12、坐井觀天ppt課件

1、1212、坐井觀天、坐井觀天 二上二上冊(cè)冊(cè)1;.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)1010個(gè)生字個(gè)生字，會(huì)寫會(huì)寫8 8個(gè)生字。個(gè)生字。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2 2. .分角色朗讀對(duì)話，分角色朗讀對(duì)話，有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）重點(diǎn)）3 3. .通過多種形式的朗讀以及做小實(shí)驗(yàn)來理解故事的含義。通過多種形式的朗讀以及做小實(shí)驗(yàn)來理解故事的含義。 （難點(diǎn)難點(diǎn)）4.4.明白看問題、認(rèn)識(shí)事物要全面，不能自以為是的道理。明白看問題、認(rèn)識(shí)事物要全面，不能自以為是的道理。 （難點(diǎn)）（難點(diǎn)）2;.第一第一課時(shí)課時(shí)3;.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙。一天，一只小鳥飛到井沿上。接著，

2、你最想知道什么呢？從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙。一天，一只小鳥飛到井沿上。接著，你最想知道什么呢？青蛙和小鳥說了什么？青蛙和小鳥說了什么？4;.學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字井井 jng筆順筆順：5;.學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字觀觀 gun筆順筆順：6;.學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字沿沿 yn筆順筆順：7;.學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字答答 d 筆順筆順：8;.學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字渴渴 k 筆順筆順：9;.學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字喝喝 h 筆順筆順：10;.學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字話話 hu筆順筆順：11;.學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字際際 j 筆順筆順：12;.拓展思維拓展思維聯(lián)系句子和上下文，理解下面三個(gè)詞，并拓展思維，想想除了天無邊無際，哪些事物也能說無邊無

3、際?！緹o邊無際】：無:沒有邊;邊緣際:邊際 。形容范圍極為廣闊,看不見邊際?！敬笤挕浚禾摽洳粚?shí)的話。【笑】：露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音。13;.朗讀表演朗讀表演1、分角色朗讀課文，把握小鳥和青蛙的語氣。、分角色朗讀課文，把握小鳥和青蛙的語氣。2、上臺(tái)表演，一名扮演小鳥，一名扮演青蛙。、上臺(tái)表演，一名扮演小鳥，一名扮演青蛙。14;.課堂總結(jié)課堂總結(jié) 坐井觀天坐井觀天這則寓言通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物這則寓言通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物要全面，不要自以為是。要全面，不要自以為是。15;.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)坐井觀

4、天坐井觀天 青蛙青蛙 井里井里 井口大井口大 小鳥小鳥 井沿井沿 無邊無際無邊無際16;.課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)一一、我的發(fā)現(xiàn)。、我的發(fā)現(xiàn)。 比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？趕快說給小伙伴聽聽。比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？趕快說給小伙伴聽聽。 （喝（喝 渴）渴） （觀（觀 現(xiàn)）現(xiàn)） （話（話 活）活）二、請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)字正確的讀音下畫二、請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)字正確的讀音下畫。 弄錯(cuò)（弄錯(cuò)（nng lngnng lng） 天際（天際（j j j j ） 大得很哪（大得很哪（na nna n） 抬頭（抬頭（ti titi ti）三、組詞。三、組詞。 井（井（水井水井） （井底井底） 沿（沿（床沿床沿） （井沿井沿） 答（答（回答回答）

5、（答復(fù)答復(fù)） 喝（喝（喝水喝水） （喝茶喝茶）17;. 第二課時(shí)第二課時(shí)18;.復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固這兩只小動(dòng)物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們?cè)跔?zhēng)論什這兩只小動(dòng)物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？么呢？19;.朗讀感悟朗讀感悟精讀青蛙與小鳥的三次對(duì)話，回答下列問題：精讀青蛙與小鳥的三次對(duì)話，回答下列問題：1、青蛙相信小鳥的話嗎？青蛙是怎么反駁小鳥的話的？、青蛙相信小鳥的話嗎？青蛙是怎么反駁小鳥的話的？2、什么叫、什么叫“大話大話”？聯(lián)系實(shí)際說說。？聯(lián)系實(shí)際說說。3、理解反問句、理解反問句“還用飛那么遠(yuǎn)嗎還用飛那么遠(yuǎn)嗎”，體會(huì)青蛙的自以為是。，體會(huì)青蛙的自以為是。20;.揭示寓意揭

6、示寓意討論討論:1、青蛙和小鳥在爭(zhēng)論一個(gè)什么樣的問題？、青蛙和小鳥在爭(zhēng)論一個(gè)什么樣的問題？2、它們的觀點(diǎn)分別是什么？、它們的觀點(diǎn)分別是什么？3、同一個(gè)天，為什么它們的觀點(diǎn)截然不同？你認(rèn)為青蛙和小鳥誰說得對(duì)？、同一個(gè)天，為什么它們的觀點(diǎn)截然不同？你認(rèn)為青蛙和小鳥誰說得對(duì)？1、天有多大、天有多大 2、無邊無際，井口那么大、無邊無際，井口那么大21;.揭示寓意揭示寓意思考：思考： 小鳥沒有錯(cuò)，那是青蛙錯(cuò)了嗎？小鳥沒有錯(cuò)，那是青蛙錯(cuò)了嗎？ 青蛙看到的天空為什么只有井口那么大？青蛙看到的天空為什么只有井口那么大？22;.揭示寓意揭示寓意思考：思考： 思考它們倆誰錯(cuò)了？錯(cuò)在哪？這是一只怎樣的青蛙？思考它們

7、倆誰錯(cuò)了？錯(cuò)在哪？這是一只怎樣的青蛙？ 固執(zhí)、自以為是、驕傲、眼界不開闊固執(zhí)、自以為是、驕傲、眼界不開闊 與青蛙相比，這是一只怎樣的小鳥？與青蛙相比，這是一只怎樣的小鳥？ 見多識(shí)廣見多識(shí)廣23;.揭示寓意揭示寓意說說：說說： “坐井觀天坐井觀天”有什么含義？從小鳥和青蛙的身上你明白了什么呢？有什么含義？從小鳥和青蛙的身上你明白了什么呢？ “坐井觀天坐井觀天”比喻目光短淺、眼界狹窄。我們應(yīng)該像小鳥一樣見多識(shí)廣。所以，我們每一個(gè)同學(xué)從小比喻目光短淺、眼界狹窄。我們應(yīng)該像小鳥一樣見多識(shí)廣。所以，我們每一個(gè)同學(xué)從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多度一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)見識(shí)，這樣才不會(huì)成為井底之蛙。

8、就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多度一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)見識(shí)，這樣才不會(huì)成為井底之蛙。24;.課堂延伸課堂延伸1、這真是一只可憐的青蛙。誰能想個(gè)巧妙的辦法幫助這只青蛙離開這口枯井？、這真是一只可憐的青蛙。誰能想個(gè)巧妙的辦法幫助這只青蛙離開這口枯井？2、青蛙被救上來以后，它會(huì)看到什么？它會(huì)說些什么？、青蛙被救上來以后，它會(huì)看到什么？它會(huì)說些什么？25;.課堂總結(jié)課堂總結(jié)“欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓?！?6;.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 坐井觀天坐井觀天青蛙青蛙 目光短淺、眼界狹小、自以為是目光短淺、眼界狹小、自以為是小鳥小鳥 見多識(shí)廣見多識(shí)廣27;.課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)連。一、我

9、會(huì)連。吞吞吐吐吞吞吐吐 大得看不到邊。大得看不到邊。坐井觀天坐井觀天 形容說話不通快，想說又說不出的樣子。形容說話不通快，想說又說不出的樣子。無邊無際無邊無際 坐在井里看天。比喻有些人看問題目光短小，所見坐在井里看天。比喻有些人看問題目光短小，所見 有限，還自以為正確。有限，還自以為正確。二、我會(huì)選字填空。二、我會(huì)選字填空。 座座 坐坐 渴渴 喝喝 1 1、青蛙（、青蛙（坐坐）在井里。）在井里。 2 2、我乘坐公共汽車時(shí)會(huì)主動(dòng)為老人讓（、我乘坐公共汽車時(shí)會(huì)主動(dòng)為老人讓（座座）。）。28;.課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè) 3 3、上完體育課，我口（、上完體育課，我口（渴渴）了，想（）了，想（喝喝）水。）水。 嗎嗎 了了 哪哪 呀呀 4 4、你從哪里來（、你從哪里來（呀呀）？）？ 5 5、你別說大話（、你別說大話（了了）?。?！ 6 6、天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)（、天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)（嗎嗎）？）？ 7 7、天無邊無際，大得很（、天無邊無際，大得很（哪哪）?。?！三、我會(huì)照樣子寫句子。三、我會(huì)照樣子寫