基于MATLAB數(shù)字信號處理教學(xué)實驗系統(tǒng)

1、膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁

2、膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂

3、膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀

4、芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀

5、芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁

6、莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿

7、莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀

8、羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀

9、肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈

10、肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿

11、肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿

12、膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇

13、腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈

14、芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈

15、芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆

16、節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇

17、荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈

18、莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆

19、羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆

20、聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇

21、肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊

22、膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅

23、膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃

24、膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖

25、芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄

26、芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂

27、芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃

28、莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié)蒆薅袆羈艿蒁裊膄蒄袀襖芆莇螆袃莈薂蟻袂肈蒞薇袁膀薁蒃羀芃莃螂羀羂蕿蚈罿肄莂薄羈芇薇薀羇荿蒀衿羆聿芃螅羅膁蒈蟻羄芃芁薇肄

29、羃蕆蒃肅肅艿螁肂膈蒅蚇肁莀羋蚃肀肀薃蕿聿膂莆袈肈芄薁螄肈莇莄蝕膇肆薀薆螃膈莃蒂螂芁薈螀螂肀莁螆螁膃蚆螞螀芅葿薈蝿莇節(jié)袇螈肇蕆螃螇腿芀蠆袆節(jié) 分類號 編 號 華北水利水電學(xué)院north china institute of water conservancy and hydroelectric power 畢 業(yè) 設(shè) 計 題目 基于matlab數(shù)字信號處理教學(xué)實驗系統(tǒng) 學(xué) 院專 業(yè) 電子信息工程姓 名 林鳳英學(xué) 號指導(dǎo)教師 陳黎霞2010年 6月 4日 華 北 水 利 水 電 學(xué) 院 畢 業(yè) 設(shè) 計 任 務(wù) 書 設(shè)計題目：基于matlab數(shù)字信號處理教學(xué)實驗系統(tǒng) 專 業(yè)： 電子信息工程班級學(xué)號：

30、姓 名： 林鳳英指導(dǎo)教師： 陳黎霞 設(shè)計期限： 2010年 3月15日開始2010年6月 4日結(jié)束 院、系： 2010年3月15日 一、畢業(yè)論文的目的通過本次畢業(yè)設(shè)計的完成，鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進行實踐的能力，提高學(xué)生自學(xué)新知識、掌握新技術(shù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并通過畢業(yè)設(shè)計論文的完成提高學(xué)生知識表達，語言組織的水平，使學(xué)生的科研水平上一個層次。二、主要內(nèi)容通過研究利用matlab實現(xiàn)基本序列的計算、基本信號的產(chǎn)生、離散傅里葉變換、數(shù)字濾波器設(shè)計等實驗，讓基于matlab的教學(xué)實驗系統(tǒng)更具體化，充分利用matlab仿真軟件以加深對課程原理和方法的理解。三、重點研究問題1.分

31、析基本信號的產(chǎn)生、序列的基本運算和傅里葉變換、濾波器設(shè)計等實驗；2.使用matlab編輯gui界面，設(shè)計出對信號的系統(tǒng)分析、離散傅里葉變換和數(shù)字濾波器等并進行仿真；四、主要研究方法1.研究分析數(shù)字信號處理實驗；2.利用matlab這個平臺，設(shè)計各個實驗的gui界面；3.使用matlab進行設(shè)計，調(diào)試，收集并分析數(shù)據(jù)。五、論文成果要求1.翻譯外文資料，要求不少于2000漢字；2.給出實現(xiàn)基本信號的產(chǎn)生、序列的基本運算、離散傅里葉變換等實驗的設(shè)計程序（正常運行）及分析結(jié)果；3.提交正文在10000字以上畢業(yè)設(shè)計說明書，要求格式規(guī)范，文字敘述嚴謹流暢，圖形圖表清晰美觀，正文中應(yīng)包括目錄、中英文摘要、

32、序言、研究內(nèi)容、參考文獻等。六、時間安排 第12周：實習；第34周：查閱參考文獻、寫開題報告；第5周：進行理論分析第6周：進行基本信號的產(chǎn)生、基本序列運算、傅里葉變換、數(shù)字濾波器等實驗分析； 第7周：進行數(shù)字濾波器等實驗的設(shè)計；第89周：具體編程、調(diào)試；第1011周：建立gui界面，對結(jié)果進行分析；第1213周：外文翻譯、撰寫論文；第14周：提交論文、準備答辯，組織預(yù)答辯；第15周：答辯。七、參考書目1、數(shù)字信號處理 陳后金2、matlab教程 羅建軍3、matlab在數(shù)字信號處理中的應(yīng)用 薛年喜4、matlab圖形技術(shù) 周明、李長虹、雷虎民5、matlab 7.x界面設(shè)計與編譯技巧 李顯宏

33、華北水利水電學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 2010年 3 月19日 目 錄摘要 .1 abstract .2第1章 緒論 .31.1 課題研究的背景及意義 .31.2 教學(xué)實驗系統(tǒng)簡介 .31.3 設(shè)計的目標任務(wù) .4第2章 數(shù)字信號處理與開發(fā)環(huán)境的簡介 .52.1 數(shù)字信號處理的簡介 .52.2 matlab簡介與特點 .62.2.1 matlab的簡介 .62.2.2 matlab的特點 .6第3章 實驗系統(tǒng)方案設(shè)計 .93.1 系統(tǒng)的基本模塊 .93.2系統(tǒng)設(shè)計步驟 . 103.2.1創(chuàng)建gui . 103.2.3 寫回調(diào)函數(shù) callback . 123.2.4 句柄圖形之間的層

34、次關(guān)系 . 133.2.5 獲取與設(shè)置對象屬性 . 14第4章 系統(tǒng)界面設(shè)計 . 154.1 系統(tǒng)的gui界面. 154.2 實驗主界面 . 164.3 實驗子界面 . 18第5章 系統(tǒng)實驗的具體內(nèi)容 . 215.1基本信號的產(chǎn)生 . 215.2 序列的基本運算 . 225.3 離散傅里葉變換 . 245.4 卷積運算 . 265.5數(shù)字濾波器設(shè)計 . 275.6 數(shù)字系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) . 28 5.6.1級聯(lián)型濾波器 . 285.6.2格型濾波器 . 295.7 多速率信號處理基礎(chǔ) . 305.7.1設(shè)計多帶fir濾波器. 305.7.2設(shè)計等波紋fir濾波器. 32第6章 總結(jié) . 33 參考文

35、獻 . 34 致謝 . 35 附錄1：外文文獻和翻譯 . 36外文原文 . 36 外文翻譯 . 40 附錄2：程序 . 43 華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計摘要隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字信號處理已成為一個極其重要的學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域，在通信、語音、圖像、遙感、生物工程等眾多領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。數(shù)字信號處理的核心內(nèi)容主要是信號的獲取、傳輸和處理、識別及綜合等。信號是信息的載體，系統(tǒng)是信息處理的手段。因此，為了更好的研究信號和系統(tǒng)的基本理論與方法，使同學(xué)們更好地理解和掌握數(shù)字信號處理的理論知識，在實驗過程中，借助matlab這個平臺來進行輔助設(shè)計。matlab是用于算法開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值

36、計算的高級技術(shù)計算語言和交互式環(huán)境。作為強大的科學(xué)計算平臺，它幾乎滿足所有的計算要求。隨著對仿真和程序設(shè)計通用性及可視化需求的日益增加，matlab著重改善了圖形用戶界面的制作，極大地滿足了用戶的需求。matlab的guid是專門用于圖形用戶界面的快速開發(fā)環(huán)境， 關(guān)鍵詞：數(shù)字信號處理；教學(xué)實驗系統(tǒng)；matlab；gui 第1頁華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計abstractwith the continuous development of information technology,digital signal processing has become a very important subj

37、ect and technology field。it has widely applicated in the communication, audio and image, remote sensing, biological engineering. the core content of digital signal processing, mainly is the signal transmission and processing, identification and so on. when the signal system is a carrier of informati

38、on, information processing. therefore, in order to better research signal and system of basic theory and method, help students better understand and master of digital signal processing theory knowledge, in the experimental process by matlab, the platform for computer-aided design.matlab algorithm is

39、 used to develop, data visualization, data analysis and numerical calculation of the advanced technology and the interactive language environment. as a powerful scientific computing platforms, it almost to satisfy all computing requirements. as for simulation and program design and visualization of

40、generality demand has increased, emphatically improve the matlab graphical user interface, greatly satisfy the needs of the users.guide of matlab is a quick development enviroment.a graphics user interface for a teaching experiment software of digital signal process has been designed and implemented

41、.integrating dsp experiments,a new computer aided instruction mode is derived throught this system which combing matlab and multimedia.being active and this interface is friendly and open,this system is beneficial for the students to comprehend dsp theory and improves the teaching effect and efficie

42、ncy. key words: digital signal process; teaching experiment; matlab; graphics user interface 第2頁華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計第1章 緒論1.1 課題研究的背景及意義“數(shù)字信號處理”在電子信息專業(yè)中是一門很重要的課程，它涉及的知識廣泛，包括微積分、概率論、信號與系統(tǒng)等。學(xué)生在學(xué)習這方面的內(nèi)容的時候，通常感覺比較抽象，對其中的基本理論和分析方法難以具體地理解和掌握。為此，很多學(xué)校安排了實驗課程，借助一些優(yōu)良的軟件平臺（如matlab等）來解決這一實際問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字信號處理中的基本理論和分

43、析方法，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而達到良好的教學(xué)效果。1.2 教學(xué)實驗系統(tǒng)簡介數(shù)字信號處理實驗環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中是非常重要的，實驗有助于學(xué)生理解和掌握所學(xué)的理論。matlab是用于算法開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計算的高級技術(shù)計算語言和交互式環(huán)境。作為強大的科學(xué)計算平臺，它幾乎滿足所有的計算要求。隨著對仿真和程序設(shè)計通用性及可視化需求的日益增加，matlab著重改善了圖形用戶界面的制作，極大地滿足了用戶的需求。matlab的guid是專門用于圖形用戶界面的快速開發(fā)環(huán)境，現(xiàn)在大多數(shù)高校都借助于matlab進行輔助教學(xué)，matlab語言是一種非常適合信號分析與處理的語言，它的使用對學(xué)生理解數(shù)字信

44、號處理中的許多基本理論起到極其重要的作用。matlab具有強大的圖形用戶界面生產(chǎn)能力，用戶可以根據(jù)自己的需要設(shè)計圖形界面。本實驗系統(tǒng)以matlab為開發(fā)平臺，保證了該系統(tǒng)具有一定的通用性，它采用圖形交互的界面，不僅可以用于實驗教學(xué)，也可以用于輔助理論教學(xué)，操作起來非常方便，形象直觀。它開發(fā)了基本信號的產(chǎn)生，常用序列的計算，傅里葉變換，濾波器的設(shè)計等matlab輔助分析與設(shè)計實驗。通過這個實驗系統(tǒng)，可以將數(shù)字信號處理課程中許多抽象的理論知識形象地表示出來，使得原先實驗中較難觀察到的現(xiàn)象以及繁瑣的設(shè)計計算等，都能較簡單的解決。該實第3頁華北水利水電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計驗系統(tǒng)為學(xué)生提供了一個形象而全面的演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，加深學(xué)生對數(shù)字信號處理課程中理論知識的理解。1.3 設(shè)計的目標任務(wù)在許多高校的相關(guān)專業(yè)，數(shù)字信號處理都被列為專業(yè)必修課。但是，它涉及的知識廣泛，包括微積分、概率論、信號與系統(tǒng)等。學(xué)生在學(xué)習這方面的內(nèi)容的時候，通常感覺比較抽象，對其中的基本理論和分析方法難以具體地理解和掌握。目