北師大版四年級下數(shù)學第6課時 比身高_第1頁
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文檔簡介

1、班級學科數(shù)學主備人使用人課題比身高課型新授 教學時數(shù)1教學內(nèi)容課本13-15教學目標知識技能1、掌握有進位、有退位的小數(shù)加減法。2、掌握比較幾個小數(shù)大小的方法。過程方法培養(yǎng)學生綜合運用知識解決現(xiàn)實問題情感態(tài)度與價值觀是學生對數(shù)學學習活動充滿熱情。教學重點掌握有進位、有退位的小數(shù)加減法。教學難點歸納小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或去掉0小數(shù)的大小不變。教學準備教具準備課件學具準備無教學過程（總第 15 課時）二次備課 一、出示情境圖 二、講授新課1、鹿媽媽身高多少米？小花2.4米，鹿媽媽比小花高1.7米。鹿媽媽的身高=小花的身高1.7米2、小黑高多少米？ 小花2.4米，小黑比小花矮0.8米。 小黑

2、的身高=小花的身高0.8米3、鹿爸爸比小花高多少米？ 鹿爸爸身高6米，小花身高2.4米。 鹿爸爸比小花的身高高=6米-2.4米 提示：“6是一個整數(shù)，如果想把它改寫成一位小數(shù)，就要給它補上“小數(shù)點”和“十分位”，那么在十分位上寫，不會改變原來的大小，所以6就等于。 4、比較、歸納：類似的題中，首先要帶領(lǐng)學生讀懂題目的意義。尤其在比較大小的問題中。何時是加何時是減，通過幫助學生總結(jié)關(guān)鍵詞匯來判斷。還應該多做類似的練習。在全班交流時，通過多個實例，就可引導學生觀察比較，歸納概括出規(guī)律。對于這一規(guī)律，只要求學生能用自己的語言描述清楚即可。3、 課堂小結(jié)有進位、有退位的小數(shù)加減法計算方法（1） 小數(shù)加減法要把對齊，從低位加起或減起； （2）哪一位相加滿十就要向進一；哪一位不夠減就要向借1，位數(shù)不夠的，在小數(shù)的添上0，小數(shù)大小不變。 （3）確定好小數(shù)點的位置。四、布置作業(yè)第14、15頁 練一練2、5題5、 板書設計比身高小花 2.4米小黑 比小花矮0.8米鹿媽媽

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