2020年大學(xué)生暑假課外社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

1、2020年大學(xué)生暑假課外社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文本文是關(guān)于2020年大學(xué)生暑假課外社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文，僅供參考，希望對 您有所幫助，感謝閱讀。實(shí)踐的目的：對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對社會(huì)的了解。 培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會(huì)，以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。實(shí)踐的意義：課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識和觀察社會(huì)的窗口。 它可以使大學(xué)生 學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方 面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。實(shí)踐的時(shí)間：20xx年x月x日20xx年x月x日實(shí)踐的單位：xx省丹xx市xx中學(xué)實(shí)踐的對象：初中特長學(xué)生實(shí)踐的過程：一、了解學(xué)生的興趣愛好由于xx月5

2、號才開始實(shí)踐，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，心情都很激動(dòng) 和興奮。所以在實(shí)踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解，我 發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這 一點(diǎn)，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫助。二、美術(shù)知識拓展講解已經(jīng)知道他們都對動(dòng)漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞 國內(nèi)外動(dòng)畫的。首先，將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。女口：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫 子、寶蓮燈、麥兜等。接著，告訴同學(xué)們，這些動(dòng)畫有什么重要地位。 女口：小蝌蚪找媽媽 中 國動(dòng)

3、畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫 是世界動(dòng)畫界的珍寶，小蝌蚪找媽媽就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦 形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”，打開一本素雅的國畫 畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入， 古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng)，共同勾畫出優(yōu)美 抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意 境優(yōu)美，氣韻生動(dòng)，曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那 個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師， 但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。 尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛 回到了童年的單純年代。然后

4、，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們， 并播放出其制 作過程，以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷。最后，發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅 （ 男女各一 幅）掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)踐的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。 ，它們依次是色彩、 素 速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生， 素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生， 速寫 主要是景物和人物臨摹。 在正式開始繪畫之前， 我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上 的范畫， 找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。 同樣， 每天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛 在教室內(nèi)展覽。四、發(fā)散思維 創(chuàng)意繪畫實(shí)踐的第六天， 主要是

5、培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維， 學(xué)會(huì)聯(lián)想。 我會(huì)先給同學(xué)們發(fā) 放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào)， 可以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。 接著，請每位同學(xué)把各 自的創(chuàng)意描述出來，大家進(jìn)行討論。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。五、課外寫生最后一天的實(shí)踐是課外寫生， 也是同學(xué)們最期盼的。 為了安全起見， 我特意 選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn)， 并邀請一些家長和其他代課老師一同去。 在 寫生時(shí)，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。實(shí)踐的總結(jié)：一、教書育人，提高自身素質(zhì)。老師就像學(xué)生的一面鏡子。 我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求， 影響感染學(xué)生。 只有 不斷充電， 才能維持教學(xué)的青春和活力。 老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。

6、實(shí)踐的 這段時(shí)間，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)， 我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。 跨科目聽課時(shí)， 發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)， 而且收益都很好。 回來之后我也學(xué)習(xí)著 他們的教學(xué)方法，凡響不錯(cuò)。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作實(shí)踐期間， 我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色， 形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式， 更 好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心 設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課， 盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成， 課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)， 積極開展一些美術(shù)方面的競賽， 使學(xué)生對美術(shù)更有興趣， 同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

7、 反思實(shí)踐以來的工作，在喜看成績的同時(shí)， 也在思量著自己在工作中的不足。 美術(shù)教學(xué)中有特色、 有創(chuàng)意的東西還不夠多。 本來想在美術(shù)選修課開設(shè) “兒童水 粉畫”興趣小組， 但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。 今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué) 的特色點(diǎn)， 為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待 于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)實(shí)踐的心得： 作為一名實(shí)踐美術(shù)教師，平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己 真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的那么容易。 美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué) 科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋， 沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋， 也沒有英語學(xué)科 的語法海洋， 更沒有政治學(xué)科的理論海洋。 美

8、術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。 它要通過 實(shí)踐來掌握知識， 它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。 而對于初到美術(shù)海洋的學(xué) 生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里， 他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨， 如果把美術(shù)知識化為游戲和故事， 并且還能讓他 們親自接觸實(shí)物，他們會(huì)對美術(shù)變得非常感興趣。 所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)， 要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期， 學(xué)生的邏輯思維任然需要很多 的感性材料來支持， 想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識， 有目的， 想象 力中的創(chuàng)造成分增多，想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展， 情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期， 情感易受外界環(huán)境的影響， 常隨情境的變化而變化， 具有很大的易動(dòng)性， 沖動(dòng)性。 情感內(nèi)容日益豐富，深刻 ; 因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就 越容易實(shí)現(xiàn)。美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇， 但它