小學(xué)六年級下冊語文魯濱遜漂流記PPT課件

1、1、作者簡介2、好詞3、詞語解釋4、劃分層次5、課文主要內(nèi)容6、思考問題7、經(jīng)典句子賞析我們一起來學(xué)習(xí)我們一起來學(xué)習(xí)!第1頁/共20頁你看過哪一本？第2頁/共20頁笛福（16601731），英國作家。1660年誕生于商人的家庭，1731年4月26日在窮困中去世。早年以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年開始發(fā)表海上冒險(xiǎn)小說、流浪漢小說和歷史小說。代表作魯濱孫漂流記反映了資產(chǎn)階級上升時(shí)期要求“個(gè)性自由”，發(fā)揮個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)的精神。其他小說有辛格頓船長摩爾弗蘭德斯杰克上校大疫年日記羅克查娜一個(gè)騎士的回憶等，均受讀者歡迎。 第3頁/共20頁 魯濱孫漂流記最負(fù)盛名，寫于1

2、719年。小說是受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。兩百多年前，有一個(gè)蘇格蘭人塞爾柯克在一艘英國海船上當(dāng)水手，因與船長發(fā)生沖突，被船長遺棄在荒島上。他在島上生活4年多，最后被救回英國。塞爾柯克在荒島上沒有值得頌揚(yáng)的英雄事跡，但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個(gè)新人，成了第一個(gè)理想化的新興資產(chǎn)者形象。主人公魯濱孫因船只遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨(dú)自在那里生活了二十八年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營了一片肥美的土地。魯濱孫是他那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上升時(shí)期的資產(chǎn)階級個(gè)人奮斗精神。小說情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。作者繼此又寫了第二部和第三部

3、。第二部寫魯濱孫舊地重游，以島的主人自居，開化島上居民，接著又到世界各地冒險(xiǎn)，包括中國和西伯利亞。第三部大多是道德說教。第4頁/共20頁好詞積累漂流 畏懼 桅桿 船艙 凄涼 簡陋 寂寞 畜養(yǎng) 穗子 圈養(yǎng) 痕跡 野蠻 倒霉 綁架 憂郁 北緯 斫痕 日晷 祈禱 泅水 隔絕 抵御 柵欄 鄭重其事 商業(yè)簿 聊以自慰 用之不盡天涯海角 日曬雨淋 恐懼萬分聞所未聞第5頁/共20頁這些詞語的意思，你知道嗎？天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或者彼此之間相隔極遠(yuǎn)。簡陋：住的地方狹小，不華美。停泊：（船只）停留。叛亂：武裝叛變。畏懼：害怕。凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來形容環(huán)境。第6頁/共20頁流落：窮困潦倒，飄泊外地。

4、援救：幫助別人使脫離痛苦或危險(xiǎn)。圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。寂寞：孤單冷清。野蠻：（1）不文明；沒有文化。（2）蠻橫殘暴。第7頁/共20頁文章結(jié)構(gòu)-標(biāo)出自然段，劃分層次第一部分（第1自然段）英國人魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)第二部分（第2-6自然段）魯濱遜流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來。第三部分（第7自然段）魯濱遜救了野人，取名“星期五”，他們在島上愉快地生活。第四部分（第8自然段）魯濱遜和“星期五”救了船長，船長帶他們回到英國。第8頁/共20頁 課文主要講了一名叫魯濱遜的英國人，遇險(xiǎn)流落荒島，救下“星期五”，生活了28年后回到英國。 本文按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了“遇險(xiǎn)島上”、“建房定居”、“養(yǎng)牧

5、種植”、“救星期五”、“回到英國”，突出了魯濱遜惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。主要內(nèi)容第9頁/共20頁我們一起來思考1、魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難？并說說他解決困難的辦法？(1)住宿在山坡上用木頭和船帆搭了一個(gè)簡易的帳蓬。(2)食物打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。(3)恐懼、危險(xiǎn)-防御。(4)孤獨(dú)-救助“星期五”。第10頁/共20頁2、魯濱遜竟然可以遠(yuǎn)離人類文明的荒島上生存了足足28年，他創(chuàng)造了生存的奇跡。你從他身上得到了哪些啟發(fā)？勇敢堅(jiān)毅樂觀積極靠智慧解決困難第11頁/共20頁魯濱遜精神魯濱遜敢于挑戰(zhàn)自然、不向命運(yùn)低頭，永不放棄。他遇到困境總是適時(shí)調(diào)整心態(tài)，努力

6、解決問題，熱愛生活、積極向上。 第12頁/共20頁3、主要人物分析（魯濱遜、星期五、老船長）魯濱遜 他不滿足于現(xiàn)狀不甘平庸，有冒險(xiǎn)和實(shí)干的精神，意志堅(jiān)定。從小就對自己航海的愛好相當(dāng)執(zhí)著，甚至不聽父母、朋友的勸告，不畏艱險(xiǎn)，一定堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在航海的過程中遇到困難時(shí)，他能夠鎮(zhèn)定自若，懂得自我安慰，并且想法設(shè)法地應(yīng)付突如其來的災(zāi)難，以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境。在困境中，他仍然對生活充滿熱愛，對生活充滿了無限的憧憬和向往，自立、自信、自強(qiáng)，為求得生存和幸福奮斗不息，同時(shí)他能夠誠信幫助別人，提高自己的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到邊教邊學(xué)的樂趣！第13頁/共20頁 一 個(gè)野蠻部落的年輕人，在一次躲避野人的過程

7、中意外為魯濱孫所救，自此他把魯濱孫當(dāng)成自己的主人，對主人有馴服，又熱心。他比任何人都要忠誠老實(shí)，知恩圖報(bào)，聽話老實(shí)，而且他沒有脾氣，性格開朗，誠懇待人，又疾惡如仇。更重要的是，他在緊要關(guān)頭愿意犧牲自己來保護(hù)自己的主人。同時(shí)也有學(xué)習(xí)的天賦，聰明伶俐，學(xué)習(xí)的時(shí)候總是興致勃勃，勤勤懇懇，希望能夠馬上掌握，在人們眼中，這是一個(gè)聽話可愛的奴隸形象。星期五第14頁/共20頁老船長 這個(gè)船長公正，明白事理，待人有禮貌。他慷慨的可以這個(gè)船長公正，明白事理，待人有禮貌。他慷慨的可以將自己的東西毫不猶豫地贈(zèng)送給需要的人。他相信因果報(bào)應(yīng)，將自己的東西毫不猶豫地贈(zèng)送給需要的人。他相信因果報(bào)應(yīng)，所以他在別人有困難的時(shí)候

8、主動(dòng)伸出援助之手，卻從不趁人之所以他在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)伸出援助之手，卻從不趁人之危。他大方、善良、仁慈，能夠一絲不茍地實(shí)踐自己的諾言，危。他大方、善良、仁慈，能夠一絲不茍地實(shí)踐自己的諾言，還積極主動(dòng)行善事，樂于幫助他人，無私，熱情，對朋友感情還積極主動(dòng)行善事，樂于幫助他人，無私，熱情，對朋友感情真摯、友好又懇切，希望他的朋友可以和自己一樣得到成功的真摯、友好又懇切，希望他的朋友可以和自己一樣得到成功的機(jī)會(huì)，可以生活富足，愿意與朋友一起分享成功與快樂，而且機(jī)會(huì)，可以生活富足，愿意與朋友一起分享成功與快樂，而且從不從這些善行中渴求回報(bào)！從不從這些善行中渴求回報(bào)！第15頁/共20頁4、通過學(xué)習(xí)這

9、篇課文，你懂得了什么？ 讀了魯濱遜漂流記后，我剛到了學(xué)習(xí)的重要性，但提高自己的動(dòng)手能力也很重要，訓(xùn)練自己的生存能力也很重要，不能生模式都依賴父母。時(shí)間沒有不勞而獲的好事，生么事都要靠自己的智慧.勇氣.雙手來完成。第16頁/共20頁經(jīng)典句子欣賞 1.世界上一切好東西對于我們，除了拿來使用外，沒有別的好處。 2.一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所不能得到的東西，是沒有用的。這個(gè)絕對的真理，使我重新振作起來。 3.陸地和海洋我見了這么多，它們是什么？產(chǎn)生于何處？我和所有其他生物，野生的和馴化的，有人性和獸性的，都是什么？產(chǎn)生于何處？ 4.錢現(xiàn)在是無用的東西 。 5.當(dāng)我們遇到壞事時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中

10、包含的好事?！?6.一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的。這是個(gè)絕對真理。 7.在最不幸的困境中。我們也可以找到聊以自慰的是親事情，把好處和壞處對照一下。 第17頁/共20頁 8.唉！人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑??！凡是理智提供他們保護(hù)自己的種種辦法，一旦恐懼心占了上風(fēng)，他們就不知道如何使用這些辦法了。 9.尤其是，在這種不幸的境遇中，上帝指引我認(rèn)識(shí)他，乞求他的祝福，這給了我莫大的安慰。這種幸福足以補(bǔ)償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。 10.開始做一件事的時(shí)候，若不是預(yù)先計(jì)算一下需要多少代價(jià)，若不是預(yù)先對自己的力量做一個(gè)正確的估計(jì)，那真是太愚蠢了。 11.我在海上漂流了這么多天，實(shí)在夠了，正好安安靜靜地休息幾天，把過去的危險(xiǎn)回味一下。 12.一個(gè)人時(shí)時(shí)期待著禍?zhǔn)?，比遭遇到禍?zhǔn)逻€要苦些，尤其是當(dāng)一個(gè)人無