2 走月亮1ppt課件

1、月色月色2 2 走月亮走月亮 吳然，原名吳興然，吳然，原名吳興然，19461946年生，云南省宜成縣人。年生，云南省宜成縣人。中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。副主任。 主要作品：兒童文學(xué)作品主要作品：兒童文學(xué)作品?；ê；?；散文、散文詩集；散文、散文詩集歌溪歌溪涼山的風(fēng)涼山的風(fēng)珍珠雨珍珠雨小鳥在歌唱小鳥在歌唱風(fēng)雨集風(fēng)雨集等。等。 朗讀課文，疏通生字詞。思考：課題朗讀課文，疏通生字詞。思考：課題“走月亮走月亮”是什么意思？寫了誰和誰是什么意思？寫了誰和誰一起一起“走月亮走月亮”？ “ “走月亮走月亮”是我國南方特有的習(xí)俗，指的是在

2、月光下散步。本文寫了是我國南方特有的習(xí)俗，指的是在月光下散步。本文寫了“我我”和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上“走月亮走月亮”。淘洗淘洗 牽著牽著 鵝卵石鵝卵石 坑坑洼洼坑坑洼洼填上填上 莊稼莊稼 風(fēng)俗風(fēng)俗 躍出躍出 葡萄葡萄成熟成熟 稻穗稻穗 鍍上鍍上 田埂田埂 閃閃爍爍閃閃爍爍淘洗淘洗 牽著牽著 鵝卵石鵝卵石 坑坑洼洼坑坑洼洼填上填上 莊稼莊稼 風(fēng)俗風(fēng)俗 躍出躍出 葡萄葡萄成熟成熟 稻穗稻穗 鍍上鍍上 田埂田埂 閃閃爍爍閃閃爍爍我我會會讀讀 lunlunssyuyususunnshushudd摘桔子摘桔子鵝鵝埂埂卵卵躍躍穗穗俗俗爍爍鍍鍍我我會會寫寫淘淘牽牽鵝

3、鵝卵卵坑坑洼洼填填莊莊稼稼俗俗躍躍葡葡萄萄稻稻熟熟淘、鵝、卵、坑、洼淘、鵝、卵、坑、洼填、稼、俗、躍、稻填、稼、俗、躍、稻u左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：u上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：u半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：莊莊葡、萄、熟葡、萄、熟u上中下結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：牽牽 文中一共出現(xiàn)了幾次文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復(fù)出現(xiàn)，有什這句話？這句話反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？么作用？四次四次 這句話是全文的行文線索，將這句話是全文的行文線索，將“我我”和阿媽一起走過的這些地方很自然和阿媽一起走過的這些地方很自然地串聯(lián)了起來，使文章條理清晰，層次分明。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，使情感地串聯(lián)了起來，

4、使文章條理清晰，層次分明。這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈，充分表達(dá)了的表達(dá)更加強(qiáng)烈，充分表達(dá)了“我我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。 再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮?xí)r，去了哪些地方？看到了什么？再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮?xí)r，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？聞到了什么？想到了什么？ 是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的

5、大道和小路排比：寫出了月夜景色的美好。排比：寫出了月夜景色的美好。村間的小路村間的小路 月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了間的大道和小路，照亮了_，照亮了，照亮了_。我會說我會說可愛的池塘可愛的池塘飄香的果園飄香的果園 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！ 擬人：形象地寫

6、出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。擬人：形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。溪邊溪邊“我我”和阿媽在溪邊走月亮和阿媽在溪邊走月亮看到：看到：聞到：聞到：想到：想到：溪水、鵝卵石、小水塘抱月溪水、鵝卵石、小水塘抱月山草和野花的香味山草和野花的香味“我我”和阿媽在溪邊的情景和阿媽在溪邊的情景 秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃從從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。那片

7、月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。田埂田埂 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。 擬人、比喻：把稻子的飽滿和月光下稻田的樣子形象地表現(xiàn)出來。擬人、比喻：把稻子的飽滿和月光下稻田的樣子形象地表現(xiàn)出來。“我我”和阿媽在田埂上走月亮和阿媽在田埂上走月亮看到：看到：聞到：聞到：想到：想到：果園、稻田果園、稻田果子的香甜果子的香甜種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻聽到：聽到：秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩 美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星

8、，好像也在天上走著，走著美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著 擬人：生動地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著擬人：生動地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我我”一樣，描一樣，描繪出一幅溫馨和諧、幸福美好的畫面。繪出一幅溫馨和諧、幸福美好的畫面。 “ “我我”和阿媽一共走過了哪些地方？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？和阿媽一共走過了哪些地方？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？ “ “我我”和阿媽一共走過了村間的小路，走過了溪邊，走過了果園和田和阿媽一共走過了村間的小路，走過了溪邊，走過了果園和田野，走過了野，走過了表達(dá)了作者走月亮?xí)r喜悅、幸福的心情和對美好生活的憧表達(dá)了作者

9、走月亮?xí)r喜悅、幸福的心情和對美好生活的憧憬與向往。憬與向往。結(jié)尾為什么說這是一個結(jié)尾為什么說這是一個“奇妙的夜晚奇妙的夜晚”？ 夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都顯得那么美好；夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都顯得那么美好；“我我”和阿媽走和阿媽走月亮的過程中，月亮的過程中，“我我”感受到了濃濃的鄉(xiāng)情和親情；感受到了濃濃的鄉(xiāng)情和親情；“我我”看到了人們勞動看到了人們勞動的成果，體會到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來。所以說這是一個的成果，體會到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來。所以說這是一個“奇奇妙的夜晚妙的夜晚”。走月亮走月亮月亮升起月亮升起明亮柔和明亮柔和 照亮萬物照亮萬物走在溪邊走在溪邊

10、溪水流香溪水流香 水塘抱月水塘抱月走在田埂走在田埂果香四溢果香四溢 豐收在望豐收在望走著走著走著走著秋夜奇妙秋夜奇妙 幸福溫馨幸福溫馨家鄉(xiāng)夜色美家鄉(xiāng)夜色美親情記心田親情記心田 本文通過描述本文通過描述“我我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景象的情景，表達(dá)了象的情景，表達(dá)了“我我”和阿媽之間濃濃的親情和走月亮?xí)r的喜悅、幸福之和阿媽之間濃濃的親情和走月亮?xí)r的喜悅、幸福之情以及對美好未來的憧憬與向往。情以及對美好未來的憧憬與向往。 同學(xué)們你們喜歡走月亮嗎？你們愛天上的明月嗎？你們知道有哪些關(guān)于明同學(xué)們你們喜歡走月亮嗎？你們愛天上的明月嗎？你們知

11、道有哪些關(guān)于明月的成語？月的成語？花好月圓花好月圓 閉月羞花閉月羞花 風(fēng)花雪月風(fēng)花雪月冰壺秋月冰壺秋月 明月高照明月高照 明月如鉤明月如鉤明月皎皎明月皎皎 浩月當(dāng)空浩月當(dāng)空 浩月千里浩月千里1.1.根據(jù)拼音寫詞語。根據(jù)拼音寫詞語。qin shuqin shu lun sh lun sh( ) ( )( ) ( )zhun ji p tozhun ji p to( ) ( )( ) ( )牽手牽手鵝卵石鵝卵石莊稼莊稼葡萄葡萄2.2.在下面括號里填上合適的詞語。在下面括號里填上合適的詞語。（ ）的月光）的月光 （ ）的溪水）的溪水（ ）的月盤）的月盤 （ ）的小水塘）的小水塘（ ）的小路）的小路

12、（ ）的鵝卵石）的鵝卵石柔和柔和細(xì)細(xì)細(xì)細(xì)明亮明亮可愛可愛村間村間灰白色灰白色3.3.課外閱讀。課外閱讀。峨眉山月歌峨眉山月歌【唐唐】李白李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。課后作業(yè)習(xí)題答案課后作業(yè)習(xí)題答案有感情地朗讀課文。背誦第有感情地朗讀課文。背誦第4 4自然段。自然段。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： 本文語言優(yōu)美，字里行間流露出濃濃的親情和走月亮?xí)r的無限快樂與幸本文語言優(yōu)美，字里行間流露出濃濃的親情和走月亮?xí)r的無限快樂與幸福。全文的朗讀基調(diào)應(yīng)是欣喜滿足、充滿快樂的。福。全文的朗讀基調(diào)應(yīng)是欣喜滿足、充滿快樂

13、的。阿媽牽著阿媽牽著“我我”走過走過“月光閃閃的溪岸月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。花的香味，流著月光。”你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。參考答案：參考答案： 我的頭腦中浮現(xiàn)出這樣的畫面：皎潔的月光靜靜地照耀著涓涓流動的小我的頭腦中浮現(xiàn)出這樣的畫面：皎潔的月光靜靜地照耀著涓涓流動的小溪，月影隨著溪水輕晃，發(fā)出閃閃的銀光。在彌漫著山草和野花香味的小溪溪，月影隨著溪水輕晃，發(fā)出閃閃的銀光。在彌漫著山草和野花香味的

14、小溪邊，阿媽牽著邊，阿媽牽著“我我”，閑適地走在這美好的月色中。，閑適地走在這美好的月色中。 “ “秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃”讀完這句話，我的頭腦中浮現(xiàn)出了明亮柔和的月光下，小動物們歡快活動的讀完這句話，我的頭腦中浮現(xiàn)出了明亮柔和的月光下，小動物們歡快活動的畫面，這個畫面給人一種閑適安逸的感覺，讓我印象深刻。畫面，這個畫面給人一種閑適安逸的感覺，讓我印象深刻。讀一讀，再從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子，抄寫下來。讀一讀，再從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子，抄寫下來。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱

15、著一個月亮！喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)： 第一個句子運用了擬人的修辭手法，第二個句子運用了擬人和比喻的修第一個句子運用了擬人的修辭手法，第二個句子運用了擬人和比喻的修辭手法，語言優(yōu)美，描寫生動形象，我們要認(rèn)真讀一讀，積累下來。辭手法，語言優(yōu)美，描寫生動形象，我們要認(rèn)真讀一讀，積累下來。參考答案：參考答案： （1 1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。 （2 2）美麗的月亮

16、牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著著 讀讀課文第讀讀課文第6 6自然段，說說自然段，說說“我我”的所見所想。你還記得月下的某個情景的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。嗎？仿照著寫一寫。小練筆小練筆 參考答案：和阿媽走過果園和田地，參考答案：和阿媽走過果園和田地，“我我”聽到了秋蟲歌唱、鳥兒拍打翅聽到了秋蟲歌唱、鳥兒拍打翅膀、魚兒躍出水面的聲音，看到了果園里果實累累的景象，看到了月光下美麗膀、魚兒躍出水面的聲音，看到了果園里果實累累的景象，看到了月光下美麗的稻田，回憶起了春天在地里種油菜，還回憶起了在田地里找

17、兔草、吹蒲公英的稻田，回憶起了春天在地里種油菜，還回憶起了在田地里找兔草、吹蒲公英的游戲，想起了阿爸就要回來了，期盼著采新谷招待阿爸。的游戲，想起了阿爸就要回來了，期盼著采新谷招待阿爸。 仿寫：那次，我和哥哥在月下捉螢火蟲的場景讓我記憶猶新。那天夜里，涼仿寫：那次，我和哥哥在月下捉螢火蟲的場景讓我記憶猶新。那天夜里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月光皎潔，一切都像披上了一層銀紗。我和哥哥在月光下追逐著彼此的風(fēng)習(xí)習(xí)，月光皎潔，一切都像披上了一層銀紗。我和哥哥在月光下追逐著彼此的影子，忽然看見一閃一閃的微光在空中移動。啊，是一只螢火蟲！我們驚喜極了，影子，忽然看見一閃一閃的微光在空中移動。啊，是一只螢火蟲！我們驚喜極了，趕緊追了過去。螢火趕緊追了過去。螢火蟲忽高忽低、忽左忽右地飛著，似乎在跟我們玩游戲。我們緊追不舍，跟著螢火蟲忽高忽低、忽左忽右地飛著，似乎在跟我們玩游戲。我們緊追不舍，跟著螢火蟲跑著、笑著蟲跑著、笑著雖然最后沒有捉住螢火蟲，但那夜寧靜的月色、閃閃的螢光、雖