中級經濟師考試經濟基礎知識預習講義第4部分(打

1、膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂

2、羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃

3、芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄

4、芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂

5、莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂

6、羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅

7、肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁

8、肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈

9、肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂

10、膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀

11、膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈螆膁蒞蒄螅芃薁螃螄羃莃蝿螃膅蠆蚅螂羋蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆螀膂芃螞衿芄蒈薈袈羄芁蒄袇肆蕆袂袆艿艿螈袆莁薅蚄裊肁莈薀襖膃薃蒆袃芅莆螅羂羅薂蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅肅肈節(jié)螄肅膀蕆蝕肄芃芀蚆肅肂 第四部分 統(tǒng)計第二十章統(tǒng)計與統(tǒng)計數(shù)據(jù)一、統(tǒng)計的含義統(tǒng)計一詞一般有三種不同的含義：統(tǒng)計工作（即統(tǒng)計實踐活動）；統(tǒng)計數(shù)據(jù)；統(tǒng)計學。了解其含義。例題：統(tǒng)計一詞的含義是（）。a統(tǒng)計工作b統(tǒng)

12、計數(shù)據(jù)c統(tǒng)計調查d統(tǒng)計學e統(tǒng)計監(jiān)督正確案abd 二、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計量尺度按照計量學的一般分類方法，可將所采用的計量尺度由低級到高級、由粗略到精確分為四個層次：定類尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。（掌握）類型定義舉例特征定類尺度最粗略、計量層次最低的計量尺度，它是按照客觀現(xiàn)象的某種屬性對其進行分類或分組，各類各組之間的關系是并列、平等而且互相排斥的。人口按性別分為男、女。作為代碼的數(shù)值并不反映各類的優(yōu)劣、量的大小或順序，也不能區(qū)分大小或進行任何數(shù)學運算。對定類尺度的計量結果，可以計算每一類或組中各元素或個體出現(xiàn)的頻數(shù)。定序尺度對客觀現(xiàn)象各類之間的等級差或順序差的一種測度。利用定序尺度不僅可以將

13、研究對象分為不同的類別，而且可以反映各類的優(yōu)劣、量的大小或順序。學生成績可以分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五類。定序尺度對事物的計量要比定類尺度精確一些。該尺度的計量結果只能比較大小，不能進行加、減、乘、除等數(shù)學運算。定距尺度對現(xiàn)象類別或次序之間間距的測度。定距尺度不但可以用數(shù)字表示現(xiàn)象各類別的不同和順序大小的差異，而且可以用確切的數(shù)值反映現(xiàn)象之間在量方面的差異。長度用“米”度量，溫度用“度”度量等。反映現(xiàn)象規(guī)模水平的數(shù)據(jù)必須以定距尺度計量，如產量、人口數(shù)、國內生產總值等。定距尺度的計量結果可以進行加、減運算。定比尺度在定距尺度的基礎上，確定相應的比較基數(shù)，然后將兩種相關的數(shù)加以對比而形成的相對

14、數(shù)（或平均數(shù)），用于反映現(xiàn)象的結構、比重、速度、密度等數(shù)量關系。將利潤與銷售收入對比，計算銷售利潤率。定比尺度計量的結果可以進行加、減、乘、除等數(shù)學運算。例題：1（2009年）按低級到高級、粗略到精確順序排列的數(shù)據(jù)計量尺度是（）。a定比尺度、定距尺度、定類尺度、定序尺度b定序尺度、定比尺度、定類尺度、定距尺度c定類尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度d定類尺度、定距尺度、定序尺度、定比尺度正確案c2（2007年）將學生成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五類，所采用的計量尺度是（）。a定比尺度b定類尺度c定序尺度d定距尺度正確案c3（2004年）以定距尺度計量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以進行（）運算。a加b減c乘

15、d除e比較大小正確案abe三、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型（一）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的類型按照所采用的計量尺度，可以將統(tǒng)計數(shù)據(jù)分為分類數(shù)據(jù)、順序數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)。類型定義特征分類數(shù)據(jù)由定類尺度計量形成的，表現(xiàn)為類別，通常用文字表述，但不區(qū)分順序。不能用數(shù)值表示，其結果表現(xiàn)為類別，統(tǒng)稱為定性數(shù)據(jù)或品質數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)由定序尺度計量形成的，表現(xiàn)為類別，通常用文字表述，但有順序。數(shù)值型數(shù)據(jù)由定距尺度和定比尺度計量形成的說明的是現(xiàn)象的數(shù)量特征，通常用數(shù)值來表現(xiàn)，也可稱為定量數(shù)據(jù)或數(shù)量數(shù)據(jù)。例題：1按照所采用的計量尺度，統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以分為（）。a分類數(shù)據(jù)b實驗數(shù)據(jù)c順序數(shù)據(jù)d第二手數(shù)據(jù)e數(shù)值型數(shù)據(jù)正確案ace2分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)統(tǒng)稱（

16、）。a定性數(shù)據(jù)b品質數(shù)據(jù)c定量數(shù)據(jù)d第二手數(shù)據(jù)e數(shù)值型數(shù)據(jù)正確案ab（二）變量及其類型變量可以分為分類變量、順序變量、數(shù)值型變量。數(shù)值型變量根據(jù)其取值的不同，可以分為離散變量和連續(xù)變量。類型特征舉例兩者關系離散變量可以取有限個值，而且其取值都以整位數(shù)斷開，可以一一列舉企業(yè)數(shù)、產品數(shù)量在社會經濟問題研究中，當離散變量的取值很多時，也可以將離散變量當作連續(xù)變量來處理。連續(xù)變量可以取無窮多個值，其取值是連續(xù)不斷的，不能一一列舉年齡、溫度例題：1在統(tǒng)計中，把說明現(xiàn)象某種特征的概念稱為（）。a指標b變量c觀察值d統(tǒng)計數(shù)據(jù)正確案b2產品產量屬于（）。a分類變量b順序變量c數(shù)值型變量d時點變量正確案c3數(shù)值

17、型變量根據(jù)其取值的不同，可以分為（）。a離散變量b分類變量c連續(xù)變量d順序變量e數(shù)值型變量正確案ac4（2009年）下列變量中，通常屬于數(shù)值型變量的有（）。a商品銷售額b上班出行方式c家庭收入d居住地區(qū)e年齡正確案ace。一個變量由數(shù)值型數(shù)據(jù)來記錄就稱為數(shù)值型變量。5（2004年、2005年）連續(xù)變量具有（）的特點。a可以取無窮多個值b取值連續(xù)不斷c只可以取有限個值d其取值都以整位數(shù)斷開e取值不能一一列舉正確案abe四、統(tǒng)計指標及其類型（掌握，每年考）統(tǒng)計指標按其所反映的內容或其數(shù)值表現(xiàn)形式，可分為總量指標、相對指標和平均指標三種。1總量指標反映現(xiàn)象總體規(guī)模的統(tǒng)計指標，通常以絕對數(shù)的形式來表現(xiàn)

18、，因此又稱為絕對數(shù)?？偭恐笜税雌渌从车臅r間狀況不同又可分為時期指標和時點指標。類型定義舉例特征時期指標又稱時期數(shù)，它所反映的是現(xiàn)象在一段時期內的總量產品產量、財政收入時期數(shù)通?？梢岳鄯e時點指標又稱時點數(shù)，它所反映的是現(xiàn)象在某一時刻上的總量年末人口數(shù)、股票價格時點數(shù)通常不能累積，各時點數(shù)累積后沒有實際意義。2相對指標相對指標是兩個絕對數(shù)之比，如經濟增長率、物價指數(shù)等。相對數(shù)的表現(xiàn)形式通常有比例和比率兩種。3平均指標又稱平均數(shù)或均值，它所反映的是現(xiàn)象在某一空間或時間上的平均數(shù)量狀況，如人均國內生產總值、人均利潤。例題：1（2007、2008年）統(tǒng)計指標按其所反映的內容或其數(shù)值表現(xiàn)形式，可以分為總

19、量指標、相對指標和（）。a比例指標b比率指標c平均指標d變異指標正確案c2總量指標按其所反映的時間狀況不同可分為時期指標和（）。a離散指標b時點指標c相對指標d平均指標正確案b3（2008年）財政收入這一統(tǒng)計指標屬于（）。a相對指標b時期指標c時點指標d平均指標正確案b4（2008年）下列總量指標中，累積后沒有實際意義的有（）。a股票價格指數(shù)b煤炭生產總量c財政收入d商品零售額e年末人口數(shù)正確案ae5（2007年）下列指標中，屬于相對指標的有（）。a經濟增長率b物價指數(shù)c股票價格d土地面積e商品零售額正確案ab6（2005年）下列統(tǒng)計指標中，屬于相對指標的有（）。a城鎮(zhèn)登記失業(yè)率b人均居民個人

20、衛(wèi)生支出c居民消費價格指數(shù)d第三產業(yè)貢獻率e人口自然增長率正確案acde7（2005年）經濟增長率指標屬于（）。a總量指標b相對指標c平均指標d時點指標正確案b 五、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源從使用者的角度看，統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來源于兩種渠道：（1）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的直接來源：來源于直接的調查和科學試驗，稱為第一手或直接的統(tǒng)計數(shù)據(jù)；（2）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的間接來源：來源于別人調查或試驗的數(shù)據(jù)，稱為第二手或間接的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。（一）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的直接來源統(tǒng)計數(shù)據(jù)的直接來源主要有兩個渠道：（1）專門組織的調查（2）科學試驗。專門調查是取得社會經濟數(shù)據(jù)的主要渠道；科學試驗是取得自然科學數(shù)據(jù)的主要渠道。實際中常用的統(tǒng)計調查方式主要有

21、普查、抽樣調查、統(tǒng)計報表等。類型定義特點（掌握）普查為某一特定目的而專門組織的一次性全面調查，如人口普查、經濟普查等。普查是適合特定目的、特定對象的一種調查方式，主要用于收集處于某一時點狀態(tài)上的社會經濟現(xiàn)象的基本全貌，為國家制定有關政策提供依據(jù)。（1）普查通常是一次性的或周期性的。普查涉及面廣、調查單位多，需要耗費大量的人力、物力和財力，通常需要間隔較長的時間。（2）普查一般需要規(guī)定統(tǒng)一的標準調查時間，以避免調查數(shù)據(jù)的重復或遺漏，保證普查結果的準確性。（3）普查的數(shù)據(jù)一般比較準確，規(guī)范化程度也較高；（4）普查的使用范圍比較小，只能調查一些最基本及特定的現(xiàn)象。抽樣調查實際中應用最廣泛的一種調查方

22、式和方法，它是從調查對象的總體中隨機抽取一部分單位作為樣本進行調查，并根據(jù)樣本調查結果來推斷總體數(shù)量特征的一種非全面調查。了解：（1）總體；（2）個體；（3）總體容量；（4）抽樣；（5）樣本；（6）樣本容量抽樣方法主要有：概率抽樣和非概率抽樣。概率抽樣形式：（1）簡單隨機抽樣；（2）分層抽樣；分層抽樣可以有效降低估計誤差。（3）整群抽樣；（4）等距抽樣，又稱系統(tǒng)抽樣。非概率抽樣容易實施，成本較低，但不適于推斷總體的項目。（1）經濟性。這是抽樣調查的一個最顯著優(yōu)點。（2）時效性強。（3）適應面廣。抽樣調查適用于對各個領域、各種問題的調查。（4）準確性高。統(tǒng)計報表我國目前收集統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一種重要方式

23、，統(tǒng)計報表是按照國家有關法規(guī)的規(guī)定，自上而下地統(tǒng)一布置、自下而上地逐級提供基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一種調查方式。統(tǒng)計報表要以一定的原始數(shù)據(jù)為基礎，按照統(tǒng)一的表式、統(tǒng)一的指標、統(tǒng)一的報送時間和報送程序進行填報。按調查對象范圍的不同可分為全面報表和非全面報表。重點調查從調查對象的全部單位中選擇少數(shù)重點單位進行調查。典型調查是從調查對象的全部單位中選擇一個或幾個有代表性的單位進行全面深入的調查。典型調查主要是一種定性調查研究。例題：1普查是（）。a一次性調查b全面調查c典型調查d非全面調查e經常性調查正確案ab2（2006年）能夠根據(jù)樣本結果推斷總體數(shù)量特征的調查方式是（）。a重點調查b抽樣調查c典型調查d所

24、有非全面調查正確案b3（2009年）相對于普查而言，抽樣調查的特點包括（）。a經濟性b時效性強c適應面廣d周期性e準確性高正確案abce4（2008年）下列調查方式中，屬于非全面調查的有（）。a重點調查b抽樣調查c典型調查d普查e全面報表正確案abc5（2009年）為了解全國煤炭企業(yè)的生產安全狀況，找出安全隱患，專家根據(jù)經驗選擇10個有代表性的企業(yè)進行深入細致的調查。這類調查方法屬于（）。a專家調查b重點調查c系統(tǒng)調查d典型調查正確案d。典型調查是從調查對象的全部單位中選擇一個或幾個有代表性的單位進行全面深入的調查。（二）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的間接來源第二手統(tǒng)計數(shù)據(jù)的主要來源有公開的出版物、未公開的內部調

25、查等。對于未公開發(fā)表的內部調查數(shù)據(jù)，應注意保密及合理使用等問題。利用間接來源的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，必須注意幾個問題：（1）要評估第二手數(shù)據(jù)的可用價值；（2）要注意指標的含義、口徑、計算方法是否具有可比性，避免誤用和濫用；（3）注意彌補缺失數(shù)據(jù)和進行質量檢查；（4）引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，一定要注明數(shù)據(jù)來源。例題：1（2005年）從使用者角度看，從（）中取得的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是第二手統(tǒng)計數(shù)據(jù)。a經濟普查b農產量抽樣調查c中國人口統(tǒng)計年鑒d固定資產投資月度統(tǒng)計報表正確案c2（2007年）使用第二手統(tǒng)計數(shù)據(jù)，必須注意（）。a引用數(shù)據(jù)時一定要注明數(shù)據(jù)來源b要評估第二手統(tǒng)計數(shù)據(jù)的可用價值c指標的含義、口徑、計算方法是否具有可比性

26、d對不完整的歷史數(shù)據(jù)要根據(jù)需要和可能設法進行適當?shù)难a充e不能糾正存在問題的歷史數(shù)據(jù)正確案abcd六、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質量（一）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的誤差、誤差的來源（掌握）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的誤差通常是指統(tǒng)計數(shù)據(jù)與客觀現(xiàn)實之間的差距，誤差有登記性誤差和代表性誤差兩類。類型概念產生原因特征登記性誤差調查過程中由于調查者或被調查者的人為因素所造成的誤差。（1）調查者所造成的登記性誤差主要有：調查方案中有關的規(guī)定或解釋不明確導致的填報錯誤、抄錄錯誤、匯總錯誤等。（2）被調查者造成的登記性誤差主要有：因人為因素干擾形成的有意虛報或瞞報調查數(shù)據(jù)。從理論上講，登記性誤差是可以消除的。代表性誤差主要是指在用樣本數(shù)據(jù)進行推斷時所產生的隨

27、機誤差。（1）抽取樣本時沒有遵循隨機原則；（2）樣本結構與總體結構存在差異；（3）樣本容量不足等。通常是無法消除的，但事先可以進行控制或計算。例題：1統(tǒng)計誤差包括登記性誤差和（）。a代表性誤差b調查對象遺漏c計算機錄入錯誤d虛報瞞報正確案a2（2005年）抽樣時，由于樣本容量不足造成的誤差與因為（）造成的誤差，都屬于代表性誤差。a被調查者有意虛報b數(shù)據(jù)匯總錯誤c填報錯誤d沒有遵循隨機原則正確案d3（2008年）代表性誤差形成的原因主要有（）。a抽樣沒有遵循隨機原則b有意虛報、瞞報c抄錄錯誤d樣本容量不足e樣本結構與總體存在差異正確案ade4（2006年）無法消除，但事先可以進行控制或計算的誤差

28、是（）。a登記性誤差b有意虛報、瞞報造成的誤差c抄錄錯誤造成的誤差d代表性誤差正確案d（二）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質量要求及檢查（了解）就一般的統(tǒng)計數(shù)據(jù)而言，可將其質量評價標準概括為六個方面：（1）精度，即最低的抽樣誤差或隨機誤差；（2）準確性，即最小的非抽樣誤差或偏差；（3）關聯(lián)性，即滿足用戶決策、管理和研究的需要；（4）及時性，即在最短的時間里取得并公布數(shù)據(jù)；（5）一致性，即保持時間序列的可比性；（6）最低成本，即在滿足以上標準前提下，以最經濟的方式取得數(shù)據(jù)。第二十一章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示一、品質數(shù)據(jù)的整理與顯示對品質數(shù)據(jù)主要是做分類整理，對數(shù)值型數(shù)據(jù)主要是做分組整理。（一）分類數(shù)據(jù)的整理與顯示在整理

29、分類數(shù)據(jù)時，除了要列出所分的類別外，還要計算出每一類別的頻數(shù)、頻率或比例、百分比，同時選擇適當?shù)膱D形進行顯示。1分類數(shù)據(jù)的整理類別解釋（1）頻數(shù)與頻數(shù)分布頻數(shù)：也稱次數(shù)，是落在各類別中的數(shù)據(jù)個數(shù)。頻數(shù)分布：也稱次數(shù)分布，把各個類別及其相應的頻數(shù)全部列出來就是頻數(shù)分布或稱次數(shù)分布。將頻數(shù)分布用表格的形式表現(xiàn)出來就是頻數(shù)分布表。（2）比例比例是一個總體中各個部分的數(shù)量占總體數(shù)量的比重，通常用于反映總體的構成或結構。各部分的比例之和等于l。（3）百分比將比例乘以l00就是百分比或百分數(shù)，它是將對比的基數(shù)抽象化為100而計算出來的，用%表示。當分子的數(shù)值很小而分母的數(shù)值很大時，也可以用千分數(shù)（）來表示

30、比例。（4）比率各不同類別的數(shù)量的比值。它是一個總體中各不同部分的數(shù)量對比。比率的比值可能大于l。為方便起見，比率可以不用1作為基數(shù)，而用100或其他便于理解的數(shù)作為基數(shù)。如經濟學中的積累與消費之比，國內生產總值中第一、二、三產業(yè)產值之比等等。掌握比例與比率的區(qū)別：（1）比例部分與總體的關系；（2）比率部分與部分的關系例題：（2004年）根據(jù)第五次全國人口普查的結果，我國男性占總人口的5163%，女性占總人口的4837%，那么人口的性別比為（）。a100:10674b9367:100c10674:100d100:9367正確案c。性別比例=5163%：4837%=10674:100 

31、2分類數(shù)據(jù)的圖示條形圖和圓形圖。類型描述例圖條形圖用寬度相同的條形的高度或長短來表示數(shù)據(jù)變動的圖形?？梢詸M置或縱置，縱置時也稱為柱形圖教材194頁圖4-l圓形圖也稱餅圖，是用圓形及圓內扇形的面積來表示數(shù)值大小的圖形。對于研究結構性問題十分有用教材194頁圖4-2例題：1在對分類數(shù)據(jù)進行整理時，落在各類別中的數(shù)據(jù)個數(shù)被稱為（）。a頻數(shù)b指數(shù)c次數(shù)d百分比e比例正確案ac2比例是一個總體中各個部分的數(shù)量占總體數(shù)量的比重，各部分的比例之和（）。a大于1b小于1c等于1d等于100正確案c3（2007年）計算我國國內生產總值中的第一、二、三產業(yè)產值之比，是采用了計算（）的數(shù)據(jù)整理方法。a比例b均值c比

32、率d百分比正確案c 4（2009年）分類數(shù)據(jù)的圖示方法主要有圓形圖和（）。a條形圖b直方圖c累積分布圖d莖葉圖正確案a5用圓形及圓內扇形的面積來表示數(shù)值大小的圖形是（）。a拆線圖b長形圖c直方圖d圓形圖正確案d（二）順序數(shù)據(jù)的整理與顯示1累積頻數(shù)和累積百分比（1）累積頻數(shù)：就是將各類別的頻數(shù)逐級累加起來。其方法有兩種：向上累積和向下累積。通過累積頻數(shù)，可以很容易看出某一類別（或數(shù)值）以下及某一類別（或數(shù)值）以上的頻數(shù)之和。（2）累積百分比：就是將各類別的百分比逐級累加起來，也有向上累積和向下累積兩種方法。2順序數(shù)據(jù)的圖示累積分布圖根據(jù)累積頻數(shù)或累積頻率，可以繪制累積分布圖。例題：計算

33、累積頻數(shù)的兩種方法是（）。a加權b簡單平均c向上累積d開方e向下累積正確案ce二、數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理與顯示（一）數(shù)據(jù)的分組分組的方法分類方法定義適用范圍單變量值分組把每一個變量值作為一組通常只適合于離散變量且變量值較少的情況。組距分組將全部變量值依次劃分為若干個區(qū)間，并將這一區(qū)間的變量值作為一組。連續(xù)變量或變量值較多的情況采用組距分組的步驟：第一步，確定分組組數(shù)確定分組組數(shù)的要求是：（1）劃分的組數(shù)，既不應太多也不應太少；（2）組數(shù)的確定，要盡量保證組間資料的差異性與組內資料的同質性；（3）采用的分組辦法，要能夠充分顯示客觀現(xiàn)象本身存在的狀態(tài)。關于統(tǒng)計分組組數(shù)問題，斯特基給出的計算公式為：（了解

34、即可）確定組限時應注意：（1）第一組的下限值應比最小的觀察值小一點，最后一組的上限值應比最大的觀察值大一點；（2）特別需要或不得已的情況除外，最好不要使用開口組；（3）組限應取得美觀些，按數(shù)字偏好，組限值應能被5除盡，且一般要用整數(shù)表示。第六步，確定各組觀察值出現(xiàn)的頻數(shù)凡觀察值落在某一區(qū)間的，就計發(fā)生一次，最后統(tǒng)計各組觀察值發(fā)生的總次數(shù)。采用組距分組時，需要遵循“不重不漏”的原則。為解決“不重”的問題，統(tǒng)計分組時習慣上規(guī)定“上組限不在內”，即當相鄰兩組的上下限重疊時，恰好等于某一組上限的觀察值不算在本組內，而計算在下一組內。第七步，制作頻數(shù)分布表，并填上相關的內容，以及其他需要說明的事項。例題

35、：1組距分組適用于下列情況（）。a離散變量b變量值較少c連續(xù)變量d變量值較多e分類數(shù)據(jù)正確案cd2上限值與下限值的平均數(shù)稱為（）。a組中值b組平均數(shù)c組距d組數(shù)正確案a3在組距分組中，確定分組組數(shù)須考慮（）。a組數(shù)盡可能少b組數(shù)盡可能多c盡量保證組間資料的差異性d盡量保證組內資料的同質性e組數(shù)應能被5除盡正確案cd4（2006年、2008年）在對數(shù)據(jù)實行等距分組的情況下，組距與組數(shù)的關系是（）。a無任何關系b反比關系c正比關系d組距總是組數(shù)的5倍正確案b5為解決“不重”的問題，統(tǒng)計分組時習慣上規(guī)定（）。a“不重不漏”b“組限值應能被 5除盡”c“下組限不在內”d“上組限不在內”正確案d6（20

36、07年）對一組數(shù)據(jù)進行分組，各組的組限依次是“1020”、“2030”、“3040”、“4050”、“5060”、“6070”。在以上這組數(shù)據(jù)中，50這一數(shù)值（）。a由于恰好等于組限，不需要分在某一組中b分在“5060”一組中c分在“4050”一組中d分在“4050”或“5060”任意一組中都可以正確案b7（2008年）將一批數(shù)據(jù)進行分組，各組的組限依次是“110120”、“120130”、“130140” 、“140150” 、“150160”，按統(tǒng)計分組的規(guī)定，140這一數(shù)值（）。a不計算在任何一組b分在“140150”這一組中c分組“130140”這一組中d分在“130140”或“140

37、150”均可正確案b（二）數(shù)值型數(shù)據(jù)的圖示直方圖、折線圖1直方圖用矩形的寬度和高度來表示頻數(shù)分布的圖形。在直方圖中，我們實際上用矩形的面積表示各組的頻數(shù)分布。直方圖與條形圖的區(qū)別：（1）條形圖是用條形的長度（橫置時）表示各類別頻數(shù)的多少，其寬度（表示類別）則是固定的；直方圖是用面積表示各組頻數(shù)的多少，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或百分比，寬度則表示各組的組距，因此其高度與寬度均有意義；（2）直方圖的各矩形通常是連續(xù)排列，而條形圖則是分開排列。2折線圖也稱頻數(shù)多邊形圖，它是在直方圖的基礎上，把直方圖頂部的中點（即組中值）用直線連接起來，再把原來的直方圖抹掉就是折線圖。例題：1用寬度相同的條形的高度

38、或長短來表示數(shù)據(jù)變動的圖形是（）。a折線圖b條形圖c直方圖d圓形圖正確案b2（2006年）直方圖與條形圖的區(qū)別在于（）。a直方圖的各矩形通常是分開排列b直方圖用面積表示各組頻數(shù)的多少c直方圖的各矩形通常是連續(xù)排列d直方圖的矩形高度與寬度均有意義e直方圖的矩形高度有意義而寬度無意義正確案bcd數(shù)據(jù)的整理與顯示總結數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)的整理數(shù)據(jù)的顯示分類數(shù)據(jù)頻數(shù)、比例、比率、百分比條形圖、圓形圖順序數(shù)據(jù)頻數(shù)、比例、比率、百分比、累積頻數(shù)、累積百分比條形圖、圓形圖、累積分布圖數(shù)值型數(shù)據(jù)頻數(shù)、比例、比率、百分比、累積頻數(shù)、累積百分比、分組（單變量分組、組距分組）條形圖、圓形圖、累積分布圖、直方圖、折線圖例題：

39、1（2004年）2001年底，我國共有博物館1458個，其中綜合性博物館769個，歷史類博物館521個，藝術類博物館57個，自然科技類博物館19個，其他類型博物館92個。這一構成應通過繪制（）來顯示。a條形圖b累積頻數(shù)分布圖c圓形圖d直方圖e折線圖正確案ac2（2005年）下列各項中，適用于分類數(shù)據(jù)的整理和顯示的方法有（）。a累積頻數(shù)b比例c百分比d比率e累積頻率正確案bcd3組距分組是（）的整理方法。a分類數(shù)據(jù)b順序數(shù)據(jù)c數(shù)值型數(shù)據(jù)d離散變量正確案c三、統(tǒng)計表（一）統(tǒng)計表的構成一般由四個主要部分組成，即表頭、行標題、列標題和數(shù)字資料，必要時可以在統(tǒng)計表的下方加上表外附加。例題：統(tǒng)計表一般由（

40、）四個主要部分組成。a表頭b行標題c列標題d數(shù)字資料 e計量單位正確案abcd（二）統(tǒng)計表的設計1合理安排統(tǒng)計表的結構，比如行標題、列標題、數(shù)字資料的位置應安排合理。2表頭一般應包括表、總標題和表中數(shù)據(jù)的單位等內容?？倶祟}應簡明確切地概括出統(tǒng)計表的內容，一般需要表明統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時間、地點以及何種數(shù)據(jù)，即標題內容應滿足3w要求。如果表中的全部數(shù)據(jù)都是同一計量單位，可放在表的右上角標明，若各指標的計量單位不同，則應放在每個指標后或單列出一列標明。3表中的上下兩條橫線一般用粗線，中間的其他線要用細線。通常情況下，統(tǒng)計表的左右兩邊不封口，列標題之間一般用豎線隔開，而行標題之間通常不必用橫線隔開。表中的數(shù)

41、據(jù)一般是右對齊，有小數(shù)點時應以小數(shù)點對齊，而且小數(shù)點的位數(shù)應統(tǒng)一。對于沒有數(shù)字的表格單元，一般用“一”表示，一張?zhí)詈玫慕y(tǒng)計表不應出現(xiàn)空白單元格。4在使用統(tǒng)計表時，必要時可在表的下方加上注釋，特別要注意注明資料來源。例題：1（2005、2007年）通常情況下，設計統(tǒng)計表要求（）。a沒有數(shù)字的單元格應空白b左右兩邊不封口c表中數(shù)據(jù)一般是右對齊d列標題之間一般用豎線隔開e行標題之間不必用橫線隔開正確案bcde2（2004年）通常情況下，設計統(tǒng)計表要求（）。a沒有數(shù)字的單元格應空白b左右兩邊應封口c表中數(shù)據(jù)一般是右對齊d列標題之間一般用豎線隔開e行標題之間不必用橫線隔開正確案cde第二十二章數(shù)據(jù)特征的

42、測度對統(tǒng)計數(shù)據(jù)特征的測度，主要從三個方面進行：（1）分布的集中趨勢；（2）分布的離散程度；（3）分布的偏態(tài)和峰度。一、集中趨勢的測度集中趨勢的測度，主要包括位置平均數(shù)和數(shù)值平均數(shù)。位置平均數(shù)是指按數(shù)據(jù)的大小順序或出現(xiàn)頻數(shù)的多少確定的集中趨勢的代表值，主要有眾數(shù)、中位數(shù)等；數(shù)值平均數(shù)是指根據(jù)全部數(shù)據(jù)計算出來的平均數(shù)，主要有算術平均數(shù)、幾何平均數(shù)等。（一）眾數(shù)一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)頻數(shù)最多的那個數(shù)值，用m0表示。用眾數(shù)反映集中趨勢，不僅適用于品質數(shù)據(jù)，也適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)。眾數(shù)是一個位置代表值，不受極端值的影響，抗干擾性強。例題：1下面是抽樣調查的l0個家庭住房面積（單位：平方米）：557575909090

43、90105120150這10個家庭住房面積的眾數(shù)為（）。a90b75c55d150正確案a2（2004年）2003年，某市下轄六個縣的棉花種植面積按規(guī)模由小到大依次為800公頃、900公頃、1100公頃、1400公頃、1500公頃、3000公頃，這六個縣棉花種植面積的中位數(shù)是（）公頃。a1450b1250c1100d1400正確案b。中位數(shù)=（1100+1400）/2=1250。例題：（2007年）某連鎖超市6個分店的職工人數(shù)由小到大排序后為57人、58人、58人、60人、63人、70人，其算術平均數(shù)、眾數(shù)分別為（）。a59、58b61、58c61、59d61、70正確案b。算術平均數(shù)=（57

44、+58+58+60+63+70）/6=61；眾數(shù)為58。類型具體指標與極端值的關系與數(shù)據(jù)類型的關系位置平均數(shù)眾數(shù)不受極端值影響既適用于品質數(shù)據(jù)，也適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)中位數(shù)不受極端值影響不適用于分類數(shù)據(jù)數(shù)值平均數(shù)算術平均數(shù)受極端值影響適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)，但不適用于品質數(shù)據(jù)幾何平均數(shù)受極端值影響適用于觀察值之間存在連乘積關系的數(shù)值型數(shù)據(jù)例題：1一組數(shù)據(jù)向某一中心值靠攏的傾向稱為（）。a集中趨勢b離散程度c偏態(tài)d峰度正確案a2集中趨勢的測度，主要包括（）。a位置平均數(shù)b極差c方差d數(shù)值平均數(shù)e標準差正確案ad3（2004年）以下屬于位置平均數(shù)的是（）。a幾何平均數(shù)b算術平均數(shù)c眾數(shù)d極差正確案c4一組數(shù)

45、據(jù)中出現(xiàn)頻數(shù)最多的那個數(shù)值稱為（）。a中位數(shù)b極值c眾數(shù)d平均數(shù)正確案c5n個觀察值連乘積的n次方根稱為（）。a算術平均數(shù)b極值c眾數(shù)d幾何平均數(shù)正確案d6（2005、2006年、2007年）下列集中趨勢中，適用于品質數(shù)據(jù)的是（）。a眾數(shù)b簡單算數(shù)平均數(shù)c標準差d加權算術平均數(shù)正確案a7（2008年）算術平均數(shù)與眾數(shù)、中位數(shù)具有的共同特點是（）。a都適用于分類數(shù)據(jù)b都適用于順序數(shù)據(jù)c都不受極端值影響d都適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)正確案d8（2008年）下列數(shù)據(jù)特征的測度值中，受極端值影響的是（）。a中位數(shù)b眾數(shù)c加權算術平均數(shù)d位置平均數(shù)正確案c9數(shù)值平均數(shù)包括（）。a算術平均數(shù)b幾何平均數(shù)c方差d中位

46、數(shù)e眾數(shù)正確案ab10加權算術平均數(shù)會受到（）的影響。a各組數(shù)值的大小b各組分布頻數(shù)的多少c極端值d計量單位e組數(shù)正確案abc11（2008年）下列統(tǒng)計指標中，可以采用算術平均數(shù)方法計算平均數(shù)的有（）。a產品產量b可支配收入c產品合格率d銷售額e考試分數(shù)正確案abde。產品合格率用幾何平均數(shù)計算。12幾何平均數(shù)的主要用途是（）。a確定分組組數(shù)b確定組距c對比率、指數(shù)等進行平均d計算組中值e計算平均發(fā)展速度正確案ce二、離散程度的測度離散程度是指數(shù)據(jù)之間的差異程度或頻數(shù)分布的分散程度。離散程度的測度，主要包括極差、方差和標準差、離散系數(shù)等。（一）極差極差是最簡單的變異指標，是總體或分布中最大的標

47、志值與最小的標志值之差，又稱全距，用r表示。極差反映的是變量分布的變異范圍或離散幅度，在總體中任何兩個單位的標志值之差都不可能超過極差。極差僅僅取決于兩個極端值的水平，不能反映其間的變量分布情況，同時易受極端值的影響。例題：（2007年）下列數(shù)據(jù)特征的測度值中，易受極端值影響的有（）。a加權算術平均數(shù)b簡單算術平均數(shù)c極差d眾數(shù)e中位數(shù)正確案abc（二）標準差和方差標準差：總體所有單位標志值與其平均數(shù)離差之平方的平均數(shù)的平方根，用表示。方差就是標準差的平方，用2來表示。標準差與方差是應用最廣泛的統(tǒng)計離散程度的測度方法。（三）離散系數(shù)極差、標準差和方差等都是反映數(shù)據(jù)分散程度的絕對值。為消除變量值

48、水平高低和計量單位不同對離散程度測定值的影響，需要計算離散系數(shù)。離散系數(shù)主要是用于比較不同組別數(shù)據(jù)的離散程度。離散系數(shù)大的說明數(shù)據(jù)的離散程度也就大，離散系數(shù)小的說明數(shù)據(jù)的離散程度也就小。例題：1數(shù)據(jù)之間的差異程度或頻數(shù)分布的分散程度稱為（）。a集中趨勢b離散程度c偏態(tài)d峰度正確案b2總體或分布中最大的標志值與最小的標志值之差稱為（）。a離散系數(shù)b極差c方差d全距e標準差正確案bd3（2008年）標準差系數(shù)是一組數(shù)據(jù)的標準差與其相應的（）之比。a算術平均數(shù)b極值c眾數(shù)d幾何平均數(shù)正確案a4（2004年）某學校學生的平均年齡為20歲，標準差為3歲；該校教師的平均年齡為38歲，標準差為3歲。比較該校

49、學生年齡和教師年齡的離散程度，則（）。a學生年齡和教師年齡的離散程度相同b教師年齡的離散程度大一些c教師年齡的離散程度是學生年齡離散程度的19倍d學生年齡的離散程度大一些正確案d。學生年齡的離差系數(shù)=3/20100%=15%；教師年齡的離差系數(shù)=3/38100%=789%。5（2009年）離散系數(shù)比標準差更適用于比較兩組數(shù)據(jù)的離散程度，這是因為離散系數(shù)（）。a不受極端值的影響b不受數(shù)據(jù)差異程度的影響c不受變量值水平或計量單位的影響d計算更簡單正確案c集中程度和離散程度的測度類型具體指標與極端值的關系與數(shù)據(jù)類型的關系集中程度位置平均數(shù)眾數(shù)不受極端值影響既適用于品質數(shù)據(jù)，也適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)中位數(shù)不適用于分類數(shù)據(jù)數(shù)值平均數(shù)算術平均數(shù)受極端值影響適用于數(shù)值型