某大學(xué)國(guó)際教育園區(qū)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

1、xx大學(xué)國(guó)際教育園區(qū)可行性研究報(bào)告編制單位：xx大學(xué)二零一三年十一月目 錄第一章 項(xiàng)目總論1.1 項(xiàng)目概況1.1.1 項(xiàng)目名稱1.1.2 項(xiàng)目性質(zhì)1.1.3 項(xiàng)目建設(shè)單位1.1.4 項(xiàng)目簡(jiǎn)介1.1.5 項(xiàng)目建設(shè)地址1.1.6 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模1.1.7 項(xiàng)目建設(shè)期1.1.8 投資估算和資金籌措1.2 編制依據(jù)及編制范圍（一）編制依據(jù)1、工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)用地控制指標(biāo)國(guó)土資源部（2008年）；2、四川省建筑安裝工程費(fèi)用定額；3、中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法4、中華人民共和國(guó)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法5、當(dāng)?shù)鼗窘ㄔO(shè)有關(guān)規(guī)定；6、其他設(shè)備依據(jù)詢價(jià)確定。7、國(guó)家有關(guān)學(xué)校建設(shè)的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范；8、項(xiàng)目建設(shè)單位

2、、當(dāng)?shù)卣峁┑南嚓P(guān)資料；（二）編制范圍項(xiàng)目編制范圍包括項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性、建設(shè)場(chǎng)址及建設(shè)條件、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容、投資估算與資金籌措、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析等方面。1.3 結(jié)論及建議第二章 項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性2.1 項(xiàng)目建設(shè)背景2.1.1 成都市推進(jìn)建設(shè)“全域開(kāi)放”的充分國(guó)際化城市經(jīng)濟(jì)全球化形成以城市為中心的空間格局，強(qiáng)化了城市間的聯(lián)系和分工，促進(jìn)了全球網(wǎng)絡(luò)體系和等級(jí)體系的形成，全球網(wǎng)絡(luò)體系的極化作用加劇，世界城市成為全球經(jīng)濟(jì)管理控制中心。在經(jīng)濟(jì)全球背景下，中國(guó)必將進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放，這必然會(huì)推動(dòng)一批城市發(fā)展成為國(guó)際化城市。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)，實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，完善互利共贏

3、、多元平衡、安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系，形成引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)和開(kāi)放區(qū)域，培育帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展的開(kāi)放高地，是黨的十八大提出的新時(shí)期對(duì)外開(kāi)放和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。建設(shè)國(guó)際化城市是成都通向世界之門。日益增強(qiáng)的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力、不斷完善的產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套能力、廣闊的市場(chǎng)腹地、良好的發(fā)展基礎(chǔ)讓成都極具比較優(yōu)勢(shì)，有助于成都發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加快國(guó)際化進(jìn)程。加快推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程，是市委、市政府根據(jù)國(guó)家對(duì)成都的戰(zhàn)略定位和省委、省政府對(duì)成都的發(fā)展要求，立足成都發(fā)展實(shí)際作出的重大戰(zhàn)略部署。2012年1月10日，省委、省政府要求，要堅(jiān)持走開(kāi)放發(fā)展之路，把成都建設(shè)成為開(kāi)放型的區(qū)域中心和國(guó)際化城市，為四川建設(shè)內(nèi)陸開(kāi)放主地提供強(qiáng)有

4、力的支撐。4月13日，四川省委常委、成都市委書(shū)記黃新初在中共成都市第十二次代表大會(huì)上指出，成都要在中西部地區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和國(guó)際化，首要任務(wù)是加快經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化和國(guó)際化步伐。要圍繞科學(xué)發(fā)展主題，緊扣加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主線，認(rèn)真落實(shí)“五大興市戰(zhàn)略”，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)躍升性發(fā)展。9月24日，成都市政府新聞辦公室發(fā)布了成都首次出臺(tái)的國(guó)際化城市建設(shè)行動(dòng)綱要（2012-2016年），這標(biāo)志著成都國(guó)際化建設(shè)首次有了具體的行動(dòng)指南。11月8日，黨的十八大報(bào)告提出“形成引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)和開(kāi)放區(qū)域，培育帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展的開(kāi)放高地”，并提出“優(yōu)先推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)”。成都市正圍繞“建設(shè)開(kāi)放型區(qū)域中心和國(guó)

5、際化城市”，加快產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和市域空間的全面開(kāi)放，努力把成都建成西部地區(qū)對(duì)外交流的門戶城市，建成全國(guó)和全球產(chǎn)業(yè)、資本、人才匯聚西部地區(qū)的首選之地。2.1.2 成都市領(lǐng)導(dǎo)殷切希望xx大學(xué)辦成國(guó)內(nèi)知名綜合大學(xué)2013年9月6日上午，四川省委常委、成都市委書(shū)記黃新初到xx大學(xué)走訪慰問(wèn)師生，就學(xué)校情況進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)實(shí)地走訪，黃新初書(shū)記了解了學(xué)校開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)及科研等工作的情況，肯定了xx大學(xué)的成績(jī)，并對(duì)高校加強(qiáng)大學(xué)生德育教育、教師師德建設(shè)、大學(xué)生實(shí)踐教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、校政企合作平臺(tái)建設(shè)等工作做了指示：成都確立了“兩個(gè)跨越”，也就是“由副省級(jí)城市第二方陣向

6、第一方陣跨越、由全民小康向基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化跨越”的奮斗目標(biāo)。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，興業(yè)必先興才，無(wú)論是“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，還是“強(qiáng)市夢(mèng)”，根本支撐都是“興教夢(mèng)”。黃新初書(shū)記希望xx大學(xué)要肩負(fù)起崇高使命和歷史責(zé)任，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐，以全面推進(jìn)、提速躍升的良好勢(shì)頭，以更加廣闊的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，加快推進(jìn)創(chuàng)建國(guó)內(nèi)知名綜合大學(xué)步伐。并對(duì)學(xué)校提出了四點(diǎn)要求：第一，要樹(shù)立“遠(yuǎn)大目標(biāo)”，加快創(chuàng)建國(guó)內(nèi)知名的綜合大學(xué)，使其成為成都的人文精神代表和文化地標(biāo)，讓“成都”二字成為品牌。第二，要堅(jiān)持“特色立?！?，努力走出一條具有自身特色的辦學(xué)道路。第

7、三，要突出“以師為本”，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。第四，要推進(jìn)“共生共榮”，xx大學(xué)是全成都人民的大學(xué)，要堅(jiān)持依托成都、服務(wù)成都、融入成都，在推動(dòng)成都領(lǐng)先發(fā)展的過(guò)程中開(kāi)辟更加廣闊的天地。 在談到樹(shù)立“遠(yuǎn)大目標(biāo)”的要求時(shí)，黃新初書(shū)記指出：眼界有多遠(yuǎn)，步子才能走多遠(yuǎn)。全國(guó)以城市名稱來(lái)命名的大學(xué)大概有三、四十所，xx大學(xué)目前在其中排名還比較靠后。像北京大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、重慶大學(xué)等，都是國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際知名大學(xué)。在這些學(xué)校的名字中，城市已經(jīng)不是一個(gè)地域概念，而是變成了一個(gè)品牌。而目前，xx大學(xué)的“成都”二字，更多是一種地域概念。黃新初書(shū)記希望xx大學(xué)樹(shù)立雄心壯志，敢于拔高

8、標(biāo)桿，加快把xx大學(xué)建成一所國(guó)內(nèi)知名的綜合性大學(xué)，使其成為成都的人文精神代表和文化地標(biāo)，讓“成都”二字變成品牌。2.1.3 xx大學(xué)對(duì)外合作與交流成效顯著隨著成都市“充分國(guó)際化”城市發(fā)展戰(zhàn)略的提出及推進(jìn)，成都市的國(guó)際影響力逐漸加大。在此環(huán)境下，xx大學(xué)的國(guó)際合作與交流工作秉承“充分國(guó)際化”的目標(biāo)，以辦學(xué)方式國(guó)際化、師資隊(duì)伍國(guó)際化、科學(xué)研究國(guó)際化和服務(wù)城市國(guó)際化為抓手，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展，同時(shí)也為城市發(fā)展提供智力支持和人才儲(chǔ)備，進(jìn)一步發(fā)揮xx大學(xué)作為服務(wù)地方的城市型綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色。1. 辦學(xué)方式國(guó)際化為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的應(yīng)用型人才，2008年以來(lái)，學(xué)校積極

9、拓展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，大力發(fā)展留學(xué)生教育，提高學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)程度，實(shí)施“雙向互動(dòng)”的國(guó)際化人才培養(yǎng)模式。為積極落實(shí)國(guó)家“漢推”戰(zhàn)略，提高xx大學(xué)及成都市的國(guó)際知名度和國(guó)際影響力，2010年10月，經(jīng)國(guó)家漢辦孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)，xx大學(xué)與美國(guó)新罕布什爾大學(xué)共建孔子學(xué)院揭牌成立。至此，我校成為了四川省第二所成功申辦孔子學(xué)院的高校。為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的應(yīng)用型人才，我校與新西蘭懷卡托理工學(xué)院在媒體藝術(shù)領(lǐng)域強(qiáng)強(qiáng)合作，開(kāi)展了?？?、本科和碩士研究生層次的聯(lián)合培養(yǎng)。其中藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科教育項(xiàng)目和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、播音與主持專業(yè)?？平逃?xiàng)目是分別經(jīng)由國(guó)家教育部和四川省教育廳批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。由此，我校成為了四川

10、省第一所同時(shí)擁有中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目和?？祈?xiàng)目的大學(xué)。在留學(xué)生教育方面，累計(jì)在校留學(xué)生人數(shù)已達(dá)千余人，生源來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國(guó)、泰國(guó)等40多個(gè)國(guó)家，遍布世界5大洲。2. 師資隊(duì)伍國(guó)際化學(xué)校依據(jù)國(guó)家和成都市市政府的相關(guān)有利政策，充分利用眾多海外友好合作高校資源與平臺(tái)，通過(guò)“送出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種方式，鍛造一支具有國(guó)際視野的師資隊(duì)伍。通過(guò)國(guó)家、省、市、校際、歐盟獎(jiǎng)學(xué)金等交流項(xiàng)目,派出專業(yè)教師及管理人員前往美國(guó)、法國(guó)、加拿大、新西蘭、泰國(guó)等國(guó)家和地區(qū)交流訪問(wèn)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校積極引進(jìn)外籍專職、兼職教師，聘請(qǐng)名譽(yù)教授、客座教授，邀請(qǐng)外籍專家學(xué)者舉辦各類

11、學(xué)術(shù)講座。2011年4月，泰王國(guó)詩(shī)琳通公主訪問(wèn)我校，并受聘為xx大學(xué)名譽(yù)教授。學(xué)校聘請(qǐng)的專職外籍教師主要來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家，其中多人獲得省教育廳頒發(fā)的“四川省優(yōu)秀外籍教師”稱號(hào)。3. 科學(xué)研究國(guó)際化通過(guò)加強(qiáng)與國(guó)（境）外高校及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，主辦高層次國(guó)際會(huì)議及搭建國(guó)際研究平臺(tái)，大力提升學(xué)?？茖W(xué)研究與學(xué)術(shù)交流的國(guó)際化程度。作為參與歐盟erasmus mundus可持續(xù)電子旅游項(xiàng)目唯一一所中國(guó)高校，學(xué)校于2012年9月主辦了項(xiàng)目支持的第六屆國(guó)際軟件、知識(shí)、信息管理及應(yīng)用會(huì)議。此次會(huì)議的舉辦，為各國(guó)尤其是歐洲和東盟地區(qū)在電子旅游這一跨學(xué)科多學(xué)科領(lǐng)域的專家和研究者提供了一個(gè)

12、交流平臺(tái)，也為學(xué)校與電子旅游相關(guān)的院系指出了新的研究發(fā)展方向。會(huì)議還吸引了國(guó)際電子旅游商務(wù)的企業(yè)、集團(tuán)和組織的高度關(guān)注，提高了成都作為中國(guó)中西部旅游中心的國(guó)際辨識(shí)度。2013年，根據(jù)“國(guó)家哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)走出去”計(jì)劃，經(jīng)過(guò)四川省教育廳評(píng)審，學(xué)校獲準(zhǔn)成立了四川省泰國(guó)研究中心。這是目前國(guó)內(nèi)唯一一家由政府支持建立的對(duì)泰研究國(guó)際平臺(tái)，學(xué)校將努力把此平臺(tái)建成為“政府智囊”與“學(xué)術(shù)高地”。4. 服務(wù)城市國(guó)際化作為城市型大學(xué)，為城市的發(fā)展做出貢獻(xiàn)責(zé)無(wú)旁貸。通過(guò)學(xué)校的國(guó)際化平臺(tái)，大力促進(jìn)成都市與國(guó)外友城的交流也成為學(xué)校服務(wù)城市“充分國(guó)際化”發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)與泰國(guó)清邁大學(xué)以及清邁省的友好交流與合作

13、，促成了成都市與清邁省友城關(guān)系的建立。學(xué)校還通過(guò)在美國(guó)新罕布什爾大學(xué)建立孔子學(xué)院以及與新西蘭懷卡托理工學(xué)院的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，促成了成都市與美國(guó)新罕布什爾州以及新西蘭漢密爾頓市之間的友好交流與合作。作為成都市唯一的市屬本科院校，學(xué)校師生代表成都市赴國(guó)外友好城市如韓國(guó)金泉市、印尼棉蘭市及美國(guó)菲尼克斯市及檀香山市等開(kāi)展了豐富多彩的文化藝術(shù)交流活動(dòng)，得到了國(guó)外友好城市及人民的一致好評(píng)。2.1.4 項(xiàng)目前期工作進(jìn)展順利為加大對(duì)外合作與交流力度，xx大學(xué)不斷擴(kuò)寬對(duì)外交流途徑，從2011年起，啟動(dòng)與新西蘭高校的合作項(xiàng)目，2011年12月2日，xx大學(xué)與新西蘭高校就合作建立國(guó)際校區(qū)事宜進(jìn)行了正式會(huì)談，雙方同

14、意按照“多方共贏、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，合作建立“xx大學(xué)新西蘭國(guó)際校區(qū)”。2012年7月3日，雙方就下階段繼續(xù)推進(jìn)合作舉辦xx大學(xué)新西蘭國(guó)際校區(qū)的有關(guān)事宜進(jìn)行了深入磋商。2012年底，雙方就項(xiàng)目模式達(dá)成一致意見(jiàn)：即，“xx大學(xué)”+“新西蘭大學(xué)（多所）”，以“全球招生、全球化師資、全英文教材、全英文教學(xué)、中新雙學(xué)位”為特色。結(jié)合新西蘭優(yōu)勢(shì)專業(yè)，成都市當(dāng)前及未來(lái)10年優(yōu)勢(shì)發(fā)展行業(yè)，擬以學(xué)前教育、媒體藝術(shù)、汽車、旅游、建筑工程、護(hù)理助產(chǎn)、老年護(hù)理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物制藥、食品安全等專業(yè)為項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行合作。項(xiàng)目已得到了新西蘭教育部下屬的教育海外推廣委員會(huì)(education new zealand

15、)的批準(zhǔn)，已經(jīng)有三所新方高校愿意參與第一期的合作，分別是新西蘭懷卡托理工學(xué)院的“學(xué)前教育”專業(yè)，新西蘭惠靈頓理工學(xué)院的“動(dòng)畫(huà)”專業(yè)，新西蘭聯(lián)合理工學(xué)院的“工程管理”專業(yè)。在此基礎(chǔ)上，2013年，xx大學(xué)提出建設(shè)“xx大學(xué)國(guó)際教育園區(qū)”的項(xiàng)目，旨在統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，加快對(duì)外合作與交流的步伐，不斷擴(kuò)大對(duì)外交流成果。2.2 項(xiàng)目建設(shè)的必要性2.2.1 推動(dòng)成都市國(guó)際化進(jìn)程的需要建設(shè)國(guó)際化城市一方面要求提升城市功能，一方面要求進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。國(guó)際化首先是產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化，很好地承接世界產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，就有了一條參與世界經(jīng)濟(jì)的捷徑。也就是說(shuō)，“產(chǎn)業(yè)”興則“功能”興，“產(chǎn)業(yè)”衰則“功能”衰，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與城市功能之

16、間存在著同興同衰的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。從成都經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力來(lái)看，成都已初步具備建設(shè)以經(jīng)濟(jì)功能為主的區(qū)域性國(guó)際城市的條件。2012年，成都正根據(jù)自身的資源稟賦、產(chǎn)業(yè)特色，探索一條適合自身的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)際化新路：以主動(dòng)承接全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為抓手，實(shí)施跨梯度產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略，加快推進(jìn)現(xiàn)代化和國(guó)際化進(jìn)程，更加積極地參與國(guó)際分工，融入世界產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系；充分運(yùn)用市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)及人力資源優(yōu)勢(shì)，以電子信息產(chǎn)業(yè)、新能源、新材料等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展為抓手，搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)，在全球產(chǎn)業(yè)格局中掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。本項(xiàng)目的建設(shè)，以成都市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為出發(fā)點(diǎn)，以成都市支柱產(chǎn)業(yè)為服務(wù)對(duì)象，為成都市的國(guó)際化發(fā)展輸出國(guó)

17、際化人才，培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野的復(fù)合型應(yīng)用人才，同時(shí)也能吸引更豐富的人才資源，從而打造成都市的人力資源優(yōu)勢(shì)，服務(wù)成都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，助力于成都市的國(guó)際化進(jìn)程。城市國(guó)際化，必須加快打造國(guó)際合作環(huán)境。成功國(guó)際化的城市總能彌補(bǔ)不足，發(fā)揮比較成本優(yōu)勢(shì)。留住資本和產(chǎn)業(yè)需要比較成本優(yōu)勢(shì)，留住人則需要一個(gè)宜商、宜業(yè)、宜人的優(yōu)勢(shì)。黃新初書(shū)記說(shuō)，成都將堅(jiān)持便利化取向，加快打造國(guó)際化合作環(huán)境。打造國(guó)際化合作環(huán)境，要著力打造具有國(guó)際優(yōu)勢(shì)的生產(chǎn)服務(wù)環(huán)境，著力打造體現(xiàn)國(guó)際品質(zhì)的生活服務(wù)環(huán)境，著力打造遵循國(guó)際慣例的政務(wù)服務(wù)環(huán)境，還要是這幾個(gè)方面成為一個(gè)有機(jī)整體。本項(xiàng)目的建設(shè)，借助成都市打造國(guó)際化合作環(huán)境的東風(fēng)，將吸引越來(lái)越

18、多的國(guó)際人士來(lái)到成都，這些國(guó)際友人、國(guó)際師生的到來(lái)，將進(jìn)一步凝造成都市的國(guó)際化氛圍，也將進(jìn)一步提升成都市的國(guó)際化合作環(huán)境。城市國(guó)際化，還必須加快推進(jìn)國(guó)際化城市營(yíng)銷。城市形象、城市知名度，是一座城市非常重要的軟實(shí)力，一座城市的國(guó)際知名度和形象是一種重要無(wú)形資產(chǎn)，在城市的國(guó)際化進(jìn)程中發(fā)揮著顯著作用。成都要注重軟實(shí)力建設(shè)，加快推進(jìn)國(guó)際化城市營(yíng)銷。當(dāng)前，成都的國(guó)際影響力還不夠大，這是建設(shè)開(kāi)放型區(qū)域中心和國(guó)際化城市的一個(gè)突出短板。要提高成都在中西部地區(qū)吸引國(guó)際投資的首位度，就必須提高成都在國(guó)際社會(huì)的關(guān)注度和美譽(yù)度。招商引資工作，很多工夫其實(shí)在事前，平時(shí)潛移默化、先入為主的城市營(yíng)銷非常關(guān)鍵。當(dāng)前的一項(xiàng)重要

19、工作，就是要根據(jù)國(guó)際受眾的接受偏好，精心選擇成都的城市形象定位，并通過(guò)多種方式、多種媒體盡可能擴(kuò)大傳播效應(yīng)。通過(guò)校際合作與交流的國(guó)際化平臺(tái)，將進(jìn)一步搭建起成都與世界的橋梁，大力促進(jìn)成都市與國(guó)外友城的交流，發(fā)揮了xx大學(xué)作為服務(wù)地方的城市型綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色。xx大學(xué)與泰國(guó)清邁大學(xué)及清邁省的友好交流與合作，促成了成都市與清邁省友城關(guān)系的建立；通過(guò)在美國(guó)新罕布什爾大學(xué)建立孔子學(xué)院、與新西蘭懷卡托理工學(xué)院的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，促成了成都市與美國(guó)新罕布什爾州、新西蘭漢密爾頓市之間的友好交流與合作。作為成都市唯一的市屬本科院校，xx大學(xué)師生代表成都市赴韓國(guó)金泉市、印尼棉蘭市、美國(guó)菲尼克斯市及檀香山市等友

20、好城市開(kāi)展了豐富多彩的文化藝術(shù)交流活動(dòng)，得到了國(guó)外友好城市及民眾的一致好評(píng)。本項(xiàng)目的建設(shè)，將與多個(gè)國(guó)家多個(gè)城市多個(gè)大學(xué)進(jìn)行合作，這將使得成都市在國(guó)際上有更多的國(guó)家更多的城市更多的人知曉，通過(guò)本項(xiàng)目高質(zhì)量的建設(shè)和良好的運(yùn)營(yíng)發(fā)展，將使得成都在國(guó)際上的知名度和美譽(yù)度大大提升，以校際交流推動(dòng)國(guó)際友城建設(shè)，也是成都市城市國(guó)際營(yíng)銷的手段，將提升成都的國(guó)際影響力。百年大計(jì)，教育為本！教育國(guó)際化是加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放環(huán)境建設(shè)的重要組成。實(shí)現(xiàn)教育的國(guó)際化和現(xiàn)代化，有利于增強(qiáng)城市的宜居宜商宜業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化“宜人成都”的教育服務(wù)水平，為承接重大產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，吸引大型跨國(guó)公司、國(guó)際組織入駐和增強(qiáng)對(duì)國(guó)際高端人才的吸引力，奠定堅(jiān)實(shí)基

21、礎(chǔ)。2.2.2 促進(jìn)成都乃至四川教育、科技、人才創(chuàng)新發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要科技，科技進(jìn)步需要人才，人才培養(yǎng)需要教育。教育是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是目的，科技與人才都是中間環(huán)節(jié)。同時(shí)，科技和人才又與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)科技進(jìn)步，也可以留住人才，激勵(lì)人才，人才又可以為經(jīng)濟(jì)騰飛提供智力保障。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)創(chuàng)新型城市，根本靠科技，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵是人才。要大力增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為戰(zhàn)略基點(diǎn)，把科技進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、改善民生緊密結(jié)合起來(lái)，著力提升原始創(chuàng)新能力，增強(qiáng)集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。本項(xiàng)目的建設(shè)，通過(guò)國(guó)際合作與交流，引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源、

22、科技資源、人才資源，將大力提升xx大學(xué)的教育、科技、人才創(chuàng)新能力，進(jìn)而促進(jìn)成都乃至四川教育、科技、人才創(chuàng)新發(fā)展。2.2.3 xx大學(xué)建設(shè)“國(guó)內(nèi)知名綜合大學(xué)”的需要xx大學(xué)致力于建設(shè)“國(guó)內(nèi)知名綜合大學(xué)”。學(xué)校的辦學(xué)定位是既按高等教育的規(guī)律辦好大學(xué)，又緊密追蹤地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)。隨著成都市“充分國(guó)際化”城市發(fā)展戰(zhàn)略的提出及推進(jìn)，成都市的國(guó)際影響力逐漸加大。在此環(huán)境下，xx大學(xué)確立了以培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展、同時(shí)也為城市發(fā)展提供智力支持和人才儲(chǔ)備的戰(zhàn)略規(guī)劃。建設(shè)“國(guó)內(nèi)知名綜合大學(xué)”需要多種手段并舉，其中國(guó)際化是實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的一項(xiàng)重要抓手。大學(xué)國(guó)際化

23、就是大學(xué)辦學(xué)理念、要素和行為跨越國(guó)界進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程和現(xiàn)象，是將“國(guó)際的維度”整合到高等學(xué)校的教學(xué)、研究和服務(wù)等諸項(xiàng)功能中的過(guò)程。大學(xué)國(guó)際化具體表現(xiàn)有：學(xué)生的國(guó)際化、師資的國(guó)際化、課程的國(guó)際化、國(guó)際合作和交流、國(guó)際拓展等。大學(xué)國(guó)際化具有很多有利之處：1、大學(xué)國(guó)際化能培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，增進(jìn)學(xué)生對(duì)多文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生在全球化背景下工作和領(lǐng)導(dǎo)的能力，從而促進(jìn)了人才的培養(yǎng)；2、大學(xué)國(guó)際化促進(jìn)了大學(xué)之間科研的合作與交流，從而促進(jìn)科研的發(fā)展；3、大學(xué)國(guó)際化在全球范圍內(nèi)整合教育資源，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，可以學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。本項(xiàng)目的建設(shè)，將進(jìn)一步推動(dòng)xx大學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，并從中獲取大學(xué)整體能力的

24、提升，促進(jìn)成都市建設(shè)“國(guó)內(nèi)知名大學(xué)”，進(jìn)而服務(wù)成都開(kāi)放型區(qū)域中心和國(guó)際化城市建設(shè)。第三章 行業(yè)及市場(chǎng)分析3.1 行業(yè)分析3.1.1 宏觀政策環(huán)境1、全球一體化勢(shì)不可擋全球一體化建設(shè)是人類世界共同的目標(biāo)，是二十一世紀(jì)人類發(fā)展的大趨勢(shì)，是人類必須經(jīng)歷的歷程。全球一體化是在特定的歷史條件下思考問(wèn)題的方式，是全球化所涉及組成今天世界體系的眾多國(guó)家和社會(huì)之間各種聯(lián)系的多樣性。全球一體化的出現(xiàn)，更重要的意義在于，一個(gè)新的思維方式、思維方法和思維視角正在形成。再則，以知識(shí)社會(huì)為背景，更要求文化的多元化，也必然為各國(guó)展示具有本民族特色的文化提供了前所未有的機(jī)遇。全球化帶來(lái)了諸多益處：促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)

25、流動(dòng)，提高了國(guó)際分工水平，提高了世界范圍內(nèi)的資源配置效率，促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的迅速發(fā)展，推動(dòng)了生產(chǎn)了的發(fā)展，這已經(jīng)被理論和實(shí)踐所證實(shí)，目前，全球化已成為世界各國(guó)的共識(shí)和愿望，其滾滾洪流勢(shì)不可擋。2、國(guó)家鼓勵(lì)教育國(guó)際化教育國(guó)際化促使高等學(xué)校革新教學(xué)理念與管理理念。教育國(guó)際化要求將大學(xué)教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究及管理等置于經(jīng)濟(jì)全球化及世界教育和文化的大環(huán)境中去進(jìn)行建設(shè)與管理。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)一體化也帶來(lái)人才需求、人才標(biāo)準(zhǔn)的全球統(tǒng)一。這要求高校改革人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)目標(biāo)，賦予人才培養(yǎng)目標(biāo)以鮮明的國(guó)際化內(nèi)涵，注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)及國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)能力；要求教師教學(xué)要樹(shù)立國(guó)際化意識(shí)，在教學(xué)上提供國(guó)際化語(yǔ)言、課

26、程和知識(shí)體系；在學(xué)術(shù)方面要加強(qiáng)國(guó)家間的交流與合作，包括教師交流和學(xué)生交流；在管理上要為培養(yǎng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)型人才提供各方面的服務(wù)等。中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例中明確規(guī)定：“國(guó)家鼓勵(lì)引進(jìn)外國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的中外合作辦學(xué)”、“國(guó)家鼓勵(lì)在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域開(kāi)展中外合作辦學(xué)，鼓勵(lì)中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)知名的高等教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)”。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中明確提出“要擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作；要引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引境外知名學(xué)校、教育和科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)，合作設(shè)立教育教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、研究機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目；鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)展多種形式的國(guó)際交流與合作，辦好若干所示范性中外合作學(xué)校和一批中外合作辦學(xué)

27、項(xiàng)目；探索多種方式利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源”。3.1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境隨著全國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，四川省順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)和自身獨(dú)特的資源和條件，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)的增長(zhǎng)。2012年四川省實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)23849.8億元，按可比價(jià)格計(jì)算比上年增長(zhǎng)12.6%，增速比全國(guó)平均水平高4.8個(gè)百分點(diǎn)。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值3297.2億元，增長(zhǎng)4.5%；第二產(chǎn)業(yè)增加值12587.8億元，增長(zhǎng)15.4%；第三產(chǎn)業(yè)增加值7964.8億元，增長(zhǎng)11.2%。根據(jù)四川省的相關(guān)情況來(lái)看，近年來(lái)四川省的城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和人均消費(fèi)支出保持著相對(duì)穩(wěn)定的的增長(zhǎng)速度。表6-2 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的對(duì)比項(xiàng)目2009201

28、020112012全國(guó)（元）17174.6519109.442397924565四川?。ㄔ?3908154611789920307四川省的增幅（%）10.311.714.813.53.1.3 同業(yè)分析在國(guó)家鼓勵(lì)教育國(guó)際化政策的推動(dòng)下，我國(guó)教育對(duì)外合作機(jī)構(gòu)蓬勃發(fā)展。從 90 年代初開(kāi)始至今，經(jīng)歷近 20余年的發(fā)展，目前，全國(guó)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目達(dá)1780個(gè)。通過(guò)中外合作辦學(xué)，擴(kuò)大了我國(guó)教育對(duì)外合作交流渠道，引進(jìn)了較為先進(jìn)的教育資源，增加了我國(guó)教育供給的多樣性，一定程度上滿足了社會(huì)日益增長(zhǎng)的多樣化教育需求。同時(shí)，中外合作辦學(xué)推動(dòng)了辦學(xué)體制改革、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，增強(qiáng)了辦學(xué)活力，對(duì)教育改革發(fā)展

29、起到了積極作用，社會(huì)關(guān)注度、信譽(yù)度、品牌度明顯提升，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。這些辦學(xué)機(jī)構(gòu)，從地域分布看，相對(duì)集中在上海、北京、山東、江蘇、廣東等經(jīng)濟(jì)、文化較發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)的大城市；從合作對(duì)象看，外方合作者主要來(lái)自美國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本、法國(guó)、英國(guó)等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技及教育先進(jìn)的國(guó)家和地區(qū)；從辦學(xué)層次看，跨越從幼兒教育到博士的各個(gè)學(xué)歷層次；從專業(yè)分布看，開(kāi)設(shè)工商管理類專業(yè)的機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目居多，大約占 36% 左右。近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)國(guó)際校區(qū)建設(shè)開(kāi)始快速發(fā)展，各知名高校紛紛建設(shè)國(guó)際校區(qū)，目前建成招生的具有學(xué)歷授予資格的國(guó)際校區(qū)近五十個(gè)，更多的大學(xué)在籌建國(guó)際校區(qū)。上海紐約大學(xué)，成立于2012年10月15

30、日，是第一所中美合作舉辦的國(guó)際化大學(xué)，由紐約大學(xué)和華東師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦，是紐約大學(xué)全球系統(tǒng)中最新的門戶校園。同時(shí)它也是第一所獲得中國(guó)教育部批準(zhǔn)籌建的、具有獨(dú)立法人資格的中美合作大學(xué)。上海紐約大學(xué)提供四年制文理科通識(shí)教育的綜合性研究型大學(xué)。它將從2013年開(kāi)始招生，同時(shí)，上海紐約大學(xué)還將與紐約大學(xué)阿布扎比校園、紐約校園共同組成紐約大學(xué)全球系統(tǒng)中的三個(gè)具有學(xué)位授予權(quán)的門戶校園。上海紐約大學(xué)的學(xué)生將有機(jī)會(huì)與來(lái)自中國(guó)和世界各地的知名教授和優(yōu)秀學(xué)生共同學(xué)習(xí)。北京理工大學(xué)國(guó)際教育合作學(xué)院，2008年成立，負(fù)責(zé)合作辦學(xué)項(xiàng)目的招生推廣和教學(xué)管理。到目前，學(xué)校與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等國(guó)的大學(xué)合作開(kāi)展了10多個(gè)辦學(xué)項(xiàng)

31、目及培訓(xùn)項(xiàng)目，其中包括：與德國(guó)德累斯頓工業(yè)大學(xué)合作培養(yǎng)“職業(yè)教育與人力資源開(kāi)發(fā)”碩士學(xué)位項(xiàng)目、與德國(guó)康斯坦次應(yīng)用科學(xué)大學(xué)合作為國(guó)際著名奔馳汽車生產(chǎn)商德國(guó)戴姆勒公司舉辦“合規(guī)性與公司治理”高級(jí)工商管理碩士（emba）項(xiàng)目、與英國(guó)瑞丁大學(xué)合作舉辦“信息管理”碩士學(xué)位項(xiàng)目、與美國(guó)猶他州立大學(xué)合作舉辦“國(guó)際經(jīng)濟(jì)”學(xué)士學(xué)位教育、與英國(guó)中央蘭開(kāi)夏大學(xué)合作舉辦“電子工程”學(xué)士學(xué)位教育等。浙江大學(xué)國(guó)際校區(qū)，2013年6月開(kāi)始建設(shè)，選址海寧市紫微組團(tuán)；2012年6月河南大學(xué)國(guó)際學(xué)院校區(qū)奠基儀式在鄭東新區(qū)龍子湖畔舉行。3.1.4 行業(yè)分析結(jié)論通過(guò)對(duì)教育行業(yè)的宏觀政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境及行業(yè)目前發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，項(xiàng)目所處教

32、育行業(yè)正處于向上發(fā)展的階段，有著良好的外部發(fā)展環(huán)境，發(fā)展前景廣闊。 3.2市場(chǎng)分析3.2.1 目標(biāo)市場(chǎng)定位項(xiàng)目主要針對(duì)國(guó)內(nèi)有出國(guó)留學(xué)意愿的學(xué)生和國(guó)外來(lái)華留學(xué)生。本項(xiàng)目為國(guó)內(nèi)學(xué)生提供與國(guó)外院校同質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，同時(shí)在其畢業(yè)時(shí)，經(jīng)考核合格后可獲得中、外院校雙方的學(xué)位證書(shū)。國(guó)外留學(xué)生需要通過(guò)漢語(yǔ)能力測(cè)試及專業(yè)測(cè)試即可入學(xué)。3.2.2 生源供給分析從目前學(xué)校的目標(biāo)市場(chǎng)定位來(lái)看，學(xué)校生源主要是來(lái)自于普通高中的高考生和國(guó)外留學(xué)生兩部分。1、國(guó)內(nèi)高考生的供給分析就全國(guó)范圍內(nèi)來(lái)看，高考人數(shù)從2008年達(dá)到最高峰1050萬(wàn)人之后，開(kāi)始呈現(xiàn)明顯的下降趨勢(shì)，但四川的高考人數(shù)卻呈現(xiàn)出穩(wěn)定的增長(zhǎng)趨勢(shì) 表6-3 歷年高考

33、人數(shù) 單位：萬(wàn)人年份2008年2009年2010年2011年2012年2013年全國(guó)10501020957933915912四川51.85051.251.453.854數(shù)據(jù)來(lái)源：高考信息網(wǎng)站從招生的層級(jí)來(lái)看，目前相關(guān)專業(yè)院校都是以本科第二批次錄取，根據(jù)我國(guó)的教育現(xiàn)狀，考生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校招生人數(shù)，各本科院校的招生名額有限，故基本上不存在生源不足的情況?？紤]到本項(xiàng)目為對(duì)外合作辦學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后可同時(shí)取得本校和合作高校的文憑，辦學(xué)成本較高，故學(xué)生學(xué)習(xí)成本較高的因素，生源數(shù)量可能會(huì)受到一些影響；但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，居民收入水平的不斷提高，同時(shí)本校學(xué)生畢業(yè)后的中、外學(xué)位的收獲，相比較出國(guó)留學(xué)，項(xiàng)目

34、生源仍然是比較有保障的。2、國(guó)外學(xué)生供給分析隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華文化在全球的廣泛傳播，吸引了越來(lái)越多的國(guó)外留學(xué)生來(lái)華深造、學(xué)習(xí)。3.2.3 市場(chǎng)分析總結(jié)通過(guò)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的定位和生源的供給進(jìn)行分析，項(xiàng)目生源在一定的歷史時(shí)期內(nèi)是有充分保障的。同時(shí)隨著四川省經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，成都市城市建設(shè)的不斷完善，對(duì)外地生源的吸引力的持續(xù)增強(qiáng)，將進(jìn)一步使辦學(xué)需求大幅度增加。因此，本項(xiàng)目建設(shè)的學(xué)校，將擁有充足的生源保障。第四章 項(xiàng)目規(guī)劃4.1 合作辦學(xué)的層次4.2 合作規(guī)模4.3 費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)4.4 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)第五章 專業(yè)設(shè)置規(guī)劃5.1 專業(yè)設(shè)置原則5.2 專業(yè)設(shè)置第六章 項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)模式6.1 合作模式6.2 管理模式第七

35、章 營(yíng)銷策略7.1 服務(wù)策略7.2 價(jià)格策略7.3 渠道策略7.4 品牌推廣策略第八章 項(xiàng)目選址8.1 項(xiàng)目建設(shè)地址8.2 項(xiàng)目選址依據(jù)8.2.1 地理?xiàng)l件8.2.2 氣候條件8.2.3 交通條件8.2.4 經(jīng)濟(jì)條件8.2.5 配套條件第九章 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)規(guī)模9.1 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)及原則9.1.1 建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)把園區(qū)建成具有生態(tài)園林城市風(fēng)采、體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)理念、利于多學(xué)科交叉滲透、獨(dú)具特色的現(xiàn)代化校園。1、建設(shè)數(shù)字化校園：將計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、可視化技術(shù)等高科技手段運(yùn)用于教學(xué)、科研、管理、生活服務(wù)等各個(gè)方面，建設(shè)資源共享、聯(lián)系便捷的數(shù)字化校園；2、建設(shè)文化型校園：規(guī)劃設(shè)計(jì)充分考慮文化交

36、流和傳播的功能要求，在物質(zhì)環(huán)境處理上強(qiáng)調(diào)對(duì)文化的暗示、隱喻和詮釋，力求使傳道者和求知者在此環(huán)境中能夠得到文化的熏陶，激發(fā)對(duì)文化的探索與研究欲望。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)風(fēng)格多樣的建筑群，建設(shè)建筑藝術(shù)與校園文化融合統(tǒng)一的校園；通過(guò)綠地、水體、步行道的連接，形成校園的公共交流空間組織體系，創(chuàng)造人與自然和諧共存的環(huán)境；3、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的校園：校園內(nèi)的建筑、環(huán)境和配套設(shè)施，要設(shè)計(jì)超前、功能先進(jìn)、使用靈活、擴(kuò)展方便，適應(yīng)未來(lái)高科技的發(fā)展和教學(xué)方法、科研手段的更新。9.1.2 建設(shè)規(guī)劃原則園區(qū)要充分體現(xiàn)自身文化特征和發(fā)展實(shí)力，突出以人為本的發(fā)展理念及地域文化特點(diǎn)，建筑設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出適用、超前、繼承、創(chuàng)新、突出文

37、化底蘊(yùn)特點(diǎn)和環(huán)境設(shè)計(jì)的思想。1、整體性和空間共享原則。園區(qū)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)將校區(qū)視為一個(gè)整體，在校園總體環(huán)境和諧發(fā)展與有機(jī)統(tǒng)一的原則指導(dǎo)下，對(duì)建筑、空間、景觀等要素進(jìn)行推敲，使校園在總體布局上既體現(xiàn)出方便實(shí)用的特點(diǎn)，又表現(xiàn)出陶冶情操的審美功能，具備全方位的環(huán)境育人功效。在保證教學(xué)、科研工作合理布局的基礎(chǔ)上，注重建筑內(nèi)部空間和外部空間的貫通，適當(dāng)突出，共享空間，有利于相互開(kāi)放、促進(jìn)交流。2、自然為本原則。園區(qū)總體設(shè)計(jì)應(yīng)以尊重自然為前提，以對(duì)自然景觀、自然地貌、地物的分析為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特色，合理營(yíng)造水體、綠地和花草樹(shù)木等多層次的生態(tài)群落。構(gòu)建生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，是校園的人工環(huán)境和自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。在保持

38、基本的建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出建設(shè)一些有標(biāo)志性、有鮮明地域特色的建筑，形成園區(qū)獨(dú)有的建筑風(fēng)格。3、人文關(guān)懷原則。園區(qū)的整體布局、功能結(jié)構(gòu)要充分體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)教育的特色，賦予廣大師生員工更多的人文關(guān)懷。在園區(qū)規(guī)劃中，要以人的活動(dòng)為設(shè)計(jì)的本原，強(qiáng)調(diào)人與校園環(huán)境的融合，以行為心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科為依據(jù)，合理設(shè)計(jì)空間系統(tǒng)，創(chuàng)造宜人的交往空間。4、融入信息技術(shù)原則。為適應(yīng)信息化社會(huì)的需要，規(guī)劃具有先進(jìn)技術(shù)設(shè)施的園區(qū)。在建筑物設(shè)計(jì)和新修道路時(shí)，要考慮預(yù)留齊全、完整的信息傳導(dǎo)系統(tǒng)空間，注重信息技術(shù)在校園廣泛有效的運(yùn)用。9.2 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)規(guī)模第十章 專業(yè)技術(shù)方案10.1 供電系統(tǒng)10.2 通訊、電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

39、10.3 給排水設(shè)施.10.4 消防設(shè)計(jì)第十一章 環(huán)境評(píng)價(jià)本項(xiàng)目的實(shí)施必須在保護(hù)資源和自然環(huán)境的前提下，進(jìn)行資源的合理開(kāi)發(fā)和利用。11.1環(huán)境現(xiàn)狀分析11.2環(huán)境影響分析11.3環(huán)境保護(hù)第十二章 節(jié)能評(píng)價(jià)12.1 設(shè)計(jì)依據(jù)（1）中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法（國(guó)家主席令2007第77號(hào)）（2）中華人民共和國(guó)可再生能源法；（3）中華人民共和國(guó)電力法；（4）中華人民共和國(guó)建筑法；（5）中華人民共和國(guó)計(jì)量法；（6）國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定（國(guó)發(fā)200628號(hào)）；（7）節(jié)能中長(zhǎng)期專項(xiàng)規(guī)劃（國(guó)家發(fā)改委發(fā)改環(huán)資20042505號(hào)）；（8）“十二五”十大重點(diǎn)節(jié)能工程實(shí)施意見(jiàn)（國(guó)家發(fā)改委發(fā)改環(huán)資20111457

40、號(hào)）；（9）節(jié)約用電管理辦法（國(guó)家經(jīng)貿(mào)委 國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委20001256號(hào)）；（10）中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)2010第6號(hào)令固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估和審查暫行辦法；（11）gb/t 2189-1990綜合能耗計(jì)算通則；（12）四川省固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估和審查實(shí)施暫行辦法（川發(fā)改委發(fā)改環(huán)資201182號(hào)）； （13）工藝設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)；12.2 主要耗能分析12.3 節(jié)能措施第十三章 職業(yè)安全與衛(wèi)生13.1 設(shè)計(jì)依據(jù)本項(xiàng)目根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行關(guān)于加強(qiáng)防塵工作的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施“三同時(shí)”的原則。在生產(chǎn)過(guò)程中采用相應(yīng)防范措施，使其達(dá)到工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)噪音衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

41、。（1）中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法（2）建設(shè)項(xiàng)目（工程）勞動(dòng)安全衛(wèi)生監(jiān)察規(guī)定（3）關(guān)于生產(chǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目職業(yè)勞動(dòng)安全衛(wèi)生監(jiān)察規(guī)定（4）建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)安全衛(wèi)生“三同時(shí)”管理暫行規(guī)定（5）工業(yè)與民用電力裝置接地設(shè)計(jì)規(guī)范gbj652008（6）工業(yè)企業(yè)噪聲控制設(shè)計(jì)規(guī)范gbj8785（7）建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范gbj118913.2 職業(yè)安全與衛(wèi)生的因素識(shí)別13.3 防范措施第十四章 投資估算和資金籌措14.1 投資估算范圍和依據(jù)14.2 投資估算 14.3 資金籌措第十五章 經(jīng)濟(jì)效益分析第十六章 社會(huì)效益分析第十七章 風(fēng)險(xiǎn)分析第十八章 結(jié)論及建議18.1 結(jié)論18.2 建議下面是贈(zèng)送的兩篇散文欣賞，可以仔細(xì)閱讀

42、，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！腳下的時(shí)光不知走過(guò)多少地方，不知看過(guò)多少風(fēng)景，不知聽(tīng)說(shuō)過(guò)多少軼事；不知經(jīng)歷過(guò)多少歲月，不知邂逅過(guò)多少良人，不知變換過(guò)多少心情；不知理想的未知是否在前路等待······題記：蒲公英悠悠歲月，時(shí)間蒼蒼！( 文章閱讀網(wǎng)： )在這繁花似錦的青蔥歲月里，我們不斷的接受新鮮的美好事物，不斷的享受科技發(fā)展所帶來(lái)的高品質(zhì)生活；我們總是隨大流的，去跟風(fēng)一些前衛(wèi)潮流的思想；然而，很少有人去整理那些過(guò)往的斷壁殘?jiān)∥易哌^(guò)很多地方，但是同樣的，我也有更多的地方?jīng)]去過(guò)！我渴望走遍地球上每一寸土地，我期許世界上每

43、一個(gè)地方的人都善良！從踏入社會(huì)的那一刻起，我就覺(jué)得人應(yīng)該是自由的；應(yīng)該去做自己喜歡的事，看自己喜歡的風(fēng)景，愛(ài)自己喜歡的人；一切都那么單純，完美！然而，現(xiàn)實(shí)的世界告訴我；理想的豐滿一定要遇到擁有相同理想的另一半！我喜歡珠海，一個(gè)美麗的花園城市；我喜歡那里的天氣，沒(méi)有北方的寒冷；四季如春的溫度感覺(jué)非常愜意，不用擔(dān)心換季帶來(lái)的差異！走在市區(qū)的街道上，綠化的花草樹(shù)木被園丁修剪的井然有序；形態(tài)各異的花卉搭配得格外美觀！尤其是除過(guò)草之后的綠地，泥土的芬芳與綠草的清新?lián)浔嵌鴣?lái)，有一種身處大草原的感覺(jué)，使人心曠神怡！我時(shí)常一個(gè)人發(fā)呆，散步；看著過(guò)往的人群，車水馬龍的街道；也時(shí)常去繁華的街巷，擁擠的商業(yè)中心；感

44、覺(jué)這才是生活，正因?yàn)槭澜缬辛诉@么多事物的陪伴，才使我有了對(duì)美好生活的向往與喜悅！珠海的夜，很美；到處燈紅酒綠，一派歌舞升平的祥和；每當(dāng)夜幕降臨，才是廣東因有的生活的開(kāi)始！溜冰場(chǎng)，酒吧，迪廳，大排檔等等等等；我很慶幸在這里認(rèn)識(shí)了很多人，他們教會(huì)了我很多，也幫助了我很多；我們都是來(lái)自五湖四海，為了同一個(gè)目標(biāo)而聚集在一起的年輕人；我們時(shí)常出去聚會(huì)，嗨皮；但等到散場(chǎng)后，又回到了應(yīng)有的孤寂！白天，可以去漁女，公園，九州城，免稅店等等都是不錯(cuò)的地方！人常說(shuō)，一個(gè)時(shí)代會(huì)有一個(gè)時(shí)代的代表；而我在這個(gè)曾經(jīng)為之奮斗的地方，也時(shí)常會(huì)想起曾經(jīng)相識(shí)的人，走過(guò)的地方，看過(guò)的風(fēng)景；有時(shí)候，聽(tīng)著當(dāng)時(shí)的流行歌曲，也會(huì)感傷；也會(huì)

45、自嘲一笑；還有那公車到站的粵語(yǔ)提醒，還有那想見(jiàn)卻永遠(yuǎn)沒(méi)見(jiàn)的人；一篇篇，一幕幕久久回蕩在腦海；早晨的腸粉，中午的餐飯，下午的炒粉，晚上的燒烤；好像味道還回味在口中一樣！人，只有在對(duì)自己真誠(chéng)的人的眼里，才會(huì)感覺(jué)到親切；而我，也著實(shí)喜歡這座城市帶給我家一樣的溫暖感覺(jué)！在這短暫而悠長(zhǎng)的時(shí)光里，我成長(zhǎng)了很多，也磨礪了很多；正是因?yàn)樗枷氲某墒欤啔v的增長(zhǎng)，我選擇了離開(kāi)；去尋找屬于自己的新的天地，新的開(kāi)始，新的征程！其實(shí)，無(wú)論走過(guò)多少地方；都不重要！重要的是你從中得到什么！知識(shí)！閱歷！思想！······每個(gè)人，在人生的道路上；難免遇到挫折困苦，也難免會(huì)因?yàn)橐恍┮蛩囟e(cuò)失機(jī)緣！不可能因?yàn)橐粫r(shí)的艱難險(xiǎn)阻而放棄將要來(lái)臨的幸福！也不可能因?yàn)橐粫r(shí)的過(guò)失而自暴自棄頹廢一生！人，應(yīng)該用豁達(dá)的心態(tài)來(lái)迎接下一秒的新鮮時(shí)光；而不是沉溺在上一秒的懊惱當(dāng)中！每個(gè)人的路，都在自己的腳下；只有自己醒悟才能把未來(lái)的路走好，反之只會(huì)讓錯(cuò)誤延續(xù)到未來(lái)，從而影響以后的健康生活！即便曾經(jīng)的時(shí)光再美好，那也只是人生道路上的一段插曲；沒(méi)必要去糾結(jié)當(dāng)時(shí)的愕然，愚昧！就像我，從來(lái)不對(duì)上一秒的事情產(chǎn)生情緒一樣！一切都是恬淡的樣子，順其自然比什么都好！對(duì)于未來(lái)，只要真誠(chéng)的去善待身邊的所有；我相信，未來(lái)的時(shí)光，也該是你想象的模樣！蒲公英2015.12.13家鄉(xiāng)的茶