鑒賞古詩(shī)詞的形象ppt課件

1、考試說(shuō)明：考試說(shuō)明：鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容。評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：人（詩(shī)中塑造的人物形象或作者自己）人（詩(shī)中塑造的人物形象或作者自己）物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）景（寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象）景（寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象）詩(shī)歌形象：是指詩(shī)人借以表達(dá)思想情感的具體詩(shī)歌形象：是指詩(shī)人借以表達(dá)思想情感的具體可感的物象或畫(huà)面，它可以是景象和物象，也可感的物象或畫(huà)面，它可以是景象和物象，也可是人物形象。是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具可是人物形象。是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思

2、想感情的藝術(shù)體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。形象。形形象象 把握形象的特征，分析寓于形象中的把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。思想感情，理解形象的典型意義。 形象分為三類(lèi)：形象分為三類(lèi)：2.景象（意象和意境）。景象（意象和意境）。 抒情詩(shī)，往往是借助客觀(guān)景象抒情詩(shī)，往往是借助客觀(guān)景象( (山川草木等山川草木等) )表現(xiàn)出來(lái)的主觀(guān)感情形象，也就是含有表現(xiàn)出來(lái)的主觀(guān)感情形象，也就是含有“意意”的形象，即的形象，即“意象意象”。3.物象。物象。 詩(shī)人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物（花鳥(niǎo)蟲(chóng)詩(shī)人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物（花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)）來(lái)表明自己的心跡或某種情感。如詠物

3、詩(shī)。魚(yú)）來(lái)表明自己的心跡或某種情感。如詠物詩(shī)。1.人物形象。人物形象。詩(shī)中塑造的人物形象；詩(shī)中塑造的人物形象；詩(shī)中的詩(shī)人形象詩(shī)中的詩(shī)人形象“我我”，一般指的就是抒情主，一般指的就是抒情主人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的“我我”（非（非作者本人）。作者本人）。形象：行人、牧童形象：行人、牧童通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表現(xiàn)？通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表現(xiàn)？行人語(yǔ)言、牧童動(dòng)作行人語(yǔ)言、牧童動(dòng)作1.人物形象：人物形象：詩(shī)中塑造的人物形象；詩(shī)中塑造的人物形象；形象形象:思念丈夫后悔讓丈夫建功立業(yè)的少婦思念丈夫后悔讓丈夫建功立業(yè)的少婦通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表現(xiàn)？通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表現(xiàn)？神態(tài)：忽見(jiàn)神態(tài)：忽見(jiàn) 心理：悔心

4、理：悔形象：喜愛(ài)隱居生形象：喜愛(ài)隱居生活，厭惡官場(chǎng)的隱活，厭惡官場(chǎng)的隱者形象。者形象。通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表現(xiàn)？通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表現(xiàn)？動(dòng)作：采菊動(dòng)作：采菊 神態(tài)：悠然神態(tài)：悠然1.人物形象：人物形象： 抒情主人公，即詩(shī)人自己抒情主人公，即詩(shī)人自己 古典詩(shī)詞中的人物形象一般不如小說(shuō)古典詩(shī)詞中的人物形象一般不如小說(shuō)中的形象豐滿(mǎn)、完整，它可以是人物的一中的形象豐滿(mǎn)、完整，它可以是人物的一個(gè)個(gè)神態(tài)神態(tài)、一個(gè)、一個(gè)笑容笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化的心理變化，或是一個(gè)，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)典型的細(xì)節(jié)，等，等等。通過(guò)精當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，以簡(jiǎn)練的筆法刻畫(huà)等。通過(guò)精當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，以簡(jiǎn)練的筆法刻畫(huà)人物的形象，表現(xiàn)

5、人物的性格，反映人物人物的形象，表現(xiàn)人物的性格，反映人物的思想感情。的思想感情?！纠亢?jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象：簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象：訴訴 衷衷 情情陸游陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。 陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。鑒賞的依據(jù)：鑒賞的依據(jù)：知人論世知人論世作者風(fēng)格背景（注釋?zhuān)┳髡唢L(fēng)格背景（注釋?zhuān)┤?/p>

6、物刻畫(huà)人物刻畫(huà)行動(dòng)、語(yǔ)言、神態(tài)、心理行動(dòng)、語(yǔ)言、神態(tài)、心理人物所處環(huán)境人物所處環(huán)境時(shí)間、地點(diǎn)、周?chē)拔锏?。時(shí)間、地點(diǎn)、周?chē)拔锏?。答案?gòu)成（答題步驟）：答案構(gòu)成（答題步驟）：A.什么形象什么形象B.形象的基本特征形象的基本特征C.形象的意義（對(duì)主題或情感的表達(dá)作用）形象的意義（對(duì)主題或情感的表達(dá)作用）【答案答案】 詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。（什么形象）象。（什么形象） 詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在卻卻“關(guān)河夢(mèng)斷關(guān)河夢(mèng)斷”、“塵暗舊貂塵暗舊貂”，被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線(xiàn)。被棄置不用，但

7、仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線(xiàn)。（形象特點(diǎn)）（形象特點(diǎn)） 詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。（形象意義）志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。（形象意義）訴訴 衷衷 情情 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。知人論世知人論世聯(lián)系作者風(fēng)格背景聯(lián)系作者風(fēng)格背景 抓人物的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作、心理。抓人物的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作、心理。 這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)垂釣小兒這個(gè)這首詩(shī)是從哪幾

8、個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)垂釣小兒這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。 垂釣小兒聰明（機(jī)靈），天真可愛(ài)；垂釣小兒聰明（機(jī)靈），天真可愛(ài)； “蓬頭蓬頭”、“側(cè)坐側(cè)坐”等表現(xiàn)小孩的天真可愛(ài)，從等表現(xiàn)小孩的天真可愛(ài)，從“遙招手遙招手”、“怕怕”等可看出小孩的聰明（機(jī)靈）。等可看出小孩的聰明（機(jī)靈）。從形神兩個(gè)方面（或從外貌、動(dòng)作、心理等方面）從形神兩個(gè)方面（或從外貌、動(dòng)作、心理等方面）思帝鄉(xiāng)思帝鄉(xiāng)孫光憲孫光憲 如何？遣情情更多。永日水晶簾下，斂羞娥。六幅羅裙如何？遣情情更多。永日水晶簾下，斂羞娥。六幅羅裙窣窣地，微行曳碧波?？吹?，微行曳碧波?？幢M滿(mǎn)池疏雨，打團(tuán)荷。盡滿(mǎn)池

9、疏雨，打團(tuán)荷。 永：長(zhǎng)；幅：布匹寬度。永：長(zhǎng)；幅：布匹寬度。窣窣地：地：s s 拂地拂地 詩(shī)歌刻畫(huà)了一個(gè)因失意而寂寞、悵惘的多情女子形象。詩(shī)歌刻畫(huà)了一個(gè)因失意而寂寞、悵惘的多情女子形象。詩(shī)歌刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？詩(shī)歌刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？竹枝詞竹枝詞（二首）（二首）姚少娥姚少娥賣(mài)酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹(shù)頭春。賣(mài)酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹(shù)頭春。當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。當(dāng)壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷(xiāo)。燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷(xiāo)。紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋。紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋。 第一首塑造了一位嬌羞美麗的賣(mài)酒少女形象；第二首塑造了一群

10、歡快活潑的游第一首塑造了一位嬌羞美麗的賣(mài)酒少女形象；第二首塑造了一群歡快活潑的游春少女形象。春少女形象。這兩首詩(shī)各塑造了怎樣的人物形象？這兩首詩(shī)各塑造了怎樣的人物形象？采蓮曲采蓮曲 王昌齡王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。 采蓮曲采蓮曲 白居易白居易 菱葉縈波荷菱葉縈波荷飐飐風(fēng)，荷花深處小船通。風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。 簡(jiǎn)析兩首詩(shī)中采蓮少女形象的異同點(diǎn)。簡(jiǎn)析兩首詩(shī)中采蓮少女形象的異同點(diǎn)。 兩詩(shī)中少女所事為采蓮，都熱愛(ài)勞動(dòng)，辛勤勞作。王

11、詩(shī)中少女碧裙紅顏，采蓮兩詩(shī)中少女所事為采蓮，都熱愛(ài)勞動(dòng)，辛勤勞作。王詩(shī)中少女碧裙紅顏，采蓮而歌，顯出其美麗、歡樂(lè)，充滿(mǎn)青春活力；白詩(shī)通過(guò)少女逢郎后而歌，顯出其美麗、歡樂(lè)，充滿(mǎn)青春活力；白詩(shī)通過(guò)少女逢郎后“欲語(yǔ)低頭欲語(yǔ)低頭笑笑”“”“搔頭落水中搔頭落水中”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將羞澀、純真的少女形象活脫脫托出。的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將羞澀、純真的少女形象活脫脫托出。 題葡萄圖題葡萄圖 徐渭徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢，詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。

12、天資聰穎，才華橫溢，詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，然終生不得志于功名。然終生不得志于功名。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。 詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。首句既寫(xiě)出首句既寫(xiě)出了已往生活的辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但了已往生活的辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫(xiě)出了一一句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠明珠”為喻，既指畫(huà)中葡萄被拋擲也指自己的超為喻，既指畫(huà)中葡萄被拋擲也指自己的超人才智被埋沒(méi)人才智被埋沒(méi)。詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)

13、時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。形象的意義（思想內(nèi)容及觀(guān)點(diǎn)態(tài)度）形象的意義（思想內(nèi)容及觀(guān)點(diǎn)態(tài)度）人物形象分析答案構(gòu)成人物形象分析答案構(gòu)成:形象的總體特征形象的總體特征+結(jié)合詩(shī)句分析其特征結(jié)合詩(shī)句分析其特征+半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。江江 漢漢杜甫杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。 前人評(píng)論說(shuō)：前人評(píng)論說(shuō)：

14、“乾坤乾坤”一句包含一句包含“自鄙而兼自鄙而兼自負(fù)自負(fù)”這樣兩層意思。你怎樣理解詩(shī)中這樣兩層意思。你怎樣理解詩(shī)中“腐儒腐儒”的形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句做簡(jiǎn)要分析。的形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句做簡(jiǎn)要分析。 作者自稱(chēng)作者自稱(chēng)“腐儒腐儒”，確實(shí)包含著非常復(fù)雜的情感。，確實(shí)包含著非常復(fù)雜的情感。 首先，首先，“腐儒腐儒”含含“自鄙自鄙”之意。前四句詩(shī)人感慨自己如片云漂泊，與夜月同孤，之意。前四句詩(shī)人感慨自己如片云漂泊，與夜月同孤，流徙不定，孤獨(dú)無(wú)依，流徙不定，孤獨(dú)無(wú)依，“腐儒腐儒”冠以乾坤，更增渺小孤寂之感。冠以乾坤，更增渺小孤寂之感?！案甯濉庇旨孀载?fù)之意。又兼自負(fù)之意。后四句言自己忠魂仍存，壯心猶在，并未因處境困

15、頓和年老多病而悲觀(guān)消沉，可見(jiàn)詩(shī)人后四句言自己忠魂仍存，壯心猶在，并未因處境困頓和年老多病而悲觀(guān)消沉，可見(jiàn)詩(shī)人以貧寒漂泊之身永懷濟(jì)世之志，至死不渝。以貧寒漂泊之身永懷濟(jì)世之志，至死不渝。( (形象特點(diǎn)）形象特點(diǎn)） 因此，詩(shī)中借因此，詩(shī)中借“腐儒腐儒”表現(xiàn)自己懷才見(jiàn)棄、孤苦飄零的處境和報(bào)國(guó)思用的思想感情。表現(xiàn)自己懷才見(jiàn)棄、孤苦飄零的處境和報(bào)國(guó)思用的思想感情。（形象意義）（形象意義） 鷓鴣天鷓鴣天 辛棄疾辛棄疾有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。 壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜襜突騎渡江初。突騎渡江初。 燕兵夜燕兵夜娖娖銀胡銀胡簶簶 ，漢箭朝飛金仆，漢

16、箭朝飛金仆姑姑 。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。 卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。注：襜注：襜chn ：短衣。娖：短衣。娖chu ：整理。銀胡簶：整理。銀胡簶l ：銀色的箭袋，這里指箭。：銀色的箭袋，這里指箭。金仆姑：箭。金仆姑：箭。 詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法? 壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜襜突騎渡江初。突騎渡江初。 燕兵夜燕兵夜娖娖銀胡革錄銀胡革錄 ，漢箭朝飛，漢箭朝飛金仆姑金仆姑 。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白

17、髭須。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。 卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。 詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？簡(jiǎn)析在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？簡(jiǎn)析在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法法? 本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居田園的人物形象。詩(shī)人主要采用今昔對(duì)本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居田園的人物形象。詩(shī)人主要采用今昔對(duì)比的手法。上片通過(guò)對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿(mǎn)懷的英雄形比的手法。上片通過(guò)對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿(mǎn)懷的英雄形象；下片通過(guò)對(duì)自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫(xiě)，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)象

18、；下片通過(guò)對(duì)自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫(xiě)，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的人物形象。通過(guò)鮮明的對(duì)比，寄寓了詩(shī)人壯志未酬的深沉感慨。國(guó)無(wú)門(mén)的人物形象。通過(guò)鮮明的對(duì)比，寄寓了詩(shī)人壯志未酬的深沉感慨。野野 步步 （宋）周密（宋）周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。（1）談?wù)剝墒自?shī)分別呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。（）談?wù)剝墒自?shī)分別呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。（4分）分）第一首：呈現(xiàn)了一個(gè)陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隱者形象。第一首：呈現(xiàn)了一個(gè)陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隱者形象。第二首：呈現(xiàn)了一

19、個(gè)在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形第二首：呈現(xiàn)了一個(gè)在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。象。野野 步步 （清）趙翼（清）趙翼峭寒催換木棉裘，峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。紅他楓葉白人頭。南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷登京口北固亭有懷 辛棄疾辛棄疾 何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。 年少萬(wàn)兜鍪年少萬(wàn)兜鍪mu ，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生

20、子當(dāng)如孫仲謀。謀。（1）本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？）本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？ 塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄孫塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)形象?；蛩茉炝艘粋€(gè)年少有為，具有非凡膽識(shí)，蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英權(quán)形象?；蛩茉炝艘粋€(gè)年少有為，具有非凡膽識(shí)，蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英雄孫權(quán)形象。雄孫權(quán)形象。南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷登京口北固亭有懷 辛棄疾辛棄疾 何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下

21、英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 （2）詞人借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情？）詞人借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情？詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，正是反襯當(dāng)朝文武的庸碌無(wú)能，詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，正是反襯當(dāng)朝文武的庸碌無(wú)能，怯懦茍安。怯懦茍安。2.分析柳宗元的分析柳宗元的江雪江雪中漁翁的形象。中漁翁的形象。1.分析陳子昂的分析陳子昂的登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌中塑造的中塑造的人物形象。人物形象。思考答案：思考答案：思考探究答案：思考探究答案：1.分析陳子昂的分析陳子昂的登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌中塑造的中塑造

22、的人物形象。人物形象。 本詩(shī)通過(guò)直抒胸臆的手法塑造了一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)本詩(shī)通過(guò)直抒胸臆的手法塑造了一位憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象。作者獨(dú)自登上幽州臺(tái)，在一幅北方原野的蒼象。作者獨(dú)自登上幽州臺(tái)，在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，嘆息著：無(wú)論在前朝，還是后茫廣闊的圖景中，嘆息著：無(wú)論在前朝，還是后代，都無(wú)與我相知的人。感嘆著滄涼與孤獨(dú)，潸代，都無(wú)與我相知的人。感嘆著滄涼與孤獨(dú)，潸然淚下。表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才然淚下。表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿(mǎn)和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。的不滿(mǎn)和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。 本詩(shī)塑造了

23、一個(gè)清高孤傲的漁翁形象。在本詩(shī)塑造了一個(gè)清高孤傲的漁翁形象。在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專(zhuān)心釣魚(yú)，形體雖然孤獨(dú)，雪大，忘掉一切，專(zhuān)心釣魚(yú)，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。這個(gè)被幻化了、美化了的漁翁形象，實(shí)似的。這個(gè)被幻化了、美化了的漁翁形象，實(shí)際上正是詩(shī)人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲際上正是詩(shī)人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫(xiě)照。思想感情的寄托和寫(xiě)照。2.分析柳宗元的分析柳宗元的江雪江雪中漁翁的形象。中漁翁的形象。思考探究答案：思考探究答案：常

24、見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：1.不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。李白：李白：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。2.心憂(yōu)天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的形象。心憂(yōu)天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的形象。杜甫：杜甫：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼嗚呼,何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足。吾廬獨(dú)破受凍死亦足。3.寄情山水、歸隱田園的隱者形象。寄情山水、歸隱田園的隱者形象。陶淵明：陶淵明：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陳子昂：陳子昂：念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。念天地

25、之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。陸游：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。陸游：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。辛棄疾：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。辛棄疾：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：4.懷才不遇、壯志難酬的形象。懷才不遇、壯志難酬的形象。5.矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。李白的李白的贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫：“李白乘舟將欲行李白乘舟將欲行” 王維的王維的九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)

26、征伐的形象。獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。王翰的王翰的涼州詞涼州詞：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：王昌齡的王昌齡的從軍行從軍行( (之四之四) )：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。杜甫的杜甫的兵車(chē)行兵車(chē)行：車(chē)轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，爺娘妻子車(chē)轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，爺娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上

27、干云霄哭聲直上干云霄8.多愁善感，愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。多愁善感，愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。柳永的柳永的雨霖鈴雨霖鈴：執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：2.事物形象事物形象 詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的意象，被作者人格化了的詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的意象，被作者人格化了的描寫(xiě)對(duì)象。詩(shī)人通過(guò)這種象征性的物象描寫(xiě)來(lái)曲描寫(xiě)對(duì)象。詩(shī)人通過(guò)這種象征性的物象描寫(xiě)來(lái)曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情（托物言志、借物喻人）折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情（托物言志、借物喻人） 。早早 梅梅 張渭張渭 一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。

28、不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？ 1、分析思路：、分析思路： 捕捉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ)，挖掘物象內(nèi)捕捉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ)，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)契合點(diǎn)”。2 2、鑒賞方法、鑒賞方法 鑒賞的依據(jù)鑒賞的依據(jù)事物形象的自然屬性（事物特征）。事物形象的自然屬性（事物特征）。 鑒賞的角度鑒賞的角度事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）。事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）。 鑒賞流程：物的外形特征鑒賞流程：物的外形特征物的神韻、品格物的神韻、品格詩(shī)人的理想

29、情操詩(shī)人的理想情操3 3、答題步驟、答題步驟（1 1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2 2）結(jié)合詩(shī)句具體分析形象）結(jié)合詩(shī)句具體分析形象( (結(jié)合表現(xiàn)手法結(jié)合表現(xiàn)手法) )；（3 3）點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。）點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。 （步驟（步驟1 1）本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。（什么形象）本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。（什么形象） （步驟（步驟2 2） “寒寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉白

30、玉條條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅在困境中的冰清玉潔之質(zhì)。（形象特點(diǎn)）之喻、疑梅為雪之錯(cuò)覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅在困境中的冰清玉潔之質(zhì)。（形象特點(diǎn)） （步驟（步驟3 3） 作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。 （形象意義）（形象意義）早早 梅梅 張渭張渭 一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 答題示例答題示例 寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧

31、無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。處。 男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。 醉落魄詠鷹 清陳維崧 注注 堵：座。堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。 軒舉：意氣飛揚(yáng)軒舉：意氣飛揚(yáng) 簡(jiǎn)析詞中鷹的形象。簡(jiǎn)析詞中鷹的形象。 詩(shī)中刻畫(huà)了矯健、勇猛、威武的鷹的形象。詩(shī)中刻畫(huà)了矯健、勇猛、威武的鷹的形象。（什么形象）（什么形象） “寒山寒山”“”“秋風(fēng)秋風(fēng)”“”“碧空碧空”為雄鷹翱翔提供為雄鷹翱翔提供了一個(gè)廣袤、遼遠(yuǎn)的天地。了一個(gè)廣袤、遼遠(yuǎn)的天地?！昂弊謱?xiě)出秋山之字寫(xiě)出秋

32、山之肅殺。肅殺?！皫锥聨锥隆?，意為，意為“幾座幾座”，突出山巒之高，突出山巒之高峻。峻?！暗偷汀弊謱?xiě)秋風(fēng)之勁。字寫(xiě)秋風(fēng)之勁?！跋魉橄魉椤保怯每鋸?，是用夸張筆法突顯風(fēng)的猛烈。襯托出鷹盤(pán)旋矯捷的姿態(tài)和筆法突顯風(fēng)的猛烈。襯托出鷹盤(pán)旋矯捷的姿態(tài)和剛猛凌厲的氣勢(shì)。月黑沙黃，正是鷹出獵的時(shí)剛猛凌厲的氣勢(shì)。月黑沙黃，正是鷹出獵的時(shí)機(jī)機(jī),“閑狐兔閑狐兔”正是鷹抓捕的對(duì)象。（形象特點(diǎn)）正是鷹抓捕的對(duì)象。（形象特點(diǎn)） 詩(shī)人借以抒發(fā)自己志存高遠(yuǎn)、銳意進(jìn)取的人詩(shī)人借以抒發(fā)自己志存高遠(yuǎn)、銳意進(jìn)取的人格風(fēng)范與懲奸除弊的人生理想。（形象意義）格風(fēng)范與懲奸除弊的人生理想。（形象意義）嚴(yán)鄭公宅同詠竹嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐唐杜甫杜甫

33、綠竹半含籜，新梢才出墻。綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。色侵書(shū)帙晚，陰過(guò)酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)。(09天津天津)閱讀下面的詩(shī)，按要求回答。閱讀下面的詩(shī)，按要求回答。本詩(shī)前三聯(lián)描寫(xiě)出竹子怎樣的形象？本詩(shī)前三聯(lián)描寫(xiě)出竹子怎樣的形象？ 前三聯(lián)描寫(xiě)出新嫩蓬勃、翠綠涼爽、潔凈清前三聯(lián)描寫(xiě)出新嫩蓬勃、翠綠涼爽、潔凈清香的竹子的形象。（什么形象）香的竹子的形象。（什么形象） “半含半含”“”“才出才出”抓住了春筍嫩、新和蓬抓住了春筍嫩、新和蓬勃。勃?！吧謺?shū)帙晚色侵書(shū)帙晚”，竹的綠色映照在書(shū)卷上，竹的綠色映照在書(shū)

34、卷上，似乎是天色暗了下來(lái)，似乎是天色暗了下來(lái)，“陰過(guò)酒樽涼陰過(guò)酒樽涼”，竹影搖，竹影搖曳，晃動(dòng)的竹影移過(guò)酒器，顯得更加清涼了。頷曳，晃動(dòng)的竹影移過(guò)酒器，顯得更加清涼了。頷聯(lián)寫(xiě)竹聯(lián)寫(xiě)竹“色色”給人的感受，著力寫(xiě)竹陰的涼爽怡給人的感受，著力寫(xiě)竹陰的涼爽怡人。人?！坝晗淳昃陜簦L(fēng)吹細(xì)細(xì)香。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香?！奔?xì)細(xì)的春雨細(xì)細(xì)的春雨把竹洗得一塵不染，微微的春風(fēng)送來(lái)縷縷竹的清把竹洗得一塵不染，微微的春風(fēng)送來(lái)縷縷竹的清香。頸聯(lián)繼續(xù)從視覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)感觸竹。香。頸聯(lián)繼續(xù)從視覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)感觸竹。（形象特點(diǎn)）（形象特點(diǎn)） 作者以竹自況，期待嚴(yán)武能提攜自己，使能作者以竹自況，期待嚴(yán)武能提攜自己，使能為治國(guó)平天下奉獻(xiàn)

35、綿薄之力。（形象意義）為治國(guó)平天下奉獻(xiàn)綿薄之力。（形象意義）3.景物景物形象形象試題類(lèi)型：試題類(lèi)型：一、欣賞畫(huà)面一、欣賞畫(huà)面二、概括意境二、概括意境三、分析景與情的關(guān)系三、分析景與情的關(guān)系一、欣賞畫(huà)面的題目一、欣賞畫(huà)面的題目角度：角度：A.遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近B.動(dòng)靜動(dòng)靜C.色彩色彩D.點(diǎn)面點(diǎn)面注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役一歲四行役”的奔波的奔波 流離之后，暫時(shí)定居成草堂時(shí)。流離之后，暫時(shí)定居成草堂時(shí)。請(qǐng)分析這首詩(shī)畫(huà)面美。請(qǐng)分析這首詩(shī)畫(huà)面美。 絕句二首（其一）絕句二首（其一）杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句

36、二首（其一）絕句二首（其一）杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 這首詩(shī)寫(xiě)了江山、花草、燕子、鴛鴦，四種這首詩(shī)寫(xiě)了江山、花草、燕子、鴛鴦，四種景物，顯出蓬勃盎然的春意。單句寫(xiě)遠(yuǎn)景，偶句景物，顯出蓬勃盎然的春意。單句寫(xiě)遠(yuǎn)景，偶句寫(xiě)近景；單句景物較概括，偶句景物較具體；第寫(xiě)近景；單句景物較概括，偶句景物較具體；第三句是動(dòng)景，第四句是靜景。遠(yuǎn)近相生，概括與三句是動(dòng)景，第四句是靜景。遠(yuǎn)近相生，概括與具體結(jié)合，動(dòng)靜相宜具體結(jié)合，動(dòng)靜相宜,再加上濃艷的畫(huà)面色彩，再加上濃艷的畫(huà)面色彩，諧調(diào)的畫(huà)面組合，構(gòu)成一幅完整的春景圖。觀(guān)之諧調(diào)的畫(huà)面組合

37、，構(gòu)成一幅完整的春景圖。觀(guān)之令人賞心悅目。令人賞心悅目。二、分析意境的題目二、分析意境的題目描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于 原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造， 語(yǔ)言力求優(yōu)美。語(yǔ)言力求優(yōu)美。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音 節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯 闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的 特點(diǎn)和情調(diào)。特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。 意境

38、是作者主觀(guān)情感和自然物象融合的整意境是作者主觀(guān)情感和自然物象融合的整體，體，“境境”是境界，是氛圍，是情調(diào)。是境界，是氛圍，是情調(diào)。 詩(shī)歌意境常用詞：詩(shī)歌意境常用詞： 瑰麗雄奇、清新明麗、寧?kù)o恬淡、朦朧渺瑰麗雄奇、清新明麗、寧?kù)o恬淡、朦朧渺遠(yuǎn)、空靈高遠(yuǎn)、空濛迷茫、蒼涼悲壯、清凈幽遠(yuǎn)、空靈高遠(yuǎn)、空濛迷茫、蒼涼悲壯、清凈幽遠(yuǎn)、雄渾開(kāi)闊、凄清冷落、遠(yuǎn)、雄渾開(kāi)闊、凄清冷落、 蕭瑟悲涼蕭瑟悲涼漫成一首漫成一首杜甫杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥刺鳴。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥刺鳴。這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？注：本

39、詩(shī)寫(xiě)于杜甫流寓巴蜀期間注：本詩(shī)寫(xiě)于杜甫流寓巴蜀期間聯(lián)拳：屈曲貌聯(lián)拳：屈曲貌 撥刺：擬聲詞撥刺：擬聲詞漫成一首漫成一首杜甫杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥刺鳴。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥刺鳴。這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 詩(shī)人選取了詩(shī)人選取了“江月江月”“”“風(fēng)燈風(fēng)燈”“”“宿鷺?biāo)搡槨薄啊薄疤~(yú)魚(yú)”等意象，為我們描繪了一幅江月近人、風(fēng)燈等意象，為我們描繪了一幅江月近人、風(fēng)燈夜照、沙頭宿鷺、船尾跳魚(yú)的恬靜優(yōu)美的畫(huà)面，夜照、沙頭宿鷺、船尾跳魚(yú)的恬靜優(yōu)美的畫(huà)面，（繪景）創(chuàng)設(shè)了安謐平和的意境，（意境）透露（繪景）

40、創(chuàng)設(shè)了安謐平和的意境，（意境）透露出詩(shī)人對(duì)平靜安寧生活的向往。（情感）出詩(shī)人對(duì)平靜安寧生活的向往。（情感）絕句二首（其一）絕句二首（其一）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？思想感情？注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役一歲四行役”的奔波的奔波 流離之后，暫時(shí)定居成草堂時(shí)。流離之后，暫時(shí)定居成草堂時(shí)。 此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象： 春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日

41、，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。（步驟一）（步驟一） 這是一幅明凈絢麗的春景圖。（步驟二）這是一幅明凈絢麗的春景圖。（步驟二） 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。（步驟三）適的心境。（步驟三）絕句二首（其一）絕句二首（其一）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？思想感

42、情？海海 棠棠蘇軾蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。詩(shī)歌開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)，有何作用？詩(shī)歌開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)，有何作用？ A.描繪圖景描繪圖景“裊裊裊裊”寫(xiě)微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，寫(xiě)微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，“泛泛”字，寫(xiě)出春意的暖融，字，寫(xiě)出春意的暖融，“崇光崇光”正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)海棠的高潔美麗，海棠的高潔美麗，“香霧空蒙香霧空蒙”寫(xiě)海棠陣陣幽香寫(xiě)海棠陣陣幽香在氤氳的霧氣中彌漫開(kāi)來(lái)，沁人心脾。在氤氳的霧氣中彌漫開(kāi)來(lái)，沁人心脾。“月轉(zhuǎn)月轉(zhuǎn)廊廊”，月亮已轉(zhuǎn)過(guò)回廊那邊去了，照不到這海棠，月亮已轉(zhuǎn)過(guò)回廊那邊去了，照不到這

43、海棠花?；ā.概括意境概括意境作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空濛迷離的境界和氣氛。托渲染了一種空濛迷離的境界和氣氛。C.分析情感分析情感表達(dá)了作者對(duì)海棠的喜愛(ài)之情，表達(dá)了作者對(duì)海棠的喜愛(ài)之情，暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。 詩(shī)歌開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景物，有何作用？詩(shī)歌開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景物，有何作用？ (08寧夏寧夏/海南海南)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。題。題李世南畫(huà)扇題李世南畫(huà)扇蔡肇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深。8.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？畫(huà)面景物：有條小溪從兩山