特異體質(zhì)特殊疾病與心理異常學(xué)生的管理辦法

1、沖鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)特異休質(zhì)、特殊疾病和心理異常學(xué)生的管理辦法根據(jù)中華人民共和國教育法 中華人民共和國未成年人保護(hù) 法中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 學(xué)生傷害事故處理辦法等法 律、行政法規(guī)規(guī)定，為加強(qiáng)對(duì)特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異常學(xué)生的 管理，有效預(yù)防和減少學(xué)生人身傷害或其它事故， 維護(hù)正常的教育教 學(xué)秩序，我校特制定此管理辦法：一、管理領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李安峰副組長：吳碧蓉加爾肯組 員：哈里亞 庫木斯古麗劉向榮及各班班主任二、基本定義：特異體質(zhì)，是指體質(zhì)狀況不同于常人，例如對(duì)藥物、食物、油漆、 花粉過敏等。通常分為：過敏體質(zhì)，指有的人對(duì)藥物反應(yīng)高于一般人，其 中一部分是由遺傳因素所致，稱為特異體質(zhì)；另一部分是

2、由免疫系統(tǒng) 參與而形成的差異，稱為變態(tài)反應(yīng)。特殊疾病，是指非危及生命的惡性病變，包括心臟病、腦血管疾 病、輕微腦中風(fēng)、癲癇、血液系統(tǒng)疾病等。心理偏差，是在大腦生理生化功能障礙和人與客觀現(xiàn)實(shí)關(guān)系失調(diào) 的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的歪曲的反映。三、有關(guān)法規(guī)：中小學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者獲知學(xué)生擅自離校、 曠課、重大生理心理異常 等可能導(dǎo)致人身傷害事故的情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)生父母或者其他 監(jiān)護(hù)人，并協(xié)助采取相應(yīng)措施；中小學(xué)校組織學(xué)生參加勞動(dòng)、實(shí)習(xí)、考察、社會(huì)實(shí)踐和其他集體 活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)注意與學(xué)生的生理、心理狀況相適應(yīng)，并采取安全措施。 對(duì)已知有特異體質(zhì)或者疾病的學(xué)生， 應(yīng)當(dāng)特殊照顧。學(xué)校組織校外活 動(dòng)需要租用交通工

3、具的，簽訂合同時(shí)，出租方應(yīng)當(dāng)提供駕駛員駕駛資 格和交通工具的合法有效證件。中小學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗性體育活動(dòng)前，應(yīng)當(dāng)提出安全要求， 并采取防護(hù)措施。中小學(xué)校學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的安全教育；制止學(xué)生攜帶兇器、易燃易爆、有毒有害等危險(xiǎn) 物品入學(xué)；做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全工作；學(xué)生有不良行為的，應(yīng) 當(dāng)告知學(xué)校；學(xué)生有特異體質(zhì)的，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校提供書面診斷證明或者 書面報(bào)告。提倡中小學(xué)校學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人為學(xué)生辦理意外傷害保 險(xiǎn)。（二）中小學(xué)幼兒園安全管理辦法第三十七條監(jiān)護(hù)人發(fā)現(xiàn)被監(jiān)護(hù)人有特異體質(zhì)、特定疾病或者異 常心理狀況的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校。學(xué)校對(duì)已知的有特異體

4、質(zhì)、特定 疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧。生理、心 理狀況異常不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人安排治療、休 養(yǎng)。（三）學(xué)校傷害事故處理辦法第九條第七款學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教 育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的，學(xué)校 應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任；第十條第三款學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患 有特定疾病，但未告知學(xué)校，成學(xué)生傷害事故的，學(xué)生或者未成年學(xué) 生監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。四、管理措施：1 .加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定配備具有從 業(yè)資格的專職醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T或者兼職衛(wèi)生保健教師，購置必需的 急救器材和

5、藥品，保障對(duì)學(xué)生常見病的治療，并負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病疫情 及其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告。專職醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T或者兼職衛(wèi) 生保健教師，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高處置各項(xiàng)應(yīng)急事故的能力與水 平。2 .建立學(xué)生健康檔案。為了履行了解學(xué)生身體健康狀況、心理 狀況的法定義務(wù)，及時(shí)建立學(xué)生健康檔案。對(duì)新入學(xué)的學(xué)生，主動(dòng)地向其父母或其他監(jiān)護(hù)人了解該學(xué)生的身體、 心理狀況，詢問其有無特 異體質(zhì)、特定疾病或心理異常，以便在其學(xué)習(xí)過程中給予特別保護(hù)； 對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或心理異常學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人要求 其書面告知，并向?qū)W校提供二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的與疾病有關(guān)的書 面材料。如果學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人因特殊情況無法

6、親自告知， 而委托他人告知學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)視為學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人已經(jīng)履 行了相關(guān)告知義務(wù)；學(xué)校對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心 理異常的學(xué)生，做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息 資料。3 .加強(qiáng)日常保護(hù)措施。學(xué)校建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，對(duì)學(xué) 生身體和心理異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。 對(duì)生理、心理狀況異常不宜在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)休學(xué)，由監(jiān)護(hù)人 安排治療、休養(yǎng)；學(xué)校對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理 狀況的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，使學(xué)生不在本不應(yīng)參加且可 以避免的教育教學(xué)活動(dòng)中受到傷害。如果有特異體質(zhì)或特定疾病的學(xué) 生家長強(qiáng)烈要求其小孩參加學(xué)

7、校組織的相關(guān)活動(dòng)時(shí)，家長必須要有書 面告知學(xué)校的材料，而且學(xué)校要對(duì)家長說明危險(xiǎn)性及其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。4 .搶救必須及時(shí)得當(dāng)。發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即采取 救助措施，將受傷學(xué)生就近送醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，保全相關(guān)證據(jù)，并及時(shí)通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人和保險(xiǎn)公司。 學(xué)校在事 發(fā)后履行救護(hù)義務(wù)是無條件的。學(xué)校的救助措施在發(fā)現(xiàn)后立即采取， 不能拖延；救助措施應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校的實(shí)際能力狀況。對(duì)于一般的傷病， 學(xué)校如果有救治能力，可以及時(shí)予以救治。對(duì)于無力救治的，學(xué)校應(yīng) 當(dāng)立即將受傷害學(xué)生就近送醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治； 學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué) 校應(yīng)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人， 這既是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)，也是 促

8、進(jìn)學(xué)生傷害事故妥善處理的重要措施； 做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，是學(xué)校 在傷害事故發(fā)生后的一項(xiàng)職責(zé)和任務(wù)，并根據(jù)事故性質(zhì)及事故嚴(yán)重程 度向公安機(jī)關(guān)或有關(guān)部門報(bào)告。學(xué)校堅(jiān)決制止有人為了推卸責(zé)任，破 壞現(xiàn)場(chǎng)，甚至仿造現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)象。在收集證據(jù)過程中，學(xué)校要盡可能地 運(yùn)用技防設(shè)施，并注意三點(diǎn)：收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)合法，調(diào)查取證應(yīng)當(dāng)及時(shí)， 收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)保全。5 .注重心理健康教育。把心理健康教育貫穿于學(xué)校教育的全過 程中，視其為學(xué)生的“幸福工程”，建立相互尊重的新型師生關(guān)系， 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。采取多種形式進(jìn)行心理衛(wèi)生活動(dòng)，如組織專家舉辦心 理健康教育講座，開設(shè)心理衛(wèi)生課，用黑板報(bào)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，設(shè) 立心理咨詢中心等。對(duì)學(xué)生

9、的一般問題能給予指導(dǎo)、診斷和幫助，及 時(shí)消除心理障礙。6 .加強(qiáng)保密管理規(guī)定。學(xué)校對(duì)涉及學(xué)生個(gè)人隱私的身體、心理 健康信息應(yīng)予保密。隱私權(quán)是每一個(gè)公民都享有的一項(xiàng)重要權(quán)利，與 公民成年與否沒有任何關(guān)系。五、工作基本步驟：1.全面摸排，決不遺漏。認(rèn)真組織全面安全隱患大排查行動(dòng)， 對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行一次全面的身體、心理健康狀況調(diào)查，主要調(diào)查學(xué)生 的特異體質(zhì)、特定疾病和心理異常情況，如：先天心臟病、癲癇、肺 結(jié)核，高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘等其他嚴(yán) 重的疾病，及因?qū)W習(xí)困難、失戀、違紀(jì)等問題導(dǎo)致言行異常的學(xué)生。2 .詳細(xì)登記，分別對(duì)待。向?qū)W生了解、告家長一封信等方式， 加大宣傳教育力度

10、，動(dòng)員學(xué)生和家長如實(shí)書面告知學(xué)生身體健康和心 理健康狀況。學(xué)校對(duì)患有疾病的學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)登記，請(qǐng)家長簽名， 建立相關(guān)臺(tái)賬資料，認(rèn)真組織填寫學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理 異常情況申報(bào)表和學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常情況匯總 表。對(duì)特異體質(zhì)、患有特定疾病的學(xué)生，不再組織他們參加各種不 適宜的運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和活動(dòng)。3 .建立檔案，跟蹤了解。按照有關(guān)規(guī)定建立特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常學(xué)生檔案，跟蹤管理，便于在集體活動(dòng)或體育課上加以 照顧。同時(shí)，建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，對(duì)學(xué)生身體和心理異常狀 況等有關(guān)學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。如果有特異體質(zhì)或特 定疾病的學(xué)生家長強(qiáng)烈要求其小孩參加學(xué)校組織的

11、相關(guān)活動(dòng)時(shí)，家長必須要有書面告知學(xué)校的材料，而且對(duì)家長說明危險(xiǎn)性及其所擔(dān)負(fù)的 責(zé)任。4 .加強(qiáng)教育，有效干預(yù)。把心理衛(wèi)生健康教育貫穿于學(xué)校教育 的全過程中，采取多種形式進(jìn)行心理衛(wèi)生活動(dòng)，如組織專家舉辦心理 健康教育講座，開設(shè)心理衛(wèi)生課，用黑板報(bào)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，設(shè)立 心理咨詢中心等。對(duì)學(xué)生的一般問題能給予指導(dǎo)、診斷和幫助，及時(shí)消除心理障礙。要構(gòu)建和完善學(xué)生心理問題學(xué)生預(yù)警機(jī)制， 采取與學(xué) 生談話、家訪等形式，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，為特殊學(xué)生幫教提 供有效的保障。特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人的 事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防和有效干預(yù)。六、幾點(diǎn)要求：1 .思想上要高度重

12、視。按照教育法和未成年人保護(hù)法的規(guī)定， 學(xué)校對(duì)在校的未成年人學(xué)生負(fù)有教育、管理、保護(hù)的法定職責(zé)和義務(wù)， 而特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異常的學(xué)生是學(xué)校重點(diǎn)教育、管理、保 護(hù)的對(duì)象。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)思想上要高度重視，加強(qiáng)對(duì)入校入園新生 的把關(guān)，加強(qiáng)對(duì)特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異常學(xué)生愛護(hù)與保護(hù)，這 是構(gòu)建和諧校園、打造平安校園、建設(shè)人民滿意教育的需要。2 .措施上要規(guī)范得當(dāng)。在加強(qiáng)對(duì)特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異 常學(xué)生審核把關(guān)、教育管理與保護(hù)上，要嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)的要 求執(zhí)行，不能各行其是，采取土政策、老辦法，更不能有鄙視言行。在具體細(xì)節(jié)上，要本著有利于特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異常學(xué)生健 康成長的原則，合理安排作息，指定專人負(fù)責(zé)，完善保護(hù)措施等，切 實(shí)體現(xiàn)出