七年級生物(上冊)第一章第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物(2013新)

1、v什么是生物？什么是生物？溫故知新溫故知新答答：生物是有生命的物體，它具有以下特征：生物是有生命的物體，它具有以下特征： 1 1、生物的生活需要、生物的生活需要營養(yǎng)營養(yǎng)。 2 2、生物能進行、生物能進行呼吸呼吸。 3 3、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物廢物。 4 4、生物能對外界刺激做出、生物能對外界刺激做出反應(yīng)反應(yīng)。 5 5、生物能、生物能生長生長和和繁殖繁殖。 6 6、生物都有、生物都有遺傳遺傳和和變異變異的特性。的特性。 7 7、除病毒外，生物是由、除病毒外，生物是由細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞構(gòu)成的。的。 8 8、生物能夠適應(yīng)、生物能夠適應(yīng)環(huán)境環(huán)境和改變環(huán)境。和改變環(huán)境。v 講評課

2、后練習(xí)講評課后練習(xí)v v 略略v （1 1）珊瑚不是生物，因為珊瑚是由珊瑚蟲分泌的）珊瑚不是生物，因為珊瑚是由珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成的，是沒有生命的外殼堆積而成的，是沒有生命的, ,不具有生物的基不具有生物的基本特征；珊瑚蟲才是生物，因為它是有生命的物本特征；珊瑚蟲才是生物，因為它是有生命的物體，具有生物的基本特征，例如它需要營養(yǎng)物質(zhì)體，具有生物的基本特征，例如它需要營養(yǎng)物質(zhì)，能呼吸，能排出廢物，能生長和繁殖等。，能呼吸，能排出廢物，能生長和繁殖等。1.1. （2 2）因為珊瑚蟲和藻類生活在一起，藻類給）因為珊瑚蟲和藻類生活在一起，藻類給珊瑚蟲提供氧氣，而藻類植物需要陽光和溫暖的珊瑚蟲提供氧

3、氣，而藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，所以珊瑚蟲一般生長在溫暖的地環(huán)境才能生存，所以珊瑚蟲一般生長在溫暖的地區(qū)。區(qū)。第二節(jié)第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查我們身邊的生物本節(jié)內(nèi)容：本節(jié)內(nèi)容：一、科學(xué)探究的基本方法一、科學(xué)探究的基本方法調(diào)查法調(diào)查法；二、調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類。二、調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類。怎樣進行調(diào)查？怎樣進行調(diào)查？你周邊環(huán)境中有哪些生物？你周邊環(huán)境中有哪些生物？vP9 想一想，議一議想一想，議一議. 1. 1.文中說到了哪些文中說到了哪些植物植物？2.2.提到了哪些提到了哪些昆蟲昆蟲？3.3.提到了哪些提到了哪些鳥類鳥類？這些生物的棲息環(huán)境有什么不同？這些生物

4、的棲息環(huán)境有什么不同？植物植物：菜，皂莢樹，桑椹，樹，菜花，草：菜，皂莢樹，桑椹，樹，菜花，草鳥類鳥類：叫天子（云雀）：叫天子（云雀）昆蟲昆蟲：蟬，黃蜂，油蛉，蟋蟀：蟬，黃蜂，油蛉，蟋蟀昆蟲昆蟲：蟬（樹上），黃蜂（伏在菜花上），：蟬（樹上），黃蜂（伏在菜花上）， 油蛉（泥墻根處），蟋蟀（泥墻根處）油蛉（泥墻根處），蟋蟀（泥墻根處）鳥類鳥類：叫天子（云雀）（草間）：叫天子（云雀）（草間）科學(xué)探究的基本方法：科學(xué)探究的基本方法：觀察法觀察法調(diào)查法調(diào)查法收集和分析資料法收集和分析資料法實驗法實驗法一、科學(xué)探究的基本方法一、科學(xué)探究的基本方法 1. 1.你為什么調(diào)查？你要調(diào)查什么？你為什么調(diào)查？你要調(diào)

5、查什么？ 調(diào)查目的和對象調(diào)查目的和對象比如：比如： 我想了解校園的草坪上有哪些生物。我想了解校園的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有幾種顏色的青蛙。我想知道池塘里有幾種顏色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。 （1 1）怎樣調(diào)查呢）怎樣調(diào)查呢2. 2.你用什么方式和工具進行調(diào)查？你用什么方式和工具進行調(diào)查？ 材料和用具材料和用具材料和用具需要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容而定。材料和用具需要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容而定。一般先要寫一張一般先要寫一張調(diào)查表調(diào)查表。要用要用筆筆記錄。記錄。3. 3.你調(diào)查的工作步驟是什么？你調(diào)查的工作步驟是什么？ 方法步驟方法步驟 就是先

6、做什么后做什么的問題。就是先做什么后做什么的問題。一定要把每一步工作都事先考慮到。以免到時一定要把每一步工作都事先考慮到。以免到時候手忙腳亂！候手忙腳亂?。? 2）調(diào)查完了還要做什么）調(diào)查完了還要做什么整理和分析，總結(jié)和討論，并得出結(jié)論。整理和分析，總結(jié)和討論，并得出結(jié)論。調(diào)查的主要流程調(diào)查的主要流程明確調(diào)查明確調(diào)查目的和對象目的和對象制訂合理的制訂合理的_如實如實記錄記錄調(diào)查過程調(diào)查過程整理和分析整理和分析調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果調(diào)查方案調(diào)查方案二、調(diào)查二、調(diào)查校園校園、公園或農(nóng)田的生物種類、公園或農(nóng)田的生物種類調(diào)查調(diào)查校園校園、公園或農(nóng)田的生物種類、公園或農(nóng)田的生物種類目的要求目的要求1. 1.了

7、解了解校園、公園、農(nóng)田和周邊其他環(huán)境中的校園、公園、農(nóng)田和周邊其他環(huán)境中的生生物物，記錄記錄你所看到的生物和它們的你所看到的生物和它們的生活環(huán)境生活環(huán)境。2. 2. 嘗試對你所知道的生物進行歸類，初步嘗試對你所知道的生物進行歸類，初步認(rèn)識生認(rèn)識生物的多樣性物的多樣性，以及，以及生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系。3. 3. 初步學(xué)會做初步學(xué)會做調(diào)查記錄調(diào)查記錄。材料工具材料工具調(diào)查調(diào)查校園校園、公園或農(nóng)田的生物種類、公園或農(nóng)田的生物種類筆筆調(diào)查表調(diào)查表方法步驟方法步驟1 1、分組分組：一個寢室為一組，寢室長為組長：一個寢室為一組，寢室長為組長 2 2、調(diào)查范圍調(diào)查范圍：校園，主要為生物園和文化廣

8、場：校園，主要為生物園和文化廣場3 3、調(diào)查路線調(diào)查路線：從生物園到文化廣場：從生物園到文化廣場4 4、調(diào)查記錄調(diào)查記錄：組員各自記錄，每人至少調(diào)查：組員各自記錄，每人至少調(diào)查1010種種5 5、整理資料整理資料 ：組長收齊各組員的調(diào)查表，整理成一份：組長收齊各組員的調(diào)查表，整理成一份 總的總的調(diào)查表調(diào)查表6 6、歸類歸類：將所調(diào)查的生物進行歸類：將所調(diào)查的生物進行歸類調(diào)查調(diào)查校園校園、公園或農(nóng)田的生物種類、公園或農(nóng)田的生物種類調(diào)查表調(diào)查表調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類班級班級組別組別組長組長天氣情況天氣情況調(diào)查地點調(diào)查地點調(diào)查時間調(diào)查時間組員組員生物名稱生物名稱

9、數(shù)量數(shù)量生活環(huán)境生活環(huán)境歸類統(tǒng)計歸類統(tǒng)計植物：植物：動物：動物：其他生物：其他生物：注意事項注意事項1 1、所看到的生物不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀、所看到的生物不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀 察，察，如實記錄如實記錄；2 2、不要損傷不要損傷植物和傷害動物植物和傷害動物，不要破壞不要破壞生物的生生物的生活的環(huán)境；活的環(huán)境；3 3、注意安全注意安全，要集體行動，不要到偏僻的地方，要集體行動，不要到偏僻的地方，不要攀爬高處，不要下水，防止被動物咬傷等；不要攀爬高處，不要下水，防止被動物咬傷等；4 4、組長帶隊組長帶隊，下樓時和調(diào)查時要守紀(jì)律，保持安，下樓時和調(diào)查時要守紀(jì)律，保持安靜，不能大聲說話、

10、討論、大笑、打鬧等。靜，不能大聲說話、討論、大笑、打鬧等。調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類作作 業(yè)業(yè)內(nèi)內(nèi) 容：以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下，共同容：以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下，共同 完成一份調(diào)查表，時間下午完成一份調(diào)查表，時間下午17:00-18:0017:00-18:00； 每小組至少調(diào)查每小組至少調(diào)查1010種生物。種生物。交作業(yè)：組長收齊調(diào)查表，匯總歸納后交給科代表。交作業(yè)：組長收齊調(diào)查表，匯總歸納后交給科代表。歸歸 類類形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)：植物、動物、其他生物：植物、動物、其他生物生活環(huán)境生活環(huán)境：水生、陸生：水生、陸生用用 途途：作物、家禽、家畜、寵物：作

11、物、家禽、家畜、寵物 下列是某同學(xué)在學(xué)校附近調(diào)查到的生物，下列是某同學(xué)在學(xué)校附近調(diào)查到的生物， 請你幫他分類。請你幫他分類。提示：提示：(1)(1)按生活環(huán)境來分類：陸生生物：蘑菇、鳥、狗、按生活環(huán)境來分類：陸生生物：蘑菇、鳥、狗、仙人掌；水生生物：魚。仙人掌；水生生物：魚。(2)(2)按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類：動物：鳥、魚、狗；植物：按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類：動物：鳥、魚、狗；植物：仙人掌；其他生物：蘑菇。仙人掌；其他生物：蘑菇。課堂練習(xí)課堂練習(xí)2. 2.下列各項中，不符合科學(xué)調(diào)查方法的要求的是下列各項中，不符合科學(xué)調(diào)查方法的要求的是( )( )DA A制訂周密的調(diào)查計劃制訂周密的調(diào)查計劃B B明確調(diào)查

12、的目的和對象明確調(diào)查的目的和對象C C詳細(xì)記錄調(diào)查過程，并仔細(xì)整理分析結(jié)果詳細(xì)記錄調(diào)查過程，并仔細(xì)整理分析結(jié)果D D調(diào)查時一定要將所有對象一一調(diào)查調(diào)查時一定要將所有對象一一調(diào)查【突破要點突破要點】有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個進行有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個進行調(diào)查，只能選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查，只能選取一部分調(diào)查對象作為樣本。2. 2.下列有關(guān)科學(xué)調(diào)查的做法，正確的是下列有關(guān)科學(xué)調(diào)查的做法，正確的是( )( )CA A一個人去偏僻的地方一個人去偏僻的地方B B下水調(diào)查水中生物下水調(diào)查水中生物C C全體同學(xué)集體行動全體同學(xué)集體行動D D隨手采摘植物標(biāo)本隨手采摘植物標(biāo)本3. 3.某小組對調(diào)查到的生物進行分類，把斑馬魚、水藻歸某小組對調(diào)查到的生物進行分類，把斑馬魚、水藻歸為一類，把木棉樹、螞蟻歸為一類，這種分類的依據(jù)為一類，把木棉樹、螞蟻歸為一類，這種分類的依據(jù)是（是（ ）BA A生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點C C生物的用途生