一年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解考試鞏固練習(xí)北師大版

1、一年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解考試鞏固練習(xí)北師大版班級：_ 姓名：_1. 課內(nèi)閱讀,再完成練習(xí)。影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。（1）找出一組反義詞寫下來。（_）（_）（2）找出一個(gè)比喻句，寫在下面的橫線上。_（3）用常常寫一句話。常常：_。2. 讀古詩，完成小練習(xí)。詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（1）這首詩寫的是什么動(dòng)物？請從文中用“”畫出。（2）用“o”畫出表示顏色的詞語。3. 閱讀理解。村居草長鶯飛（ ）月天，（ ）堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來（ ），忙（ ）東風(fēng)放紙鳶。1補(bǔ)全古詩中所缺的字。2給下列字注音。

2、（ ）（ ）（ ）長   散   鳶3填空。這首詩的作者是（_）朝的（_）。4. 課外閱讀。雨后冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒提著裙兒輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！1文中畫線的句子用了（ ）的修辭方法。

3、a.擬人 b.比喻 c.夸張2朗誦這首詩時(shí)，要用（ ）的語調(diào)。a.活潑、歡快 b.輕松、稍慢c.高昂、響亮3你從詩中的哪句話讀出了哥哥對妹妹的關(guān)心與愛護(hù)呢？_4仔細(xì)閱讀詩歌，說一說妹妹的希望是什么。_5. 課外閱讀。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了大家都有一把傘。1選擇填空。小青蛙 小螞蟻 小喜鵲大楊樹是（_）的傘；大荷葉是（_）的傘；大蘑菇是（_）的傘。2連一連。大楊樹   大荷葉  大蘑菇山坡上  

4、0;公路邊  水塘里3我也會(huì)寫詩。（_）的（_），是（_）的傘。6. 快樂閱讀。云兒船天空藍(lán)藍(lán)，一朵朵白云，是天上的小船。風(fēng)兒跑來搖櫓，我坐在小船里游玩。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。一   白云    的小船（2）用橫線畫出兒歌中表示顏色的詞語。（3）云兒船為什么會(huì)動(dòng)?選出正確的說法（ ）。天空藍(lán)藍(lán)。 風(fēng)兒跑來搖櫓。 我坐在小船里。7. 讀一讀，完成練習(xí)。春夏秋冬（節(jié)選）天吩咐春風(fēng)，把冰雪融化了，變成清澈的河流，滋潤萬物滋潤你我他。夏天號召山雨，把樹木澆綠了，變成茂密的森林，遮擋陽光遮擋風(fēng)沙。秋天派遣秋風(fēng)，把

5、果實(shí)吹熟了，變成美味的水果，請大家盡情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰凍了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再開始吧。1填一填。滋潤（_） 遮擋（_）2連一連。春天 夏天   秋天   冬天   雪花飛舞   冰雪融化 森林茂密   水果美味3你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？_8. 讀兒歌，回答問題。雪娃娃飄哇飄，飄哇飄，天上掉下白棉花。棉花落到花園里，花園里鉆出雪娃娃。雪娃娃，小朋友們喜歡它。太陽公公一出來，雪娃娃跑得沒影啦。我想問：“雪娃娃，你藏到哪兒去了？”（1）我知道“白棉花”就是    

6、， 有“白棉花”的時(shí)候是   季。（2）雪娃娃藏到哪里去了？9. 快樂閱讀，輕松答題。樹媽媽放風(fēng)箏秋天到了，樹媽媽要放風(fēng)箏了。放幾只風(fēng)箏到草地，螞蟻有家了。放幾只風(fēng)箏到小河，小魚有家了。放幾只風(fēng)箏到天空，小鳥有伴了。樹媽媽的風(fēng)箏，不管飛到哪里，都受到大家的歡迎。1樹媽媽在（春  夏  秋  冬）季放風(fēng)箏。（畫“”）2根據(jù)短文填一填。（1）草地上，風(fēng)箏是（_）的家。小河里，風(fēng)箏是（_）的家。天空中，風(fēng)箏是（_）的伴。（2）樹媽媽放風(fēng)箏，這風(fēng)箏其實(shí)指的是（_）。10. 閱讀詩歌，回答問題。姓氏謠東方慕容和上官

7、，諸葛司徒與歐陽。中華姓氏上千種，單姓復(fù)姓遍四方。不管你我姓什么，中華兒女是一家。（1）用“   ”畫出歌謠中的復(fù)姓。（2）“遍四方”的意思是（ ）a.只有四個(gè)方向有。b.祖國到處都有。（3）中國的姓氏非常多，從哪些詞語可以看出來呢？11. 補(bǔ)全古詩，再回答問題。小池泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛睛柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。（1）補(bǔ)全古詩。小荷才露   ，早有蜻蜓   。（2）用“   ”畫出描寫“嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭”的

8、詩句。（3）下面哪幅圖描繪出了本詩的內(nèi)容？      12. 課內(nèi)閱讀。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1這首詩的作者是_代_。表達(dá)朋友之間深厚情誼的詩句是：_。2我還知道李白的詩。請寫一首。_。_，_。_，_。13. 讀兒歌，回答問題。huàw shì yì mín xio huà ji，i zán dì qiú huà zhn huà.huà lán tin，huà b

9、25;i yún，huà l co，huà hón hu，zài huà yì zh xio nio jiào zh zh.w men shn huó zài dì qiú，ài hù huán jìn mi huà t.“我”給地球畫畫時(shí)，畫了哪些景物？ 14. 和大人一起讀，再做題。一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出兩只手，十個(gè)手指頭。（1） 按從“一”到“十”的順序連一連。（2）兒歌中寫了哪些活動(dòng)？請打上“”。（  ）