滬教版九年級化學(xué)性質(zhì)活潑的氧氣教案第一課時(shí)

1、性質(zhì)活潑的氧氣課題§22 性質(zhì)活潑的氧氣(1氧氣的性質(zhì)和用途)課型新課本課題教時(shí)數(shù)一課時(shí)本教時(shí)為 第一課時(shí)備課日期年 月 日教 學(xué)目 標(biāo)知識技能：了解氧氣的物理性質(zhì)，初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。能力培養(yǎng)：通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及語言表達(dá)能力。科學(xué)品質(zhì)：通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu) 良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。通過實(shí)驗(yàn)探討氧氣的化學(xué)性質(zhì) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注復(fù)習(xí)鞏固【提問】1、空氣中含哪些成分？分別占空氣體積的多少？2、污染空氣的主要物

2、質(zhì)有哪些？來自哪里？§12 氧氣的性質(zhì)和用途化學(xué)上要系統(tǒng)研究某種物質(zhì)一般都有一個(gè)程序，即先研究它的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，再通過性質(zhì)研究它的用途，然后還要研究它的制法。 今天，我們學(xué)習(xí)氧氣也是從這三個(gè)方面來學(xué)習(xí)。一、物理性質(zhì)【展示】一瓶氧氣，指導(dǎo)學(xué)生觀察，提出下列問題：1、 氧氣什么顏色？2、 氧氣有味嗎？3、 已知氧氣的密度為1.429g/l，空氣的密度為1.293g/l。從中可得出什么結(jié)論？4、 在1l水中僅能溶解30ml的氧氣【講解】我們改變條件，氧氣會由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，所以說氣體時(shí)必須要注明在通常狀況下。 沸點(diǎn) 熔點(diǎn)氧氣 液態(tài)氧 固體氧 -183（淡藍(lán)色）-183（淡藍(lán)色）觀察并記

3、錄、回答問題：1、 無色2、 無味3、 比空氣略重4、 不易溶于水課堂練習(xí)一1、在通常狀況下，氧氣是 色 味的 ， 溶于水，比空氣 。2。、液態(tài)氧為 色，由氣態(tài)氧變?yōu)橐簯B(tài)氧屬于 變化。 21世紀(jì)教育網(wǎng) 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)演示現(xiàn) 象21世紀(jì)教育網(wǎng)木炭在氧氣中燃燒持續(xù)紅熱，無煙、無焰燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成物使澄清灰水變渾。碳+氧氣二氧化碳鐵絲在氧氣中燃燒不能燃燒引燃后火星四射，放出熱量，將鐵絲熔成小球，生成黑色固體。鐵+氧氣四氧化三鐵【提問】為什么在燃燒鐵絲的瓶中要放少量水或沙？思考并回答：防止集

4、氣瓶被熔化物炸裂【討論】1、氧氣能與碳、硫、磷、鐵等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，那么氧氣是不是活潑氣體？2、物質(zhì)在空氣中與在純氧中燃燒哪個(gè)劇烈？為什么？【討論】如何驗(yàn)證一個(gè)集氣瓶中的氣體是否是氧氣？【演示】將一根帶火星的木條伸入集氣瓶中。有什么現(xiàn)象發(fā)生？小結(jié)：用帶火星的木條來檢驗(yàn)氧氣。討論并回答：1、氧氣是一種比較活動的氣體。2、純氧中燃燒更劇烈。因?yàn)榭諝庵醒鯕鉂舛刃?。討論并回答：帶火星的木條復(fù)燃 【引言】不但碳、硫、磷、鐵能與氧氣反應(yīng)，蠟燭也可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)?！狙菔尽肯灎T在氧氣中燃燒指導(dǎo)學(xué)生觀察有關(guān)現(xiàn)象， 【提問】1、為什么反應(yīng)前集氣瓶必須是干燥的？2、石灰水變渾濁說明了什么？3、寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式小

5、結(jié)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并放出熱量。觀察思考并記錄反應(yīng)后集氣瓶壁上有水珠產(chǎn)生，點(diǎn)燃的蠟燭的空氣中燃燒火焰呈黃色，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量反應(yīng)后倒入澄清石灰水，石灰水變渾。反應(yīng)后要觀察水的生成。產(chǎn)生了二氧化碳。蠟燭+氧氣水+二氧化碳三、氧氣的用途氧氣的用途（課本第13 頁）【討論】氧氣的用途和氧氣的性質(zhì)有什么關(guān)系？思考并回答：供給呼吸、支持燃燒氧氣的用途由氧氣的性質(zhì)來決定的。 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注復(fù)習(xí)練習(xí)【隨堂檢測】1、用符合題目要求的序號填空：氧氣 空氣 二氧化碳 四氧化三鐵 五氧化二磷 通常狀況下無色無味的氣體是 屬

6、于黑色固體的是 支持燃燒的氣體是 屬于白色固體的是 2、能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ）a、空氣 b、氮?dú)?c、氧氣 d、二氧化碳板書設(shè)計(jì)§22 氧氣的性質(zhì)和用途一、 物理性質(zhì)無色、無味、比空氣略重、不易溶于水的氣體 沸點(diǎn) 熔點(diǎn)氧氣 液態(tài)氧 固體氧-183（淡藍(lán)色）-183（淡藍(lán)色）二、 氧氣的化學(xué)性質(zhì)演示現(xiàn) 象文字表達(dá)式在空氣中在氧氣中木炭在氧氣中燃燒持續(xù)紅熱，無煙、無焰燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成物使澄清灰水變渾。碳+氧氣二氧化碳鐵絲在氧氣中燃燒不能燃燒引燃后火星四射，放出熱量，將鐵絲熔成小球，生成黑色固體。鐵+氧氣四氧化三鐵蠟燭在氧氣中燃燒黃色火焰燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成物使澄清灰水變渾。瓶壁有水珠產(chǎn)生。氧