一年級下數(shù)學(xué)工作計劃

1、一年級下數(shù)學(xué)工作計劃一年級下數(shù)學(xué)工作計劃一年級下數(shù)學(xué)工作計劃（一）一、學(xué)生基本情況分析學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上 己經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活 動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興 趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分 同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中, 統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進行等。因此, 在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高。二、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1

2、 .認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表 示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握 100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序, 會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事 物，并會進行簡單的估計和交流。2 .能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩 位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、 減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3 .經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與 日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4 .會用上、下、前、后、左、右描述物體

3、的相對位置;能用自己的 語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5 .認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知 道愛護人民幣。6 .會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7 .會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣 賞數(shù)學(xué)美的意識。8 .初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的 方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖 表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。10 .養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11 .通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日

4、常生活的密切聯(lián)系。三、教材分析這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的 拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一）， 認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位 減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了 20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上， 這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué) 會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這 些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口 算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位 數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。

5、這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步 學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計算知 識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實 生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于 位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓 學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在 量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外, 還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo) 學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)

6、律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問 題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識 的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計 圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實 踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用 所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué) 的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。四、教學(xué)措施1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，而且也要遵循學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的 進步和發(fā)展。2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生

7、的計算能 力。3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。5、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。一年級下數(shù)學(xué)工作計劃（二）教學(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識平面圖形，20以內(nèi)的退位減 法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法 和減法（口算），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué) 生掌握了 20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100, 使學(xué)生初步理解數(shù)位概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)

8、的讀法和寫法，弄清100 以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。 100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口 算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時， 教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué) 生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生中相關(guān)的計算問題，培 養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計算外，教材安排 了常見平面幾何圖形的直觀認(rèn)識，認(rèn)識人民幣、分類與整理以及找規(guī) 律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形

9、成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：L認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表 示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大 小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的 事物，并會進行簡單的估計和交流。2 .熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減 一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加、減法計算 知識解決一些簡單的實際問題。3 .經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與

10、日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4 .初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整 理的關(guān)系;初步認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù) 提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。5 .認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛 護人民幣。6 .直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自 己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形 之間的關(guān)系。7 .會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣 賞數(shù)學(xué)美的意識。8 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。9 .養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。1

11、0 .通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探 索數(shù)學(xué)問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重難點：1 .認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的口算及計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感以 及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。2 .養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)措施：1 .課前備課必須對學(xué)生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè), 設(shè)計當(dāng)堂檢測作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對 個別學(xué)困生當(dāng)而輔導(dǎo)。2 .重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算 能力。3 .結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直 觀教學(xué)。4 .培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

12、，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立審題, 敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí) 品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級學(xué)生的生理、心理特點，通過喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。5 .鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。注意 教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實踐活動中給 學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。6 .根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材;設(shè)計教 學(xué)過程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。一年級下數(shù)學(xué)工作計劃（三）一、學(xué)生情況分析我擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)課，有學(xué)生45人。經(jīng)過一個學(xué)期的 學(xué)校

13、生活，學(xué)生的習(xí)慣和各方面能力都有了很大的改善。學(xué)生們學(xué)會 了與人合作，有了余人合作的意識，聽課習(xí)慣也有了很大提高，針對 本冊教材的特點還有學(xué)生自身的特點，對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃:二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析7 冊教材包括下面一些內(nèi)容：一、位置，二、20以內(nèi)的減法，三、 觀察物體，四、認(rèn)識圖形，五、100以內(nèi)的數(shù)，六、找規(guī)律，七、認(rèn) 識人民幣，八、100以內(nèi)的加法和減法，九、統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。（二）教材的重點教學(xué)內(nèi)容100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口 算。在學(xué)生掌握了 20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的.范圍擴 大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100

14、以內(nèi)數(shù)的讀法和寫 法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、 減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位 數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用, 又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生*地掌握。同時， 教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué) 生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題, 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，木冊教材安排了關(guān)于 位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓 學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

15、。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn) 識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo) 學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問 題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識 的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計 圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實 踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用 所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué) 的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實

16、踐能力。（三）教材的教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上 的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的 數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù) 的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活 中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2 .使學(xué)生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程, 會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3 .經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與 日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4 .會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的 語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5 .認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知 道愛護人民幣。6 .會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣 賞數(shù)學(xué)美的意識。7 .初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的 方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖 表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。8 .體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。9 .養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10 .通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系