三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元

1、第四單元年、月、日教學(xué)計劃       教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識年、月、日  知道平年、閏年  知道24時計時法  計算簡單的經(jīng)過時間。教材分析：  時間單位是較為抽象的計量單位。低年級的小學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的實際生活最為接近的時間單位，如時、分等。隨著年齡的增長，學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠(yuǎn)的較大的時間單位，如年、月等。學(xué)生已經(jīng)在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念

2、的基礎(chǔ)。本單元正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時間單位和24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。 教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。2使學(xué)生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。教學(xué)重點：時間單位年、月、日和24時計時法。教學(xué)難點：計算一天以內(nèi)經(jīng)過的時間。課時安排：5課時年、月、日 1課時24時計時法 2課時制作年歷1課時練習(xí)課 1課時項目課題 ： 課題： 認(rèn)識年、月、日數(shù)學(xué)書46、47、48頁的例1和做一做。 主備人：曲麗娟

3、個案調(diào)整教學(xué)目標(biāo)1、使 1、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系。 22、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的能力。 33、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和保護環(huán)境的意識。教學(xué)重點認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系。教學(xué)難點了解時間單位之間的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備 年歷、課件。板書設(shè)計 認(rèn)識年、月、日 一年有12個月 有 31天的月份（大月）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。（7 個月） 有3 30天的月份（小月）：4月、6月、9月、11月。（4個月） 二 二月： 有28天時，一年有365天；有29天時，一年有366天。教學(xué)步

4、驟教學(xué)過程：1、 預(yù)習(xí)設(shè)計：1、 口算練習(xí)：口算冊的相關(guān)練習(xí)。2、 預(yù)習(xí)作業(yè)：準(zhǔn)備任意一年的年歷，看看一年有多少個月？每月都 有多少天？2、 設(shè)情境導(dǎo)入新課 ：1. 你知道自己出生的日子嗎？（根據(jù)學(xué)生說的適時板書）2. 這里都有哪幾個時間單位呢？根據(jù)學(xué)生回答板書課題：年、月、日（今天我們就具體來認(rèn)識年、月、日）3. 你還知道哪些特殊的日子？（舉例說明：1月1日元旦，2月14日情人節(jié)，3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動節(jié)，5月4日青年節(jié)，6月1日兒童節(jié)，8月1日建軍節(jié)，9月10日教師節(jié)，10月1日國慶節(jié)等等）4. 利用年歷表進行探索研究： 獨立觀察你手中的年歷卡，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？觀察后完成下表。（課

5、件出示表一）5、 了解大月和小月。大家通過仔細(xì)觀察又有了許多新的發(fā)現(xiàn)，增長了知識，習(xí)慣上我們把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。（課件出示）2、 觀察年歷，數(shù)數(shù)一年有幾個大月？幾個小月？想一想有沒有記住它的好方法？（獨立思考后小組交流）大家都會用腦記，你聽說過“拳頭記法”嗎？書上介紹了“拳頭記法”。打開課本48頁，自己先學(xué)一學(xué)，同桌說一說。還可以編成歌謠幫助記憶：（課件出示歌謠）歌謠記憶：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，四、六、九、冬三十天（冬指的是11月）4. 二月份的天數(shù)有時是28天，有時是29天。2月份是28天的這一年有多少天？2月份是29天的這一年又有多少天？5.

6、 那么年和日有關(guān)系呢？（一年有多少天？）同桌合作，想想要怎樣才能算出一年有多少天？（平年有幾天？閏年一年有幾天？）說說你是怎么算的？二月是28天的一年有：31×7+30×4+28=365（天） 二月是29天的一年有 :31×7+30×4+29=366（天）6、回顧整理小結(jié)完成板書，并出示完整歌謠：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整.學(xué)生觀察年歷表，并完成表格。學(xué)生自學(xué)書本48頁，然后同桌說說“拳頭記法”。全班反饋（觀看課件出示“拳頭記法”。）記憶歌謠跟教師一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 了解學(xué)生對年月日知識的了解，更好的把握

7、教學(xué)起點。三、練習(xí)延伸1、填空：（1）一年有（ ）個大月，（ ）個小月。（2）今年一、二、三月一共有（ ）天（3）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日（4）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日（5）小明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過兩個月份。你知道是哪兩個月嗎？2、判斷(1)4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ）(2)凡單數(shù)的月都是大月。（ ）(3)二月份只有28天。（ ）(4)7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（ ）4、 課后小結(jié)：作業(yè)設(shè)計與布置小練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。課后反思項目課題; 認(rèn)識平年和閏年 數(shù)學(xué)書49頁的例2和做一做。 主備人：曲麗娟個案調(diào)整教學(xué)目標(biāo)1、 知道平

8、年、閏年的特征，了解每4年中有一個閏年的道理。2、 能根據(jù)年份準(zhǔn)確的判斷出是平年還是閏年。3、 培養(yǎng)學(xué)生相互合作的意識和能力。4、 通過相應(yīng)年份中發(fā)生的歷史事件來對學(xué)生進行愛國教育。教學(xué)重點重點平年、閏年的特征。教學(xué)難點能根據(jù)年份準(zhǔn)確判斷出是平年還是閏年。教學(xué)準(zhǔn)備3、 相關(guān)課件板書設(shè)計4、 認(rèn)識平年和閏年 二月有28天的是平年。 二月有29天的是閏年。1、 三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，4、 六、九、冬、三十整。平年二月二十八，閏年二月二十九。教學(xué)步驟1、 預(yù)習(xí)設(shè)計：1、 口算練習(xí)：口算冊的相關(guān)練習(xí)。2、 觀察年歷中二月份的天數(shù)。2、 探求新知：1、 猜一猜：丁丁今年2月25日過4周

9、歲的生日，你們知道他生于哪一年的二月份嗎？（2008年）巧的是爸爸媽媽的生日都在二月，不同的是爸爸出生于1972年，媽媽出生于1976年，他們都很想知道自己1-8歲時的二月份的天數(shù)，你們能幫幫他們嗎？（查萬年歷）2、 認(rèn)識平年閏年。尋找課件中的萬年歷，選擇幫助誰，填表格。丁丁1-8歲二月天數(shù)統(tǒng)計表：年份20092010201120122013201420152016二月天數(shù)28天28天28天29天28天28天28天29天爸爸1-8歲二月天數(shù)統(tǒng)計表：年份19731974197519761977197819791980二月28天28天28天29天28天28天28天29天媽媽1-8歲二月天數(shù)統(tǒng)計表：

10、年份19771978197919801981198219831984二月天數(shù)28天28天28天29天28天28天28天29天1、觀察統(tǒng)計表中的二月都有多少天？（有的年份有28天，有的年份有29天）師小結(jié):我們規(guī)定：二月只有28天的那一年叫平年，二月有29天的那一年叫閏年。22、 探求閏年的出現(xiàn)規(guī)律：將表中的閏年圈起來，看看平年閏年的天數(shù)有什么規(guī)律？（每4年中都有一個閏年，而且閏年的數(shù)字都是4的倍數(shù)）23、 了解平年和閏年。課件播放相關(guān)資料?，F(xiàn)在你能根據(jù)年份來判斷這一年是平年還是閏年了嗎？24、 判斷下面事件的年份是平年還是閏年？1840年 鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)1860年 火燒圓明園 1937年 南京大

11、屠殺1 1945年 解放戰(zhàn)爭爆發(fā)1 1997年 香港回歸中國1 1998年 澳門回歸中國22001年 中國申辦奧運成功22008年 舉辦北京奧運會 算 一算看看哪些年份是平年，哪些年份是閏年。實物投影展示計算過程。師引導(dǎo)觀察比較得出：只要計算年份的后兩位數(shù)字是否能被4整除就可以了。了解整百年不閏，四百年才閏的道理。（課件播放相關(guān)資料）3、 知識拓展：看看信箱中的兩封信，有兩個問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。信一：大哥哥、大姐姐你們好： 我的媽媽今年28歲了，可媽媽說她只過了7個生日，你們知道這是怎么回事嗎？信二：小朋友們，你們好： 狐貍要在我的廠里定一批貨，按合同，我要在今年年底把貨交給它，而它要到明年的

12、2月29日才把貨款付清，別人都說狐貍很狡猾，你們幫我參考參考，這個合同我能簽嗎？組織討論共同解決。4、 課后小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你都有說明收獲?作業(yè)設(shè)計與布置小練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)課后反思項目課題 : 24時計時法 數(shù)學(xué)書52的內(nèi)容和做一做主備人：曲麗娟個案調(diào)整教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解1日=24時，知道24時計時法，能用24時計時法表示時刻。2使學(xué)生認(rèn)識24時計時法與普通計時法的不同，并會進行兩種計時方法的互換。3、 使學(xué)生建立較強的時間觀念。教學(xué)重點使學(xué)生理解1日=24時，知道24時計時法，能用24時計時法表示時刻。教學(xué)難點使學(xué)生認(rèn)識24時計時法與普通計時法的不同，并會進行兩種計時方法的互

13、換。教學(xué)準(zhǔn)備3、 課件、鬧鐘、個人作息時間表板書設(shè)計1 1日=24時普 普通計時法 24時計時法早 早 晨8時 8時中 上午1時 13時教學(xué)步驟一、 預(yù)習(xí)設(shè)計：1、 口算練習(xí)：口算冊的相關(guān)練習(xí)：2、 試著完成個人作息時間表。二、 新授： 1、 實物投影展示完成的個人作息時間表。內(nèi)容 時 間起床早上8時 （8：00）上課早上9時20分 （ 9:20）放學(xué)中午1時50分 （13:50）午飯中午2時30分 （14:30）上課下午3時50分 （15:50）放學(xué)下午6時20分 （18:20）晚飯晚上8時30分 （20:30）睡覺晚上10時30分 （22:30）2、 展示兩份不同的作息時間表，比較有什么不

14、同？（一個是數(shù)字前面有表示時間的詞，而另一個只有數(shù)字；一個是數(shù)字都小于12，而另一個的數(shù)字有比12大的）3、 介紹普通計時法和24時計時法：普通計時法：像這樣需要用“早晨、上午、中午、下午、晚上”等詞才能清楚地表示 時間的方法，叫做普通計時法。你們在哪了見到過這種方法？（電子表、電視、營業(yè)時間、廣播.）24時計時法：借助鐘面去撥感知1日=24時。師：1日就是1天，時針剛好轉(zhuǎn)動2圈，新的一天從夜里12時，也就是第二天的0時開始的，接下去是凌晨1時，凌晨2時.鐘表停止在早上8時，這是幾時？你們都在做什么？停止上午12時，用24時計時法表示應(yīng)該是12:00，你們又在做什么？停止在1時50分，用24時

15、計時法應(yīng)該是幾時？你們又在做什么？強調(diào)：時針從夜間12時走了1圈是12小時，也就是上午12時，接著往下走第二圈，再走1小時就是中午1時，用24時計時法是13：00，再走1小時是中午2時也就是14:00.邊撥針邊讓學(xué)生感受1日=24時，自己再撥體會1日=24時。4、 感受鐘表內(nèi)圈和外圈上的數(shù)：外圈上的數(shù)都表示24時計時法，減去內(nèi)圈上的對應(yīng)的數(shù)，結(jié)果都是12.5、 用普通計時法和24時計時法在鐘面上互撥。1、 鞏固練習(xí)：用24時計時法表示下面的時間：早上9時，下午4時，晚上 11時。四 、小結(jié)：作業(yè)設(shè)計與布置小練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)課后反思項目課題 練習(xí)課： 練習(xí)十三 1、 練習(xí)十三 的1-7題。 主備

16、人：曲麗娟個案調(diào)整教學(xué)目標(biāo)5. 1、 讓學(xué)生進一步熟練掌握普通計時法和24時計時法，并能相互轉(zhuǎn)化。6. 使2、學(xué)生進一步熟練掌握求簡單的經(jīng)過時間的計算方法教學(xué)重點熟練掌握普通計時法和24時計時法的互化教學(xué)難點掌握求簡單的經(jīng)過時間的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計教學(xué)步驟1、 練習(xí)十三第一題：認(rèn)識并掌握普通計時法和24時計時法。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進行。2、 練習(xí)十三 第二題：同桌討論思考后感受每過四小時是什么時間后再填空。 3、 練習(xí)三第三題 ：先說說求經(jīng)過時間的方法后完成。4、 練 習(xí)三第四題 ：綜合應(yīng)用，先思考后完成。5、 練習(xí)三第五題 ：填適當(dāng)?shù)臄?shù)，體會經(jīng)過時間和具體時刻。6、 練習(xí)三第六題

17、：先說說求經(jīng)過時間的方法后完成。7、 練習(xí)三第七題 ：填結(jié)束的具體時刻，先說說方法后完成。作業(yè)設(shè)計與布置小練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)課后反思項目課題 ：實踐活動： 制 作 年 歷 數(shù)學(xué)書56、57頁的內(nèi)容。主備人：曲麗娟個案調(diào)整教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生在制作年歷的活動中，鞏固關(guān)于“年、月、日”的知識。2、引導(dǎo)學(xué)生在探索年歷制作方法的同時，體驗?zāi)隁v在現(xiàn)實生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及收集、整理、分析信息的能力。3、在制作年歷的過程中，培養(yǎng)學(xué)生之間交流借鑒，資源共享的合作精神。教學(xué)重點 教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計教學(xué)步驟一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶舊知我們學(xué)習(xí)了年月日的知識，現(xiàn)在想請大家自己動手來制作今年的年歷，有興趣嗎？1、誰來說說這單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)年月日的什么知識？2、介紹不同的年歷展示收集到的年歷，