臨床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

1、臨床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)臨床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)什么是信息什么是信息素養(yǎng)臨床護士的信息素養(yǎng)構成要素經典的信息素養(yǎng)教育模型 -“Big6技能”實例Google學術搜索什么是信息沒有物質的世界是虛無的世界；沒有能源的世界是死寂的世界；沒有信息的世界是混亂的世界信息、物質、能源 -當代社會的三大資源、現代文明的三大支柱什么是信息 “信息就是談論的事情、新聞和知識” -牛津辭典 “信息，就是在觀察或研究過程中獲得的數據、新聞和知識” -韋氏字典 “信息是通信系統傳輸和處理的對象，泛指消息和信號的具體內容和意義，通常需通過處理和分析來提取” -辭海什么是信息 盡管眾說紛紜，但廣義上可做如下概括： -信息是能

2、夠通過文字、圖像、聲音、符號、數據等為人類獲知的知識什么是信息信息的一般特征載體依附性無限共享性應用時效性價值性不完全性臨床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)什么是信息什么是信息素養(yǎng)臨床護士的信息素養(yǎng)構成要素經典的信息素養(yǎng)教育模型 -“Big6技能”實例Google學術搜索什么是信息素養(yǎng)信息時代，社會每個成員的生活、工作無不與信息有關社會已經邁進信息時代，面對爆炸式增長的信息，人們猶如逆水行舟，不及時有效地處理和吸取自己所需的信息，就將成為這個時代的棄兒。（知覺）信息素養(yǎng)作為信息時代公民的一種必備能力，正日益受到世人的關注什么是信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是指個人“能認識到何時需要信息，和有效地搜索、評估和使用所

3、需信息的能力”內涵信息意識信息能力信息道德終身學習的能力什么是信息素養(yǎng)2001年1月，亞太地區(qū)首屆“網絡時代學與教-實踐、挑戰(zhàn)與背景”國際研討會指出：“信息素養(yǎng)不僅已成為當前評價人才綜合素質的一項重要指標，而且成為信息時代每個成員的基本生存能力?！迸R床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)什么是信息什么是信息素養(yǎng)臨床護士的信息素養(yǎng)構成要素經典的信息素養(yǎng)教育模型 -“Big6技能”實例Google學術搜索臨床護士信息素養(yǎng)構成要素n護理專業(yè)本科生信息素質概念的界定n通過在校教育和實踐所形成的，獲取和利用護理及相關專業(yè)文獻方面較為穩(wěn)定的品質結構，主要包括信息意識、信息能力和信息道德3大主要構成要素-對護理專業(yè)本科生信息

4、素質概念和構成要素的研究 姜安麗 沈潔中華護理雜志2004年2月第39卷第2期臨床護士信息素養(yǎng)構成要素臨床護士信息素養(yǎng)構成要素信息意識要素能在學習工作中發(fā)現問題并能確定自己的信息需求能自覺、主動、有意識地獲取信息 能經常翻閱護理及相關專業(yè)的書籍和期刊 能經常登錄護理及相關專業(yè)網站臨床護士信息素養(yǎng)構成要素信息能力要素能根據自己的信息需求，制定正確的信息檢索策略 熟悉護理及相關專業(yè)文獻的常用信息源 熟練掌握護理及相關專業(yè)文獻常用的檢索方法具備一定的計算機操作和應用網絡的能力具備一定的閱讀護理及相關專業(yè)的英文文獻能力能夠全面地收集與某一課題相關的信息，并能對信息進行組織、分析、評價和利用，具備初步撰

5、寫綜述和論文的能力臨床護士信息素養(yǎng)構成要素信息道德要素在信息交流、獲取、利用等方面，能尊重他人勞動成果并能遵守一定的法律和倫理道德臨床護士信息素養(yǎng)構成要素臨床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)什么是信息什么是信息素養(yǎng)臨床護士的信息素養(yǎng)構成要素經典的信息素養(yǎng)教育模型 -“Big6技能”實例Google學術搜索經典的信息素養(yǎng)教育模型經典的信息素養(yǎng)教育模型：經典的信息素養(yǎng)教育模型：“Big6Big6技能技能”Big6的全稱是“Big6信息問題解決模式”（Big6 Model of Information Problem-Solving），是用來培養(yǎng)學生信息能力和問題解決能力。經典的信息素養(yǎng)教育模型 Big6是美國兩

6、位學者首先提出的經典的信息素養(yǎng)教育模型經典的信息素養(yǎng)教育模型Big6,6個步驟英文名稱的一個字母，組合而成（B-I-G-S-I-X）1. Be sure you understand the problem. Task Definition 確切地了解探究的問題任務定義2. Identify sources of information. Information Seeking 確認信息資源信息搜索策略3. Gather relevant information. Location & Access 獲取相關信息定位和搜索經典的信息素養(yǎng)教育模型4. Select a solution.

7、 Use of Information 選擇一個答案運用信息5. Integrate the ideas into a product. Synthesis 把觀點整合到作品中綜合6. eXamine the result. Evaluation 檢查結果評價經典的信息素養(yǎng)教育模型Big6 #1 任務定義：你要做什么？Big6 #2 信息搜索策略：如何才能找到你需要的信息？Big6 #3 搜索信息：在哪里、用什么方法找到信息？Big6 #4 運用信息：哪些信息是你需要的？Big6 #5 整合信息：把信息變成自己的成果Big6 #6 評價：我是否完成了任務？臨床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)什么是信息什么是

8、信息素養(yǎng)臨床護士的信息素養(yǎng)構成要素經典的信息素養(yǎng)教育模型 -“Big6技能”實例Google學術搜索臨床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng)什么是信息什么是信息素養(yǎng)臨床護士的信息素養(yǎng)構成要素經典的信息素養(yǎng)教育模型 -“Big6技能”實例Google學術搜索臨床護士信息素養(yǎng)的培養(yǎng) Google學術搜索Google學術搜索Google Scholar(http:/ 是一可以免費搜索學術文章的網絡搜索引擎，是網絡搜索領域的領頭羊它能幫助用戶查找包括期刊論文、學位論文、書籍、預印本、摘要和科技報告等在內的學術文獻，內容涉及諸多學科，并且經過了業(yè)內專家的評審，具有一定的權威性。Google學術搜索它以“站在巨人的肩膀上”（Stand on the shoulders of giants）為服務理念重點提供醫(yī)學、物理、經濟、計算機等學科文獻的檢索還通過知識鏈接功能提供了文章的引用次數及鏈接，人們可以利用它查找文獻的被引用情況。多語言支持Google學術搜索Google學術搜索可幫助我們在整個學術領域中確定相關性最強的研究。它提供了基本檢索界面和高級檢索界面，可以通過關鍵詞、題名、作者、出版物等途徑檢索信息，具有較強的邏輯