認(rèn)知過程之想象

1、想象2 10001000年后，人會變成什年后，人會變成什么樣？么樣？美國科學(xué)家藍(lán)田稱美國科學(xué)家藍(lán)田稱未來人類可能長成外星人那樣未來人類可能長成外星人那樣 藍(lán)田博士曾被美國科學(xué)界評為藍(lán)田博士曾被美國科學(xué)界評為2121世紀(jì)最有世紀(jì)最有希望的年輕創(chuàng)新者，在希望的年輕創(chuàng)新者，在20052005年曾被評為美年曾被評為美國精英，目前兼任中國中山大學(xué)干細(xì)胞研國精英，目前兼任中國中山大學(xué)干細(xì)胞研究中心主任，是一位年輕有為的華人學(xué)者，究中心主任，是一位年輕有為的華人學(xué)者，其相關(guān)論文已經(jīng)發(fā)表在其相關(guān)論文已經(jīng)發(fā)表在科學(xué)科學(xué)雜志上雜志上 。美國科學(xué)家藍(lán)田稱未來人類可能長美國科學(xué)家藍(lán)田稱未來人類可能長成外星人那樣，人類

2、進(jìn)化成電影中成外星人那樣，人類進(jìn)化成電影中出現(xiàn)過的外星人模樣，大腦袋，細(xì)出現(xiàn)過的外星人模樣，大腦袋，細(xì)身體，這是有可能的。由藍(lán)田博士身體，這是有可能的。由藍(lán)田博士領(lǐng)導(dǎo)的一個研究小組，一共找出了領(lǐng)導(dǎo)的一個研究小組，一共找出了個有關(guān)與大腦進(jìn)化有關(guān)的基因，個有關(guān)與大腦進(jìn)化有關(guān)的基因，并對人類體內(nèi)管理腦容量大小的兩并對人類體內(nèi)管理腦容量大小的兩個基因的演變進(jìn)行分析。他們共搜個基因的演變進(jìn)行分析。他們共搜集了世界各地個民族、集了世界各地個民族、多人的基因樣本，并發(fā)現(xiàn)這兩個多人的基因樣本，并發(fā)現(xiàn)這兩個基因都正在進(jìn)化中，有證據(jù)表明，基因都正在進(jìn)化中，有證據(jù)表明，直到現(xiàn)在為止人類的大腦一直在快直到現(xiàn)在為止人類

3、的大腦一直在快速進(jìn)化過程中，可以模糊地推測，速進(jìn)化過程中，可以模糊地推測，人類以后進(jìn)化成外星人模樣或者其人類以后進(jìn)化成外星人模樣或者其他不可思議的模樣，在理論上都是他不可思議的模樣，在理論上都是有可能的。有可能的。 5 想象的基礎(chǔ)知識想象的基礎(chǔ)知識 一、想象的概念一、想象的概念二、想象與現(xiàn)實的關(guān)系二、想象與現(xiàn)實的關(guān)系三、想象的作用三、想象的作用四、想象的種類四、想象的種類 想象是在人腦中對想象是在人腦中對已有表象已有表象進(jìn)行進(jìn)行加工改造加工改造而創(chuàng)造而創(chuàng)造新形象新形象的過的過程。程。 6一、什么是想象一、什么是想象 對想象心理活動的分析對想象心理活動的分析 表象是想象的基礎(chǔ)。表象是想象的基礎(chǔ)。

4、 對表象進(jìn)行加工改造對表象進(jìn)行加工改造 創(chuàng)造新形象創(chuàng)造新形象現(xiàn)實生活的猴子現(xiàn)實生活的猴子表象表象89明朝的人長的什么模樣明朝的人長的什么模樣表象表象 吳承恩吳承恩孫悟空孫悟空-人、猴表象結(jié)合人、猴表象結(jié)合10表象是加工材料，表象是加工材料，沒有表象就不會有想象沒有表象就不會有想象延伸：表象的加工改造的形式延伸：表象的加工改造的形式 黏合黏合 夸張與強(qiáng)調(diào)夸張與強(qiáng)調(diào) 擬人化擬人化 典型化典型化 黏合：黏合：黏合是把兩種或兩種以上客觀事物的屬性、黏合是把兩種或兩種以上客觀事物的屬性、元素、特征或部分結(jié)合在一起而形成新形象的過程。元素、特征或部分結(jié)合在一起而形成新形象的過程。黏合方式是想象過程中最簡單

5、的一種方式，多用于藝黏合方式是想象過程中最簡單的一種方式，多用于藝術(shù)創(chuàng)作和科技發(fā)明。術(shù)創(chuàng)作和科技發(fā)明。 黏合：黏合：夸張與強(qiáng)調(diào)：夸張與強(qiáng)調(diào)： 夸張與強(qiáng)調(diào)是改變客觀事物的正常特征，使事物的某一部分或一夸張與強(qiáng)調(diào)是改變客觀事物的正常特征，使事物的某一部分或一種特性增大、縮小、數(shù)量加多、色彩加濃等在頭腦中形成新形象的過程。我們常種特性增大、縮小、數(shù)量加多、色彩加濃等在頭腦中形成新形象的過程。我們?？吹降囊恍┤宋锏穆嬀褪抢L畫者對人物特點進(jìn)行夸張或強(qiáng)調(diào)的結(jié)果。這種方式看到的一些人物的漫畫就是繪畫者對人物特點進(jìn)行夸張或強(qiáng)調(diào)的結(jié)果。這種方式是各種創(chuàng)作的一種重要手法。是各種創(chuàng)作的一種重要手法。 擬人化：擬人

6、化：擬人化是把人類的形象和特征加在外界客觀對象上，使之?dāng)M人化是把人類的形象和特征加在外界客觀對象上，使之人格化的過程。例如，人格化的過程。例如，封神演義封神演義西游記西游記聊齋聊齋等古典名著等古典名著中的許多形象，都采用了擬人化想象的創(chuàng)作手法。如雷公和電母，風(fēng)中的許多形象，都采用了擬人化想象的創(chuàng)作手法。如雷公和電母，風(fēng)婆和雨師。擬人化也是文學(xué)和其他藝術(shù)創(chuàng)作的一種重要手段。婆和雨師。擬人化也是文學(xué)和其他藝術(shù)創(chuàng)作的一種重要手段。 典型化：典型化：典型化就是根據(jù)一類事物的共同的、典型的特征創(chuàng)造新典型化就是根據(jù)一類事物的共同的、典型的特征創(chuàng)造新形象的過程。這是一種在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中普遍采用的方式。例如，

7、形象的過程。這是一種在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中普遍采用的方式。例如，魯迅筆下的阿魯迅筆下的阿q q的形象、祥林嫂的形象的創(chuàng)造，就是魯迅綜合某些的形象、祥林嫂的形象的創(chuàng)造，就是魯迅綜合某些人物的特點之后創(chuàng)造出來的。人物的特點之后創(chuàng)造出來的。想象的結(jié)果是創(chuàng)造了新形象，體現(xiàn)在：想象的結(jié)果是創(chuàng)造了新形象，體現(xiàn)在： (1)(1)在目前的現(xiàn)實有的，由于條件限制未曾感知過的事物形象。如在目前的現(xiàn)實有的，由于條件限制未曾感知過的事物形象。如聽別人介紹想象南極的冰天雪地。聽別人介紹想象南極的冰天雪地。(2)(2)歷史性事物形象，以前有現(xiàn)在沒有了。如恐龍。歷史性事物形象，以前有現(xiàn)在沒有了。如恐龍。(3)(3)未來會有的事物

8、的形象。如未來人的模樣。未來會有的事物的形象。如未來人的模樣。(4)(4)在現(xiàn)實中不可能有的事物形象。如孫悟空、豬八戒等。在現(xiàn)實中不可能有的事物形象。如孫悟空、豬八戒等。二、想象與客觀現(xiàn)實的關(guān)系二、想象與客觀現(xiàn)實的關(guān)系19頭腦里沒有趙本山的形象就不會有關(guān)趙本山的漫畫創(chuàng)作20沒見過母雞和雞雛，就不會有關(guān)沒見過母雞和雞雛，就不會有關(guān)于母雞和雞雛藝術(shù)創(chuàng)作于母雞和雞雛藝術(shù)創(chuàng)作 魯迅先生曾經(jīng)記錄過一位盲詩人的談話：魯迅先生曾經(jīng)記錄過一位盲詩人的談話：“在緬在緬甸遍地是音樂，房里、草里、樹上都有昆蟲的吟叫，甸遍地是音樂，房里、草里、樹上都有昆蟲的吟叫，各種聲音成為合奏，很神奇，其間時時夾著蛇鳴嘶各種聲音成

9、為合奏，很神奇，其間時時夾著蛇鳴嘶嘶嘶 ” ” 字里行間充滿了聽覺想象字里行間充滿了聽覺想象, ,視覺想象則十分匱乏視覺想象則十分匱乏. .這說明想象無論新穎甚至離奇到什么程度這說明想象無論新穎甚至離奇到什么程度, ,構(gòu)成新的形構(gòu)成新的形( (表表) )象的材料永遠(yuǎn)來自對客觀現(xiàn)實的感知。象的材料永遠(yuǎn)來自對客觀現(xiàn)實的感知。22表象來源于表象來源于客觀現(xiàn)實客觀現(xiàn)實，想象是對表象進(jìn)行加工的結(jié)果想象是對表象進(jìn)行加工的結(jié)果，沒有客觀現(xiàn)實，就不會有表，沒有客觀現(xiàn)實，就不會有表象，想象來源象，想象來源于于客觀現(xiàn)實客觀現(xiàn)實，想，想象不是憑空產(chǎn)生的。象不是憑空產(chǎn)生的。三、想象的作用三、想象的作用25聞一多先生有

10、一次給學(xué)生上課時，走上講臺，先在黑板上寫了聞一多先生有一次給學(xué)生上課時，走上講臺，先在黑板上寫了一道算術(shù)題：一道算術(shù)題：25？學(xué)生們疑惑不解。然而，聞先生卻執(zhí)意？學(xué)生們疑惑不解。然而，聞先生卻執(zhí)意要問：要問：25？同學(xué)們于是回答：？同學(xué)們于是回答：“等于等于” 聞先生說：聞先生說：“不錯，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，不錯，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，257，這是天經(jīng)，這是天經(jīng)地義、顛撲不破的。但是，在藝術(shù)領(lǐng)域里，地義、顛撲不破的。但是，在藝術(shù)領(lǐng)域里，2510000也是也是可能的?？赡艿摹！?說到這里，他拿出一幅題為說到這里，他拿出一幅題為萬里馳騁萬里馳騁的國畫叫學(xué)生們的國畫叫學(xué)生們欣賞。只見畫面上突出地畫了兩匹奔馬，在這

11、兩匹奔馬后面又欣賞。只見畫面上突出地畫了兩匹奔馬，在這兩匹奔馬后面又錯落有致、大小不一地畫了五匹馬，這五匹馬后面是許多影影錯落有致、大小不一地畫了五匹馬，這五匹馬后面是許多影影綽綽的黑點點。綽綽的黑點點。 “想象力比知識更重要，因為，知想象力比知識更重要，因為，知識是有限的，而想象力則概括著世上識是有限的，而想象力則概括著世上的一切，推動著進(jìn)步，并且，是知識的一切，推動著進(jìn)步，并且，是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。學(xué)研究中的實在因素?！?愛因斯坦愛因斯坦 26現(xiàn)實只有一個現(xiàn)實只有一個,想象可以預(yù)想多個結(jié)果想象可以預(yù)想多個結(jié)果.世界由此變

12、得豐富多彩世界由此變得豐富多彩. 1+1=？數(shù)學(xué)上講，？數(shù)學(xué)上講，答案唯一，可有了想象就不同了。答案唯一，可有了想象就不同了。27 2 1 王 田 11 充分發(fā)揮大家的想象力，會發(fā)現(xiàn)：每個問題的答案都不是唯一的。當(dāng)大家的思維插上想象的翅膀，世界變得更豐富多彩。1、想象對人類認(rèn)識具有補(bǔ)充作用。、想象對人類認(rèn)識具有補(bǔ)充作用。2、想象具有超前認(rèn)識作用：、想象具有超前認(rèn)識作用： 預(yù)見活動結(jié)果，指導(dǎo)活動方向預(yù)見活動結(jié)果，指導(dǎo)活動方向 3、想象具有滿足需要的作用：、想象具有滿足需要的作用： 滿足現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的需要滿足現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的需要 4、對機(jī)體的調(diào)節(jié)作用、對機(jī)體的調(diào)節(jié)作用 。想象還使我們的生活充滿笑

13、聲想象還使我們的生活充滿笑聲一天，0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！”第二天，0碰到9大吃一驚：“哎，兄弟，怎么截肢了？”同學(xué)們猜猜0碰到（ ），很同情地說：“哎，怎么拄上雙拐了 ” 1.1.想象是人腦對想象是人腦對_加工改造，創(chuàng)造加工改造，創(chuàng)造出出_的過程。的過程。 2 2、“ “ 盲人摸象盲人摸象”說明想象和客觀現(xiàn)說明想象和客觀現(xiàn)實是什么關(guān)系。實是什么關(guān)系。 3 3、為什么說教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)、為什么說教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)離不開想象。離不開想象。31四、想象的種類四、想象的種類（一）無意想象和有意想象（一）無意想象和有意想象1 1、無意想象、無意想象

14、無意想象是無意想象是沒有預(yù)定目的沒有預(yù)定目的的，在一定刺激作用下，的，在一定刺激作用下，自然而然地產(chǎn)生的想象。自然而然地產(chǎn)生的想象。 注：注： 夢是一種漫無目的、不由自主的夢是一種漫無目的、不由自主的 奇異想象。奇異想象。 夢是一種特殊的無意想象形式。夢是一種特殊的無意想象形式。睡覺與做夢睡覺與做夢釋夢？釋夢？ 2、有意想象、有意想象 有意想象是根據(jù)一定的目的，在有意想象是根據(jù)一定的目的，在意識的控制下，自覺進(jìn)行的想象。意識的控制下，自覺進(jìn)行的想象。 是人們從事實踐活動的主要想象是人們從事實踐活動的主要想象形式。形式。如：如：畫畫畫畫 玩積木玩積木（二）再造想象和創(chuàng)造想象（二）再造想象和創(chuàng)造想

15、象1、再造想象、再造想象 再造想象是根據(jù)再造想象是根據(jù)語言的描述語言的描述和和非語言的非語言的描繪，在頭描繪，在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象事物新形象的心理過程。的心理過程。 紅樓夢紅樓夢中對王熙鳳的描述：這個人打扮與姑娘們中對王熙鳳的描述：這個人打扮與姑娘們不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子，頭上戴著金絲八寶攢珠不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子，頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳珠釵，項上戴著赤金盤螭纓絡(luò)圈，身上髻，綰著朝陽五鳳珠釵，項上戴著赤金盤螭纓絡(luò)圈，身上穿著縷金百蝶穿花大紅云緞?wù)匾\，外罩五彩刻絲石青銀穿著縷金百蝶穿花大紅云緞?wù)匾\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙；一雙丹

16、鳳三角眼，兩彎柳葉鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙；一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷：粉面含春威不露，丹唇未掉梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷：粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。啟笑先聞。形成正確的再造想象兩個必形成正確的再造想象兩個必要條件：要條件：1、正確、正確理解理解語詞描述和圖樣、符號標(biāo)語詞描述和圖樣、符號標(biāo)志的志的意義意義。2、豐富的、豐富的表象表象儲備。儲備。 2、創(chuàng)造想象、創(chuàng)造想象 定義定義: 創(chuàng)造想象是根據(jù)一定的創(chuàng)造想象是根據(jù)一定的目的、任目的、任務(wù)務(wù)，運用自己以往積累的，運用自己以往積累的表象表象，在頭腦，在頭腦 中中獨立地創(chuàng)造出獨立地創(chuàng)造出事物新形象事物新形象的心理過程。的心理過程。課堂游戲課堂游戲 請同學(xué)畫出一棵請同學(xué)畫出一棵你夢想中的樹你夢想中的樹 看完這幾幅圖畫你有看完這幾幅圖畫你有什么什么感想感想?創(chuàng)造想象特點創(chuàng)造想象特點 獨立性獨立性 首創(chuàng)性首創(chuàng)性 新穎性新穎性 （三）幻想、理想和空想（三）幻想、理想和空想幻想：幻想：是一種與個人愿望相聯(lián)系，并指向未來的想象。是一種與個人愿望