班級文化建設(shè)評比方案

1、班級文化建設(shè)評比方案班級文化建設(shè)評比方案1、班級文化建設(shè)評比方案一、指導(dǎo)思想為貫班級文化是校園文化的重要組成部分， 也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。 徹落實(shí)“一校一特色， 一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個性的班級文 化精神，為學(xué)生個性張揚(yáng)和健康成長提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛 圍。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：雷志敏副組長：胡昌華成員：李彥軍馮雪皎及各班主任三、工作目標(biāo)1、將班級文化經(jīng)營的主動權(quán)交給班主任和學(xué)生。2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動和發(fā)揮班主 任、學(xué)生以及家長的積極性。3、在建設(shè)個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造

2、力。4、通過“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和 集體榮譽(yù)感。5、通過“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的榜樣示范和激勵達(dá)到帶動學(xué)校整體管理優(yōu)化的 目的。四、評比內(nèi)容（一）班級物質(zhì)文化建設(shè) 班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅 致有特色；2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。（二）班級精神文化建設(shè)1、班級制度文化（1）有班級成員共同認(rèn)可的班級公約；（2）有健全完善的班級評比考核及各項(xiàng)獎懲制度；（3）班級實(shí)現(xiàn)自主管理。2、班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。（1）班級要有民主制定形象、有趣、

3、具體、切實(shí)的班級目標(biāo)；（2）有班級成員自訂的個人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實(shí)現(xiàn)；（3）有特色鮮明的班級文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；（4）班級成員人人能唱班歌（三）班級活動文化建設(shè)1、班（隊(duì)）會主題鮮明，形成系列，且富有成效；2、開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動等，學(xué)生參與度高。3、開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。（四）班級檔案建設(shè)1、班級文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長檔案袋、班級活動圖片等；2、班級師生QQ群、師生電子郵箱、家校短信平臺。五、評比標(biāo)準(zhǔn) :（共 5 項(xiàng)）（一）班級文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認(rèn)同度和悅納度高。班級文化

4、建設(shè)評比方案（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”?！叭齼簟保簶堑?、室內(nèi)地 面清潔干凈；桌面、窗臺、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈?！傲鶡o”：樓道無懸塵； 室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本 擺放整齊。 班內(nèi)的笤帚、 水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)， 墩布放在前門后并擺放有序（四）班級學(xué)生讀書氣氛濃；（五）充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。五、實(shí)施步驟和程序 （一）申報階段（ 4 月份）（二）創(chuàng)建階段（ 5 月份）（三）認(rèn)定階段（ 6 月份）（四）評比、表彰階段

5、（ 7 月份）程序包括班級匯報、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后， 分別授予 4-6 個“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的稱號，并對榮獲“亮點(diǎn)班級”、“品牌 班級”稱號的班級進(jìn)行表彰。港口理工德育處2009 年 4 月 2 日2、班級文化建設(shè)評比方案班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一 定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地 行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。一、活動目的通過班級文化建設(shè)系列活動， 樹立健康、 文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)， 從而形成良好的校風(fēng)。 要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)

6、境優(yōu)美整潔、富有激勵性。、總體要求班級文化建設(shè)評比方案1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué) 科特色，讓師生感覺“舒心”。2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè) 班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。三、評比范圍：初一、初二、初三所有班級四、評比時間： 10月 8-11日五、評委成員：組長：陶中山副組長：向陽、劉洋、趙學(xué)貴成員：各班班主任六、具體評比細(xì)則1、教室布置（ 40 分）：（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。（2）充分利用班級文化板等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。（3）教

7、室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味 性、激勵性、教育性。（4）教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感和喧賓奪 主而分散學(xué)生注意力。（5）教室環(huán)境的布置要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目， 陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。2、衛(wèi)生管理（ 20 分）：（1）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對齊成直線。（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。3）門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。3、特色版面（ 20 分）：（1）充分利用教室墻面空間，創(chuàng)新設(shè)計(jì)

8、布置富有班級個性或特色的版面。（2）特色版面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，彰顯個性，凸顯班級特色。4、整體效果（ 20 分）：（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念， 切合學(xué)校工作要求，有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級個性。（2）顏色搭配 （ 色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評比表布置有特色。（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題， 構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色。七、評分辦法1、對各教室布置進(jìn)行量化評比，由全體班主任負(fù)責(zé)打分（其中本班不打分），去掉一個最高分和一個最低分，再以平均分值（保留兩位小數(shù)）為該

9、班最后得分。2、本次評比各年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四至五名，學(xué)校給予適當(dāng)獎 勵，并在班級考核中分別予以 +5票、 +4票、 +3 票，不合格的班級須再布置，直至合格。3、本次評比所有班級必須參與，并列入班級考核。興文縣太平初級中學(xué)校二一四年九月二十日-2-<script type='text/javascript'addAd(ad_2)</script3、班級文化建設(shè)評比方案<div class='ad360_280'<scripttype='text/javascript'addAd(ad_3)</s

10、cript、總體要求班級文化建設(shè)評比方案1. 精心策劃，讓教室內(nèi)、外的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和 學(xué)科特色。2. 充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué) 生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到熏陶。3. 各班教室布置要個性化、人性化、情感化 。二、活動主題“創(chuàng)造書香校園 打造特色班級”三、活動時間： 3月8日3月 12日四、評比時間： 3 月 12 日第七節(jié)課五、評比組別：七年級組和八、九年級組六、評比小組1. 評委組（1）七年級組：八、九年級全體班主任（2）八、九年級組：七年級全體班主任2. 統(tǒng)分組（1）七年級組：（2）八、九年

11、級組：七、具體要求1. 教室物品布置（1）地面整潔，桌椅擺放整齊。（2）黑板槽、窗臺無積灰。（3）玻璃擦洗干凈，無污漬。（4）衛(wèi)生工具擺放整齊。2. 教室及外墻展板布置（僅供參考）（1）班訓(xùn)（班級口號） ：各班師生共同確立，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。（2）班歌（3）班徽（4）班級榮譽(yù)欄（5）班級情況一覽表：作息時間表、值日表、班級公約等。（6）公告欄：公布班級當(dāng)周的學(xué)習(xí)，生活情況：學(xué)校、班級的有關(guān)通知。（7）展示欄：學(xué)生各類作品展示。（8）書香角說明：各班黑板正上面必須懸掛國旗，其它沒有限制性要求。八、獎勵辦法由德育處牽頭組織各班主任對教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三 等獎三個

12、等級，不合格的教室須再布置，直至合格。九、攝影：李海龍希望各班認(rèn)真做好本次評比的落實(shí)工作，并以此為契機(jī)，搞好班級文化建設(shè)，形成更加 優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。2015 年 3 月 9 日 某某校德育處4、教室文化建設(shè)評比方案教室文化是學(xué)校文化的重要組成部分， 良好的教室文化環(huán)境對豐富校園文化，提升校園 品味，對學(xué)生的健康成長，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為營造我校良好的教 室文化氛圍，提高教室文化環(huán)境建設(shè)，形成富有特色的教室文化，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉 行全校教室文化建設(shè)評比大賽。具體實(shí)施方案如下：一、開展教室文化建設(shè)評比的目的全面推動學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮教室文化的教育功能，為學(xué)生

13、營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力創(chuàng)建符合 素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神，又能培育社會主義新人的教室文化體系，豐富校園 文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路。二、教室文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求（一）教室環(huán)境文化建設(shè)教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此教室文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。教室布置應(yīng)遵循“潔、齊、美、育”的原 則，評比最基本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有以下 3 條，具體細(xì)化評比標(biāo)準(zhǔn)見附表。1、教室衛(wèi)生好。地面干凈整潔，課桌、文

14、具、書本及教室公物擺放整齊有序，墻面、 玻璃及張貼物無灰塵，板報無抹痕。2、各班必須在教室前黑板的左側(cè)設(shè)立公告欄，張貼課程表、作息時間表、值日表、通 知等，榮譽(yù)欄設(shè)立在教室后黑板的左側(cè)，用來張貼：教室榮譽(yù)和個人榮譽(yù)及各項(xiàng)評比結(jié) 果等，特色欄應(yīng)設(shè)立在教室后面右側(cè)（如學(xué)習(xí)園地、主題教育園地、學(xué)生作品等） ，還 可設(shè)有圖書角、衛(wèi)生角等。3、整個教室富有文化氣息，符合本班學(xué)生實(shí)際，能反映教室特色，各欄目的設(shè)計(jì)美觀， 布局合理，色調(diào)搭配明亮和諧，更新及時。（二）教室管理文化建設(shè)1、班內(nèi)應(yīng)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括：（1）有班級組織機(jī)構(gòu)。 （2）有班風(fēng)（由一句簡短的話組成） 。（ 3）有班級奮 斗目標(biāo)。（

15、 4）有班級制度或公約。2、有評價激勵措施，有過程性記錄。（三）教室行為文化建設(shè)班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范為重點(diǎn)，按照良好 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級形成積極向上的班風(fēng)，整 體精神面貌好。教室文化建設(shè)評比辦法由政教處、團(tuán)委牽頭 9 月 29 日上午組織各處室負(fù)責(zé)人對各教室布置進(jìn)行量化評比。次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的教室須再布置，直至合格。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立教室文化建設(shè)評比活動領(lǐng)導(dǎo)組：組 長：張子平副組長：樂 偉、姚繼東、蔡 亮、楊延兵、李衛(wèi)國、蔣一義成 員：譚中良 帥奇劍、顧立標(biāo)、盧 海、黃昌遠(yuǎn)、陸玉維王家樓、俞文國、馬

16、野軍、董大遠(yuǎn)、谷 麗要加強(qiáng)對教室文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決教室文化建設(shè)中存在的困難和問題， 加強(qiáng)教室文化建設(shè)工作；要加大教室文化建設(shè)在教育年度考核和過程性考核中的權(quán)重， 推動教室文化建設(shè)規(guī)范化、常規(guī)化。要定期召開教室文化建設(shè)專題會議，及時總結(jié)交流 推廣工作經(jīng)驗(yàn)，提升教室文化建設(shè)工作水平。政教處2012 年 9 月5、實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動方案一、指導(dǎo)思想班級文化是校園文化的重要組成部分， 也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。 一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛 圍，給學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)校決定開展“讓墻壁說 話，展

17、班級風(fēng)采”班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操， 展示和諧、優(yōu)美的班級文化建設(shè)成果，展現(xiàn)師生充滿智慧的創(chuàng)造。二、評比時間：切實(shí)為進(jìn)11月 14日（周一）上午第一節(jié)課三、評比標(biāo)準(zhǔn)（一）看整體（共 50 分）1、班級布置是否做到諧調(diào)、大方、美觀、實(shí)用，體現(xiàn)本班學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。2、班務(wù)欄內(nèi)容完整，正確懸掛。3、班級有口號或班訓(xùn)、班徽，內(nèi)容健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。4、各種張貼或懸掛物，要求端正，高矮適中，牢固結(jié)實(shí)，穩(wěn)妥安全。提倡學(xué)生親自動 手制作。5、班級板報布置美觀、大方，意義積極向上。5、班級設(shè)計(jì)符合專業(yè)特點(diǎn)，整體性強(qiáng)，風(fēng)格統(tǒng)一，有一定的藝術(shù)性，能夠營造良好的 育人氛圍；（二）看特色（共 50 分）1、班級自由開辟的欄目設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，實(shí)用美觀，突出本班特色。（和別的班不一樣的地方，特別值得別的班學(xué)習(xí)的地方，亮點(diǎn)。 ）2、在教室內(nèi)至少有一塊學(xué)生竟?fàn)幖铌嚨亍?（如： 每周一星、 作品展示、 看誰紅花多等）3、班級“讀書吧”有專人管理，存書率高，并有出借、收回登記。4、安排班級文化解說員，通過學(xué)生講解，突顯班級文化建設(shè)特色。四、評比辦法（一）獎項(xiàng)設(shè)置示范班