《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)核心課開(kāi)課學(xué)期：第1 學(xué)期學(xué) 時(shí)：理論 36 課時(shí)、實(shí)訓(xùn) 36 課時(shí)學(xué)分 4適用專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)、信息管理、信息安全、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、多媒體、軟件開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)二、課程概述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程是信息工程學(xué)院的一門(mén)重要主干課程， 也是學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程（網(wǎng)絡(luò)配置與組建、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置、信息安全等）的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)傾向于知識(shí)的講述，我們爭(zhēng)取讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。該課程對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生至關(guān)重要， 相當(dāng)于他們的整個(gè)大學(xué)階段的教學(xué)大綱。 該課程的每章內(nèi)容， 幾乎就是他們以后學(xué)習(xí)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。 該課程相

2、當(dāng)于為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生搭起來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)的框架， 后續(xù)就是繼續(xù)向這個(gè)框架中填充不同的內(nèi)容。 因此這門(mén)課程對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生至關(guān)重要。該課程對(duì)于非計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生也很重要， 因?yàn)檫@將是他們?cè)诖髮W(xué)階段唯一系統(tǒng)性了解這個(gè)改變時(shí)代的產(chǎn)物計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的唯一機(jī)會(huì)。 在這門(mén)課程中， 他們能了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的前世今生， 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)的發(fā)展沿革，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是如何改變我們的生活。在課程教學(xué)中，要進(jìn)一步突出本課程在整個(gè)計(jì)算機(jī)知識(shí)體系中的重要作用，使學(xué)生走向工作崗位后， 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能解決相關(guān)問(wèn)題， 非計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠找到解決問(wèn)題的思路和方向。三、設(shè)計(jì)思路根據(jù)市場(chǎng)對(duì)職業(yè)

3、網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)規(guī)格的需求特點(diǎn)， 將課程定位為培養(yǎng)學(xué)習(xí)掌握數(shù)據(jù)通信技術(shù)、OSI/RM和TCP/IP網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、局域網(wǎng)（LAN技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、廣域網(wǎng)（WAN技術(shù)、Internet 技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃以及管理與安全技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生具有從事一般局域網(wǎng)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、 施工、 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝以及簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等技能。 因此， 在制定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)， 主要按照如下思路進(jìn)行設(shè)計(jì)：（ 1）教授和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)最基礎(chǔ)理論知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)最基本的理論和概念，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)能力的學(xué)習(xí)，如重點(diǎn)掌握 OSI/RM 和TCP/IP 結(jié)構(gòu)、 TCP/IP 協(xié)議集以及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)基礎(chǔ)等，為繼續(xù)學(xué)習(xí)路由和交換技術(shù)打下

4、良好的基礎(chǔ)。（ 2）重點(diǎn)教授和學(xué)習(xí)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)技術(shù)。局域網(wǎng)設(shè)計(jì)、 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)和管理等是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要技能， 因此， 在該課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程中， 應(yīng)強(qiáng)化對(duì)不同規(guī)模的局域網(wǎng)。 廣域網(wǎng)的設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)； 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互聯(lián)技術(shù)、路由和交換設(shè)備的安裝以及一般網(wǎng)絡(luò)管理與安全技能的培養(yǎng)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)本課程的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)是希望學(xué)生可以了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展， 認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)的方方面面發(fā)揮的巨大總用， 從而堅(jiān)定他們學(xué)號(hào)這門(mén)課程的決心。 知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這門(mén)學(xué)科的性質(zhì)、地位和獨(dú)立價(jià)值。知道這門(mén)學(xué)科的研究范圍、研究方法、學(xué)科進(jìn)展。理解這門(mén)學(xué)科的主要概念、網(wǎng)絡(luò)的分層原理

5、和分層策略、各層的功能及實(shí)現(xiàn)這些功能所用的原理、方法、手段和策略。初步掌握數(shù)據(jù)通信的基本原理、 OSI 參考模型各層的基本功能和實(shí)現(xiàn)方法及協(xié)議。養(yǎng)成對(duì)常用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注興趣， 并能夠把所學(xué)的原理應(yīng)用到具體的應(yīng)用情境中去發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題。（二）能力目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生能認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)； 能理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)構(gòu)成； 能認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件； 了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與布線； 具備網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝和設(shè)置的基本職業(yè)能力； 能組建基本的局域網(wǎng)， 能創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用， 有因特網(wǎng)應(yīng)用的基本能力， 了解網(wǎng)絡(luò)安全及管理， 能進(jìn)行簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)維護(hù)， 在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程過(guò)程中，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的

6、職業(yè)習(xí)慣。1 .專(zhuān)業(yè)能力1) 具備發(fā)送郵件、即時(shí)通信和使用搜索引擎的基本網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。2) 具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的基本認(rèn)知，有配置和測(cè)試網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、劃分子網(wǎng)的能力。3) 具備網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的基本認(rèn)知，有識(shí)別和選擇不同網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的能力。4) 具備網(wǎng)線制作的基本能力。5) 具備網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝和設(shè)置的相關(guān)技巧和能力。6) 具備組建局域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源共享的能力。7)具備創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的基本能力，會(huì)創(chuàng)建WEBM點(diǎn)和FTP站點(diǎn)。8) 具備構(gòu)建電子郵件服務(wù)器和創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)論壇的能力。9) 能對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡(jiǎn)單管理以及會(huì)使用防火墻。10) 能夠通過(guò)設(shè)置操作系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡(jiǎn)單維護(hù)。11) 備跟蹤和學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)的能力

7、。12) 具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、較好的溝通能力。2. 社會(huì)能力1) 具有進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力，能很好地與同學(xué)、老師、客戶(hù)進(jìn)行協(xié)商與溝通。2) 能與同學(xué)相互協(xié)作，共同完成好各項(xiàng)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試、發(fā)布作業(yè)。3) 能?chē)?yán)格遵守實(shí)訓(xùn)公司、企業(yè)的工作制度，服從工作安排。4) 具有良好的時(shí)間觀念，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。5) 具有工作責(zé)任感，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)。3. 方法能力通過(guò)實(shí)際案例的講解、 學(xué)生的實(shí)訓(xùn)以及到企業(yè)的參觀和實(shí)習(xí)， 激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考和創(chuàng)新能力， 并通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源與他人進(jìn)行交流與共享， 提高學(xué)生良好的信息

8、意識(shí)和信息素養(yǎng)。五、教學(xué)項(xiàng)目1、設(shè)計(jì)思想本課程的設(shè)計(jì)思路是以就業(yè)為導(dǎo)向。 從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際案例出發(fā)，以崗位 技能要求為中心，組成十幾個(gè)教學(xué)項(xiàng)目；每個(gè)以項(xiàng)目、任務(wù)為中心的教學(xué)單元都 結(jié)合實(shí)際，目的明確。教學(xué)過(guò)程的實(shí)施采用“理實(shí)一體”的模式。理論知識(shí)遵循“夠用為度”的原則，將考證和職業(yè)能力所必需的理論知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融入各教學(xué)單元中。邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，加深 了對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也加強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基本術(shù)語(yǔ)、概念。掌握網(wǎng)絡(luò)的工作原理，體系結(jié)構(gòu)、分層協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)互連。了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。能通過(guò)常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的組網(wǎng)。能對(duì)常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)

9、行排錯(cuò)。序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)建議學(xué)時(shí)總課時(shí)1項(xiàng)目一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)202項(xiàng)目二：局域網(wǎng)技術(shù)12每周4節(jié)，3項(xiàng)目三：網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)12共18周，4項(xiàng)目四：設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)8合計(jì)72節(jié)。5項(xiàng)目五：網(wǎng)絡(luò)管理與故障12六、教學(xué)組織本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，用實(shí)際案例展開(kāi)詳細(xì)講述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方 方面面。教學(xué)內(nèi)容豐富，在教學(xué)中采用“項(xiàng)目教學(xué)法”、“問(wèn)題牽引法”、“案例教 學(xué)法”相結(jié)合的方式，首先給出要解決的問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)個(gè)典型實(shí)際案例，講授 如何解決這些問(wèn)題。具體的教學(xué)組織見(jiàn)下表。教學(xué)組織項(xiàng)目名稱(chēng)任務(wù)名稱(chēng)學(xué)生知識(shí)與能力準(zhǔn)備課堂組織計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基網(wǎng)絡(luò)基本概念；熟悉電腦操作；教學(xué)目的及要求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展階段的特點(diǎn)與

10、類(lèi)型。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹?shù)據(jù)通信的概念、礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)通信的基本概念；網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；特點(diǎn)、分類(lèi)；網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)TCP/IP、體系結(jié)構(gòu)教學(xué)環(huán)境一體化教室，教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)手段多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體課件，資源網(wǎng)站提供教學(xué)資料、實(shí)踐教學(xué)、習(xí)題與考核教學(xué)流程教師講解，課堂練習(xí)，指導(dǎo)答疑，總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)方法案例教學(xué)法、直觀教學(xué)法局域網(wǎng)基本概念；以太網(wǎng)；傳 輸介質(zhì)；網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備；雙 絞線制作；熟悉電腦操作，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；教學(xué)目的及要求局域網(wǎng)的基本概念與分類(lèi)； 以太網(wǎng) 的分類(lèi)；傳輸介質(zhì)的分類(lèi)及特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的分類(lèi)與工作原理教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)以太網(wǎng)、交換機(jī)、雙絞線教學(xué)環(huán)境一體化教室，

11、教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)手段多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體課件，資源網(wǎng)站提供教學(xué)資料、實(shí)踐教學(xué)、習(xí)題與考核教學(xué)流程教師講解，課堂練習(xí)，指導(dǎo)答疑，總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)方法案例教學(xué)法、直觀教學(xué)法網(wǎng)絡(luò)互網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) 的概念和 類(lèi)型；網(wǎng)絡(luò) 互聯(lián)設(shè)備；VLAN ;常 用命令熟悉電腦操 作，熟悉計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 知識(shí)，掌握ip 地址相關(guān)知 識(shí)。教學(xué)目的及要求IP地址；互聯(lián)設(shè)備；協(xié)議；常用命令教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)IP地址；子網(wǎng)劃分；ping教學(xué)環(huán)境一體化教室，教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)手段多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體課件，資源網(wǎng)站提供教學(xué)資料、實(shí)踐教學(xué)、習(xí)題與考核教學(xué)流程教師講解，課堂練習(xí)，指導(dǎo)答疑，總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)方法案例教學(xué)法、直觀教學(xué)

12、法設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)資源日章/、J熟悉電腦操作，掌握 IP 地址和子網(wǎng) 劃分。教學(xué)目的及要求掌握網(wǎng)絡(luò)基本概念；掌握各種設(shè)備 的使用；掌握IP地址的用法、子 網(wǎng)劃分的方法；掌握網(wǎng)絡(luò)資源共享 的方式、權(quán)限的分配；教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、IP地址、子網(wǎng)劃分、資源共享、權(quán)限分配教學(xué)環(huán)境一體化教室，教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)手段多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體課件，資源網(wǎng)站提供教學(xué)資料、實(shí)踐教學(xué)、習(xí)題與考核教學(xué)流程教師講解，課堂練習(xí)，指導(dǎo)答疑，總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)方法案例教學(xué)法、直觀教學(xué)法綜合實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)絡(luò)故障與維護(hù)掌握以前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；教學(xué)目的及要求網(wǎng)絡(luò)管理的概念、網(wǎng)絡(luò)管理的功能、網(wǎng)絡(luò)安全的重

13、要性、安全策略、安全級(jí)別、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的重要性；教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)綜合應(yīng)用教學(xué)環(huán)境一體化教室，教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源教學(xué)手段多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體課件，資源網(wǎng)站提供教學(xué)資料、實(shí)踐教學(xué)、習(xí)題與考核教學(xué)流程教師講解，課堂練習(xí)，指導(dǎo)答疑，總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)方法案例教學(xué)法、直觀教學(xué)法七、考核評(píng)價(jià)1 .考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容根據(jù)平面設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)職業(yè)能力要求的變化，進(jìn)一步完善課程考核標(biāo)準(zhǔn)。具體的考核方案如下表1-1 0考核方法及標(biāo)準(zhǔn)考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好及格不及格基礎(chǔ)技能及 章節(jié)案例操 作情況(20%)教師評(píng)價(jià)+學(xué)生自評(píng)能熟練完成 各個(gè)章節(jié)的 案例操作。能較好完成 各個(gè)章節(jié)的 案例操作。基本理解各 個(gè)章節(jié)的

14、案 例操作。不能完成各 個(gè)章節(jié)的案 例操作。分項(xiàng)目任務(wù)操作過(guò)程(30%)教師評(píng)價(jià)+ 學(xué)生自評(píng)操作熟練完 成項(xiàng)目，掌 握操作技 能。能較順利完 成各項(xiàng)操 作，速度較 快。在教師或同 學(xué)的幫助下 基本能完成 項(xiàng)目操作。不能完成項(xiàng) 目的大部分 操作。任務(wù)完成情況(30%)教師評(píng)價(jià)能較好完成 項(xiàng)目任務(wù)， 符合要求。能完成項(xiàng)目 任務(wù)?；就瓿扇?務(wù)。不能完成任 務(wù)。項(xiàng)目公共考核(20%)見(jiàn)下表項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目公共考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目公共考核點(diǎn)考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好及格不及格工作與職業(yè)操守(25%)教師評(píng)價(jià)+ 學(xué)生自評(píng)責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真細(xì) 致，遵守紀(jì)律，任 務(wù)完成較好，具有 良好的職業(yè)道德。遵守紀(jì)律，能

15、 完成任務(wù)，職 業(yè)道德較好。按時(shí)上 課，沒(méi)啟尢 故曠課現(xiàn) 象。缺課、遲到， 違反課堂紀(jì) 律，影響其他 同學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度(30%)教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)積極性高，認(rèn) 真參與項(xiàng)目，積極 利用各種學(xué)習(xí)資 源，提升自己的職學(xué)習(xí)積極性 較局，較好完 成項(xiàng)目的學(xué) 習(xí)?；就瓿?項(xiàng)目任務(wù)。不愿動(dòng)手操 作，出現(xiàn)玩游 戲，看手機(jī)小 說(shuō)等現(xiàn)象。業(yè)能力。團(tuán)隊(duì)合作精神 (20%)學(xué)生互評(píng)較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作 精神和合作意識(shí)， 遇到困難能積極 與其它同學(xué)探討， 積極參與項(xiàng)目協(xié) 作。有較好的團(tuán) 隊(duì)精神，能幫 助其他同學(xué)。能配合其 他同學(xué)完 成項(xiàng)目任 務(wù)。沒(méi)有參與協(xié)作 任務(wù)，不能完 成討論等任 務(wù)。交流及表達(dá)能力 (10%)教師評(píng)價(jià)+

16、學(xué)生互評(píng)能用較專(zhuān)業(yè)的詞 匯描述項(xiàng)目流程， 能較順利與他人 溝通交流，表達(dá)準(zhǔn) 確。能較好地表 述項(xiàng)目的過(guò) 程，能與他人 順利交流?；灸苊?述項(xiàng)目的 過(guò)程，與他 人溝通不 存在障礙。不能表述項(xiàng)目 過(guò)程，溝通交 流不暢。創(chuàng)新能力(15%)教師評(píng)價(jià)+ 學(xué)生互評(píng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇 于提問(wèn)或質(zhì)疑，善 于思考，能提出一 些新的解決思路， 能較好的完成自 主設(shè)計(jì)任務(wù)。能較好完成 自主設(shè)計(jì)任 務(wù)，能思考教 師提問(wèn)，能提 出問(wèn)題或質(zhì) 疑。能完成自 主設(shè)計(jì)任 務(wù)。不能完成自主 設(shè)計(jì)任務(wù)，不 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 和提出問(wèn)題。對(duì)于通過(guò)相應(yīng)中級(jí)或高級(jí)職業(yè)技能資格證或在省市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叩膶W(xué) 生，在創(chuàng)新分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)態(tài)度兩個(gè)方面內(nèi)

17、給予獎(jiǎng)勵(lì)。2 .考核方式與主體根據(jù)課程特點(diǎn)，在原有多種考核方式的基礎(chǔ)上，更注重考核學(xué)生的操作能力 及解決問(wèn)題的能力，增加了競(jìng)賽活動(dòng)等考核方式。在考核方案中，采用了學(xué)?？?核與社會(huì)化考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。平時(shí)成績(jī)的評(píng)價(jià)采用校內(nèi)老師與學(xué)生評(píng)價(jià)相 結(jié)合的方式，期末考試知識(shí)考核部分采用授課老師互換班級(jí)考察的方式，技能考核部分采用校內(nèi)老師與現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家共同評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式，確?？己说墓健⒐?真實(shí)性。八、教師要求1、專(zhuān)任教師要求：計(jì)算機(jī)及通信相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上，具有大學(xué)教師資格， 具有行業(yè)認(rèn)證，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。同時(shí)，任課教師還應(yīng)具備較豐富 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)組織能力方面，主講教師應(yīng)具備基本的設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)本 課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)的課程授課計(jì)劃； 還應(yīng)該具備較強(qiáng)的施教能力，掌握扎實(shí)的教 學(xué)基本功并能夠因材施教，在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)具備一定的課堂控制能力和應(yīng)變能 力。