《中國園林及風(fēng)格》導(dǎo)學(xué)案上傳

1、中國園林的風(fēng)格導(dǎo)學(xué)案班級姓名學(xué)號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會把握課文主要內(nèi)容，了解中國園林的獨特風(fēng)格。2、能學(xué)以致用，學(xué)會收集、分析和利用信息。3、學(xué)習(xí)引用等說明方法，能體會典雅凝練的語言特點?！窘虒W(xué)重點、難點】1、學(xué)會把握課文主要內(nèi)容，了解中國園林的獨特風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)引用等說明方法，能體會典雅凝練的語言特點。【學(xué)法指導(dǎo)】朗讀法自主學(xué)習(xí)法合作探究法【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、知識鏈接1、給加點字注音。拙政園（）山蹊（留磯（）曲折（穿鑿附會（）幽篁（）梢頭（）躋攀（）弦外之音（）盎然而生（）2、 理解下列詞語。顧名思義：從名稱想到所包含的意義。弦外之音：比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來的意思。息息相通

2、：連呼吸都是共同的; 相通的。比喻彼此關(guān)系密切。穿鑿附會：穿鑿，硬要把講不通的道理講通；附會，把毫無關(guān)系的事硬拉在一起。生拉硬扯，牽強解釋，胡亂聯(lián)系。二、釋題1、走進作者陳從周（1918-2000）: 中國著名園林學(xué)家， 同濟大學(xué)建筑系教授， 擅長文學(xué)、戲曲、繪畫、書法。主要著作有：蘇州園林園林叢談?chuàng)P州園林說園書帶集青苔集簾青集山湖處處等。2、中國四大名園：（ 1）北京 _是我國現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的皇家園林。（ 2）承德 _始建于 1703 年，是清代皇帝夏日避暑和處理政務(wù)的場所，為中國著名的古代帝王宮苑。（ 3）蘇州 _始建于明正德，面積約 4 萬平方米 , 是蘇州最大的古典園林。它以

3、水景著稱 ( 水面占全園的 3/5), 主要建筑均瀕水而立 , 樸素明朗 , 自然雅致 , 風(fēng)格獨具 , 譽為“園中精華”。（ 4）蘇州留園，以園內(nèi)建筑布置精巧、奇石眾多而知名。3、識記說明文體定義： 說明文 是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。分類按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別：依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類

4、。根據(jù)說明語言的不同特色，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品文或知識小品文）。說明方法為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、 _、 _、 _、_、_、_、_、 _等。說明順序說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有： _順序、空間順序、邏輯順序。【合作探究】一、閱讀課文，準(zhǔn)確篩選信息，理清文脈。1、 細(xì)看第自然段，概況中國園林的總體特點。 （不超過十個字）并分析作者是選取什么方面來介紹中國園林的風(fēng)格的？2、 課文從不同角度介紹了中國園林的風(fēng)格， 認(rèn)真閱讀段， 歸納出

5、這些風(fēng)格特點。3、文中談到建造園林時，認(rèn)為在處理“動靜之分”問題上，有一定規(guī)律可循，請從文中概括出這個規(guī)律。4、作者認(rèn)為造園要營造 “雖由人做，宛自天開”的境界，那么在景物布局方面應(yīng)該考慮哪些因素？5、中國園林妙在含蓄，其主要表現(xiàn)是什么？6、造園時對建筑的頂，假山的腳，水口、樹梢都著意安排，這樣布局的目的是什么？7、造園時在處理“曲直之對”問題上，也是有一定規(guī)律可循的，請從文中概括出這個規(guī)律。這樣布局的目的是什么？8、園之佳者都是以少勝多，要想做到“以有限面積，造無限空間”的基本做法是什么？9、作者認(rèn)為“造園之理，與一切藝術(shù)無不息息相通”，那么造園時在景物布局方面應(yīng)該考慮哪些因素呢？10、概況：文章言簡意賅地介紹了，特別強調(diào)了園林欣賞與有著密切的關(guān)系。二、多種說明方法綜合運用1 、概知引用說明引用說明有以下幾種形式：A 、引用具體的事例；作用是通過舉具體的實例對事物的特征/ 事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。B、引用具體的數(shù)據(jù)；作用是用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/ 事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。2、文中運用了哪些說明方法？【課堂測評】1、下列選項中對中國園林風(fēng)格的敘述不準(zhǔn)確的一項是（）A、中國園