三年級英語Unit 3look at me

1、三年級英語Unit 3 look at me !教案Unit 3 look at me ! Period 1 Section A Lets learn lets do P25Learning aims(學(xué)習(xí)目標(biāo)): 1. 能夠聽、說、讀、寫 head, eye，face, ear, nose, mouth的學(xué)習(xí)。 2. 初步了解指示用語、能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動作。Important &difficult points(重難點): 1.learn：head,eye.face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。 2.learn：This is.的學(xué)習(xí)。Teaching aids：顏

2、色單詞卡片、五官單詞卡片Learning steps(學(xué)習(xí)步驟):Step 1.預(yù)習(xí)溫故(用時5分鐘）目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固舊知識1、Greetings: 2、 Revision：Go over the old words with the word card. red yellow bluewhite orange green brown black Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時15分鐘）目標(biāo)2、能夠聽、說、讀、寫 head, eye，face, ear, nose, mouth的學(xué)習(xí)。1.Teach the title “Unit 3 look at me ! ”directly.2.Fi

3、miliar with the new words：eye、 face、ear、nose 、 mouth。Play the music of lets do and learn to sing。3.讓學(xué)生學(xué)習(xí)eye、face、ear、nose、mouth的發(fā)音。T：eye eye S: eye eye T：. S: .(師讀時要注意要升降調(diào)，學(xué)生跟讀時升降調(diào)，幫助學(xué)生記住單詞的讀音)。4.Teach the new sentenceThis is .with the color card. T：This is yellow. S：This is yellow. T：This is red. S

4、：This is red. T：. (五官單詞) S：.Step 3.合作交流：（用時10分鐘） （1）Listen to the tape (lets learn) （2）小組合作：（4人） 分別用This is + eye face ear nose mouth造句。(比一比哪組造得多）。 （3）Teach the three words :close open touch, finish “l(fā)ets do”. Step4、達標(biāo)檢測（用時7分鐘）Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)（用時3分鐘）1.完成head、eye、face、ear、nose、mouth在四線三格上的寫法。2.背誦本課時四會單詞。

5、板書設(shè)計： Unit Three Look at me! Section A Lets learn lets do P25 This is+顏色單詞/五官單詞 ear eye face nose mouth 教學(xué)反思： Period 2 Section A Lets talk 、lets play P24Learning aims(學(xué)習(xí)目標(biāo)) 1、熟練使用“How are you? I'm fine, thank you.”句型進行交流.2、 能用Lets talk 的內(nèi)容進行對話。3、 能歌唱lets play 中歌曲How are

6、you?Important &difficult points(重難點) 1.learn:How are you? I'm fine, thank you. lets go to school.的學(xué)習(xí)。 2.能正確使用How are you?.進行交流。Teaching aids： 五官單詞卡片、手偶、一張畫有學(xué)校的圖片Teaching steps( 教學(xué)過程)：目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固舊知識 Step 1.預(yù)習(xí)溫故(用時5分鐘）1) 、Greetings.2)、Revision：（1）This is my +eyefaceearnosemouth.（Use the word

7、 cards.）（2）Dictation: head , eye .face ,ear ,nose ,mouth.目標(biāo)2、熟練使用“How are you? I'm fine, thank you.”句型進行交流.Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時15分鐘）1.Teach the new sentences:（Use the hand puppet） T：How are you? 手偶：I'm fine, thank you.手偶：How are you? T：I'm fine, thank you.

8、S：How are you? T：I'm fine, thank you. (用手偶和自己進行對話，然后再讓學(xué)生扮演手偶的角色，和老師進行對話。提醒學(xué)生注意thank中th發(fā)音的口型） 2.Skillfully use the sentence pattern：How are you? I'm fine, thank you. (guide to the new with pointing the picture of school “l(fā)ets go to school”) T：Good morning! 手偶：Good morning! T：How are

9、 you? 手偶：I'm fine, thank you. lets go to school.(Role play to make dialogues.)3. Teach the text.目標(biāo)3、能熟讀背誦Lettalk4. Team game，把Lets talk運用到實際生活中。Step 3.合作交流：（用時7分鐘）1）Role play:（play Mike and Chen Jie, read the text.）2）lets play: sing the song in lets play.Step4、達標(biāo)檢測（用時8分鐘）Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)（用時5分）1

10、. 和同桌一起背誦 Lets talk的對話2. 請學(xué)生自己總結(jié).(用時1分鐘） 板書設(shè)計： Unit 3 Look at me! P24 Section A Lets talk lets play A: Good morning! How are you? B: I'm fine, thank you. lets go to school. A: OK! 教學(xué)反思：（老師自己填寫） Period 3 Section B Lets Learn lets do P28Learning aims(學(xué)習(xí)目標(biāo)) 1、能聽說、認(rèn)讀 body, leg, arm, hand, head，

11、foot,并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。 2、能聽懂 Let's do 部分的指示用語，并按指令做出相應(yīng)的動作。 3、進一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)的習(xí)慣，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。Important &difficult points(重難點) 1、Learn:身體部位的名詞 body, leg, arm, hand, head，foot。 2、Lets do能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。 3、 head和hand 發(fā)音易混淆。Teaching aids： 單詞卡片、錄音機、磁帶Teaching steps( 教學(xué)過程)： Step 1.預(yù)習(xí)溫故(用時5分鐘）目標(biāo)1、復(fù)習(xí)

12、鞏固舊知識1)、Greetings: 2)、Revision：Sing a song How are you?.(1)This is my+ head/ eye/face/ear /nose/mouth.（用單詞卡片提示）(2)背誦Lets talk的對話。P24 (3)復(fù)習(xí)P25 Lets do 的內(nèi)容。Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時10分鐘）目標(biāo)2、能聽說、認(rèn)讀 body, leg, arm, hand, head，foot,并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。 1)Learn new words: T: hand S: hand (head/body/leg/foot/arm 逐一教

13、授,使用單詞卡片)2)This is the +head/eye/face/ear/nose/mouth.(板書設(shè)計句型復(fù)習(xí))引入新教單詞hand/head/body/leg/foot/arm.帶入This is進行造句。 3)Whats this? This is.(黑板上畫出身體的樣子,分別指著各部分問)4）Put the word card into the picture on the blackboard forconsolidating the new words.Step 3.合作交流：（用時10分鐘）1）Listen to the tape of lets do，and do

14、the action. Especially the verb: clap, touch，wave, shake, stamp。 2）Game：比一比 教師將學(xué)生分為幾個大組，每組請1名學(xué)生上講臺，教師發(fā)出指令（ 指令為 Lets do 部分的內(nèi)容），學(xué)生按指令做動作，看誰做得準(zhǔn)、做得快。Step4、達標(biāo)檢測（用時7分鐘）Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)（用時8分）1、用This is-介紹自己的身體部位。2、背誦本課時四會單詞。 板書設(shè)計： Unit 3 Look at me! Section B Lets Learn lets do P28This is+ hand /head /body /le

15、g foot /arm.教學(xué)反思： Period 4 Section B Lets talk Lets play P27Learning aims(學(xué)習(xí)目標(biāo)) 1.能在A部分Lets talk會話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加Very well, thanks.等對問候的回答。 2.能聽懂、會說感嘆語Great!并能在實際情景中恰當(dāng)?shù)倪\用。Important &difficult points(重難點) 1.learn:Lets talk的對話。 2.learn:感嘆語Great!和How are you?的答句,Very well, thanks.的發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示。 Teachin

16、g aids： 字母卡片、錄音、小球、人物頭飾 Learning steps(學(xué)習(xí)步驟)： Step 1.預(yù)習(xí)溫故(用時5分鐘）目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固舊知識1)Greetings： T：How are you? S：I'm fine, thank you！ 2)Revision：1.Sing the song“How are you?”.2.復(fù)習(xí)課本24頁Lets talk的對話。3.Dictation:body、leg、arm、hand、head、foot.Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時15分鐘）目標(biāo)2、能在A部分Lets talk會話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加Very well,

17、thanks.等對問候的回答。能聽懂、會說感嘆語Great!并能在實際情景中恰當(dāng)?shù)倪\用。1)教師告訴學(xué)生How are you? 有多種回答用語。 AIm fine, thank you. BVery well, thanks.(板書設(shè)計黑板）2）用How are you?提問。操練I'm fine, thank you./Very well, thanks!的句型。(師生可互相提問，并回答）3）learn: 由Lets的祈使句引入Lets make a puppet!的學(xué)習(xí) 。知曉puppet是木偶，Great!表示贊同的意思。4)師用小球進行傳遞，操練Lets make

18、a puppet! 和 Great! T: Lets make a puppet! S: Great!（接到球的學(xué)生） S: Lets make a puppet! T: Great!（接到球的老師）5)播放lets talk的錄音，跟讀對話。Step 3.合作交流：（用時8分鐘） 1）讓學(xué)生看Lets play部分的活動，四人一組進行對話。 2）教師準(zhǔn)備Lets play部分的人物頭飾，請2-3組上臺表演。 3）讓學(xué)生用自己的真實姓名做Lets play部分的活動。Step4、達標(biāo)檢測（用時7分鐘）Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)（用時5分）1. 和同桌一起背誦Lets talk 的對話。 板書設(shè)計

19、： Unit 3 Look at me! Section B Lets talk Lets play P27 A. How are you? B. Very well, thanks./Im fine, thank you. A. Lets make a puppet! B. Great! 教學(xué)反思： Period 5 A Letters and sounds &start to readP26 P29Learning aims(學(xué)習(xí)目標(biāo)) 1 能認(rèn)讀并會書寫大小寫Ee, Ff, Gg, Hh, Ii。能聽懂、會說單詞：egg, elephant, face, foot, green,

20、 gift, hand, hi, ice- cream, ice. 2 能根據(jù)單詞的發(fā)音，判斷單詞的第一個字母 3 進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。Important &difficult points(重難點) 1.正確認(rèn)讀和書寫字母EeIi。2. 知曉單詞egg/elephant/face/foot/green/gift/hand的讀音和意思。 3. 難點：大寫C和G, 大寫E和F的外形易混。容易錯的地方：大寫F, H和小寫i的筆順，小寫f, g, I的占格位置。 Teaching aids：字母卡片、單詞卡片、錄音Teaching steps( 教學(xué)過程)： Step 1.預(yù)習(xí)溫故

21、(用時5分鐘）目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固舊知識1)、Greetings：2）、Revision：（1）背誦Lets talk 的對話。P27（2）Read and dictation A a D d .Step 2. 新課內(nèi)容展示（用時15分鐘） 目標(biāo)2、能認(rèn)讀并會書寫大小寫Ee, Ff, Gg, Hh, Ii。能聽懂、會說單詞：egg, elephant, face, foot, green, gift, hand, hi, ice- cream, ice. 1.) Learn letters：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii 出示字母卡片，讓學(xué)生觀察，猜一猜讀音，教讀。2) 教師播放A Letters

22、and sounds錄音，問孩子“what can you listen? ”鼓勵說出單詞。教師出示此部分單詞卡片，認(rèn)識單詞和單詞首字母，并體會首字母在單詞中的發(fā)音。3）Learn: egg, elephant, face, foot, green, gift, hand, hi, ice cream, ice. 4.）做Listen and circle.Step 3.合作交流：（用時8分鐘）1）小組開火車比賽：EeIi （練習(xí)字母EeIi的發(fā)音）2)教師出示A Letters and sounds的單詞卡片，比賽誰能快速說出卡片上的單詞，并說出它的首字母及發(fā)音。3）教師在四線格中教寫大小寫

23、字母EeIi。Step4、達標(biāo)檢測（用時7分鐘）Step5、布置當(dāng)堂作業(yè)（用時5分）1完成P29 Find and say 和 Read and count.2. 背誦并抄寫egg, face, foot, green, gift, hand, ice. 板書設(shè)計： Unit 3 Look at me! Section A Letters and sounds&start to read P26 P29 Ee Ff Gg Hh Ii 教學(xué)反思： Period 6 Section B Lets check story time首頁圖 P22-23、30-31Learning aims(學(xué)習(xí)目標(biāo)) 1. 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的身體部位單詞和所學(xué)過的字母。 2. 做Let's check部分的聽力練習(xí).Important &difficult points(重難點) 1.復(fù)習(xí)本單元知識，做聽力練習(xí),學(xué)習(xí)有趣味性的故事。 2.正確完成做Let's check部分的聽力練習(xí)，理解Story time的故事。Teaching aids： 單詞卡片、錄音機、磁帶、Teaching steps( 教學(xué)過程)： Step 1.