中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件

1、基礎(chǔ)組：胡美玲中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件教學(xué)重點：1、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃2、職業(yè)理想的作用中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件一、職業(yè)與民生之本一、職業(yè)與民生之本1 1、職業(yè)含義：、職業(yè)含義：是個人在社會中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實現(xiàn)人生價值、為社會做貢獻(xiàn)的舞臺，也是人們謀生在社會中生存、發(fā)展的手段。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件2 2、職業(yè)內(nèi)涵的四個要點、職業(yè)內(nèi)涵的四個要點穩(wěn)定的收入。要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。是實現(xiàn)人生價值和進(jìn)行自我完善的途徑。是個人與社會相互聯(lián)結(jié)的紐帶。工作就是人生價值、人生的歡樂，也是幸福之所在 羅丹中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件人生大致分為三個階段：從業(yè)準(zhǔn)備階段、從業(yè)階段、從業(yè)回顧階段中職生職

2、業(yè)生涯規(guī)劃課件我們要理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，先一起來做一個撕思人生的游戲。斯思人生游戲說明.在所發(fā)的白紙條上畫一個長線段。在起點上寫上你的出生日期和年齡0歲，在終點上標(biāo)注出你自己預(yù)測的死亡年齡。2.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注出你現(xiàn)在的年齡，并將這之前的得線段撕下來。3.然后在剩下的線段下寫出你認(rèn)為今后的人生中最迫切想要實現(xiàn)的三件事。4.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注上你想功成名就的年齡，然后經(jīng)這以后的線段撕下來。5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時間是什么，有多少？（我們可以用來努力學(xué)習(xí)和工作的時間）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1 1、【職業(yè)生涯職業(yè)生涯】是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個人一生職業(yè)、職位的變

3、遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件（1）發(fā)展性 問：畢業(yè)五年后，大家比一比，會不會有明顯的差距？（2）階段性 （3）整合性 職業(yè)生涯影響人生發(fā)展的各個方面（事業(yè)，家庭，地位，貢獻(xiàn)）（4）終生性 “一著不慎，全盤皆輸”（5）獨特性 問：你能快速判斷一個陌生人的職業(yè)嗎？ （6）互動性 個人與他人，個人與環(huán)境，個人與社會 三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。孔子中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件（1）幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己（2）幫助我們揚(yáng)長補(bǔ)短的發(fā)展自己中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、專業(yè)定向后初次就業(yè)2、必須面對就業(yè)難的現(xiàn)狀3、必須把個人與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系起來4

4、、引導(dǎo)自己形學(xué)習(xí)的動力和終身學(xué)習(xí)的理念5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件根據(jù)職業(yè)生涯的特點，結(jié)合自己親人的職業(yè)生涯，暢想自己即將開始的職業(yè)生涯。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件寫一寫寫一寫 每個學(xué)生寫出自己的職業(yè)理想每個學(xué)生寫出自己的職業(yè)理想1 1相互交流并說出自己建立職業(yè)理想的依據(jù)是什相互交流并說出自己建立職業(yè)理想的依據(jù)是什么？么？2 2結(jié)合每個人的特點討論分析誰的職業(yè)理想實現(xiàn)結(jié)合每個人的特點討論分析誰的職業(yè)理想實現(xiàn)的可能性更大？的可能性更大？中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件【職業(yè)理想】是個人對未來職業(yè)的向往和追求?！纠硐搿渴侨藗儗ξ磥硎挛镉懈鶕?jù)合理的想象和希望職業(yè)理想的特點職業(yè)理想的特點時代性社會

5、性發(fā)展性個體差異性現(xiàn)實具體中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件一是提供有充足的動力不怕困難，積極進(jìn)取。二是提供有持久的動力堅持不懈，永不放棄。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1.職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ)2.樹立職業(yè)理想可以提高勞動者的素質(zhì),從而解決我國結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的現(xiàn)狀3.從業(yè)者的成功是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動力比一比：和同學(xué)們討論社會和諧對個人職業(yè)生涯發(fā)展的好處，并說出原因，比一比，看誰說的理由充分。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1.職業(yè)生涯規(guī)劃一定要務(wù)實，符合個人實際。2.職業(yè)規(guī)劃的過程是提高自己的過程。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件同是我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,為什么有的學(xué)生每天學(xué)習(xí)很認(rèn)真,利用一切機(jī)會鍛煉自己提高自己，而有的學(xué)生每天上

6、課就昏昏欲睡,說話吵鬧,看課外書,無所事事呢?對照自己分析上述現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，試著找找解決方法。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件教學(xué)重點：1、發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步2、發(fā)展職業(yè)生涯要立足于本人實際3、發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件 你對所學(xué)的專業(yè)了解多少？（我們主要會學(xué)習(xí)些什么課程，以后出來我們可以做什么，我們需要取得些什么職業(yè)資格證書）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、專業(yè)設(shè)置的特點專業(yè)大類專門化方向?qū)I(yè)寬窄中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件思想道德素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、

7、職業(yè)資格職業(yè)資格是對將要從事某一職業(yè)的勞動者所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，它包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件2、職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書能證明持證者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力。三類職業(yè)資格證書（1）以技能為主的職業(yè)資格證書（2）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書（3）公務(wù)員職業(yè)資格證書中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件3、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系職業(yè)資格是職業(yè)生涯發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。職業(yè)資格是促進(jìn)職業(yè)生涯不斷發(fā)展的重要條件。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、我的專業(yè)有前途2、認(rèn)識自我、實現(xiàn)自我中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件你對所學(xué)的專業(yè)了解多少？（我們主要會學(xué)習(xí)些什么課程，以后出來我們可以做什么

8、，我們需要取得些什么職業(yè)資格證書）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件案例故事從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”思考問題：1、“舞蹈仙子”小麗為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？2、小麗為什么能成為小有名氣的畫師？中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件興趣：是一個人積極探究某種事物的心理傾向。（如有的人喜歡看書，有的人喜歡打球，有的人喜歡聽流行歌曲等。）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件有關(guān)研究資料表明，如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%，而一個人如果對他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的80%-90%， 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件當(dāng)人們興趣的對象指向某一職業(yè)時就形成了職業(yè)興趣。職業(yè)對從業(yè)者興趣的要求 ：(1)不同的

9、職業(yè)需要不同的職業(yè)興趣(2)所學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)群對職業(yè)興趣的要求中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件(1)培養(yǎng)廣泛的興趣(2)形成中心興趣美國著名文學(xué)家馬克.吐溫說：“人的思維是了不起的，只要專注某一事業(yè)，那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來?！?3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣(4)培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件讀讀想想：學(xué)汽車維修能在汽車營銷行業(yè)得到發(fā)展嗎？ 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件性格，是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。性格一般分為：外向型、內(nèi)向型和中間型三類。性格與職業(yè)的關(guān)系：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件職業(yè)性格是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的比

10、較穩(wěn)定的心理特征。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件影響職業(yè)性格形成的因素：（1）職業(yè)性格的形成受職業(yè)環(huán)境的影響。（2）職業(yè)性格是在職業(yè)實踐活動中不斷發(fā)展和完善的。（3）自我培養(yǎng)對于職業(yè)性格的形成也起到了作用。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、能力定義：能力指順利地完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征能力受兩方面因素的影響：（1）是先天遺傳因素；（2）是后天的學(xué)習(xí)和實踐因素。能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件第一、好好學(xué)習(xí)。第二、重視實踐。第三、培養(yǎng)良好的品質(zhì)。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、職業(yè)價值取向： 是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度，

11、是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件A、應(yīng)適當(dāng)定位，腳踏實地，切忌“這山看著那山高”。B、應(yīng)看重發(fā)展，切忌“急功近利”。C、應(yīng)立足自身實際，切忌“好高騖遠(yuǎn)”。D、端正職業(yè)動機(jī)，樹立正確的職業(yè)價值取向。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、對自己的學(xué)習(xí)狀況分析：2、行為習(xí)慣及改善：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件家庭組成經(jīng)濟(jì)條件社會關(guān)系家庭成員職業(yè)健康狀況中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動向：2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機(jī)遇：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、行業(yè)發(fā)展動向：我國行業(yè)發(fā)展動向的突出表現(xiàn)是： 第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越少，第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越多，而且就業(yè)空間越來越大。中職生職業(yè)

12、生涯規(guī)劃課件中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件你的家庭狀況對你的職業(yè)規(guī)劃有何影響？你的專業(yè)可以從事的行業(yè)有哪些？這些行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如何？你所在的地區(qū)主要優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)有哪些？你有意在哪個產(chǎn)業(yè)中發(fā)展？中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件 一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成目標(biāo)：分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部兩類。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件預(yù)測設(shè)想各種方案并進(jìn)行可能性評價，各級其可能產(chǎn)生的結(jié)果（包括成功的結(jié)果和失敗的風(fēng)險） 衡量考慮事物的輕重得失素質(zhì)要求、價值取向、環(huán)境要求比較在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，

13、對各備選方案比較、排序，確定最優(yōu)方案三部決策分析法三部決策分析法中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、階段目標(biāo)的特點與要素（1）階段目標(biāo)的特點三特點：一、 “跳一跳”； 二、“夠得到”； 三、 “很具體”（2）階段目標(biāo)“四要素” 一是“什么”，即具體的職位、技術(shù)等級等；二是“何時”，即什么時間達(dá)到；三是“內(nèi)涵”，職業(yè)素質(zhì)的具體要求；四是“機(jī)遇”，即達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件（1）設(shè)定階級目標(biāo)的要領(lǐng) 第一，在分段數(shù)量，階段目標(biāo)分為近期目標(biāo)與中期目標(biāo)兩大段，也可細(xì)分35個階段，甚至更多。 第二，在表現(xiàn)形式上，有人用簡圖，有人用表格，有人用文字?jǐn)⑹觯腥思娑弥?第三

14、，在分段方法上按職務(wù)晉升、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的提升，以及按時間設(shè)計自己的階段目標(biāo)。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件（2）“倒計時”的設(shè)計思路 理清長遠(yuǎn)目標(biāo)對從業(yè)者的要求。 以差距為依據(jù)“搭臺階”。 注明每個“臺階”對從業(yè)者的要求。 理順各“臺階”的銜接。 設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)腳踏實地，不好高騖遠(yuǎn)。內(nèi)涵充實，能激勵斗志。指向明確，有年級特點。 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、措施：即針對實際情況為實際目標(biāo)而采取的處理辦法。2、措施三要素三個要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時間。時間包括兩個方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實措施的時間進(jìn)度。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

15、課件3、措施的三個制定要領(lǐng)（1）、具體的：強(qiáng)調(diào)措施內(nèi)容要實在，清晰明確；（2）、可行的：強(qiáng)調(diào)措施要符合自身條件和外部環(huán)境，有可操作性（3）、針對性強(qiáng)的 ：則強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向目標(biāo)本人與奴婢奧的差距。4、制定措施的思路（1）“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路（2）針對“三個方面”的思路（3）“彌補(bǔ)差距”的思路中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件1、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展首次就業(yè)是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點。首次就業(yè)的目標(biāo)：要務(wù)實，忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件2、就業(yè)形勢與擇業(yè)必須正視就業(yè)難先就業(yè)、再擇業(yè)作為一個現(xiàn)代社會

16、中的青年人，不應(yīng)該把職業(yè)單純地看成是謀求生存的手段，而應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件2、角色轉(zhuǎn)換的四個重點 第一：是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，了解兩種角色的定位區(qū)別，在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，在實訓(xùn)期間由意識的強(qiáng)化；第二：是在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點，在從業(yè)實踐中鍛煉能力，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。此四方面轉(zhuǎn)變是角色轉(zhuǎn)換的重點，我們應(yīng)該特別重視：成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。個性導(dǎo)向向團(tuán)隊導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件二、

17、做好適應(yīng)社會、融入社會的準(zhǔn)備 1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會、融入社會的過程中得到發(fā)展 2、中職生社會能力提高的途徑中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件三、掌握求職的基本方法 1、講究求職技巧（1）收集就業(yè)信息（2）掌握面試技巧 談話時要口齒清晰，語言流利，語氣平和，語言要含蓄、機(jī)智、幽默，注意聽者的反應(yīng)。（3）善于推銷自己 在求職中，我們要消除畏懼心理，積極地向用人單位推銷自己、展示自己，盡量給對方留下良好的第一印象。2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備3、求職過程中要保持積極的心態(tài)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件一、創(chuàng)業(yè)的重要意義1、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍創(chuàng)業(yè)：是有個人或若干人聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要（1）創(chuàng)業(yè)鼓勵競爭（2）創(chuàng)業(yè)往往伴隨創(chuàng)新，可以提高自主創(chuàng)新能力（3）創(chuàng)業(yè)能帶動就業(yè)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課件二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)（1）獨立、自主的心理素質(zhì)（2）善于交流、合作的心理素質(zhì)（3）敢于承擔(dān)風(fēng)險、用于拼搏的心理素質(zhì)（4）克服盲目沖動的心理素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力 專業(yè)能力 方法能力 社