知識(shí)就是力量演講稿

1、Word文檔僅供參考知識(shí)就是力量演講稿知識(shí)就是力量演講稿【篇一】敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)們:大伙兒早上好今天我演講的題目是?知識(shí)就是力量?當(dāng)你們看著可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車(chē)，接聽(tīng)著越洋 的 時(shí)候，„„你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了那個(gè)世界，也改變了我 們的生活，科學(xué)就在我們周?chē)７_(kāi)20世紀(jì)的壯麗篇章，我們覺(jué)察人類(lèi)在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更制造 了很多科學(xué)奇跡。19世紀(jì)法國(guó)聞名科幻小講家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻 想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都成為現(xiàn)實(shí)。在 21世紀(jì)的今天，高科技更是無(wú)處不

2、在。這就需要正處于青青年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，在享受新生活的同時(shí)，更要制造新生活。從 1901年創(chuàng)造的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科 技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工 程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)， 不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類(lèi)文明做出奉獻(xiàn)。鄧小平爺爺講科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，確實(shí)如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。同學(xué)們，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是

3、一切學(xué)習(xí) 的根底；同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書(shū)籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些；還應(yīng) 該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫(xiě)科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去， 我們一定能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。知識(shí)就是力量，培根這句膾炙人口的格言不知鼓勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。現(xiàn)在，讓我們也用它來(lái)鼓勵(lì)自己， 做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的改日，譜 寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇感謝大伙兒【篇二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位工友：大伙兒好今天，我要演講的題目是?知識(shí)就是力量?，當(dāng)我講出那個(gè)題目時(shí)，大伙兒也許并不陌生。知識(shí) 就是力量這句話是英國(guó)聞名哲學(xué)家弗朗西斯-培根講過(guò)的，用英語(yǔ)講就

4、是Knowledgeispower。現(xiàn)在，這句話已被很多的事實(shí)所證明：當(dāng)科學(xué)知識(shí)文化付諸到實(shí)際中的時(shí)候，它將變成一股巨大的催生力量，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)集科技、信息、文化和知識(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)的掌握尤為重要，它將 引導(dǎo)并指導(dǎo)著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。在中國(guó)古代，也有關(guān)于這一方面的論述，漢代思想家王充在?論衡?中提出人有知學(xué)，那么有力矣，就是關(guān)于知識(shí)就是力量的光芒命題。知識(shí)的 來(lái)源要緊靠學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)必須要有發(fā)奮進(jìn)取、 鍥而不舍的精神，在日積月累中知識(shí)就會(huì)自然 淵博起來(lái)。此外，知識(shí)還來(lái)源于見(jiàn)聞，來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中我們也能夠獲得 知識(shí)。用知識(shí)武裝自己，使我們掌握的知識(shí)更好

5、的為我們效勞。知識(shí)，不僅是一種力量，一定意義上也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。我們的采油廠，作為工業(yè)企業(yè)，是以生產(chǎn)、開(kāi)采油氣資源為要緊業(yè)務(wù)， 職員，必須掌握一定的科學(xué)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 學(xué)技術(shù)知識(shí)非常好地運(yùn)用到工作實(shí)際中的時(shí)候, 的工作做得更好，使工作效率得到顯著的提高。科技含量要求相對(duì)較高，這就要求我們每一位 才能在工作崗位上干好本職工作。當(dāng)我們把科我們會(huì)覺(jué)察：知識(shí)的力量就是偉大， 使我們自從地球上有了人類(lèi)， 知識(shí)便萌芽在人類(lèi)的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到物質(zhì)文明高度興旺的今天，每一次社會(huì)的進(jìn)步，無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大力量作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的進(jìn)展，促進(jìn)了人類(lèi)文明社會(huì)的到來(lái)。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族能否繁

6、榮富強(qiáng)，關(guān)鍵要看那個(gè)國(guó)家、民族的人民知識(shí)文化水平；而一個(gè)企業(yè)，假設(shè)擁有充滿(mǎn)智慧知識(shí)的職員，和重視知識(shí) 運(yùn)用的領(lǐng)導(dǎo)治理層，那么那個(gè)企業(yè)將是有前途的。由此可見(jiàn)，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)知識(shí)； 企業(yè)的興盛興旺也離不開(kāi)知識(shí)，知識(shí)就是力量就是生產(chǎn)力我們每一位職員在工作中都應(yīng)該學(xué) 好知識(shí)、運(yùn)用好知識(shí)，讓知識(shí)的力量綻放在企業(yè)的每一個(gè)角落。一個(gè)人的能力是有限的， 而精力是無(wú)限的，當(dāng)我們把無(wú)限的精力投入到有限的時(shí)刻中去 學(xué)習(xí)知識(shí)文化，用知識(shí)武裝自己的時(shí)候， 我們的能力將是無(wú)限的。 相信知識(shí)的力量，用自己 所學(xué)的知識(shí)，全心全意投入到工作中，埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取，我們一定會(huì)有所成就。用知識(shí) 的力量來(lái)建設(shè)采油廠，定邊采油廠

7、的改日將會(huì)更加美好【篇三】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事大伙兒好,我演講的題目是?知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人一輩子?。在非洲的大草原上有一種羚羊 叫瞪羚，瞪羚每天早上醒來(lái)時(shí)，它就明白自己必須跑得比最快的獅子還快，否那么就會(huì)被吃掉。獅子每天早上醒來(lái)時(shí)， 它明白自己必須超過(guò)跑得最慢的瞪羚，否那么就會(huì)被餓死。不管是獅子依舊瞪羚，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，都要開(kāi)始奔馳。因?yàn)楸捡Y才能生存。在美國(guó)，有一本家喻戶(hù)曉的雜志?幸福?，有一期雜志的封面上，醒目地寫(xiě)著一行字要么學(xué)習(xí)，要么死亡這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻地考慮，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。 因?yàn)樗U述了一個(gè)新的觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)才能生存。動(dòng)物的世界里，只有奔馳，不斷地奔馳，才能在弱肉

8、強(qiáng)食中保全生命，從而連續(xù)種族人類(lèi)的生活中，只有學(xué)習(xí)， 不斷地學(xué)習(xí)，終身的學(xué)習(xí)才能在日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中積蓄知識(shí)，積蓄力量，從而得以生存，從而點(diǎn)亮人一輩子。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出：終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念。美國(guó)前總統(tǒng)克林頓也在一次演講中講：終身學(xué)習(xí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本，假設(shè)我們實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)， 它將爆發(fā)出無(wú)限良機(jī)。今天，人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代， 知識(shí)更新的速度越來(lái)越快， 知識(shí)倍增的速度越來(lái)越 短。上個(gè)世紀(jì)60年代，知識(shí)倍增速度為 8年，80年代縮短為3年，進(jìn)入90年代之后，知 識(shí)總量1年就可增長(zhǎng)一倍。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的新時(shí)代，這是一個(gè)大變革大進(jìn)展的時(shí)代，新知識(shí)新觀念不斷涌現(xiàn)， 新情況新咨詢(xún)題層出

9、不窮。以后的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)如何樣學(xué)習(xí)的人。 學(xué)習(xí)力決定制造力， 制造力決定競(jìng)爭(zhēng)力， 競(jìng)爭(zhēng)力決定前途決定命運(yùn)。不管一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民 族依舊一個(gè)人，都必須注重學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以資政、學(xué)以致用?？追蜃幽晔宥居趯W(xué)，發(fā)憤忘食、樂(lè)而忘憂(yōu)；蘇秦讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至 足；韓愈少始知學(xué)，口不絕吟于六藝，手不停披于百家之編； 貧民出身的美國(guó)總統(tǒng)林肯，?資 本論?的作者馬克思，在沙皇的監(jiān)獄里仍然堅(jiān)持讀書(shū)的列寧，他們都在用自己的成長(zhǎng)歷程和人一輩子經(jīng)歷詮釋著一個(gè)道理：知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人一輩子。小學(xué)的教室里，我們學(xué)習(xí)了玉不琢不成器，人不學(xué)不知義的道理， 中學(xué)的課堂上我們

10、立下了：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)志向， 大學(xué)的校園里，我們堅(jiān)決了長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海的信心。今天，在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)那個(gè)大熔爐里，在知識(shí)爆炸的時(shí)代那個(gè)大環(huán)境中，我們必須也只能抱定一個(gè)信念知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人一輩子咨詢(xún)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。周?chē)暮芏嗯笥驯г怪v，工作太忙了，全然沒(méi)時(shí)刻學(xué)習(xí)。事實(shí)上學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)， 而應(yīng)該是一種生活的態(tài)度。?論語(yǔ)?中學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦講乎是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種歡樂(lè)； 培根講讀書(shū)足以怡情，足以傅采，足以長(zhǎng)才是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種情趣；毛主席講一日不讀報(bào)，言之無(wú)味；三日不學(xué)習(xí)，面目

11、可憎是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣。處處留心皆學(xué)咨詢(xún)，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度， 學(xué)習(xí)途徑自然就增多了， 學(xué)習(xí)方法自然就多樣了。 事實(shí)上，通過(guò)不斷地 學(xué)習(xí)，不斷地積存，學(xué)習(xí)真正成為了一種生活方式，如同空氣和水一般重要，就能享受到學(xué) 習(xí)的歡樂(lè)，收獲成功的喜悅，就可不能覺(jué)得辛苦，更可不能是負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)也一種工作責(zé)任。工作中，人與人之間的差距、能力，絕大多數(shù)是由學(xué)習(xí)拉開(kāi)的。 在工作崗位上，有的人能獨(dú)擋一面，他們有思路、有創(chuàng)新，看咨詢(xún)題透徹，做情況到位，就 是因?yàn)樗麄兩朴谠诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中反思，不斷超于自我，鍛煉自我， 從而工作效率也不斷提高。學(xué)習(xí)依舊一種精神追求。每天讀兩小時(shí)書(shū)靠習(xí)慣，月月如此靠責(zé)任，年年如此靠追求。人的精神境地的上下，