高考生物一輪復(fù)習(xí)課時提能演練38新人教版

1、課時提能演練(三十八) (30分鐘 50分)一、選擇題(共5小題，每小題4分，共20分)1.配制的培養(yǎng)基成分是：纖維素粉、nano3、na2hpo4、kh2po4、mgso4、kcl、酵母膏、水解酪素，該培養(yǎng)基能使下面哪種微生物大量繁殖( )a.酵母菌 b.自生固氮菌c.各種細菌 d.纖維素分解菌2.細菌培養(yǎng)過程中，分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理方法，這些方法可依次用于消滅或殺滅哪些部位的雜菌( )a.接種針、手、培養(yǎng)基 b.培養(yǎng)基、手、接種針c.手、接種針、培養(yǎng)基 d.培養(yǎng)基、接種針、手3.(易錯題)下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述，錯誤的是( )a.微生物培養(yǎng)前，需對

2、培養(yǎng)基進行消毒b.測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用菌落計數(shù)法c.分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度d.分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中惟一的氮源4.(2012·黃山模擬)實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應(yīng)，用3種細菌在事先準備好的瓊脂平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中的鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示。從實驗結(jié)果分析，以下敘述不正確的是( )a鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長b鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效c鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效d鏈霉素可以用于治療傷寒病人5.(2012·阜陽模擬)下列對剛果紅染色法的敘述，不正確的是

3、( )a可以先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)b可以在倒平板時就加入剛果紅c既可以先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)，也可以在倒平板時就加入剛果紅d可以將剛果紅與培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)混合后再滅菌倒平板二、非選擇題(共2小題，共30分)6.(12分)微生物在生物技術(shù)的運用中具有非常重要的地位，請你回答下列關(guān)于微生物在生物技術(shù)中運用的問題。(1)微生物的培養(yǎng)和接種等環(huán)節(jié)都需要嚴格做好無菌操作，包括滅菌和消毒兩種方式，下列所列舉的實驗材料和用具中，需要滅菌的是_(填數(shù)字)，需要消毒的是_ (填數(shù)字)。培養(yǎng)基 接種環(huán) 實驗者的雙手 培養(yǎng)皿酒精燈(2)接種微生物的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀

4、釋涂布平板法。如圖是微生物平板劃線示意圖，劃線的順序為12345。下列操作方法正確的是_。a操作前不用做任何處理b劃線操作須在火焰上進行c在5區(qū)域中才可以得到所需菌落d在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌(3)在篩選纖維素分解菌的過程中，人們發(fā)明了剛果紅染色法。在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入纖維素分解菌后，過一段時間向培養(yǎng)基中再加入剛果紅，判斷纖維素分解菌的存在部位的依據(jù)是_。7.(18分)(預(yù)測題)現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公，但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程，請回答相關(guān)

5、問題：(1)自然界中環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在_的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以_為碳源、并加入_的培養(yǎng)基上，篩選周圍有_的菌落。(2)在如上所述的篩選過程中獲得了三個菌落，對它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)，且三種等量酶液中酶的濃度相同，則你認為三種酶液的活性_ (一定相同、不一定相同、一定不同)，可以通過_進行定量測定來鑒定其活性是否相同。 (3)根據(jù)測定結(jié)果，環(huán)節(jié)常選擇木霉，則中獲得的酶是_酶。 (4)生產(chǎn)中可以滿足環(huán)節(jié)的常見菌種是_，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，環(huán)節(jié)要注意_。(5)該技術(shù)雖然有廣闊的前景，但存在酶的成本高等問題，為了降低成本可利用_等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用。 答案解析1.【解析

6、】選d。該培養(yǎng)基中加入了纖維素粉，而只有纖維素分解菌能利用纖維素。2.【解析】選b。高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒的處理方法可依次用于消滅或殺滅培養(yǎng)基、手、接種針等處的雜菌。3.【解析】選a。微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基進行滅菌處理，要將所有的微生物殺死；當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的一個活菌；土壤中各類微生物的數(shù)量是不同的，為獲得不同類型的微生物，就需要按不同的稀釋度進行分離，同時還應(yīng)當(dāng)有針對性地提供選擇培養(yǎng)的條件。4.【解析】選d。從圖中可以看出，這是含有鏈霉素的選擇培養(yǎng)基，接種的三種細菌中，霍亂菌和結(jié)核菌都可以被殺滅，并且鏈霉素對結(jié)核菌殺滅的有效程度大于霍亂

7、菌，而傷寒菌照常生長不受影響，所以選項d錯。5.【解析】選d。剛果紅染色法一般有兩種：一是先培養(yǎng)微生物長出菌落后，再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)；一種是配制好培養(yǎng)基滅菌后，倒平板時加入滅菌處理的剛果紅，再接種微生物培養(yǎng)，直至產(chǎn)生透明圈。6.【解析】(1)滅菌和消毒的對象不同，消毒針對人體和生物材料，培養(yǎng)基及其他用具等可以進行滅菌。(2)劃線后灼燒接種環(huán)，能及時殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細菌污染環(huán)境和感染操作者。(3)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但能分解纖維素的細菌周圍因不存在纖維素，所以會出現(xiàn)透明圈。答案：(1) (2)d(3)是否產(chǎn)生透明圈(在纖維素分解菌的周圍產(chǎn)生透明圈)7.【解析】(1)富含纖維素的土壤中，含有大量以纖維素為碳源的纖維素分解菌。剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素分解后，復(fù)合物無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，通過此方法來篩選纖維素分解菌。(2)酶液中酶的濃度相同，酶的活性不一定相同，可通過分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖量是否相等來鑒定其活性是否相同。(3)木霉能產(chǎn)生纖維素酶，可以將纖維素分解。(4)在乙醇發(fā)酵中常用的微生物是酵母菌，在接種過程中一定要避免雜菌污染。乙醇是酵母菌無氧發(fā)酵的產(chǎn)物，發(fā)酵過程中一定要保持無氧的環(huán)境。(5)可通過固定化酶技