《紀(jì)念白求恩》公開課課件

1、紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩毛澤東毛澤東簡介白求恩生平簡介白求恩生平 n諾爾曼諾爾曼白求恩（白求恩（1889188919391939），），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。黨員，著名的胸外科醫(yī)生。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、分小組朗讀課文，整體感知課文、分小組朗讀課文，整體感知課文 內(nèi)容。內(nèi)容。2 2、正確找出文中的論點(diǎn)與論據(jù)，理、正確找出文中的論點(diǎn)與論據(jù)，理清文章思路。清文章思路。3 3、學(xué)習(xí)對比論證的方法與敘議結(jié)合、學(xué)習(xí)對比論證的方法與敘議結(jié)合的方法的方法4 4、學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。、學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。文章框架文章框架1 1、（學(xué)習(xí)）

2、白求恩同志的、（學(xué)習(xí)）白求恩同志的國際主義精神。國際主義精神。2 2、（學(xué)習(xí)）白求恩同志毫、（學(xué)習(xí)）白求恩同志毫不利己專門利人的精神。不利己專門利人的精神。3 3、（學(xué)習(xí)）白求恩同志對、（學(xué)習(xí)）白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。技術(shù)精益求精的精神。 紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩共產(chǎn)主共產(chǎn)主義精神義精神毫無自私毫無自私自利之心自利之心的精神的精神 本文的主要論據(jù)有哪些？本文的主要論據(jù)有哪些？ 論據(jù)一、論據(jù)一、 “白求恩同志是加拿大的共白求恩同志是加拿大的共 產(chǎn)黨員產(chǎn)黨員以身殉職。以身殉職?！?(事實(shí)事實(shí)論據(jù)論據(jù))論據(jù)二、論據(jù)二、 “列寧主義認(rèn)為：資本主列寧主義認(rèn)為：資本主 義義世界命才能勝利。世界命才能勝

3、利?！?（理（理論論據(jù)）論論據(jù)）論據(jù)三、論據(jù)三、 “不少的人對工作不負(fù)責(zé)任不少的人對工作不負(fù)責(zé)任無不為之感動(dòng)。無不為之感動(dòng)?！?（事實(shí)論據(jù)）（事實(shí)論據(jù)）n 作者運(yùn)用了哪些論證方法？作者運(yùn)用了哪些論證方法？這些方法的運(yùn)用有哪些作用？這些方法的運(yùn)用有哪些作用？ 對比論證對比論證 白求恩白求恩 不少的人不少的人對工作對工作對同志對同志對人民對人民對技術(shù)對技術(shù)極端的負(fù)責(zé)極端的負(fù)責(zé)任任極端的熱忱極端的熱忱精益求精精益求精不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的；先子推給人家，自己挑輕的；先替自己打算，再替別人打算；替自己打算，再替別人打算；喜歡自吹喜歡自吹不是滿腔熱情，

4、而是冷冷清清，不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁漠不關(guān)心，麻木不仁見異思遷，鄙薄技術(shù)以為不足見異思遷，鄙薄技術(shù)以為不足道、以為無出路道、以為無出路 突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。述了論點(diǎn)。說說運(yùn)用對比論證的好處。說說運(yùn)用對比論證的好處。 引用論證、舉例論證引用論證、舉例論證o 引用無產(chǎn)階級領(lǐng)袖的話來闡釋引用無產(chǎn)階級領(lǐng)袖的話來闡釋“國際主國際主義義”精神，極具有說服力，也能更

5、好的精神，極具有說服力，也能更好的證明中心論點(diǎn)。證明中心論點(diǎn)。o 舉舉“不少的人不少的人”對工作、對人民、對技對工作、對人民、對技術(shù)的態(tài)度，更加突出白求恩精神的可貴，術(shù)的態(tài)度，更加突出白求恩精神的可貴，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)白求恩精神品質(zhì)的必要性。體現(xiàn)了學(xué)習(xí)白求恩精神品質(zhì)的必要性。比較閱讀，探討議論文中的記敘有何特點(diǎn) 紀(jì)念白求恩 1 1、回顧中國抗日戰(zhàn)爭的光輝歷程，人們不會(huì)忘記、回顧中國抗日戰(zhàn)爭的光輝歷程，人們不會(huì)忘記白求恩大夫的名字。白求恩大夫的名字。 2 2、白求恩大夫，、白求恩大夫，1889 1889 年出生在加拿大多倫多北部年出生在加拿大多倫多北部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。他從小就很勇敢，愛冒險(xiǎn)。他十歲那年，

6、的一個(gè)小鎮(zhèn)上。他從小就很勇敢，愛冒險(xiǎn)。他十歲那年，看到父親能自由自在地橫渡喬治亞灣，十分羨慕，也想看到父親能自由自在地橫渡喬治亞灣，十分羨慕，也想試一試。有一天，他獨(dú)自一人，偷偷地跳進(jìn)海灣，學(xué)著試一試。有一天，他獨(dú)自一人，偷偷地跳進(jìn)海灣，學(xué)著父親的樣子向遙遠(yuǎn)的對岸游去。然而，他人小力薄，游父親的樣子向遙遠(yuǎn)的對岸游去。然而，他人小力薄，游泳技術(shù)又不高，游著游著，就堅(jiān)持不下去了，眼看海浪泳技術(shù)又不高，游著游著，就堅(jiān)持不下去了，眼看海浪將要把他吞沒。幸虧父親及時(shí)發(fā)現(xiàn)，劃船趕來，把他救將要把他吞沒。幸虧父親及時(shí)發(fā)現(xiàn)，劃船趕來，把他救了上來。為此，父親大為惱火，可母親冷靜地說：了上來。為此，父親大為惱火

7、，可母親冷靜地說：“這這孩子膽子大，有志氣，不是壞事。他會(huì)成功的。孩子膽子大，有志氣，不是壞事。他會(huì)成功的?！蹦赣H母親的一番話，使父親陷入了沉思，他深知，小白求恩就像的一番話，使父親陷入了沉思，他深知，小白求恩就像一只鎖不住的小蒼鷹。一只鎖不住的小蒼鷹。 3、他、他50多歲時(shí)，不顧戰(zhàn)地的各種危險(xiǎn)和困難，多歲時(shí)，不顧戰(zhàn)地的各種危險(xiǎn)和困難，親自跑到火線附近，在炮火下?lián)尵仁軅膽?zhàn)士，親自跑到火線附近，在炮火下?lián)尵仁軅膽?zhàn)士，他說：他說：“一個(gè)革命醫(yī)生坐在家里等著病人來叩們一個(gè)革命醫(yī)生坐在家里等著病人來叩們的時(shí)代已經(jīng)過去了，醫(yī)生應(yīng)該跑到病人那里去，的時(shí)代已經(jīng)過去了，醫(yī)生應(yīng)該跑到病人那里去，而且愈早愈好

8、。而且愈早愈好?！彼€甚至在意外的情況下，即他還甚至在意外的情況下，即使不趕在作戰(zhàn)地區(qū)也能在半路上找到傷兵并把他使不趕在作戰(zhàn)地區(qū)也能在半路上找到傷兵并把他們運(yùn)回后方。們運(yùn)回后方。 4、他的技術(shù)高明，在我軍中為第一位，但仍、他的技術(shù)高明，在我軍中為第一位，但仍精益求精，研究在游擊戰(zhàn)爭下如何進(jìn)行醫(yī)療工作。精益求精，研究在游擊戰(zhàn)爭下如何進(jìn)行醫(yī)療工作。他不但以這種極端負(fù)責(zé)任的精神執(zhí)行自己的業(yè)務(wù)，他不但以這種極端負(fù)責(zé)任的精神執(zhí)行自己的業(yè)務(wù)，并且教育了他周圍的一切人，從醫(yī)生到護(hù)士到馬并且教育了他周圍的一切人，從醫(yī)生到護(hù)士到馬夫，告訴他們：夫，告訴他們：“沒有哪一件事實(shí)小的，要學(xué)習(xí)沒有哪一件事實(shí)小的，要學(xué)習(xí)

9、獨(dú)立工作，不要那半斤八兩的幫助獨(dú)立工作，不要那半斤八兩的幫助” 5 5、白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國后，在硝煙、白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國后，在硝煙炮火中忘我地救治炮火中忘我地救治 八路軍傷員，曾連續(xù)為八路軍傷員，曾連續(xù)為115115名戰(zhàn)士做手術(shù)，持續(xù)名戰(zhàn)士做手術(shù)，持續(xù)6969個(gè)小時(shí)。他為中個(gè)小時(shí)。他為中國獻(xiàn)出了生命中最后的國獻(xiàn)出了生命中最后的1 1年零年零8 8個(gè)月。臨終個(gè)月。臨終彌留時(shí)，白求恩這樣寫道：彌留時(shí)，白求恩這樣寫道：“人生很好，人生很好，很值得為它活上一回，但也的確值得為它很值得為它活上一回，但也的確值得為它去死去死” 6、 一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中

10、國的人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的解放事國的人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的解放事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。要學(xué)習(xí)這種精神。這篇議論文與我們的課文的記敘部分有哪些不同的地方？ 討論結(jié)果：討論結(jié)果： 議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”必須得簡明、概括。 第一段第一段 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員員不幸以身殉職不幸以身殉職”是記敘，是記敘，其余是議論。其余是議論。 先敘后議。從正面簡敘白求先敘后議。從正面簡

11、敘白求恩的事跡，贊揚(yáng)了他的國際主義恩的事跡，贊揚(yáng)了他的國際主義精神。精神。 “從前線回來的人說道白求恩從前線回來的人說道白求恩無無不為之感動(dòng)。不為之感動(dòng)?！笔怯洈?，其余是議論。是記敘，其余是議論。第二段雙重否定，側(cè)面烘托出白求恩毫不利雙重否定，側(cè)面烘托出白求恩毫不利己專門利人的精神感人至深。己專門利人的精神感人至深。 “白求恩同志是個(gè)醫(yī)生白求恩同志是個(gè)醫(yī)生他他的醫(yī)術(shù)是很高明的的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其是記敘，其余是議論。余是議論。第三段 先敘后議。簡敘白求恩對技術(shù)的鉆先敘后議。簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)的高明，由此及彼聯(lián)系兩種研和醫(yī)術(shù)的高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人一班人”，給他們以批評教

12、育。，給他們以批評教育。 “我和白求恩同志只見過一我和白求恩同志只見過一面面我是很悲痛的我是很悲痛的”是記敘，是記敘，其余是議論。其余是議論。第四段 先敘后議。敘述自己與白求恩先敘后議。敘述自己與白求恩的交往，分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的的交往，分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。意義。 這篇議論文運(yùn)用這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議夾敘夾議的寫法，的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生比手法，正面介紹和

13、側(cè)面介紹，語言生動(dòng)簡潔，說服力強(qiáng)。動(dòng)簡潔，說服力強(qiáng)。小結(jié)小結(jié)文章主旨提煉：文章主旨提煉： 本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)千里來到本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)千里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價(jià)了他的國中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價(jià)了他的國際主義精神、毫不利己專門利人以及對技際主義精神、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。本文的語言有什么特色本文的語言有什么特色? ? 設(shè)問句，如：設(shè)問句，如：“這是什么精神這是什么精神? ?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精

14、神。精神?！币鹱x者的注意。引起讀者的注意。 雙重否定句，如：雙重否定句，如：“從前線回來從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！奔訌?qiáng)肯定的語氣。加強(qiáng)肯定的語氣。 排比句，如：排比句，如：“一個(gè)人能力有大小，一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。人。” 從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、

15、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱比增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。尾，更加有力。心里充滿真誠和熱情。心里充滿真誠和熱情。( )( )態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。( )( )看到別的事物就改變原來的主意?？吹絼e的事物就改變原來的主意。 ( )( )接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。 ( ) ( ) 缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。利益不關(guān)心。 ( )( )用成語表達(dá)下列幾句話的含義。用成語表達(dá)下列幾句話的含義。滿腔熱忱滿腔熱忱漠不關(guān)心漠不關(guān)心見異思遷見異思遷拈輕怕重拈輕怕重麻木不仁麻木不仁 紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩這篇文章題目這篇文章題目中中“紀(jì)念紀(jì)念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的( ) ( ) A A寫作目的與文章主旨寫作目的與文章主旨 B B文章內(nèi)容與論述重點(diǎn)文章內(nèi)容與論述重點(diǎn) C C寫作動(dòng)機(jī)與論述緣由寫作動(dòng)機(jī)與論述緣由 D D表達(dá)方式與論述方式表達(dá)方式與論述方式 A紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩一文中心論點(diǎn)是一文中心論