二年級(jí)寫(xiě)字教案表格式

1、二年級(jí)寫(xiě)字教案  學(xué)科：寫(xiě)字 二 年 級(jí) 第 1 周共案?jìng)湔n人 授課人 授課時(shí)間 授課題目第一課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.     使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“單人旁、雙人旁、豎心旁和左耳刀”。2.     使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3.     激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 目標(biāo)分析教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生記住左偏旁“形窄讓右”，本節(jié)課的“豎”都是“垂露豎”。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)真觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。突破難點(diǎn)的主要方法：教師講解學(xué)

2、生認(rèn)真觀察。課前準(zhǔn)備實(shí)物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計(jì)（共案）目標(biāo)落實(shí)教學(xué)生成（個(gè)案）一、導(dǎo)入激趣（3分鐘）同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了哪些偏旁部首？你能說(shuō)一說(shuō)左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的四個(gè)（教師板書(shū)，學(xué)生說(shuō)）二、自主觀察，突破難點(diǎn)（8分鐘）1、  請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這四個(gè)左偏旁，他們都有什么特點(diǎn)？2、  自己思考然后再小組中交流一下3、  指生匯報(bào)4、  教師書(shū)寫(xiě)帶有這四個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個(gè)左偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？5、  學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：（1）     

3、;  左偏旁形窄讓右。（2）       主筆都為“垂露豎”。三、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察（5分鐘）1、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。2、  對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。四、自主練習(xí)（16分鐘）1、學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)（6分鐘）1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 

4、   通過(guò)觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力     使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察，善思考的好習(xí)慣     讓學(xué)生通過(guò)給老師糾錯(cuò)加深他們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高漲        通過(guò)講評(píng)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的動(dòng)力  課后延伸 板書(shū)生成： 第一課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（一）位 你 左偏旁形窄讓右。很 往 主筆都為“垂露豎”課后鏈接： 

5、;                       學(xué)科：寫(xiě)字 二 年 級(jí) 第 3 周共案?jìng)湔n人 授課人 授課時(shí)間 授課題目第二課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)4.     使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“木字旁、禾字旁、米字旁等”。5.     使學(xué)生養(yǎng)成良好的

6、寫(xiě)字習(xí)慣。6.     激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 目標(biāo)分析教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)短橫上斜，靠近豎中線。 教學(xué)難點(diǎn)：撇在橫豎交差點(diǎn)起筆，收筆比短橫起筆偏左。突破難點(diǎn)的主要方法：教師講解學(xué)生認(rèn)真觀察。課前準(zhǔn)備實(shí)物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計(jì)（共案）目標(biāo)落實(shí)教學(xué)生成（個(gè)案）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1、       同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個(gè)左旁？在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？2、       指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫(xiě)一下3、

7、0;      全班講評(píng)4、       導(dǎo)入，今天我們接著再來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁，看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同。二、自主觀察，突破難點(diǎn)（8分鐘）6、  請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這四個(gè)左偏旁，他們都有什么特點(diǎn)？7、  自己思考然后再小組中交流一下8、  指生匯報(bào)9、  教師書(shū)寫(xiě)帶有這四個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個(gè)左偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？10、       

8、0;      學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：都有（1）橫、豎、撇、點(diǎn)四個(gè)筆畫(huà)。（2）左窄右寬。四、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察（5分鐘）3、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。4、  對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。四、自主練習(xí)（15分鐘）1、學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)（5分鐘）1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

9、60;   通過(guò)觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力     使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察，善思考的好習(xí)慣     讓學(xué)生通過(guò)給老師糾錯(cuò)加深他們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高漲        通過(guò)講評(píng)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的動(dòng)力  課后延伸 板書(shū)生成： 第一課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（一）校 桃 （1）橫、豎、撇、點(diǎn)四個(gè)筆畫(huà)。秋 種 （2）左窄右寬。

10、課后鏈接：                  學(xué)科：寫(xiě)字 二 年 級(jí) 第 5 周共案?jìng)湔n人 授課人 授課時(shí)間 授課題目第三課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)7.     使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“工字旁、王字旁、土字旁等”。8.     使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。9.   &

11、#160; 激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 目標(biāo)分析教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)短橫上斜，靠近豎中線，提與橫畫(huà)斜度一致。 教學(xué)難點(diǎn)：左半部分筆畫(huà)要緊湊一些。突破難點(diǎn)的主要方法：教師講解學(xué)生認(rèn)真觀察。課前準(zhǔn)備實(shí)物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計(jì)（共案）目標(biāo)落實(shí)教學(xué)生成（個(gè)案）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）5、       同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個(gè)左旁？在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？6、       指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫(xiě)一下7、     

12、;  全班講評(píng)8、       導(dǎo)入，今天我們接著再來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁，看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同。二、自主觀察，突破難點(diǎn)（8分鐘）11、              請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這四個(gè)左偏旁，他們都有什么特點(diǎn)？12、              自己思

13、考然后在小組中交流一下13、              指生匯報(bào)14、              教師書(shū)寫(xiě)帶有這四個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個(gè)左偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？15、             

14、學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：都有（1）本課的左偏旁形體短小，都有短橫，末筆都是提。（2）左伸右縮。五、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察（5分鐘）5、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。6、  對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。四、自主練習(xí)（15分鐘）1、學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)（5分鐘）1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣    通過(guò)

15、觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力     使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察，善思考的好習(xí)慣     讓學(xué)生通過(guò)給老師糾錯(cuò)加深他們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高漲        通過(guò)講評(píng)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的動(dòng)力  課后延伸 板書(shū)生成： 第三課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（三）功 巧 （1）本課的左偏旁形體短小，都有短橫，末筆都是提。埋 坡 （2）左伸右縮。 玩 球 鮮 鯉課后鏈接：&

16、#160;                 學(xué)科：寫(xiě)字 二 年 級(jí) 第 7 周共案?jìng)湔n人 授課人 授課時(shí)間 授課題目第四課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)10.  使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、絞絲旁等”。11.  使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。12.  激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 目標(biāo)分析教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)提畫(huà)要偏左提筆，收筆讓右。 教學(xué)難點(diǎn)：注意提的

17、方向和長(zhǎng)短的變化。突破難點(diǎn)的主要方法：教師講解學(xué)生認(rèn)真觀察。課前準(zhǔn)備實(shí)物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計(jì)（共案）目標(biāo)落實(shí)教學(xué)生成（個(gè)案）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）9、       同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個(gè)左旁？在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？10、    指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫(xiě)一下11、    全班講評(píng)12、    導(dǎo)入，今天我們接著再來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁，看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同。二、自主觀察，突破難點(diǎn)（8分鐘）16、

18、0;             請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這四個(gè)左偏旁，他們都有什么特點(diǎn)？17、              自己思考然后在小組中交流一下18、              指生匯報(bào)19、  &#

19、160;           教師書(shū)寫(xiě)帶有這四個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個(gè)左偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？20、              學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：都有（1）末筆都是提。 （2）提畫(huà)偏左，收筆讓右（3）左伸右縮。六、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察（5分鐘）7、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。8、  對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是

20、否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。四、自主練習(xí)（15分鐘）1、學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)（5分鐘）1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣    通過(guò)觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力     使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察，善思考的好習(xí)慣     讓學(xué)生通過(guò)給老師糾錯(cuò)加深他們

21、的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高漲        通過(guò)講評(píng)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的動(dòng)力  課后延伸 板書(shū)生成： 第四課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（四）冰 凈 （1）末筆都是提。組 終 （2）提畫(huà)偏左，收筆讓右 活 法 （3）左伸右縮。 路 泡課后鏈接：                  學(xué)科：寫(xiě)字 二 年 級(jí) 第

22、 9 周共案?jìng)湔n人 授課人 授課時(shí)間 授課題目第五課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（五）學(xué)習(xí)目標(biāo)13.  使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、絞絲旁等”。14.  使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。15.  激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 目標(biāo)分析教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)提畫(huà)要偏左提筆，收筆讓右。 教學(xué)難點(diǎn)：注意提的方向和長(zhǎng)短的變化。突破難點(diǎn)的主要方法：教師講解學(xué)生認(rèn)真觀察。課前準(zhǔn)備實(shí)物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計(jì)（共案）目標(biāo)落實(shí)教學(xué)生成（個(gè)案）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）13、    同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個(gè)左

23、旁？在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？14、    指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫(xiě)一下15、    全班講評(píng)16、    導(dǎo)入，今天我們接著再來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁，看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同。二、自主觀察，突破難點(diǎn)（8分鐘）21、              請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這四個(gè)左偏旁，他們都有什么特點(diǎn)？22、     

24、60;        自己思考然后在小組中交流一下23、              指生匯報(bào)24、              教師書(shū)寫(xiě)帶有這四個(gè)偏旁部首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個(gè)左偏旁在字中又有什么特點(diǎn)？25、     

25、         學(xué)生匯報(bào)教師總結(jié)板書(shū)：都有（1）末筆都是提。 （2）提畫(huà)偏左，收筆讓右（3）左伸右縮。七、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察（5分鐘）9、  教師在帶有田字格的小黑板上范寫(xiě)本課的例字，學(xué)生觀察。10、              對(duì)老師的書(shū)寫(xiě)提出質(zhì)疑，是否有寫(xiě)的不合適的地方，指出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么不能這樣寫(xiě)。四、自主練習(xí)（15分鐘）1、學(xué)生在寫(xiě)字書(shū)上自己書(shū)寫(xiě)。2、教師巡視指導(dǎo)。五、

26、講評(píng)（5分鐘）1、小組內(nèi)講評(píng)，推薦出本組書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作品2、全班講評(píng)，教師把推薦上來(lái)的好的作品通過(guò)實(shí)物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看，并給予表?yè)P(yáng)。六、教師小結(jié)（2分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣    通過(guò)觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力     使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察，善思考的好習(xí)慣     讓學(xué)生通過(guò)給老師糾錯(cuò)加深他們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高漲        

27、;通過(guò)講評(píng)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的動(dòng)力  課后延伸 板書(shū)生成： 第五課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（五）冰 凈 （1）末筆都是提。組 終 （2）提畫(huà)偏左，收筆讓右 活 法 （3）左伸右縮。 路 泡課后鏈接：                  學(xué)科：寫(xiě)字 二 年 級(jí) 第 11 周共案?jìng)湔n人 授課人 授課時(shí)間 授課題目第六課 鉛筆字偏旁部首的寫(xiě)法 左偏旁（六）學(xué)習(xí)目標(biāo)

28、16.  使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、絞絲旁等”。17.  使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。18.  激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 目標(biāo)分析教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)提畫(huà)要偏左提筆，收筆讓右。 教學(xué)難點(diǎn)：注意提的方向和長(zhǎng)短的變化。突破難點(diǎn)的主要方法：教師講解學(xué)生認(rèn)真觀察。課前準(zhǔn)備實(shí)物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計(jì)（共案）目標(biāo)落實(shí)教學(xué)生成（個(gè)案）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）17、    同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個(gè)左旁？在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？18、    指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫(xiě)一下19、 &#

29、160;  全班講評(píng)20、    導(dǎo)入，今天我們接著再來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁，看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同。二、自主觀察，突破難點(diǎn)（8分鐘）26、              請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫(xiě)的這四個(gè)左偏旁，他們都有什么特點(diǎn)？27、              自己思考然后在小組中交流一下28、              指生匯報(bào)29