四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

1、楠木渡鎮(zhèn)“校際交流暨課改教學(xué)研討”活動(dòng)公開課教案時(shí)間： 2013 年 10 月 21 日年級(jí)：四年級(jí)授課人：李玲一、教學(xué)內(nèi)容乘法各部分間的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)地點(diǎn)：楠木渡鎮(zhèn)中心小學(xué)四（1）班教室科目：數(shù)學(xué)科課題：乘法各部分間的關(guān)系1、理解乘法各部分間的關(guān)系， 會(huì)應(yīng)用乘法各部分間的關(guān)系，驗(yàn)算乘法和求乘法等式中的未知數(shù) X。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力，靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決一些實(shí)際問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)重點(diǎn)理解乘法各部分間的關(guān)系，應(yīng)用乘法各部分間的關(guān)系求未知數(shù)X。四：教學(xué)準(zhǔn)備小黑板五、學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)（用小黑板出示）1、求未知數(shù)

2、X。45+ X =60X +24=4056-X =20X-120=220X -45=4596-X =962、說出加、減法各部分間的關(guān)系。（二）、新授1、板書課題：乘法各部分間的關(guān)系2、讓學(xué)生用“ 50×4”遍一道應(yīng)用題，并解答。3、讓學(xué)生把遍的應(yīng)用題改編成兩道除法應(yīng)用題，并解答。板書：50 × 4=200 200 ÷ 50 =4 200 ÷ 4 = 50 因數(shù)×因數(shù) =積 積 ÷因數(shù) =因數(shù) 積 ÷因數(shù) = 因數(shù)從而推導(dǎo)出：板書：一個(gè)因數(shù)= 積 ÷ 另一個(gè)因數(shù)4、應(yīng)用乘法各部分間的關(guān)系， 進(jìn)行下面乘法的驗(yàn)算。（用小

3、黑板出示）25 × 12= 30056 × 27= 1512300÷（ ）=121512÷（ ）=27300÷（ ）=251512÷（ ）=565、教學(xué)例 2：求 X × 6= 96 中的未知數(shù) X。（ 1）、啟發(fā)學(xué)生思考： X 在什么位置上，用什么方法計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生口述： X 在乘法式中的一個(gè)因數(shù)，根據(jù)已知兩個(gè)因數(shù)的積與一個(gè)另一個(gè)因數(shù)，用除法計(jì)算。（2）、板書：X × 6=96X=96 ÷ 6X=16（ 3）、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算： 16×6=966、教學(xué)例 3：35 與什么數(shù)相乘得420？（ 1）、引導(dǎo)學(xué)生把“什么數(shù)”看成未知數(shù) X。（ 2）、讓學(xué)生列出含有未知數(shù) X 的等式，并解答。（ 3）、板書訂正：設(shè)要求的數(shù)是 X。35 × X =420X=420 ÷ 35X=127、鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)讓