陜西省石泉縣九年級物理全冊.兩種電荷教案新版新人教版

1、兩種電荷一、教材分析本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容有：摩擦起電現(xiàn)象、兩種電荷及其作用規(guī)律、驗電器、電荷量及其單位、中和現(xiàn)象.其中兩種電荷及其作用規(guī)律、電荷量及其單位是教學(xué)重點，而認(rèn)識自然界只有兩種電荷同時又是教學(xué)難點.摩擦起電是人類最早發(fā)現(xiàn)的電現(xiàn)象，兩種電荷及其相互作用規(guī)律是進一步深入學(xué)習(xí)電學(xué)、理解許多電現(xiàn)象的基礎(chǔ)，電荷量的概念是后面理解電流概念的關(guān)鍵，因此本節(jié)課作為初中電學(xué)起始課，具有很重要的地位.二、學(xué)情分析本節(jié)課中的摩擦起電現(xiàn)象，兩種電荷及其作用規(guī)律，學(xué)生在小學(xué)自然常識課中曾經(jīng)學(xué)過，初中階段應(yīng)在這個基礎(chǔ)上，通過實驗分析，使學(xué)生了解“自然界只有兩種電荷”的邏輯思維過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力.所以必須把這

2、些比較簡單的知識講得豐富些，挖掘深度，不然難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.通過課本圖4-3所示的演示實驗，使學(xué)生知道驗電器帶電的多少與驗電器箔片張開的角度大小相對應(yīng)，從而引出電荷量的概念.電荷量的單位是直接告訴學(xué)生的，為了使學(xué)生對電荷量的單位庫侖有個大概的了解，應(yīng)舉例說明：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷量，大約只有10-7庫侖，一片帶電的云上所帶的電荷量，大約有幾十庫侖三、教學(xué)目標(biāo)1、知道摩擦起電的現(xiàn)象.2、知道自然界中只存在兩種電荷以及電荷間的相互作用.3、知道電荷量的概念及其單位.4、培養(yǎng)學(xué)生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，分析、概括實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力.四、教學(xué)重點難點重點電荷種類及相互作用，驗

3、電器原理，原子結(jié)構(gòu)。難點根據(jù)原子結(jié)構(gòu)解釋摩擦起電的原因。五、教學(xué)過程設(shè)計一、激趣導(dǎo)入【情境創(chuàng)設(shè)】播放視頻：有趣的放電現(xiàn)象。 【設(shè)置懸念】同學(xué)們知道這種神奇現(xiàn)象的原理嗎?【引入新課】這是一種放電現(xiàn)象,在了解“電”之前,可不要輕易嘗試這種實驗。神奇的電到底是什么？從今天我們就逐漸揭開它的神秘面紗。讓我們一起走進兩種電荷。二、探究新知【問題過渡】當(dāng)空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來?這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 【引導(dǎo)實驗】日常生活中與以上現(xiàn)象類似的例子很多，想用給你提供的器材和身邊的物品，親手試試嗎？1.摩擦起電【實驗器材】梳子、塑料尺、氣球、碎紙屑、輕小泡沫。【提出問題】1.

4、怎樣判斷物體是否帶電？2.什么是摩擦起電?3.你還知道哪些摩擦起電現(xiàn)象？2.電荷間的作用【情景過渡】課件展示絲綢摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡膠棒，引導(dǎo)學(xué)生思考：圖中現(xiàn)象說明了什么？ 絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引紙屑。 毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒吸引水流?！咎岢鰡栴}】1.用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近后，現(xiàn)象如何？2.用毛皮摩擦過的兩根橡膠棒靠近后，現(xiàn)象如何？3.用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒和用毛皮摩擦過的兩根橡膠棒互相靠近，現(xiàn)象如何？他們所帶電荷相同嗎？【實驗探究】1.用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒互相靠近。2.用毛皮摩擦過的兩根橡膠棒互相靠近。3.用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒和用毛皮摩擦過的兩根橡膠棒互相靠近?！締l(fā)誘

5、導(dǎo)】用絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同嗎？【推進問題】1.自然界中有幾種電荷？2. 被絲綢摩擦過的玻璃棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒各帶什么電荷？3.電荷間的作用規(guī)律是怎樣的？【趁熱打鐵】1.人們把_所帶的電荷規(guī)定為正電荷，人們把_ 所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷。2.將一帶電的有機玻璃棒靠近帶正電的泡沫塑料小球時，相互作用情況如圖所示，由此可知：有機玻璃棒帶 電，這是因為 電荷相互 。3.驗電器【過渡問題】如何檢驗物體是否帶電及帶電的多少？【啟發(fā)誘導(dǎo)】1.如果一個帶電體吸引一個輕小物體，那么這個輕小物體是否帶電？2.如果一個帶電體排斥一個輕小物體，那么這個輕小物體是否帶電？為什么？【順

6、勢追問】3.如果讓你設(shè)計出一種檢驗物體是否帶電的儀器，你會使用哪一種原理呢？【播放視頻】驗電器【想想議議】1.驗電器的原理是什么？2.箔片張角大小表示什么？【引導(dǎo)自學(xué)】自學(xué)教材p33。【問題驅(qū)動】1.什么是電荷量？2.電荷量的單位是什么？3.一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量,大約只有10-7庫侖,一片帶電的云上所帶的電量,大約有幾十庫侖。體會一下，你對庫倫有何認(rèn)識？【歸納總結(jié)】檢驗物體帶電的方法有哪些？【說明】引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的說出檢驗物體帶電的方法?！境脽岽蜩F】1.如圖所示的儀器叫 ，用帶電體接觸它的金屬球，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到兩金屬箔片上，兩箔片就張開，則兩箔片上帶的是  

7、（填“同種”或“異種”）電荷。2.用綢子摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，會看到原來閉攏的兩金屬箔片將_，這是因為_。4.原子及其結(jié)構(gòu)【過渡問題】 物體為什么能帶電呢？【視頻播放】原子結(jié)構(gòu)【引導(dǎo)自學(xué)】閱讀p33p34“原子及其結(jié)構(gòu)。”【問題驅(qū)動】1.原子由 和 組成， 位于原子的中心， 帶正電， 帶負(fù)電。2.電子是帶有最小負(fù)電荷電荷的粒子，所帶電荷量為 。3.在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上 ，所以整個原子呈中性。4.為什么摩擦過的物體會帶電呢？【強調(diào)難點】帶電實質(zhì)：電荷的轉(zhuǎn)移。摩擦起電的原因是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷?！境脽岽蜩F】1

8、.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電的原因是： 的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，摩擦?xí)r 的電子轉(zhuǎn)移到 上，玻璃棒因 而帶正電，同時絲綢因 而帶 電。2. 關(guān)于電中性的說法正確的是（    ）a正負(fù)電荷抵消    b原子內(nèi)正負(fù)電荷相等c正負(fù)電荷轉(zhuǎn)移    d得失電子5.導(dǎo)體和絕緣體【情景過渡】課件展示人摸靜電球，引導(dǎo)學(xué)生討論：1.頭發(fā)為什么豎起來？2.頭發(fā)上的電荷從哪里來？【教師引導(dǎo)】能用實驗來探究電荷可以轉(zhuǎn)移碼？【實驗演示】演示1：用橡膠棒連接驗電器【提出問題】該現(xiàn)象說明了什么？演示2：用金屬棒連接兩驗電器【提出問題】該現(xiàn)象說明了什么？【實驗結(jié)論】電荷在金屬中可以定向移動， 說明金屬是可以導(dǎo)電的?！疽龑?dǎo)閱讀】自學(xué)教材p34，回答思考。【問題驅(qū)動】1.什么是導(dǎo)體？常見的導(dǎo)體有哪些？2.什么是絕緣體？常見的絕緣體有哪些？ 【提出問題】導(dǎo)體導(dǎo)電的原因是什么？絕緣體不易導(dǎo)電的原因是什么？【難點點撥】導(dǎo)體導(dǎo)電是因為導(dǎo)體中存在大量的自由電荷。金屬中導(dǎo)電靠的是自由電子。課件展示金屬導(dǎo)體導(dǎo)電實質(zhì)：自由電子發(fā)生定向移動。自由電子【易錯提示】絕緣體不易導(dǎo)電不是絕對的，比如干木材是絕緣體，潮濕的木材則是導(dǎo)體。【知識拓展】溶液導(dǎo)電的原因：溶液中存在陰離子