2019年青年教師個人成長計劃范本

1、精品文檔2019 年青年教師個人成長計劃范本-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！2017 年青年教師個人成長計劃范本( 一 )自從踏入教育界，我便體會到了身上的責(zé)任與壓力。 作為一名青年教師， 我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。特制定此規(guī)劃。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下， 在老教師的悉心指導(dǎo)下， 年輕的我們一定會快速地成長，成熟，成才 !一、

2、發(fā)展方向1、爭做學(xué)習(xí)型教師(1) 、提高專業(yè)水平。認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多讀教育專著，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如： 中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)等，了解更多著名教育專家、 行家的觀點， 了解當(dāng)前的教改動態(tài)， 為自己今后的教育教學(xué)工作指引方向。 勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通； 勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點， 在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步； 從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。(2) 、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)

3、教育教學(xué)方面的新思想， 掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。 善于利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)， 提升自己的專業(yè)知識， 自己的課堂教學(xué)。2、爭做反思型教師在以前的忙碌的教學(xué)工作中， 我往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思， 善于反思對于一位教師來說非常重要， 養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣， 每節(jié)課后，把自己在教1精品文檔學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來， 享受成功，彌補(bǔ)不足， 在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在反思中，我們學(xué)會了理性思考，提高了教學(xué)效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者， 更是教研工作者。 從反思中提升教學(xué)研究水平， 對于自己的每一次實踐要進(jìn)行深入的反思， 通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣， 才能在

4、解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。 只有做一名反思型的教師才能盡快跟上新課改的步伐， 加快自己成長的速度。3、爭做科研型教師一個優(yōu)秀的教師，不但課要上得好，還應(yīng)有一定教育科研的能力。 最近幾年，我積極撰寫學(xué)科的論文和案例，并且在市、區(qū)級都獲得了一定的成績。但是，我發(fā)現(xiàn)自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠， 以后應(yīng)該多向這方面努力， 爭取每年都能研究一個課題，向各種刊物多投稿，不斷提高自己的教育科研能力。二、專業(yè)成長目標(biāo)為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長， 我將樹立堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度， 進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課及時記錄反思， 跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程。 力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。 按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間， 實

5、現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。1、專業(yè)成長途徑(1) 、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思；、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄， 并向校內(nèi)有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)， 提高課堂教學(xué)藝術(shù)；、堅持每天讀教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記， 以提高自己的教學(xué)水平 .、堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則， 切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究( 可以先有自己的小課題 ) ，提高自己的教科研水平；、養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

6、2精品文檔2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；、力爭每學(xué)期在學(xué)校規(guī)定的數(shù)量基礎(chǔ)上多執(zhí)教公開課，構(gòu)建自主合作、 探究高效的理想的課堂；、及時搜集資料，撰寫教育教學(xué)論文， 以提高自己的總結(jié)能力、 表達(dá)能力；、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力。、加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，力爭每學(xué)期都能有人進(jìn)步提高；、堅持往博客和網(wǎng)站上多傳文章。、努力優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格；、與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。三、近幾年的奮斗目標(biāo)有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心；有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊(yùn)；能獨立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課， 并得到一定程度上的認(rèn)可； 能有

7、自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 營造良好的班級精神風(fēng)貌， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活， 自信樂觀的價值觀。四、具體措施1 、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。自實行“先學(xué)后教”教學(xué)模式后， 我真正認(rèn)識到學(xué)生閱讀的重要， 老師更是不言而喻的。 我會認(rèn)真閱讀學(xué)校給推薦的 生本教育 等眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。2 、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺， 認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課， 不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。 發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地

8、實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。3 、堅持寫“教學(xué)反思”?！皟?yōu)秀不是時間的積累，而是反思后的創(chuàng)造”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。 ”堅持反思可以總結(jié)實踐、 升華經(jīng)驗， 堅持每天寫教3精品文檔學(xué)反思、教學(xué)隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題?！耙徊降翘觳豢赡?， 但腳踏實地， 一步一個腳印有可能”。 人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、 理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。“

9、冰凍三尺， 非一日之寒”。 要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師， 我要學(xué)習(xí)的還有很多。 以上計劃只是一個開始， 我相信經(jīng)過自己的努力， 會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。2017 年青年教師個人成長計劃范本( 二 )“刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后?！笔篱g每天都在發(fā)生著日新月異的變化。 二期課改、新綱要、指南的推出，對于站在教育第一線的我是一個很大的沖擊和挑戰(zhàn)。 因此只有不斷學(xué)習(xí)， 不斷更新觀念，才能跟上時代的步伐。在學(xué)習(xí)中逐步提高自己、完善自己；在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。一、自身的優(yōu)勢與弱勢能夠認(rèn)認(rèn)真真、 勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上， 能夠盡自己最

10、大的努力把工作做好。班主任工作事無巨細(xì)，一一細(xì)致、周到地完成。同事之間和睦相處， 與搭班親密合作， 師幼關(guān)系融洽， 經(jīng)常與家長溝通共同一致地教育孩子健康快樂地成長。 對于份外的工作也樂于接受， 在不影響班級工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。 由于連續(xù)幾年擔(dān)任大班的教學(xué)工作， 對大班幼兒不同時期的不同表現(xiàn)有了基本的了解， 并能夠客觀地進(jìn)行分析與評價， 給予鼓勵和肯定。 因此幼兒的進(jìn)步較快， 繪畫作品也逐漸豐富。 只是我的水平有限， 幼兒作品呈現(xiàn)的方式單一，不能夠使幼兒的作品錦上添花， 沒有以最美的方式傳遞給大家。 只求方便、快及，因此我們班的環(huán)境不夠出彩。由于本質(zhì)與性格關(guān)系的緣故，內(nèi)向、不善于表達(dá)、表

11、現(xiàn)。語言不夠精練，婉轉(zhuǎn)。有時常常會詞不達(dá)意，說不到點子上，心里越急越說不清楚，以至影響活動效果。平時缺少看書學(xué)習(xí)，沒有很好地給自己充電，沒有勤于思考的良好習(xí)慣，所以進(jìn)步不快。針對以上情況和自己的能力，制定本人的個人成長發(fā)展計劃。二、發(fā)展目標(biāo)4精品文檔1、提高自己的審美情趣、審美能力，能欣賞美和接受美的熏陶，逐漸設(shè)計一些較為和諧、美觀的環(huán)境。2、勤學(xué)習(xí)，善思考，能夠把學(xué)習(xí)、生活、游戲、運動等書籍仔細(xì)地閱讀一遍。提高自己的理論和實踐操作能力。3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在主題活動中全面的思考、精心的設(shè)計、到位的總結(jié)。三、具體計劃與措施一、繼續(xù)踏踏實實、勤勤懇懇地努力工作， 盡

12、自己最大的能力， 做到三個心：愛心、耐心、恒心。二、做一個有心人，不斷收集有關(guān)美術(shù)的作品、 圖片、資料，并把它整理好。提高自己的審美情趣和能力， 能夠更好地呈現(xiàn)幼兒的作品。 多關(guān)注周圍的環(huán)境變化，學(xué)習(xí)其他班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的長處，能夠為幼兒創(chuàng)設(shè)寓教寓樂的環(huán)境。三、積極參加各項學(xué)習(xí)活動，特別是外出觀摩活動。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，使每一次的學(xué)習(xí)活動都對自己有所啟迪、 有所幫助，使每一次的學(xué)習(xí)活動成為真正的學(xué)習(xí)活動。四、對新課程、新教材理念，以及活動價值的把握，特別是理論指導(dǎo)方面。我需要平時多看看各種書刊雜志：課程指南、幼兒教育、學(xué)前教育等等。每月每期都不要漏看， 從書中吸收養(yǎng)分， 提高理論水平和實踐操作能力

13、。對各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)做到心中有數(shù)。五、虛心地向同行學(xué)習(xí)，從優(yōu)秀教師的活動案例、活動設(shè)計中去體會，并結(jié)合自己的教學(xué)能夠靈活地學(xué)，有創(chuàng)造性地學(xué)。六、在集體場合能夠仔細(xì)地聆聽每位教師的發(fā)言，學(xué)習(xí)他們對問題的分析、思考、研究和大膽表述；學(xué)習(xí)他們語言的簡潔、精練。嘗試發(fā)表自己的見解和想法。七、勤于思考：每次活動前期有一個全方位的思考?；顒拥念A(yù)設(shè)、活動價值的定位、幼兒年齡段的把握、活動前的準(zhǔn)備、活動中的具體操作、適時的調(diào)整、活動后的反思 „„只有不斷思考、 不斷問自己為什么、 不斷從中提取經(jīng)驗，才會使自己更快地有所提高。>>>點擊下頁進(jìn)入2

14、017 年青年教師個人成長計劃范本的更多內(nèi)容2017 年青5精品文檔年教師個人成長計劃范本( 三 )青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分，青年教師能否迅速成長，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展, 為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì)，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求，也為使學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性，讓青年教師更快更好地成才，從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制定本要求。一、實施對象：全校 30 周歲以下青年教師。二、實施要求：( 一) 、師德要求：1、忠誠黨的教育事業(yè)， 有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。自覺樹立“三愛” ( 愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生) ，“

15、三嚴(yán)” ( 嚴(yán)肅對待事業(yè)、嚴(yán)格地要求自己、嚴(yán)格地要求學(xué)生 ) ，“五認(rèn)真” ( 備課認(rèn)真、上課認(rèn)真、批改作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、考核學(xué)生成績認(rèn)真) 的良好作風(fēng)。2、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，端正教育教學(xué)思想，為人師表，忠于職守，教書育人，有良好的職業(yè)道德。 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛學(xué)生，作風(fēng)民主，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學(xué)生。3、關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處。自覺服從組織安排，圍繞學(xué)校中心工作以身作則，勇挑重?fù)?dān)。堅持原則，作風(fēng)正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣， 展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采，塑造青年教師良好的形象。( 二) 、教學(xué)要求 ( 做到六過關(guān) ) ：1、教材過關(guān)。努力

16、鉆研教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識，爭取較短的時間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。認(rèn)真研究小考命題， 研究小考與新課改之間的關(guān)系，做完本學(xué)科近五年的小考試題，一年內(nèi)完整地做一套六年級復(fù)習(xí)資料，獨立出一套所教年級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷。2、備課過關(guān)。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案，多聽指導(dǎo)教師的課，然后修改教案，再上臺講課，并寫出詳細(xì)的聽課筆記，寫出聽課體會。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。3、教法過關(guān)。適應(yīng)新課改要求，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動和教學(xué)6精品文檔大賽，主動開設(shè)公開課 , 通過這些活動提高自己的教學(xué)水平，在活動中

17、學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中，所教學(xué)科要力爭年級名列前茅。4、科研過關(guān)。能夠獨立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課；在學(xué)科競賽輔導(dǎo)方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力。5、常規(guī)過關(guān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改， 課后輔導(dǎo)時有針對性， 扎實有效地搞好單元過關(guān)考試、章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況， 對學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固、 提高。6、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字、粉筆字過關(guān)，要達(dá)到備課、板書字體工整，力求漂亮；普通話過關(guān)，語言達(dá)到“確切、明白、簡潔、通俗、優(yōu)美、形象”；電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學(xué)實際需要的課件。( 三

18、) 、教研要求：1、掌握教研的基本知識和方法，增強(qiáng)教研意識，努力提高教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進(jìn)的教育理念，豐富自身的教育實踐。善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學(xué)體會，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學(xué)總結(jié)，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少 1 篇 (2000 字以上 ) ，進(jìn)行校級青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。2、每一學(xué)年，每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量。3、每一學(xué)年指定 ( 或自選 ) 一本教育理論書籍進(jìn)行精讀， 結(jié)合自己教學(xué)實際，寫出讀書筆記，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項工作。( 四) 、教育管理要求：要積極參加班級管理， 主動與學(xué)生一起參加主題班隊會、 主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律， 會組織各類教育、教學(xué)活動，一年后能勝任班主任工作。 積極完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)， 有創(chuàng)造性的開展工作，推動我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。三、實施考核：學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 每年教師節(jié)前夕， 由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學(xué)、教研、教育管理等各項工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師業(yè)務(wù)考核表