高材生成功家庭教育讓孩子愛(ài)上閱讀幼兒版

1、成功家庭教育讓孩子愛(ài)上閱讀孩子的閱讀開(kāi)始越早，閱讀時(shí)思維過(guò)程越復(fù)雜，閱讀時(shí)對(duì)智力發(fā)展就越有益。 蘇霍姆林斯基早期閱讀究竟有沒(méi)有用呢？什么時(shí)候開(kāi)始呢？怎樣選擇合適的書(shū)？怎么給寶寶讀呢？寶寶不感興趣怎么辦？寶寶注意力總是不集中怎么辦？早期閱讀成人閱讀：以文字為主；成人閱讀：以文字為主；閱讀目的：從閱讀中學(xué)習(xí)：獲得知識(shí)，陶冶情操，休閑娛樂(lè)。閱讀目的：從閱讀中學(xué)習(xí)：獲得知識(shí)，陶冶情操，休閑娛樂(lè)。閱讀重要性可能性可能性一、不同階段的閱讀喜好會(huì)伸手拿書(shū)會(huì)把書(shū)往嘴里塞能自行或在大人協(xié)助下翻書(shū)。閱讀認(rèn)知眼睛能聚焦在書(shū)中的圖畫(huà)上會(huì)對(duì)著書(shū)本拍打，并發(fā)出喜悅的聲音特別喜歡有人臉的圖畫(huà)。愛(ài)啃、撕、丟書(shū)三歲到五歲表演故

2、事選擇自己喜歡的故事演繹一番。這個(gè)時(shí)候，孩子是導(dǎo)演、改編人、演員。二、如何讀書(shū)更有效1.聽(tīng)讀啟蒙法抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文學(xué)作品，引導(dǎo)孩子聽(tīng)和看。作用：集中兒童注意力，誘發(fā)兒童閱讀興趣，豐富詞匯、激發(fā)想象、萌發(fā)情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。注意：孩子聽(tīng)讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動(dòng)有趣，由淺入深。關(guān)鍵是父母要有時(shí)間和耐心。2.講述提問(wèn)法家長(zhǎng)講述，或邊講邊提問(wèn)、解釋疑難，引導(dǎo)幼兒閱讀理解閱讀材料。作用：促進(jìn)親子間的情感交融，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣提高孩子對(duì)閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。注意點(diǎn)：父

3、母要以親切的態(tài)度與孩子共讀，當(dāng)孩子初學(xué)閱讀，或閱讀有困難時(shí)，以及提出共讀請(qǐng)求時(shí)，父母可多采用此種方法。3.自由閱讀由孩子自由地翻閱講述，或聽(tīng)錄音翻閱的方法。作用：培養(yǎng)幼兒的自主性、自律能力及獨(dú)立閱讀能力；反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習(xí)慣等方面的發(fā)展情況。4.延伸想象法（續(xù)編故事）在閱讀活動(dòng)中，勵(lì)孩子想象在閱讀材料所提供的情節(jié)發(fā)生之前或發(fā)生之后可能發(fā)生的情節(jié)，并加以講述。作用：發(fā)展孩子的想象及思維的連續(xù)性，滿足幼兒喜歡追求完滿的心理需求，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力，增強(qiáng)孩子的自信心。注意：在孩子熟悉理解閱讀材料后可鼓勵(lì)孩子進(jìn)行延伸想象，父母盡量采用“誘導(dǎo)”的方式，切忌強(qiáng)求孩子和打擊孩子的積極性。封面激

4、發(fā)興趣、產(chǎn)生期待環(huán)襯蘊(yùn)藏有信息扉頁(yè)閱讀的起點(diǎn)封底故事并沒(méi)有結(jié)束溫馨提示閱讀不會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果不要照搬專家開(kāi)列的書(shū)單不要把繪本當(dāng)成教科書(shū)各年齡段如何選書(shū)最好選顏色亮麗純凈、圖畫(huà)簡(jiǎn)單或是黑白分明的圖畫(huà)書(shū)。應(yīng)選布制或其他較結(jié)實(shí)材料制成的書(shū)。最好給ta選擇硬紙板書(shū)，畫(huà)面形象，最好一物一頁(yè)。寶寶自我意識(shí)開(kāi)始膨脹，喜歡童話故事和幻寶寶自我意識(shí)開(kāi)始膨脹，喜歡童話故事和幻想故事，所選書(shū)的結(jié)局要完滿，篇幅不易過(guò)想故事，所選書(shū)的結(jié)局要完滿，篇幅不易過(guò)長(zhǎng)。長(zhǎng)。寶寶喜歡幻想和因果關(guān)系的故事情節(jié)，應(yīng)選寶寶喜歡幻想和因果關(guān)系的故事情節(jié)，應(yīng)選擇相對(duì)復(fù)雜的、篇幅較長(zhǎng)的、擬人化的圖書(shū)。擇相對(duì)復(fù)雜的、篇幅較長(zhǎng)的、擬人化的圖書(shū)。

5、tata不太喜歡聽(tīng)淺顯幼稚的故事了，要選有不太喜歡聽(tīng)淺顯幼稚的故事了，要選有一定寓意的圖書(shū)，有意鍛煉寶寶的想象力，一定寓意的圖書(shū)，有意鍛煉寶寶的想象力，同時(shí)培養(yǎng)他的文學(xué)美感。同時(shí)培養(yǎng)他的文學(xué)美感。繪本分類推薦我爸爸爸爸，你愛(ài)我嗎？爸爸，我要月亮爸爸，你看我在做什么！我們的媽媽在哪里我的媽媽真麻煩做媽媽的都是這樣?jì)寢尩募t沙發(fā)永遠(yuǎn)愛(ài)你猜猜我有多愛(ài)你生氣湯啊！煩惱生氣的亞瑟我變成一只噴火龍了菲菲生氣了非常，非常的生氣蠟筆盒的故事、阿羅有枝彩色筆、阿羅的童話國(guó)、阿羅房間要掛畫(huà)、野蠻游戲、美術(shù)課、哈啰，你要什么？、當(dāng)熊遇見(jiàn)熊、點(diǎn)白鴿少年白鴿少年公主的月亮公主的月亮卡夫卡變蟲(chóng)記卡夫卡變蟲(chóng)記阿文的小毯子阿文的小毯子聰明的小烏龜聰明的小烏龜眼鏡公主眼鏡公主魔法音符魔法音符面對(duì)并抒解害怕與恐懼生命教育生命教育數(shù)學(xué)教育 培養(yǎng)初步的數(shù)量概念 培養(yǎng)邏輯思維能力、理解能力、判斷能力。進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算學(xué)習(xí)空間、時(shí)間概念四個(gè)紅蘋(píng)果弗洛拉的花當(dāng)我睡不著的時(shí)候小袋鼠皮皮雪地里的腳印我與世界面對(duì)面幸運(yùn)的鴨子在夜晚淘氣的泡泡記憶的瓶子培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)的情感培養(yǎng)孩子掌握認(rèn)識(shí)事物的方法培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲引導(dǎo)孩子接觸周圍世界、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)賞鳥(niǎo)人誰(shuí)怕大壞書(shū)？雪人歷險(xiǎn)記夢(mèng)是什么？最想做的事玩具船去航行世界為誰(shuí)存在？雪地里的腳印我與世界面對(duì)面松樹(shù)先生和第