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1、楠木渡鎮(zhèn)“校際交流暨課改教學(xué)研討”活動公開課教案時間: 2013 年 10 月 21 日年級:四年級授課人:李玲一、教學(xué)內(nèi)容乘法各部分間的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)地點:楠木渡鎮(zhèn)中心小學(xué)四(1)班教室科目:數(shù)學(xué)科課題:乘法各部分間的關(guān)系1、理解乘法各部分間的關(guān)系, 會應(yīng)用乘法各部分間的關(guān)系,驗算乘法和求乘法等式中的未知數(shù) X。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力,靈活應(yīng)用所學(xué)知識去解決一些實際問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的意識,提高學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)重點理解乘法各部分間的關(guān)系,應(yīng)用乘法各部分間的關(guān)系求未知數(shù)X。四:教學(xué)準(zhǔn)備小黑板五、學(xué)過程(一)、復(fù)習(xí)(用小黑板出示)1、求未知數(shù)
2、X。45+ X =60X +24=4056-X =20X-120=220X -45=4596-X =962、說出加、減法各部分間的關(guān)系。(二)、新授1、板書課題:乘法各部分間的關(guān)系2、讓學(xué)生用“ 50×4”遍一道應(yīng)用題,并解答。3、讓學(xué)生把遍的應(yīng)用題改編成兩道除法應(yīng)用題,并解答。板書:50 × 4=200 200 ÷ 50 =4 200 ÷ 4 = 50 因數(shù)×因數(shù) =積 積 ÷因數(shù) =因數(shù) 積 ÷因數(shù) = 因數(shù)從而推導(dǎo)出:板書:一個因數(shù)= 積 ÷ 另一個因數(shù)4、應(yīng)用乘法各部分間的關(guān)系, 進(jìn)行下面乘法的驗算。(用小
3、黑板出示)25 × 12= 30056 × 27= 1512300÷( )=121512÷( )=27300÷( )=251512÷( )=565、教學(xué)例 2:求 X × 6= 96 中的未知數(shù) X。( 1)、啟發(fā)學(xué)生思考: X 在什么位置上,用什么方法計算。引導(dǎo)學(xué)生口述: X 在乘法式中的一個因數(shù),根據(jù)已知兩個因數(shù)的積與一個另一個因數(shù),用除法計算。(2)、板書:X × 6=96X=96 ÷ 6X=16( 3)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行驗算: 16×6=966、教學(xué)例 3:35 與什么數(shù)相乘得420?( 1)、引導(dǎo)學(xué)生把“什么數(shù)”看成未知數(shù) X。( 2)、讓學(xué)生列出含有未知數(shù) X 的等式,并解答。( 3)、板書訂正:設(shè)要求的數(shù)是 X。35 × X =420X=420 ÷ 35X=127、鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)讓
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