教師個人師德師風(fēng)自查自糾報告

1、精品word【2021老師個人師德師風(fēng)自查自糾報告1】自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動，通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使我對師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的生疏，對中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更加生疏。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質(zhì)。作為一個榮耀的人民老師，必需具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學(xué)問。一、對藍孔雀幼兒園虐童大事的分析和生疏。前段時間，溫嶺市藍孔雀幼兒園虐童大事在網(wǎng)上鬧的沸沸揚揚。幼師原本是孩子們最期望親近的群體，可是從前的“天使和“知心姐姐，今日為何變

2、成了“惡魔和“狼外婆了?這不僅僅是孩子和家長的哀痛，還是幼師和幼兒訓(xùn)練的哀痛，更是這個社會的哀痛。虐童幼兒老師被辭退，并受到了應(yīng)有的法律懲罰，可這件事不能因此就畫上句號，還有太多的問題值得追問和反思。深化思考，我們不難覺察“虐童大事的背后是三方的缺位：1、是老師水平普遍偏低。幼師工作辛苦、工資待遇低，聘請標(biāo)準(zhǔn)也相對較低。一些學(xué)校在聘請幼師的時候，只看重個人學(xué)歷和外在表現(xiàn)，無視個人內(nèi)在品德，工作考核也“重量不重質(zhì)，幼兒啟蒙訓(xùn)練被簡潔地等同于“帶孩子，現(xiàn)在的幼師職業(yè)素養(yǎng)越來越低。2、是訓(xùn)練機構(gòu)良莠不齊。從我國訓(xùn)練現(xiàn)狀來看，由于學(xué)前訓(xùn)練沒有納入義務(wù)訓(xùn)練的范疇，不能納入國家財政統(tǒng)籌，政策上也沒有優(yōu)待，

3、經(jīng)費投入少之又少，幼教從業(yè)人員及幼教人才嚴峻缺乏，致使幼兒訓(xùn)練需求大、供給少、收費貴。隨著市場利益的驅(qū)使，不少不良機構(gòu)便趁機辦起了幼兒園來。他們辦學(xué)的目的就是為了斂財，任憑聘請一些人來就能當(dāng)老師，根本不顧幼兒的平安、飲食、起居，類似“虐童大事的發(fā)生必定在所難免。3、是外部監(jiān)督疲軟乏力。幾乎在每一次的“虐童大事后，當(dāng)事人受到的懲罰只是罰款或者辭退，隨后便不了了之。更有甚者，從一家幼兒園換到另外一家幼兒園就職，連續(xù)將無形的魔爪伸向了幼兒。面對?未成年人保護法?、?義務(wù)訓(xùn)練法?和?老師法?的明文規(guī)定，擔(dān)當(dāng)相應(yīng)刑事責(zé)任的案例少之又少。簡潔的懲罰根本無法起到震懾作用，加上有法不依，執(zhí)法不嚴，我們只有看著

4、悲劇一次次上演。因此，訓(xùn)練部門因加強對學(xué)前訓(xùn)練的管理和監(jiān)督。對幼教行業(yè)從業(yè)人員，應(yīng)有心理健康檢查，并建立檔案，定期跟蹤管理。對給幼兒身心造成損害的大事，相關(guān)部門在充分調(diào)查的根底上，依法追究當(dāng)事人的責(zé)任，以儆效尤，發(fā)揮法律法規(guī)的明示作用。同時，要充分發(fā)揮人大權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、公民的社會監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論監(jiān)督作用，維護幼兒最根本的權(quán)益;還應(yīng)鼓舞更多的社會福利、救助機構(gòu)和民間公益組織也參與到制止“虐童的行動中來，保證孩子在陽光下健康成長。二、自我剖析現(xiàn)比照?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?的要求，結(jié)合自己多年來的訓(xùn)練工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。我主要存在以下問題：1、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠

5、堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，每天學(xué)習(xí)新課程理念，樂觀參與試驗活動，經(jīng)常與本組老師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。2、在關(guān)心同學(xué)，寵愛同學(xué)方面再急躁些民主一些。公平民主對待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，同學(xué)不聽話，因缺乏急躁民主，也常訓(xùn)同學(xué)，現(xiàn)在認真回想起來，對待同學(xué)(特殊是頑皮同學(xué))確

6、實要再急躁些。三、整改措施1、堅持抱負，堅決教書育人、為人師表信念。思想上糊涂、堅決;抱負信念不動搖;理論要強。為此，我必需做到：切實加強黨訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代訓(xùn)練觀。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。在平常工作中要加強對訓(xùn)練經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的訓(xùn)練理論意識;要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷適應(yīng)時代訓(xùn)練形勢進展的需要;要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深化思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。3、在工作中要嚴于律已，以身作那么，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學(xué)方面，要做到公平、公正

7、的態(tài)度。特殊是對待困難同學(xué)要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學(xué)，可以接受一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。4、在工作過程中，虛心聽取同學(xué)們的意見和建議，提高自身的訓(xùn)練意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象?！?021老師個人師德師風(fēng)自查自糾報告2】老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學(xué)嚴格要求。做一個同事滿足，同學(xué)滿足，家長滿足的好老師。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。一、政治思想方面本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素

8、養(yǎng)，學(xué)習(xí)?訓(xùn)練法?、?老師法?等，依據(jù)?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。堅持以身作那么、嚴以律己，增加自身的自控力量，把握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常樂觀參與全校各種集體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。二、德育工作訓(xùn)練是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛。師愛是宏大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問根底、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解同學(xué)，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的

9、根本狀況。第二，我寵愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，敬重、理解、信任同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三班級的數(shù)學(xué)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開抱負的風(fēng)帆，駛向夢中的此岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。在我的愛心訓(xùn)練下，同學(xué)的素養(yǎng)正在提高。三、訓(xùn)練教學(xué)在訓(xùn)

10、練教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)心每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力覺察和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進展的方法、措施，贏得了廣高校生家長的普遍贊許。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。總之，師德要從小事做起，從我做起，只