(ài)師友。最后提出了急需計(jì)劃改革的兩件事：一是改良講義，二是添購(gòu)書(shū)籍。全文表達(dá)了作者對(duì)青年學(xué)子的殷切希望和改革北大教育的決心。 首先，根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容以及演講的

2、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)： 1、初步感受演講辭的特點(diǎn)，梳理文本內(nèi)容。 2、讀文識(shí)人。蔡元培的人格特征。 3、學(xué)習(xí)作者勇于創(chuàng)新、銳意改革的勇氣和精神；追求健康積極的學(xué)生生活。 為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定如下教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)。了解演講辭中心突出、層次分明的特點(diǎn)；學(xué)生深入理解文章的內(nèi)涵，體會(huì)本文的思想文化意義。 難點(diǎn)。分析關(guān)鍵語(yǔ)句，深入理解校長(zhǎng)的要求，以及文中蘊(yùn)含的強(qiáng)烈情感；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，體會(huì)本文的思想文化意義。 根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)要求，重點(diǎn)講授本節(jié)課的具體教學(xué)過(guò)程如下：就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)課時(shí)安排為1課時(shí)，本節(jié)課主要講授第1課時(shí)。 一

3、、導(dǎo)入新課 在北京大學(xué)的歷史上，蔡元培可謂是一個(gè)里程碑式的人物。是他，把一個(gè)陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。他提出“兼容并包”的辦學(xué)方針，延請(qǐng)了陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大。在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹(shù)立道德新風(fēng)尚。就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)就是他這些思想的集中體現(xiàn)。 二、常識(shí)介紹1.作者簡(jiǎn)介 蔡元培，他是浙江紹興人，我國(guó)著名的民主主義革命家、教育家。1917年任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，實(shí)行兼容并包的辦學(xué)方針，使北京大學(xué)氣象煥然一新，成為新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。 接下來(lái)，我們來(lái)了解下文章的寫(xiě)作背景。 2.背景介紹 五四運(yùn)動(dòng)之前的中國(guó)社會(huì)，極端無(wú)序和混亂。辛亥革命的不

4、徹底，致使袁世凱篡奪了革命的果實(shí)。北洋軍閥統(tǒng)治了當(dāng)時(shí)的北京，皖、直、奉三大軍閥派系混戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)蕩不安。蔡元培就是在這樣的背景下勇挑重?fù)?dān)的。他任命之際，北大已換過(guò)五任校長(zhǎng)，并未能改變北大的局面，許多人勸他不要就任，以免因改造不好而于名聲有礙，但他毅然赴任。他主持了北京大學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，并發(fā)表了這次演講。 三、釋題 下面我們就具體來(lái)看看這篇文章，首先，我們先看看這篇文章的題目。就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)，演講又稱演說(shuō)，“講”是講明道理，訴說(shuō)對(duì)某一問(wèn)題的看法；“演”是借助聲音、表情、動(dòng)作來(lái)加強(qiáng)演講的生動(dòng)性。演講以講為主，以演為輔，運(yùn)用有聲語(yǔ)言，加上“無(wú)聲”的動(dòng)作、體態(tài)、表情兩者相輔相成，巧妙結(jié)合，融為一體

5、。 四、生詞注音 下面給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間，默讀課文。同時(shí)請(qǐng)大家注意這幾個(gè)字的讀音： 數(shù)（shù）載（zi）干（gàn）祿（lù）提攜（xié）肄（yì）業(yè)孜孜（zz）造詣（yì）店肆（sì）淪喪（lúnsàng）訾（z）詈（lì）冶（y）游塞責(zé)（sèzé）會(huì)晤（wù）相（xing）勖（xù）敷衍（fyn）庶（shù）民切磋（qicu）正軌（gu）砥（d）礪（lì）鮮（xin）為人知 五、層次劃分 好了，看完了文章的題目，下面我們就深入

6、的研讀課本，理清文章的寫(xiě)作思路。 下面給大家?guī)追昼姇r(shí)間閱讀一下課文，給課文分一個(gè)層次。那我們現(xiàn)在就來(lái)看一看本文是怎樣開(kāi)展的呢： 第一部分（1段）?；仡欁约号c北大的淵源。 第二部分（24段）：對(duì)青年學(xué)子提出三點(diǎn)希望： 抱定宗旨，為求學(xué)而來(lái)。砥礪德行，品行不可以不謹(jǐn)嚴(yán)。敬愛(ài)師友。第三部分（5段）：交待了上任后要做的兩件事及緣由（一曰改良講義。二曰添購(gòu)書(shū)籍） 六、問(wèn)題探究 1.作為一篇就職演說(shuō)，本文富有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義，那這篇文章的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義在哪呢。 明確。就職演說(shuō)，大都會(huì)闡釋自己的施政綱領(lǐng)或?qū)β?tīng)眾提出要求，本文二者融合而又側(cè)重于后者。作為北大的新一任校長(zhǎng)，蔡元培對(duì)青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當(dāng)

7、時(shí)社會(huì)的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有針對(duì)性地提出了三點(diǎn)要求。這三點(diǎn)可以說(shuō)每一點(diǎn)都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)，也是青年學(xué)子們普遍關(guān)心的。這樣，在內(nèi)容上首先就抓住了聽(tīng)眾的心理和興奮點(diǎn)，引起聽(tīng)眾的興趣。 2.本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。明確。在結(jié)構(gòu)上，這篇演講辭思路非常清晰。演講，由于是一聽(tīng)而過(guò)，時(shí)間有限，一篇演講只能安排一個(gè)中心思想，而且要求中心突出，本文就是圍繞著如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開(kāi)的，而且通篇都圍繞著這一中心選擇材料和組織結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白引出話題，正文展開(kāi)話題，結(jié)尾總結(jié)話題，層次分明，脈絡(luò)清楚，給人一氣呵成之感。 3.本文在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)。 明確。在語(yǔ)言上，本文用淺易的文

8、言文寫(xiě)成，在簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。這篇演講辭寫(xiě)作的年代，正是文言文向白話文過(guò)渡、新舊兩種文體并行的時(shí)期，當(dāng)時(shí)的許多文章都帶有文白混雜的特點(diǎn)。以本文為例，文章基本的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單音詞、語(yǔ)氣詞等，但另一方面文章又比較淺顯，有許多口語(yǔ)成分，比起古文來(lái)好理解。因此，本文讀起來(lái)既有文言的言簡(jiǎn)意賅、意味深長(zhǎng)，又有口語(yǔ)的明快易懂，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體味。 4、文章特點(diǎn) （1）富有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁和北大的現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子提出了三點(diǎn)事關(guān)北大前途和命運(yùn)的要求。在內(nèi)容上抓住了聽(tīng)眾的心理和興奮，引起聽(tīng)眾的興趣。 （2）思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。圍繞如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開(kāi)話題，正反論證，層次分明。 （3）用淺易的文言文與口語(yǔ)柔和而成，簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅，又有口語(yǔ)的明快易懂。 七、課堂小結(jié) 蔡元培先生的這篇就職演說(shuō)，吹響了北大改革的號(hào)角，他“循思想自由原則，取兼容并包主義”，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，今天，北京大學(xué)不僅是國(guó)家的知識(shí)