新人教版部編八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元活動(dòng).探究任務(wù)一學(xué)習(xí)演講詞15我一生中的重要抉擇課件5

1、我一生中的重要抉擇我一生中的重要抉擇王選王選王選（19372006），江蘇無(wú)錫人，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”2002年獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國(guó)新聞出版業(yè)普及，推廣中文計(jì)算機(jī)排版，做出了重大貢獻(xiàn)。方正集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦，王選院士為方正集團(tuán)技術(shù)決策者、奠基人，其發(fā)明的漢字照排技術(shù)奠定了方正集團(tuán)起家之業(yè)，在中國(guó)it產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋醫(yī)療醫(yī)藥、房地產(chǎn)、金融、大宗商品貿(mào)易等產(chǎn)業(yè)。用一句話概括全文內(nèi)容。用一句話概括全文內(nèi)容。大力扶植年輕人大力扶植年輕人以小組為單位，完成前兩個(gè)任務(wù)：以小組為單位，完成前兩個(gè)任

2、務(wù)：（1）王選為什么要扶植年輕人？）王選為什么要扶植年輕人？（2）如何扶植年輕人呢？）如何扶植年輕人呢？第一部分：第一部分：（開(kāi)頭開(kāi)頭）第二部分：第二部分：（主體主體）第三部分：第三部分：（結(jié)尾結(jié)尾）介紹自身情況，引出話題。介紹自身情況，引出話題。闡述闡述“我我”一生中第六個(gè)重要抉擇。一生中第六個(gè)重要抉擇。提出希望。把自己溶在集體里，提出希望。把自己溶在集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值。體現(xiàn)自我價(jià)值。（1）為什么扶植年輕人）為什么扶植年輕人（2）如何扶植年輕人）如何扶植年輕人 在演講中，多次笑聲、掌在演講中，多次笑聲、掌聲不斷，為什么會(huì)有這樣的效聲不斷，為什么會(huì)有這樣的效果？（結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自果？（結(jié)

3、合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己的理解）己的理解） 我知道自己是一個(gè)下午四五我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。 運(yùn)用比喻的修辭手法，把人生運(yùn)用比喻的修辭手法，把人生的不同階段比作不同階段的太陽(yáng)。的不同階段比作不同階段的太陽(yáng)。 語(yǔ)言生動(dòng)幽默，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣語(yǔ)言生動(dòng)幽默，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，拉近與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾感氛，拉近與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾感到親切，受到期望和鼓舞。同時(shí)引到親切，受到期望和鼓舞。同時(shí)引出下文所

4、要講述的內(nèi)容。出下文所要講述的內(nèi)容。 現(xiàn)在為了方正有些需要，事現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。但是我到做點(diǎn)招搖撞騙的事情。但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮歲才這么干的，以前一直是奮斗過(guò)來(lái)，所以現(xiàn)在也是可以諒解斗過(guò)來(lái)，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。的。 作者用作者用“狗皮膏藥狗皮膏藥”來(lái)比喻自己過(guò)去來(lái)比喻自己過(guò)去的經(jīng)歷和體會(huì)，把講述的這些內(nèi)容比的經(jīng)歷和體會(huì)，把講述的這些內(nèi)容比作作“賣狗皮膏藥賣狗皮膏藥”，進(jìn)一步突出了作者，進(jìn)一步突出了作者的自謙的科學(xué)態(tài)度。的自謙的科學(xué)態(tài)度。 幽默的語(yǔ)言，增強(qiáng)了演講的吸引幽默的語(yǔ)言，增強(qiáng)了演講的

5、吸引力和感染力，激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。力和感染力，激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。 名人和凡人差別在什么地方呢？名人名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是用過(guò)的東西，就是文物文物了，凡人用過(guò)的就了，凡人用過(guò)的就是是廢物廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人名人逸事逸事，凡人呢，就是，凡人呢，就是犯傻犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，；名人強(qiáng)詞奪理，叫作叫作雄辯雄辯，凡人就是，凡人就是狡辯狡辯了；名人跟人握了；名人跟人握握手，叫作握手，叫作平易近人平易近人，凡人就是，凡人就是巴結(jié)別人巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家真有藝術(shù)家的氣質(zhì)的氣質(zhì)，凡人呢，就是，凡人呢，就

6、是流里流氣流里流氣的；名人的；名人喝酒，叫喝酒，叫豪飲豪飲，凡人就叫，凡人就叫貪杯貪杯；名人老了，；名人老了，稱呼變成稱呼變成王老王老，凡人就只能叫，凡人就只能叫老王老王。 運(yùn)用排比的修辭手法。運(yùn)用排比的修辭手法。 在對(duì)比中論述了名人和凡人的差別，在對(duì)比中論述了名人和凡人的差別，諷刺了社會(huì)上對(duì)名人過(guò)度推崇的現(xiàn)象。諷刺了社會(huì)上對(duì)名人過(guò)度推崇的現(xiàn)象。運(yùn)用生活中的口語(yǔ)，輕松幽默，讀起來(lái)運(yùn)用生活中的口語(yǔ)，輕松幽默，讀起來(lái)有趣，引發(fā)聽(tīng)眾歡笑，讓人印象深刻。有趣，引發(fā)聽(tīng)眾歡笑，讓人印象深刻。 本文列舉很多例子，結(jié)合本文列舉很多例子，結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)表達(dá)作者什么觀表達(dá)作者什么觀點(diǎn)？點(diǎn)？有什么作用？有

7、什么作用？ 第第3 3段運(yùn)用了什么論證方法？論證了段運(yùn)用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？有什么作用？什么觀點(diǎn)？有什么作用？ 用卡文迪許實(shí)驗(yàn)室五代主任的事例，用卡文迪許實(shí)驗(yàn)室五代主任的事例，論述了扶植年輕人是歷史的規(guī)律。論述了扶植年輕人是歷史的規(guī)律。 增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和感染力。增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和感染力。舉例論證。舉例論證。 第第6段運(yùn)用了什么論證方法？段運(yùn)用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？有什么作用？有什么作用？ 舉例論證。舉例論證。 列舉世界上一些年輕人創(chuàng)業(yè)成功的列舉世界上一些年輕人創(chuàng)業(yè)成功的例子，論證了年輕人在創(chuàng)業(yè)中潛力巨大例子，論證了年輕人在創(chuàng)業(yè)中潛力巨大，強(qiáng)調(diào)了扶植年輕人的重要性。，強(qiáng)調(diào)了扶植年輕人的重要性。 增強(qiáng)演講內(nèi)容的真實(shí)性和說(shuō)服力。增強(qiáng)演講內(nèi)容的真實(shí)性和說(shuō)服力。 舉例的好處：舉例的好處：演講者：支撐觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力、感染力；演講者：支撐觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力、感染力； 使內(nèi)容生動(dòng)、形象。使內(nèi)容生動(dòng)、形象。聽(tīng)眾：愿意傾聽(tīng)、感到親切；聽(tīng)眾：愿意傾聽(tīng)、感到親切； 易于理解演講內(nèi)容。易于理解演講內(nèi)容?，F(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng) 效果：拉近演講者與聽(tīng)眾的距離；效果：拉近演講者與聽(tīng)眾的距離； 現(xiàn)場(chǎng)秩序好、氣氛活躍現(xiàn)場(chǎng)秩序好、氣氛活躍 。演講稿的特點(diǎn)演講稿的特點(diǎn)1.1.用大量事例，增強(qiáng)真實(shí)用大量事例，增強(qiáng)真實(shí)感，具有說(shuō)服力、感染力。感，具有說(shuō)服力、感染力。