中職班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀篇)

1、班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作實際上是一門藝術(shù)，一項技能 ; 不但是教書，還要育人; 不但是老師，還要是朋友。回顧這這幾年的班主任工作，作以下小結(jié)：一、親近學(xué)生愛惜學(xué)生展現(xiàn)自我建立威望是班主任工作的基礎(chǔ)。誰愛學(xué)生， 學(xué)生就會愛他， 只有用愛才能教育學(xué)生。 我以為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行密切的思想交換，讓他們真正感遭到老師對他的親近和愛。這是班主任順利展開一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融進學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交換，在這進程中，我用眼睛往觀察，用耳朵往聆聽，專心往體會，耐心、仔細、真心、熱情地干好各項學(xué)生

2、工作。在與學(xué)生的交換進程中，逐步創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng) ; 了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在， 了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點 ; 同時還研究學(xué)生的個性特點 （ 包括能力、氣質(zhì)、性情、愛好等） ，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每個學(xué)生。桃李不語，下自成蹊，在我的教育工作中，我一直深信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的進程中，我努力展現(xiàn)本身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，建立起班主任崇高的威望，使我的教育獲得事半功倍的效果。二、教書育人德育先行是班主任工

3、作的條件和準(zhǔn)則。加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最重要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展 方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾不由于成績好而放棄對其嚴格要求。2、 公平寬容地對待每個學(xué)生， 不計較過往。 對落后生， 不急不躁， 以一顆真誠的心， 感化他們，鼓勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，相互幫助，共同進步。3、圍繞中職學(xué)生十不準(zhǔn)制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如晝寢紀(jì)律、課間紀(jì)律、和 集會紀(jì)律等。4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。

4、家訪近10 位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，留意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。5、常常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)劑。做好學(xué)生的思想工作。6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們往管理，增強個人的獨立能力和管理能力。三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地提拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐步從沉重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種情勢存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，

5、要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部建立威望 ; 其二， 在鼓勵班干部大膽工作， 指導(dǎo)他們工作方法的同時， 要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上獲得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用， 亦即以點帶面; 其三， 培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神， 要能夠通過班干部這個小集體建立正確、 健全的 * ， 帶動整個班集體展開批評與自我批評， 構(gòu)成集體的組織性、 紀(jì)律 性和進取心，亦即以面帶面。除選準(zhǔn)班干之外，班級分為五個組，以自然坐位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負責(zé)各組的各項事務(wù)。特別是凌晨，果斷杜盡遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時進進早讀狀態(tài)。在處理遲到題目時

6、，由各組組長自行負責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的束縛和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力，使各組不管是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱忱方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插足。給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的欣喜。四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)天生績進步的關(guān)鍵 學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了真聽、多做、好問、求精口號，以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于相互討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建 8 個學(xué)習(xí)小組

7、，努力營建一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對個別差生還針對性提出改變自己甚么時候都不晚的口號，以此激起他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵他們積極參加特永生的培訓(xùn)，取長補短，發(fā)揮自己上風(fēng)。目前有2 個同學(xué)參加了美術(shù)特永生， 4 個同學(xué)參加了體育特永生。范文二 在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是， 只有理論， 而沒有實踐的一張白紙。 這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是：(1) 學(xué)生活潑、好動，思惟活躍，情感豐富輕易被調(diào)動。(2) 學(xué)習(xí)主動性強，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3) 綜合能力及素質(zhì)有待進步， 由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響， 所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有構(gòu)成

8、。 在管理這個班集體時我常通過很多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性， 進步 他們對學(xué)校的酷愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。、把學(xué)生位置擺正。書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生比如一個鐵盒子，不是要你往一拳砸扁它，而是要你細細地往找到那把對號的鑰匙，往開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎樣讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)百勝。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。實在，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師布滿了尊敬和依靠。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，致使學(xué)生

9、良莠不齊，我們就要區(qū)別對待， 比如有的人， 他是種田能手， 你非要讓他往研究高尖新技術(shù)， 怎樣可能呢 ?不要高尖新技術(shù)沒研究成， 弄成個心理不健康就麻煩了， 所以要因材施教， 教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長， 得不償失。 學(xué)生小， 在嚴格要求的同時， 盡可能多鼓勵他們，多表揚他們， 這就要求班主任在批評和表揚的時候把握好火候， 并盡量多地讓學(xué)生愛到贊美，讓他們感遭到成功、感遭到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。、通過量方面的活動，增強班級凝聚力，改變工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了很多各種各樣的活動考驗，通過情勢各樣的大小活動不但發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)， 我們老師也取得了鍛煉機會。 有

10、體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的校運會 ; 有增進學(xué)生團結(jié)的活動慶元旦拔河比賽，在這進程中，師生都體驗到了以校為榮，以校為家的主人翁精神， 加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。 我們班的學(xué)生個性好動活潑， 思惟靈敏聰明， 但做早操總是不認真對待，在六星評比中這方面也是比較差。雖然我嘗試了很多方法，如安排學(xué)生檢查催促，大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生們還是比較懶惰。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)劑了自己的教育手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚抑揚的音調(diào)，及慷慨激昂的情感往感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得不做不行，有種欲罷不能的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，固然實際與目標(biāo)還有間隔，但是我會努

11、力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標(biāo)挺進! 其次，我給學(xué)生的要求盡量做到簡潔、有力、明確。然后，在活動進程中留意落實。嚴格檢查學(xué)生是不是按要求做到，并建立榜樣進行大力表揚。最后，活動結(jié)束及時進行反饋，肯定學(xué)生做得好和進步的地方。同時提出不足及下次的期看。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的奔騰。我把握了這類組織方法后，常常變換著對學(xué)生的嘉獎和鼓勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進步， 我也在成長， 相信只要堅持把自己獲得到所收所獲不斷積累下來， 吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析解決題目，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就可以使自己有更大的收獲!三、充分利用表揚這一工具。固然為建設(shè)這個

12、班花了很多心思，特別是在轉(zhuǎn)化落后生的進程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激起他們的斗志，還沒能震動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校配合， 借力使力。 主要收獲是： 能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每天，教書又育人! 天天給學(xué)生一些笑臉! 做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒 ! 規(guī)范學(xué)生行為 ! 掀起學(xué)習(xí)的高潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好落后生的轉(zhuǎn)化工作 我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如： 班會課與晚自習(xí)沒有做好充分地計

13、劃與預(yù)備。 除學(xué)校要求重視的主題班會之外， 我并沒有下心思往充分利用好每一個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全建立起來。 而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課實在有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由學(xué) 生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的題目并以多種情勢進行教育。目前，我們面對的學(xué)生思 想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。每次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié) ；不論是學(xué)校組織的各種比賽， 還是外出活動， 我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增強了果斷克服困難的決

14、心另外，每次外出前， 都應(yīng)夸大紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛 ；外出回來，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的， 表揚熱情助人的同學(xué)。應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，應(yīng)用多種途徑教育。 從大的方面來講，班級管理的各種規(guī)章制度、 實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所 以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新動機時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自己的工作 態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為動身點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中

15、得 到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也進 步了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中往探索總結(jié)行之有效的方法 經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。范文三一學(xué)期的中職班工作已結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有獲得 成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾 ；有使人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有獲得成績后得到的回報和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了 很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，假如按普

16、通學(xué)生那樣往要求他 們，肯定會使班級工作遭到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，盡不 意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進行愛國主義教 育，教育他們酷愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)酷愛勞動的觀 念。積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種情勢對學(xué)生進行紀(jì)律教育和平常行為規(guī)范的 教育。使其不斷進步熟悉，端正思想。建立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予 嘉獎，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速構(gòu)成一種良好風(fēng)氣。同時，又制 定出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予重辦。班里的學(xué)生活潑好動，玩皮可愛，但自

17、制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他 們，進步他們的學(xué)習(xí)愛好，成了一大困難。為了進步他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余愛好，組織學(xué)生參加各類活動，如守則 規(guī)范比賽等主題班會，讓學(xué)生深受教育。學(xué)生中有很多人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由渙散，怠惰。這就需要從實際動身，嚴格要求學(xué)生認認真真、腳踏實地地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進步。利用各種條件和適當(dāng)時機，對學(xué)生進行愛科學(xué)、愛祖國的主題教育活動和職業(yè)道德的教育， 并耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作， 根據(jù)每個的特點， 指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，讓他們每個人都有成功感，從而增強信心。二、學(xué)會正確關(guān)愛，營建

18、溫馨班級1、對落后生耐心教育，但不能將就。在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生， 在班集體中， 我總精心營建一種同等、 * 、 友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投進，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友誼，讓他們感遭到自己在班上有一席之地。在吸收這些落后生參與班級管理時，讓他們在管理中克服本身不良的行為習(xí)慣。2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點常常輕易被忽視，掩蓋，被諒解、包庇。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不將就他們。時時提示他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛當(dāng)中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服本身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。3、博