一年級第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

1、一年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長：大家晚上好！我先自我介紹一下，我姓梁，從事教育工作已經(jīng)了，我是一（ 1）班的班主任，也是這個班的語文老師。先，我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡，用

2、之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！16 年首今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：一、一年級學(xué)生發(fā)展的特殊性相對于幼兒園而言，小學(xué)一年級最集中的特征是它與社會的逐漸對接，盡管學(xué)校仍然是學(xué)

3、校，和社會相差甚遠(yuǎn)，但是從小學(xué)一年級的生活、作息時間規(guī)范性來看，已經(jīng)具有明顯的社會性。這同時也說明班級環(huán)境對學(xué)生發(fā)展的影響在明朗化，孩子的發(fā)展在很大程度上受班級文化的左右。學(xué)習(xí)成為孩子生活的主題。小學(xué)一年級則更注重 “自理 ” 和“自立 ”；是由 “朦朧 ”逐漸走向 “清醒 ”。貫徹其中的自然是“學(xué)習(xí) ”的深化與完善。行為的規(guī)范性。幼兒園同樣有著明晰而規(guī)范的生活、行為準(zhǔn)則。小學(xué)一年級的不同則在于：孩子們的日常生活自理能力已經(jīng)初步具備，所欠缺的只是 “點撥 ”和“自律 ”。在這個時候，強(qiáng)調(diào)生活的規(guī)范性和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不但具備現(xiàn)實的生理基礎(chǔ)，而且對其今后的成長都將產(chǎn)生重要的指導(dǎo)意義。紀(jì)律約束的

4、“剛性 ”。幼兒園有紀(jì)律，但是這種紀(jì)律的約束力普遍帶有 “弱化 ”的傾向，屬于紀(jì)律的 “軟約束 ”。小學(xué)一年級則由紀(jì)律約束 “軟化 ”向紀(jì)律約束 “硬化 ”轉(zhuǎn)變。誠然，在這個過程中，孩子們有著諸多不適應(yīng)，但是考慮到未來社會的角色要求、競爭的壓力和生存的嚴(yán)酷性，這種轉(zhuǎn)變又不可避免。二、學(xué)習(xí)情況：1、本班總體情況：全班共有 38 位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩個多月的常規(guī)教育捉見適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。 全班絕大多數(shù)的同學(xué)都很聽話，都能按照老師的要求去做，總體情況是男生調(diào)皮好動，而女生乖巧可愛，都是非常聰明的孩子，我很喜歡他們。2、一些具體情況：班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生有：鄧嘉欣、

5、梁國烽、高芷琪、梁曉彤、鄭穎欣、鐘嘉瑩、蔣玖興、鄧偉濤，他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺準(zhǔn)守學(xué)校的各項制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：梁振亮、梁廣鴻、劉慶榮、錢晴、曾冰冰、畢柯盈、張凱文 ; 經(jīng)常遲交，甚至不完成家庭作業(yè)的有：梁宇濠、卓文豪、陳嘉怡；上課經(jīng)常說話，精神不集中的有：梁靖文、梁錦豪、梁詩琪、王洪林、李錦銅、何穎芝、梁綺楠；作業(yè)優(yōu)秀的有：梁國柱、梁彩蕓、鄭紅凡、陳詒釗、毛鐿宏、鄭育楨、 ; 作業(yè)書寫馬虎的有：鄧守杰、王佳樂、潘家樂、鄧成瀚；書寫速度慢，反應(yīng)能力和接受能力非常慢的有：梁宇濠、鄧子敏、羅才藝、卓文豪、梁炘昌、錢晴、劉慶榮、曾冰冰、陳嘉怡、王洪林、李錦桐、王佳樂。但也

6、有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想。3、現(xiàn)在就語文教學(xué)方面的情況給各位家長進(jìn)行交流：本冊書的教學(xué)內(nèi)容主要是由拼音、 識字、課文、語文園地組成，要認(rèn)識 400 個字（生字表一，只要會認(rèn)就行了，考口語要會讀）和要掌握 100 個生字（生字表二，這是要會讀、會寫、會運用，還要掌握漢字的筆畫名稱以及基本偏旁部首。首先，經(jīng)過 2 個多月的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)已經(jīng)完成了小學(xué)第一冊課文課本上的大半內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一個學(xué)期以來主要進(jìn)行了漢語拼音聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀寫，一些基本的筆畫名稱，識字、寫字以及課

7、文的學(xué)習(xí)，同時我們還進(jìn)了行口語交際方面的訓(xùn)練。拼音的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)空莆樟寺暷?、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的書寫、認(rèn)讀、拼讀。因為大部分同學(xué)都熟練地掌握了拼音的本領(lǐng)，因此到現(xiàn)在為止，我們班的孩子們都能夠較好的利用拼音進(jìn)行獨立地讀書、識字還有寫話。4、匯報期中考試的情況：測查的目的不在于甄別與選拔，不能只看分?jǐn)?shù)，不能以分?jǐn)?shù)論英雄，而在于激勵學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初步的學(xué)習(xí)方法；命題的重點，放在語言的必要積累、簡單運用等，并注意給學(xué)生有選擇的余地，有自主發(fā)展的空間；命題的基本思路，注意口頭與書面的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的基本規(guī)律。本次質(zhì)量檢測由口試與筆試兩部分組成。

8、我們班期中考試的情況如下：38 個人參加考試， 100 分：7 人，平均分： 96.4；優(yōu)秀人（一、二年級90 分）： 34 人，優(yōu)秀率： 85.5； 全班合格。語文和數(shù)學(xué)雙科總分前十名的同學(xué)是：鄧嘉欣、梁彩蕓、鐘嘉瑩、蔣玖興（雙科100 分）、梁曉彤、鄧偉濤、何穎芝、潘家樂、梁振亮、梁廣鴻。期中考試已經(jīng)過了，希望家長能夠重視孩子的學(xué)習(xí)。對于大多數(shù)孩子，我充滿了信心。但對于極個別對于學(xué)習(xí)有困難的孩子，我愿意與家長在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上，現(xiàn)在追還來的及，如果時間長了，再想追就晚了。亡羊補(bǔ)牢， 為時未晚， 每個家庭現(xiàn)在都只有一個小孩，我深深理解家長對孩子的那份愛。 但是，如果孩

9、子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí)， 在這種情況， 我請家長不要放縱孩子， 嚴(yán)是愛，松是害！。為了你心愛的孩子，我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子們一定會遇到更多的困難甚至是挫折，但是，只有經(jīng)歷了困難，他才會在以后長大成人后更好的適應(yīng)社會。請相信，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等，相信只要努力了，就一定會有收獲，也一定會成功。想成功沒有捷徑，只有一條路努力！讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。三、關(guān)于作息時間：、 學(xué)校的作息時間是這樣的：學(xué)生是7：45 到校， 8： 00分吃早餐； 8： 30 讀書； 8： 50 上早讀； 11：40分放午學(xué)，請家

10、長準(zhǔn)時在校門的接送點等候；中午13：40開校門，中午不要早來，免得發(fā)生安全事故；下午2： 00 上午讀；傍晚4： 55 放晚學(xué)。在這兒我要提醒幾點：（）、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。（）、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教輔樓的走廊來領(lǐng)孩子。另外，家長要教育小孩不能自己一個人回家，一定要等到有家長來接才能回家，而且經(jīng)常教育孩子要注意安全（如：交通安全、防拐騙的安全等等）。為了孩子的安全起見 , 請家長最好固定人接送孩子

11、 , 并告訴孩子不要與不認(rèn)識的人走 , 以免出現(xiàn)危險 . 我也會對孩子進(jìn)行安全方面的教育 . 放學(xué)時我是這樣做的 , 把孩子領(lǐng)出校門 , 固定一個位置放學(xué) , 請家長到固定的位置接孩子 . 我會領(lǐng)孩子在外面等上三兩分鐘 , 但不會太長 , 如果孩子沒人來接, 我會把孩子領(lǐng)門衛(wèi)處 . 您如果有事耽誤了接孩子的時間 , 請及時打電話與我溝通 . 接孩子時 , 車要停在 100 米以外 , 以免影響正常秩序 . 另外 , 孩子生病或有事不能來上課 , 一定要提前打電話請假 , 這樣我也可以做到心中有數(shù) .、做好孩子在家的作息時間。（） 孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。希望

12、家長一定要管好。以前那些日子，我們在學(xué)拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每天能看一看他的作業(yè)， 他心里的壓力， 會多好些。 如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊,（）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上9： 00 左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。四、如何做好家庭教育（一）、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)孩子剛上一年級，有許

13、多事情得慢慢學(xué)會自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶書本、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長的時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他 們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了就和媽媽說聲再見。此方法未必大家

14、都實用，但多少可給我們一些啟示。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。（格式說明略）學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一年級沒什么書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特 別在開學(xué)的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣 。（二）、把孩子推上講臺，和孩子分享功課培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介

15、 紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對 一年級小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式（ 三）、讓孩子享受成功的喜悅俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到老師和家長的肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣做能夠更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有 進(jìn)步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。（四）、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡單的運算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去毫不費

16、力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子認(rèn)識幾個字，就以為孩子的語文學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)。或 者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，語文并不僅僅是簡單的讀讀寫寫。還要學(xué)會動腦筋思考問題，分析問題，解決問題。五、良好的習(xí)慣培養(yǎng)對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和

17、各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：一、行為方面：1、必須限制孩子看電視, 玩游戲機(jī)的時間. 因為小學(xué)生聽看的節(jié)目 , 以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多感到有趣而已 . 久而久之 , 就養(yǎng)成了被動的性格 , 持續(xù)盯著電視看的小孩 , 影響視力。2、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。二學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處 , 現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 . 在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們 , 在家里 , 需要家長的督促 . 他們一放學(xué)回到家 , 就要讓他們完成作業(yè)再去玩 . 做作業(yè)的時候 , 坐姿要端正 , 做作業(yè)要一心一意

18、 , 不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè) , 或者寫一會兒玩一會兒 , 這樣容易使他們分散注意力 , 不能專心致志完成一件事 , 將來功課多了就無法按時完 , 這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性 . 寫完作業(yè) , 要讓他們自己整理書包 , 準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品 , 主要是鉛筆要削好橡皮準(zhǔn)備好。1、測試：本學(xué)期共有六次單元測試家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點， 可能大家都考得不好， 要認(rèn)真檢查， 幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。2、家庭作業(yè)方面：為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，并對學(xué)過的知識及時的鞏固，語文每天都有作業(yè)，一般是聽寫詞語、讀讀課文、預(yù)習(xí)新課（圈圈生字

19、，給生字注拼音）；特別提醒的是 : 即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè) , 也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) , 如此每天在相同場所、相同時間實施 , 漸漸地 , 小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前 , 要注意克服壞習(xí)慣 , 所以家長陪在身邊比較好 , 家長應(yīng)親自檢查 , 如果做得好 , 必須加以贊美 , 如此小孩不但可得到成就感 , 也會產(chǎn)生興趣 , 不對之處 , 可以讓小孩立刻改正。如果不檢查 , 小孩會馬馬虎虎應(yīng)付了事 , 家長看是很辛苦 , 但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣 , 到了中高年級就無法自發(fā)的用功 , 所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。最后借這次家長會的機(jī)會，我想對各位家長說

20、：希望家長朋友們不管有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕 5 分鐘也好?；c時間給自己的孩子吧，這可是金錢都難以買到的！我在批作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)相比，竟然有天地之別。這是為什么呢？在學(xué)校有老師督促認(rèn)真完成，學(xué)生完成質(zhì)量就高，而在作家作時，有些學(xué)生是任務(wù)觀點完成就算，從不重視作業(yè)質(zhì)量，那我們老師在學(xué)校和孩子在學(xué)校所花的功夫不都前功盡棄了嗎？而孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)就離不開家長您的親臨指導(dǎo)和督促了！很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。六、一些需要家長配合的工作。（ 1）五支削好的鉛筆（不能用活動筆），書包里要準(zhǔn)備一本新

21、的課文本和一本拼音寫字本，請和孩子一起準(zhǔn)備，這樣便于孩子記住自己的東西，養(yǎng)成愛護(hù)用品的習(xí)慣（鉛筆不可削得太尖，以避免安全事故）。（ 2）每天為孩子準(zhǔn)備一瓶水，不能帶玩具喝飲料來學(xué)校。（ 3）不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受干部、任課老師、班主任、生活老師多重批評，更會影響其情緒。若確有特殊情況，請先與班主任老師溝通。（ 4）時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例 如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。(5）請不要在上課時間到?？春⒆?。家長的過多介入，是孩子注意力不集中的最大干擾。相 信自己的孩子，輪到該他

22、獨立的時候了。（ 6）當(dāng)學(xué)校評選新集體的班干部，學(xué)生入少先隊時，家長朋友請保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“能服務(wù)最光榮”的正確心態(tài)。不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的游戲。假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進(jìn)行挫折教育，抓好教育契機(jī)，變被動為主動。（ 7）要求的一致性決定教育合力的形成大小家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。 如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強(qiáng)溝通。學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會及時反饋給各位家

23、長，主要途徑： 學(xué)校電話：8校 訊 通梁老師電話：136七、補(bǔ)充：1、關(guān)于校訊通的開通：隨著高科技的發(fā)展，人們生活水平的提高，我們學(xué)校也開通了校訊通。大家都忙于工作，很少機(jī)會和老師面對面交流，為了更好地加強(qiáng)家長與學(xué)校、老師的聯(lián)系，希望大家都能開通校訊通，有什么事情可以動動手指頭發(fā)短信給老師，既方便又快捷。關(guān)于收費，首月免費，以后每月收取 6 元。既然開了校訊通就要每天抽時間檢查和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，因為孩子畢竟還小，一定要多關(guān)心孩子，才能把孩子的學(xué)習(xí)搞好，不能只顧賺錢，孩子的學(xué)習(xí)一概不管，把責(zé)任全推給老師。 大家要明白單靠老師是不夠的，在家要靠家長，我相信大家都明白：你今天辛苦，都是為了孩子的明天

24、過得好，你總不能照顧孩子一輩子，孩子是家長的希望，從小要教會孩子學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)才是出路，希望家長配合老師。2、由于孩子的年齡小 , 有時老師的要求可能會聽不懂 , 回家后沒說清晰 , 您會誤解我的意思 , 這就需要我們及時溝通. 同學(xué)之間有磕磕碰碰的時候 , 不能直接找學(xué)生，恐嚇學(xué)生，必須先找老師了解情況，解決問題，還請各位家長能以一顆寬容的心對待 , 不要讓孩子之間的不愉快轉(zhuǎn)化為家長之間的矛盾 .3、學(xué)校有學(xué)校的紀(jì)律：每天必須穿校服，不能穿拖鞋或光著腳。4、安全教育。 由于我校附近有一些交通要道 , 各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)

25、意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，在學(xué)校老師天天講，時時講，但還有些孩子總是左耳進(jìn)右耳出。希望家長在家也要對孩子進(jìn)行教育。5、我有的時候?qū)π『⒆佑悬c兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量、多溝通、多了解，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰

26、關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。一年級第二次家長會提綱各位家長：大家好！時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)一個月了！在這一個月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了不少問題， 所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。一、總結(jié)開學(xué)一個月以來的學(xué)生基本情況：（一）簡單介紹開學(xué)以來學(xué)校班級開展的各項工作。 （第一周訓(xùn)練路隊、隊列隊形比賽、第二周班級展板更換、學(xué)籍錄入等）（二）習(xí)慣、學(xué)習(xí)等各方面的進(jìn)步經(jīng)過一個月的努力， 學(xué)生們已經(jīng)從大部分學(xué)生也已經(jīng)知道上課是什么， 應(yīng)該怎么做。這首先得益于家長們的支持。在我們同

27、學(xué)中有一些孩子表現(xiàn)比較出色，從我們的評比欄中也能看得出。1. 近期學(xué)習(xí)方面總結(jié)。 （數(shù)學(xué)第一單元質(zhì)量檢測情況）2. 介紹六比六評。 強(qiáng)調(diào)家長要經(jīng)常過問每天孩子紀(jì)律、學(xué)習(xí)等表現(xiàn)情況。（孩子每月得星情況要通過一定的形式告知家長，具體什么形式家長會上可一并告訴家長。）3. 表揚(yáng)。（面要廣）（1）表揚(yáng)學(xué)生。紀(jì)律方面，有些孩子剛?cè)雽W(xué)的時候聽課注意力不集中，課上隨便轉(zhuǎn)頭說話、下位，而現(xiàn)在基本能遵守紀(jì)律，進(jìn)步比較大的有：劉承隴、姜林宏、王一翔、張文浩、解駿浩、付依雯、李佳凝、姜璐、衛(wèi)生方面，有些孩子個人衛(wèi)生、地面衛(wèi)生都很好，有：王韻亦、李婧萱、李盈慧、李盛澤等同學(xué)。書寫方面，有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮、書寫

28、姿勢正確。有：周妤、趙晨皓、王一翔等人。有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。如：蘇建坤、柳庚辛、張晉華、劉夢雨、遲東成、解駿浩等同學(xué)。（2）表揚(yáng)家長。 感謝這段時間家長的理解。 （舉幾個配合好、感動的事例）（三）存在的問題。1還有個別同學(xué)卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，課堂學(xué)習(xí)效率低。寫作業(yè)拖拉、 。寫不對，有時侯還忘記寫；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。 這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 對他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響， 如讓孩子有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境； 注意觀察孩子在家做事的表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子無論做什么事都要專心，即使吃飯也要專心等等。2同學(xué)抬腿就跑

29、打鬧。（校內(nèi)及路隊） 講講這樣做的安全隱患， 讓家長理解。3. 個別家長在校門口接送孩子，接送時間有時太晚，孩子記不住家長電話，不知道接不著到校門口等待。 告訴家長為什么不能在校門口接， 嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)接送地點，學(xué)校要加強(qiáng)檢查，希望家長理解支持。60 米外接送。4. 關(guān)于佩戴學(xué)生。（包里最好備一個，以防掉了）5. 關(guān)于上交材料、交錢及簽名。二、下階段需要家長配合的幾方面工作您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的， 孩子的每一點進(jìn)步， 除了老師的辛勤培育之外， 家長的努力和付出也是至關(guān)

30、重要的。 所以家長也應(yīng)該積極的配合起來， 做好以下工作，做到家校合一：（一）安全方面安全工作是一切工作的重中之重。 對于小學(xué)生來說， 安全工作尤為重要。 所以不管在學(xué)校還是家里， 我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。1. 上下學(xué)安全。2. 班上的孩子調(diào)皮的較多，還望家長能拿出一些方法來約束孩子。 （文明守紀(jì)榜，激勵孩子 能管住自己的行為） 畢竟孩子在校是保證安全第一， 我們不希望任何一個孩子因淘氣而受傷或是讓別人受傷。3. 削鉛筆一頭，帶剪刀、小刀家長一定要及時檢查，我們也會不定時查。4. 教會孩子自己系緊鞋帶，鞋也不要裝飾太啰嗦，以防絆倒。（二）習(xí)慣方面

31、1. 守紀(jì)習(xí)慣： 可包含到校時間，各項紀(jì)律等。這方面要詳細(xì)講。每天早上按時到學(xué)校，不早到，不遲到，按時參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚， 個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7：40 我們的早讀就開始了，所以要按時到校， 讓孩子每天到校后至少能有5 分鐘的準(zhǔn)備時間， 感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)中午不能早到， 1： 40 1： 50 到就可以。2衛(wèi)生習(xí)慣。（1）個人著裝衛(wèi)生（2）集體衛(wèi)生，不亂扔垃圾（ 3）每個星期天給孩子剪指甲，洗澡換衣服，讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3生活自理習(xí)慣。（1）自己收拾書包（2）關(guān)于著裝。將來穿校服問題。 （周五可不穿校服）衣服不要太繁瑣。（3）給孩子設(shè)置鬧鐘，讓其養(yǎng)成自己起床、按時起床的習(xí)慣。（三）學(xué)習(xí)方面1. 聽課習(xí)慣一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。 要求學(xué)生聽課時， 必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯， 問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上， 這些孩子都很聰明， 可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率， 老師總要犧牲上課時間， 停下來指正，希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。 也有一些同學(xué)， 原來有類似的小毛病， 但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。2. 書寫習(xí)慣我