《法律是什么》教學(xué)設(shè)計-03

1、法律是什么教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計依據(jù)（一）客觀依據(jù)1、課標(biāo)要求了解我國現(xiàn)行法律的特征。2、教材內(nèi)容特點：實例性強。重點：我國法律的本質(zhì)特征。難點：國家的性質(zhì)，執(zhí)政黨的性質(zhì)。3、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)（二）主觀依據(jù)1、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：認(rèn)識到我國現(xiàn)行法律是人民意志和利益 的體現(xiàn)，是保護人民的。能力目標(biāo)：遵紀(jì)守法，初步具備尋求法律保護的能力。知識目標(biāo)：知道我國現(xiàn)行法律的特征是什么。2、教學(xué)方法教法：談話法學(xué)法：合作式3、教學(xué)模式激趣導(dǎo)學(xué)，激發(fā)活力走進(jìn)教材二、設(shè)計理念走進(jìn)教材本節(jié)課的教學(xué)離不開實例，通過實例，歸納得出新知，用新知再回到實例。三、過程設(shè)計【激趣導(dǎo)學(xué)】情境一：各國的法律規(guī)定學(xué)生進(jìn)

2、入教材P92 “閱讀空間”，師：想一想：為什么不同的國家法律規(guī)定不同？生： （各抒己見）教師：這都是由國家性質(zhì)決定的?！咀哌M(jìn)教材】情境二：我國現(xiàn)行法律的特征我國現(xiàn)行法律的特征 我國的現(xiàn)行法律體現(xiàn)社會主義國家的性質(zhì)。“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 ” 我國的現(xiàn)行法律體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì)。中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨。 我國的現(xiàn)行法律體現(xiàn)人民意志和利益。人民是國家的主人?！靖形蛏睢壳榫橙悍傻捏w現(xiàn)在我國的法律條文中，有哪些體現(xiàn)了國家性質(zhì)？有哪些體現(xiàn)了黨的性 質(zhì)？有哪些體現(xiàn)了人民的意志和利益？學(xué)生分組討論并回答?！疽园该骼怼壳榫乘模壕S權(quán)在線安徽省阜陽市原市委書記、市長肖作新與妻子周繼美在短短的三年時 間里，利用收受賄賂、倒賣土地等手段，瘋狂斂財達(dá)兩千多萬人民幣。公安部原副部長李繼周自1994年下半年至1997年8月間，多次收受 賄賂，數(shù)額達(dá)幾百萬人民幣，而且李利用手中的權(quán)利為走私犯罪活動開綠 燈。遼寧省沈陽市原市委副書記、市長慕綏新，原常務(wù)副市長馬向東等人利用職務(wù)之便大肆收受賄賂，數(shù)額巨大。教師小結(jié)：不同的國家其國家性質(zhì)不同，執(zhí)政黨性質(zhì)不同，人民的意 志和利益不同，因此，法律的規(guī)定也不同。我國的現(xiàn)行法律體現(xiàn)社會主義 國家的性質(zhì)，體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì)，體現(xiàn)人民意志和利益。教師再次引導(dǎo)學(xué)生回到情境一。四、板書設(shè)計法律是什么"我國的現(xiàn)行法