初三化學(xué)中考模擬試題及答案(共6頁(yè))

1、 初中化學(xué)中考模擬試題一、選擇題（每題1分1圖所示的物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ） A“××”牌黃酒 B“狼山”牌礦泉水 C上海老廟24K黃金 D××某公司的鐵礦石2下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 （     ）A、將細(xì)鐵絲放入氧氣中，火星四射，生成一種黑色固體B、將紅色的銅絲在酒精燈火焰上加熱，會(huì)變成黑色C、向盛有鋁片的試管中加入稀鹽酸，溶液由無(wú)色變成綠色D、C在空氣中燃燒，放出熱量，生成二氧化碳3下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的的是（ ）用托盤天平稱取5.6gCuO粉末用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液將

2、50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸用10mL的量筒取8.2mL水ABCD4 有反應(yīng)：XH2SO4BaSO42Y，下面分析正確的是（ ）AY中一定含有氫元素BX一定是BaCl2CY可能是HClDX和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為1355有關(guān)專家提出了“以廢治廢”的治理污染新思路，并且起到了一定的成效。如冶煉鋼鐵時(shí)，為減少煤中硫燃燒生成的二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃燒時(shí)添加生石灰或石灰石進(jìn)行固硫(主要是利用氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣)。根據(jù)這一原理，有人將造紙廠回收的堿白泥(主要成分：CaCO3和NaOH)摻進(jìn)煤中進(jìn)行固硫。用堿白泥固硫時(shí)，下列

3、所寫的化學(xué)反應(yīng)可能發(fā)生的是 （ ）S+O2 SO2CaCO3 CaO+CO2CaCO3+2NaOHNa2CO3+Ca(OH)2 SO2+CaOCaSO3SO2+2NaOHNa2SO3+H2OA BC D6為了警示世人因氣候變化對(duì)人類危害的關(guān)注，2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”。下列做法或認(rèn)識(shí)不符合這主題的是（ ） A、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行 B、在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 C、植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐 D、廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問(wèn)題，也有利減輕溫室效應(yīng)72008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予錢永健等發(fā)明的綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)，這項(xiàng)發(fā)明

4、為細(xì)胞生物學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展帶來(lái)一場(chǎng)革命，對(duì)我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻(xiàn)。綠色熒光蛋白分子中含有氨基(一NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH，具有酸的性質(zhì))。該分子具有的性質(zhì)是（ ）A、只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鉀反應(yīng)B、只能與氫氧化鉀反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)C、既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鉀反應(yīng) D、既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鉀反應(yīng)8咖喱是一種烹飪輔料，若白襯衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗滌時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)黃色污漬變?yōu)榧t色，浸泡在水中后紅色又變黃色。據(jù)此判斷可能與咖喱有相似化學(xué)作用的試劑是（ ） A、活性炭 B、石蕊溶液 C、無(wú)水硫酸銅 D、淀粉溶液9對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，

5、其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣10ClSO3H稱為氯磺酸，是種強(qiáng)酸。對(duì)于反應(yīng)：C1SO3H+HCOOH=CO+HCl+H2SO4有如下判斷，其中合理的是（ ） A、此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) B、此反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變C、反應(yīng)后溶液的pH變大 D、反應(yīng)后溶液的pH減小11物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)。例如：Al2S3+6H2O=2Al(OH)3+3H2S。

6、根據(jù)上述觀點(diǎn)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ） A、NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HF B、CaOH2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和H2O2 C、PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3 D、Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg(OH)2和NH312、有Na、S、O、H四種元素中的二種或三種元素組成四種常見(jiàn)的化合物。其中甲能跟氯化鋇反應(yīng)生成一種硫酸鹽和另種鹽；乙能跟氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水；丙能跟鹽酸反應(yīng)生成鹽和水；丁呈中性，且可以分別跟氧化鈣或二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)，生成相應(yīng)的堿或酸。下列推斷：甲定是硫酸鈉；乙可能是硫酸；丙定是氫氧化鈉；丁定是水。其中正確的一組是 （ ）A、 B、 C、 D、13定質(zhì)量某硝酸鉀樣品中不含可溶性

7、雜質(zhì)。在10時(shí)加蒸餾水使之充分溶解，殘留固體的質(zhì)量為250g。若該實(shí)驗(yàn)在40下進(jìn)行時(shí)，殘留固體質(zhì)量為120g；70時(shí)為20g。已知KNO3在不同溫度下的溶解度如下。對(duì)該樣品的推斷正確的是（ ）溫度/10405570溶解度/g2065100140A、該硝酸鉀樣品為純凈物 B、40時(shí)溶于水的硝酸鉀為130gC、70時(shí)KNO3溶液為飽和溶液 D、55左右時(shí)KNO3完全溶解14一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（ ） A、10 B、30 C、50 D、7015、用下圖裝

8、置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管(包括氧化銅)的質(zhì)量差和U型管(包括堿石灰)的質(zhì)量差，計(jì)算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比大于18。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是（ ） A、I、裝置之間缺少干燥裝置 B、III裝置干燥劑量不足，水沒(méi)有被完全吸收 C、CuO沒(méi)有全部被還原 D、裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝16、118號(hào)元素中X元素的原子最外層只有1個(gè)電子，Y元素的原子的第三層有6個(gè)電子， Z元素的第二層也有6個(gè)電子，在化合物中只有Z元素的化合價(jià)為負(fù)。由這三種元素組 成的化合物的化學(xué)式可能是（ ） A、XYZ4 B、X2YZ3 C、X3YZ4 D、XYZ312345678

9、910111213141516二、填空題、16、每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶”出售，它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋。使用時(shí)，撕去它的保護(hù)膜貼在身體上，不久便會(huì)產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。（1）取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為：  （2）將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：                        

10、                                            （3）將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中的溶質(zhì)一定有

11、(填寫化學(xué)式)。17化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（1）請(qǐng)從給定化合價(jià)的五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求寫出相?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：?jiǎn)钨|(zhì)_；金屬氧化物_；可作為復(fù)合肥料的鹽_（每空只填一種物質(zhì)）。（2）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空(1)由右圖所示的粒子構(gòu)成的單質(zhì)_(2)保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_18在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素。(1)現(xiàn)有黃瓜，面粉，菜子油，加碘鹽，礦泉水五種食物，其中能為人體提供能量的是_（填序號(hào)，下同）；提供維生素的是_。(2)人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下被徹底氧化同時(shí)放出能量，供機(jī)體活

12、動(dòng)和維持恒定體溫的需要。葡萄糖被氧化的化學(xué)方程式為_(kāi)。 (3)目前一種叫碘酸鈣的保健品已進(jìn)入一些超市，其含有人體必需的微量元素是 （填符號(hào)）。19、研究的受熱分解產(chǎn)物時(shí)，做了如下假設(shè)：（1）假設(shè)按受熱分解的方式進(jìn)行，反應(yīng)的產(chǎn)物應(yīng)為_(kāi)。（2）假設(shè)按受熱分解的方式進(jìn)行，反應(yīng)的產(chǎn)物應(yīng)為_(kāi)。（3）事實(shí)上的分解產(chǎn)物是（分解溫度在500左右），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。20今年春節(jié)期間，我國(guó)南方地區(qū)普降大雪，給人們出行帶來(lái)諸多不便，生產(chǎn)生活受到很大影響，損失十分嚴(yán)重。在道路除雪過(guò)程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用。已知某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl 、NaNO3 、MgCl2、CuSO4中的兩種物質(zhì)組成。小明為探究

13、其成分，設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你推斷：該融雪劑一定沒(méi)有的成分是_。該融雪劑中的組成可能為：（）_ ；（）_ 。你認(rèn)為第_種情況更利于植物和農(nóng)作物的生長(zhǎng)。BA21化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)若用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為_(kāi)

14、。(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是_。(3)已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為_(kāi)，處理該氣體的方法是_。222008年9月27日，太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”。我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證。 (1)航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個(gè)密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟：第一步，讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過(guò)程利用了木炭的 性，發(fā)生了_(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)；笫二步，再用氫氧化鋰(LiO

15、H)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學(xué)性質(zhì))，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 (2)在太空艙里，NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變，你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是_。你對(duì)維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是_。 23 氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)步驟中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2和_。(2)濾渣的成份有 ，步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是_。三、實(shí)驗(yàn)題24某小組同學(xué)對(duì)廢干電池筒

16、內(nèi)的黑色固體進(jìn)行研究。查資料得知：內(nèi)含有MnO2、NH4Cl、ZnCl2等；NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質(zhì)；ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的Zn(NH3)4Cl2，據(jù)此，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：(1) 尋找MnO2存在的證據(jù)。設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：操作灼燒黑色濾渣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為_(kāi)。操作的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，則該氣體為 。由此得出結(jié)論，濾渣中除含有_外，還含有黑色粉末 。（2）猜想濾液中溶質(zhì)的主要成分為NH4Cl。取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并加熱。未聞到明顯的刺激性氣味，但用紫

17、色石蕊試紙放在試管口一段時(shí)間，試紙變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。（3）猜想濾液中溶質(zhì)的主要成分為ZnCl2。向盛有少量濾液的試管中逐滴加入_，觀察到_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)是猜想正確。25人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過(guò)多，人會(huì)感到胃痛。小軍拿來(lái)了一種抗酸藥(治療胃酸過(guò)多的藥物)，該藥物說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如圖所示。當(dāng)小軍看到藥物說(shuō)明書(shū)上的服用方法后，對(duì)此產(chǎn)生了探究的興趣，請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)。（寫實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）【提出問(wèn)題】抗酸藥為什么嚼碎后服用?！咀鞒霾孪搿克牟孪胧??！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5的稀鹽酸；實(shí)驗(yàn)二：將一片藥片 放入試管中，向

18、其中加入5mL5的稀鹽酸?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)快。證明小軍的猜想正確。 【拓展探究】(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥。這些物質(zhì)必須具備兩個(gè)條件：一是對(duì)身體_；二是能與胃酸作用。(2)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過(guò)多時(shí)，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是 。26甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)：(1)甲組的方法是：用已知濃度鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物，根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來(lái)測(cè)定碳酸鈉的含量。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除鹽酸、試樣與水以外，判斷反應(yīng)是否完全必須用到的試劑是_。(2)乙組的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定

19、反應(yīng)后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計(jì)算出樣品中Na2CO2的質(zhì)量。用右圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積，請(qǐng)分析圖裝置中油層的作用是_；使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同操作方法是_ 。(3)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與甲、乙組操作不同的實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)定混合物中的Na2CO2含量。設(shè)計(jì)方法是_ 。27、為了測(cè)定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A。其中所選擇的試劑A不合理的是_同學(xué)。(2)以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：為進(jìn)行稱量、溶解、反應(yīng)、過(guò)濾、洗滌沉淀的各項(xiàng)操作，準(zhǔn)備了以下

20、儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過(guò)濾器、鐵架臺(tái)及附件、膠頭滴管、量筒。其中還缺少的一件必備儀器是_。簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法_。若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為W g，沉淀質(zhì)量為mg則氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_。若過(guò)濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測(cè)得結(jié)果將_(填“偏高”、“偏低”、“不變”)。28某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見(jiàn)度差。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下列空白。【提出問(wèn)題】空氣里SO2是否超標(biāo)呢?【查閱資料】.我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表：地 區(qū)風(fēng)景區(qū)居民區(qū)工廠區(qū)SO2濃度