小學(xué)低年級(一、二年級)心理健康教育目標(biāo)

1、精選資料歡迎下載小學(xué)低年級（一、二年級）心理健康教育目標(biāo)1、自我意識方面認(rèn)識到自己的社會角色小學(xué)生，并為做一名小學(xué)生感到自豪。認(rèn)識到自身的身體特征、活動特征及性別。初步認(rèn)識自己與教師、父母、同伴的關(guān)系，知道被人愛和愛別人。會借助別人的評價認(rèn)識自我。2、認(rèn)知方面學(xué)會觀察，并掌握簡單的觀察方法，如順序法、比較法。養(yǎng)成注意習(xí)慣，注意的穩(wěn)定性有所提高， 具有一定抗干擾能力。言語表達(dá)能力與思維能力和諧一致。在機(jī)械記憶的基礎(chǔ)上，初步懂得意義記憶。充分發(fā)揮無意想像并向有意想像過渡。在直觀動作思維的基礎(chǔ)上積極發(fā)展具體形象思維。具有日常生活方面的基石概念。3、情緒、情感方面認(rèn)識喜怒哀樂等基本情緒表現(xiàn)。體驗(yàn)積極情

2、緒和消極情緒精選資料歡迎下載熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，發(fā)展美感。學(xué)會從家庭、學(xué)校的日常生活中尋找快樂。認(rèn)識并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)理智感。4、意志方面從事日常學(xué)習(xí)和簡單勞動具有堅持?；顒忧坝邢鄬γ鞔_的目的，初步具有有意性。會用一些外部因素約束自己，提高自覺性。能夠獨(dú)自或在別人的幫助下戰(zhàn)勝挫折、困難。5、個性方面懂得合作，與同伴友好相處。做事有信心。熱愛生活，樂觀向上，同社會保持和諧。熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，具有環(huán)保意識。學(xué)會關(guān)心，關(guān)心父母、教師、同學(xué)和他人。富有同情心，同情處于危難中的人或動物。會做一些力所能及的家務(wù)，不懶惰。學(xué)習(xí)辨別是非，發(fā)展良知，有一定的善惡觀念。6、學(xué)習(xí)方面精選資料歡迎下載認(rèn)識到

3、學(xué)習(xí)在自己生活中的地位，對學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣。為得到老師、家長的表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)。能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會聽課，做作業(yè)，積極參加考試等。喜歡探究事物間的聯(lián)系，好發(fā)問。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。每天能夠在家中自覺學(xué)習(xí)20 30 分鐘，注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。7、交往方面會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。喜歡交往，積極主動地與父母、老師尤其是同學(xué)進(jìn)行交往。懂得如何同陌生人交往。認(rèn)識到自己是班集體中的一員，言行符合群體規(guī)范，有班集體的歸屬感。精選資料歡迎下載小學(xué)中年級（三、四年級）心理健康教育目標(biāo)1、自然意識方面能夠初步認(rèn)識自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。認(rèn)識到身體的變化，如身高、體重等。悅納自己，積極接受自己。自我評價，接受同伴評價。初

4、步認(rèn)識到自己在班集體中的地位。2、認(rèn)知方面注意集中性較好，觀察具有一定的深刻性、精確性。能夠使用意義記憶，會運(yùn)用兩三種常用記憶策略。想像具有目的性，創(chuàng)造成分增多。形象思維得到發(fā)展，概括能力達(dá)到形象抽象水平。具有聯(lián)想能力，實(shí)現(xiàn)事物間的遷移。3、情緒、情感方面具有形象道德感，有愛憎意識。有較強(qiáng)的理智感，能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的苦與樂。懂得如何愉悅情緒，使積極心境占主導(dǎo)。了解簡單的不良情緒疏導(dǎo)方式。精選資料歡迎下載4、意志方面學(xué)會自我激勵，積極參與進(jìn)取。面對沖突，能作出較正確的選擇。勇敢但非冒險。抵制誘惑的能力提高，具有一定自我約束能力?？朔щy的能力增強(qiáng)，能夠正確對待學(xué)習(xí)、生活中的挫折、困難。5、個性方面

5、學(xué)會助人，樂于奉獻(xiàn)。懂得與人分擔(dān)憂愁，分享快樂，合群。誠實(shí)。積極克服嫉妒、任性等不良性格特征。勇于承擔(dān)責(zé)任，具有責(zé)任心。不過分強(qiáng)調(diào)自我，有適度的自尊。6、學(xué)習(xí)方面具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)。以教師表揚(yáng)、父母夸獎、同學(xué)羨慕等精神獎勵為學(xué)習(xí)動力。有相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。精選資料歡迎下載各科學(xué)習(xí)均衡發(fā)展，不偏科。會運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，關(guān)心學(xué)習(xí)結(jié)果。具有讀、寫、算等基本技能。7、交往方面喜歡與同學(xué)交往，是同伴團(tuán)體中的一員。具有團(tuán)隊(duì)精神，有集體榮譽(yù)感。積極參與有組織的游戲活動。初步具有交友的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，友誼較穩(wěn)定、持久。具有非言語交往的技能。學(xué)會原諒，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。精選資料歡迎下載小學(xué)

6、高年級（五、六年級）心理健康教育目標(biāo)1、自我意識方面認(rèn)識自己的性格、興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)等。認(rèn)識到自己在集體中的地位及人際關(guān)系。關(guān)心自己的成績，對未來有所考慮。關(guān)心自己的身體變化，了解青春期的一些基本知識。在他人評價的基礎(chǔ)上， 有了自己的評價標(biāo)準(zhǔn)。 有羞愧、委屈感、自尊感。2、認(rèn)識方面理解能力明顯提高，具有抽象概括能力。具有一定的邏輯推理能力、組合分析類能力。思維具有批判性、獨(dú)創(chuàng)性、流暢性。會區(qū)分日常概念與科學(xué)概念，有一系列的概念體系。想像更接近現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容較豐富。觀察力、注意力、記憶力都有顯著提高。3、情緒、情感方面具有相對穩(wěn)定的情緒、情感。能夠適度表露各種情緒、情感，情感具有可控性。精選資料歡迎下

7、載能從文學(xué)作品、藝術(shù)作品、大自然中體驗(yàn)美感。理智感大大增強(qiáng)，求知欲強(qiáng)烈。會利用音樂、運(yùn)動、自我暗示、傾訴等方法進(jìn)行情緒宣泄。4、意志方面能夠獨(dú)立解決自己的問題。做事善終，有耐心、恒心。慎獨(dú)。知道積極鍛煉身體，提高意志。能夠理智地面對挫折和困難并努力克服。5、個性方面懂得如何競爭。能夠擺正自己在家庭、集體中的位置，走出“自我中心”有積極的人生態(tài)度，樂觀向上。不自嘲也不嘲笑別人，學(xué)會尊重。具有幽默感。勇于承擔(dān)責(zé)任，有責(zé)任感。6、學(xué)習(xí)方面能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)生活。精選資料歡迎下載具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。懂得科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率。正確對待考試，有應(yīng)試能力，知道分?jǐn)?shù)的意義。喜歡閱讀文藝作品和通俗科普