體育與健康新課改實(shí)施方案

1、XXXXX）學(xué)體育與健康新課程 實(shí)施方案 體育與健康課程是國家規(guī)定的一門高中必修課程，它是以身體練 習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以 增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的必修課程。新課程實(shí)施以“健康第一” 為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心” ，改革課程內(nèi)容 與教學(xué)方式，改變教學(xué)評價(jià)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自覺性， 幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，形成健全的人格，為 終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們將本著新課程所倡導(dǎo)的理念， 根據(jù)本校實(shí)際情況，實(shí)施改革。一、課程實(shí)施的現(xiàn)狀分析1、學(xué)校學(xué)生的情況今年我校招收 24 個班級的高一新生，高二 20 個教學(xué)

2、班，全校共 有 45 個班級進(jìn)入新課改。 所招的學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)各所初中。 從以 往的經(jīng)歷看， 我校學(xué)生對體育運(yùn)動比較喜愛， 上體育課的積極性高漲， 不少學(xué)生有著自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，具備相當(dāng)?shù)倪\(yùn)動技能，并形成了 主動參與的意識。這些有利因素為新課程的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 但部分學(xué)生由于來自不同地域，體育基礎(chǔ)有很大差別，尤其來自于偏 遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，應(yīng)該視其體育基礎(chǔ)區(qū)別對待。2、體育教師的資源配備我校體育組由 9 位中輕年教師組成，其中見習(xí)教師 4 名。年齡結(jié) 構(gòu)偏向年輕化。 9 位教師都有自己擅長的項(xiàng)目，分別能開設(shè)田徑、籃 球、排球、足球、乒乓球、健美操等項(xiàng)目的選項(xiàng)教學(xué)課，供學(xué)生選擇 的

3、余地很大，這對新課程選項(xiàng)教學(xué)的開設(shè)是十分有利的。但是，當(dāng)二 個年級都開展選項(xiàng)教學(xué)的情況下，師資數(shù)量不足的問題將凸顯出來， 有待學(xué)?？紤]解決。體育場地器材的情況：我校運(yùn)動場地設(shè)施總體情況是比較好的。有一個 400 米的塑膠田 徑場；室外籃球場 6個；乒乓球臺 20 個；同時(shí)，各個項(xiàng)目所需要的器 材數(shù)量較充足，基本能滿足選項(xiàng)教學(xué)的要求。3、選項(xiàng)教學(xué)的基礎(chǔ)。 我校曾開展過選項(xiàng)教學(xué)課，對選項(xiàng)教學(xué)的組織程序和管理方法有 所了解， 積累了一定的經(jīng)驗(yàn)， 這對新課程實(shí)施會起到積極幫助的作用。 但是，過去的選項(xiàng)教學(xué)課，只集中在高一年級，存在一定的局限性。 隨著課程改革持續(xù)發(fā)展，當(dāng)二個年級都以選項(xiàng)教學(xué)形式出現(xiàn)時(shí)，

4、如何 合理整合師資資源，同一項(xiàng)目、同一水平、跨班級組合排課，使教學(xué) 資源發(fā)揮最大的效率，對此我們還缺少經(jīng)驗(yàn)。二、課程實(shí)施的目標(biāo)通過三年體育與健康課程的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下的目 標(biāo)：1、提高參與意識：學(xué)生對體育運(yùn)動具有學(xué)習(xí)興趣，能夠積極參與各種體育運(yùn)動，基本養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣與終身體育的意識。能評價(jià)自身的 健康狀態(tài)，會利用掌握的技能根據(jù)自身特點(diǎn)制訂鍛煉計(jì)劃，并對鍛煉 效果進(jìn)行評價(jià)。2、發(fā)展運(yùn)動技能，提高自我鍛煉能力：認(rèn)識運(yùn)動的價(jià)值，熟練掌握23項(xiàng)健身運(yùn)動的基本方法與技能。 并在此基礎(chǔ)上形成自己的特長 項(xiàng)目。全面發(fā)展速度、靈敏、耐力、力量和柔韌等身體素質(zhì)，提高跑、 跳、擲、攀、越等生活活動能力。

5、重視安全防范意識，減少運(yùn)動傷害 事故，掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處理方法。3、提高健康水平：增強(qiáng)體質(zhì)， 提高對環(huán)境適應(yīng)能力和疾病抵御能 力。明確個人健康、群體健康和社會發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)社會責(zé)任感。 了解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對健康的重要性，建立起科學(xué)合理的飲食 衛(wèi)生習(xí)慣。4、形成健全的人格： 體驗(yàn)到運(yùn)動過程的快樂性與成就感， 不斷增 強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控 制能力。運(yùn)動過程中具有勇敢、頑強(qiáng)、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。 運(yùn)動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良 好的體育道德作用；具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。三、課程實(shí)施的內(nèi)容 根據(jù)有關(guān)貴州

6、省新課程實(shí)施的精神，結(jié)合我校的教學(xué)特點(diǎn)，在三 年中逐步完成新舊課程的接軌工作。（一）必修內(nèi)容與必修任選內(nèi)容：1、必修必選內(nèi)容： 有田徑、健康教育專題。2、必修任選內(nèi)容： 根據(jù)學(xué)校體育師資資源和運(yùn)動場地設(shè)施的情況，將開設(shè)田徑、籃 球、排球、足球、乒乓球、健美操等運(yùn)動項(xiàng)目作為必修任選內(nèi)容，供 學(xué)生選擇。（二）預(yù)計(jì)高中三年的課程開設(shè)：學(xué)生三年學(xué)習(xí)內(nèi)容總課表高一年段備注第一學(xué)期第二學(xué)期1、其中1、2、3、表示模塊內(nèi)容的等級，個等級修滿個學(xué)分（18學(xué)時(shí)）2、選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的志 愿、師資和場地器材等情況，在 適當(dāng)?shù)那闆r下作一定的調(diào)整。3、每學(xué)期輪換或部分學(xué)生可根 據(jù)選項(xiàng)項(xiàng)目掌握能力進(jìn)行再選 學(xué)。田徑

7、排球1籃球1健身操1 足球1乒乓球1籃球23 排球23 乒乓球23 健身操23 足球23高二年段第一學(xué)期第一學(xué)期籃球45足球45排球45健美操45籃球67足球67排球67乒乓球67高三年段第一學(xué)期第一學(xué)期籃球89足球89排球89乒乓球67機(jī)動健康教育每學(xué)期3課時(shí)（三）教學(xué)組織形式（1）高一、二年級嘗試打破傳統(tǒng)的行政班編制，開始實(shí)行走班制，即年級內(nèi)打破班級制，把 56個行政班安排在同一課時(shí)，構(gòu)成 一個大教學(xué)班，按照學(xué)生的選項(xiàng)組合成教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。高中三 年所有學(xué)習(xí)內(nèi)容全部以選項(xiàng)班的形式進(jìn)行教學(xué)。四、選項(xiàng)方法1、學(xué)生必修與必修選擇內(nèi)容的確定辦法 選修學(xué)分制有二個主要特點(diǎn)，一是教學(xué)內(nèi)容選擇制，讓學(xué)生

8、自主 選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是采用學(xué)分制管理，每個學(xué)生學(xué)完1 個模塊內(nèi)容（ 18 節(jié)課）后，經(jīng)考核成績合格得到 1 個學(xué)分。在高中三年 學(xué)習(xí)中，學(xué)生要修滿 11 個學(xué)分才算合格， 其中必修必選 2 個學(xué)分， 必 修任修 9個學(xué)分，每個學(xué)分原則上要完成 1 個模塊 18學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，設(shè)計(jì)這一張學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)查志愿表，請你根據(jù)自己的興趣、愛好，在老師的指導(dǎo)下填表，打“”。體育與健康課程學(xué)習(xí)內(nèi)容志愿表學(xué)校：市二中班級姓名性別序號必修必選項(xiàng)目備注1體育與健康課體育與健康課每學(xué)期3課時(shí)田徑學(xué)習(xí)一學(xué)期1個模塊18個課時(shí)2田徑3必修任選項(xiàng)目第一志愿第二志愿籃球2排球3足球4乒乓球5健美

9、操解釋:(1)高一、二年級開始，每個學(xué)生可以不分次序自主選擇，請?jiān)谔峁┑捻?xiàng)目中選擇你最 喜歡的兩項(xiàng)作為第一志愿和第二志愿在志愿欄打“V”,我們將根據(jù)你的志愿編排選項(xiàng)教學(xué)班，首先滿足你的第一志愿，當(dāng)?shù)谝恢驹覆荒軡M足時(shí)，我們將按第二志愿編班，若第二志愿 也不能滿足，根據(jù)具體情況再調(diào)節(jié)。(3) 原則上選修班額控制在50人，不足40人不編班。(4) 部分選項(xiàng)班將實(shí)行男女生一起上課的形式。(5) 籃球等項(xiàng)目如報(bào)名人數(shù)多，同時(shí)開設(shè) 2個以上的教學(xué)班，將根據(jù)學(xué)生的能力分班。(6) 選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的志愿、師資和場地器材等情況，適當(dāng)時(shí)候作合理調(diào)整。(7) 請你在了解體育與健康學(xué)習(xí)內(nèi)容志愿表有關(guān)內(nèi)容和要求的

10、基礎(chǔ)上，認(rèn)真填報(bào)志愿， 為體育與健康新課程在我校的順利實(shí)施開好頭！五、評價(jià)（一）學(xué)分管理1、在實(shí)施前做好新課程的宣傳發(fā)動工作， 讓學(xué)生明白教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)時(shí)數(shù)與學(xué)分的關(guān)系， 1個學(xué)分即為學(xué)習(xí) 1個模塊內(nèi)容（修滿 18 學(xué) 時(shí)） +成績合格。高中三年共有多少個學(xué)分，如何得到每1 個學(xué)分。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)分選擇，保證每個學(xué)生高中三年在體育教學(xué) 活動中修滿 11 個學(xué)分，其中 2個學(xué)分是國家規(guī)定的必修學(xué)分 （田徑的 體育健康教育專題） ，其余 9 個必修任選學(xué)分是學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi) 容，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何合理選擇適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、學(xué)生修滿體育與健康課程的 11 個學(xué)分且成績合格是學(xué)生畢

11、業(yè)的必要條件。4、學(xué)生成績的認(rèn)定在任課教師，學(xué)分的最后確定由學(xué)校教務(wù)處 完成。如果學(xué)生對所得的學(xué)分有疑義，可按程序向體育組T教務(wù)處（學(xué) 校學(xué)分認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組）提出復(fù)議。（二）評價(jià)的主要內(nèi)容1、學(xué)生體質(zhì)健康2、知識與技能3、學(xué)習(xí)態(tài)度4、情 意表現(xiàn)與合作精神（三）評價(jià)的基本思路與方法1、 評價(jià)的思路（ 1）評價(jià)主體多元化。教師評價(jià)和學(xué)生自評、學(xué)生互評相結(jié)合。（ 2）評價(jià)內(nèi)容多樣性。從新課程五個領(lǐng)域目標(biāo)來評價(jià)學(xué)生。（3）過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。考慮學(xué)生原有的基礎(chǔ)與進(jìn)步的幅度。（4）定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合。2、評價(jià)方法采用等級制等級備注優(yōu)秀：85100分模塊總評該等級可獲得學(xué)分良好：7084分合

12、格：60 69分不合格：59人以下要補(bǔ)考或者重修及格方獲得學(xué)分（1）學(xué)生體質(zhì)健康狀況。參照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）的要求實(shí)施，每個學(xué)年測試一次。學(xué)年學(xué)習(xí)過程中可進(jìn)行補(bǔ)考（時(shí)間另行）。（2）運(yùn)動技術(shù)、運(yùn)動技能與專項(xiàng)體能。采用過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，既看最后的結(jié)果，又要看學(xué)生成績提高的幅度。評價(jià)采用等級制，教師評與學(xué)生評相結(jié)合。（3）運(yùn)動參與、心理健康和社會適應(yīng)。觀察學(xué)生參與的積極性，學(xué)習(xí)的態(tài)度與行為表現(xiàn)， 學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的自信心、 情緒和意志， 以及和同伴之間的互作合作精神等方面內(nèi)容。評價(jià)采用學(xué)生自評、互 評和教師評價(jià)相結(jié)合，評價(jià)采用等級制。每一個模塊學(xué)習(xí)后都要進(jìn)行 評價(jià)，根據(jù)各個

13、模塊的學(xué)習(xí)成績，算出學(xué)期與學(xué)年成績。（4）體育健康知識和行為表現(xiàn)。學(xué)生掌握健康知識與行為表現(xiàn)相 結(jié)合，重在平時(shí)的行為表現(xiàn)?？己艘岳碚摐y試、課外作業(yè)、學(xué)習(xí)交流 和日常行為相結(jié)合，成績采用等級制，學(xué)生自評、互評、教師評相結(jié) 合。（ 5）學(xué)生成績確定的各項(xiàng)比例公式如下：學(xué)年體育綜合成績 =學(xué)年體育課成績（ 70%） +學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 30%（優(yōu)秀 30、良 20、合格 10）;學(xué)年體育課成績 A=0.3*B+0.7*C （A為最后得分；B為出勤考核， 課外活動，兩操表現(xiàn)；C為運(yùn)動技能考核成績、進(jìn)步幅度、平時(shí)表現(xiàn)）六、教學(xué)研討與理念提升新課程實(shí)施對于我們整個學(xué)校來說都是一項(xiàng)新的事物， 對于我們體 育

14、組和體育教師也是一個新的挑戰(zhàn)，以上的實(shí)施計(jì)劃是我通過對相關(guān) 的資料的學(xué)習(xí)而初定的，沒有實(shí)踐的檢驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo) 準(zhǔn)，以上的計(jì)劃在實(shí)施過程中可能會出現(xiàn)一些問題甚至是錯誤，我們 也將通過課的實(shí)踐過程和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來加以修改和完善。針對這些 情況我們體育組也結(jié)合我校的新課程實(shí)施總方案和省、市教研室的一 些要求設(shè)定了一些針對新課程改革的教研活動，以增進(jìn)一線教師的相 互交流，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)和完善，使我們更快的轉(zhuǎn)變思想，以適應(yīng)新 課程的要求。具體實(shí)施如下：1 、 每位高一教師根據(jù)自己所承擔(dān)的教學(xué)模塊在一學(xué)期內(nèi)開設(shè)一 堂公開課，由全組的教師參加聽課，課后大家通過評課、討論 的形式進(jìn)行交流，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，共同改進(jìn)不足之處。2、每一個模塊授課結(jié)束后，教師根據(jù)自己的教學(xué)過程，寫一份教 學(xué)小結(jié)、教學(xué)心得或教學(xué)案例，以總結(jié)該模塊教學(xué)的收獲或不 足之處，供大家參考學(xué)習(xí)。3、結(jié)合校內(nèi)體育教師基本功考核內(nèi)容， 在全組內(nèi)開展每周一次的 身體素質(zhì)和運(yùn)動技能練習(xí)， 以提高教師自身的技能水平和示范能力。4、每位教師定一份體育相關(guān)的雜志或書籍， 通過閱讀了解體育新 理念，新思想，了解新課程改革的動態(tài)，豐富自己的知識，開 闊自己的眼界。5、每學(xué)期開展一次