7情緒與情感(心理學(xué)基礎(chǔ)課件)

1、第三章 情意過程第一節(jié) 情緒與情感一、情緒與情感概念二、情緒與情感的種類三、情緒與情感在教育中的作用一、情緒與情感概念（一）什么是情緒和情感情緒和情感是人對(duì)客觀事物是否符合其需要所產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn)。一、情緒與情感概念（二）情緒與情感的區(qū)別從產(chǎn)生原因看：情緒是由生物性需要是否得到滿足引起的體驗(yàn)；情感是由社會(huì)性需要是否得到滿足引起的體驗(yàn)。從發(fā)生看：情緒出現(xiàn)得早；情感出現(xiàn)得晚。從表現(xiàn)看：情緒具有較大的情境性、暫時(shí)性、沖動(dòng)性；情感具有穩(wěn)定性、深刻性、持久性。一、情緒與情感概念（三）情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程的關(guān)系情緒、情感與認(rèn)識(shí)過程是緊密相聯(lián)的。認(rèn)識(shí)過程是產(chǎn)生情緒、情感的前提和基礎(chǔ)。情緒、情感反過來又會(huì)影響

2、認(rèn)識(shí)過程，構(gòu)成人認(rèn)識(shí)世界的能力之一。一、情緒與情感概念（四）情緒與情感的功能動(dòng)機(jī)功能信號(hào)功能調(diào)節(jié)功能二、情緒與情感的種類（一）情緒的種類1.心境心境是一種微弱、平靜而持續(xù)的情緒狀態(tài)。引起心境的原因很多：如生活上重大事件、事業(yè)的成敗、工作的順利或挫折、自我感覺氣候的變化等。心境有積極和消極之分。二、情緒與情感的種類2.激情激情是一種強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。激情是由對(duì)人具有重大意義的強(qiáng)烈刺激所引起的。激情也有積極和消極之分。二、情緒與情感的種類3.應(yīng)激應(yīng)激是在出乎意料之外的緊迫與危險(xiǎn)情況下引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。應(yīng)激狀態(tài)下人可能有驚惶失措或急中生智兩種表現(xiàn)。人適應(yīng)應(yīng)激狀態(tài)的能力有

3、個(gè)別差異。二、情緒與情感的種類（二）情感的種類1.道德感道德感是人根據(jù)一定的道德需要和規(guī)范評(píng)價(jià)自己和他人的言行時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。二、情緒與情感的種類2.理智感理智感是人在智力活動(dòng)過程中，認(rèn)識(shí)、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。3.美感美感是人們審美需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)，是對(duì)事物美的體驗(yàn)。三、情緒與情感在教育中的作用（一）教師的情緒與情感及其作用教師情緒與情感的親切功能，可促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。教師情緒與情感的理解功能，可引起學(xué)生心理上的共鳴。教師情緒與情感的遷移功能，可增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師情緒與情感的內(nèi)化功能，可使學(xué)生效法老師。三、情緒與情感在教育中的作用（二

4、）情緒、情感與學(xué)習(xí)情緒與情感使影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要非智力因素。良好的情緒與情感能增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率，不良的情緒與情感會(huì)降低學(xué)習(xí)的興趣和活動(dòng)的效率。耶克斯-多德森定律：隨著操作的難以和情緒的高低，學(xué)習(xí)效率也發(fā)生變化。三、情緒與情感在教育中的作用（三）情緒、情感與心理健康愉快而平穩(wěn)的情緒對(duì)學(xué)生的心理和生理健康有重要作用。教育學(xué)生對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制：保持良好的情緒狀態(tài)。豐富學(xué)生的情緒經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生的情感向正確方向發(fā)展。第二節(jié) 意志一、意志的概念二、意志行動(dòng)的分析三、意志品質(zhì)及其培養(yǎng)一、意志的概念（一）什么是意志意志是人自覺地確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自己的行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

5、一、意志的概念有意志參加的的行動(dòng)稱為意志行動(dòng)。特征是：1意志行動(dòng)是具有自覺目的性的行動(dòng)2意志行動(dòng)以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)3意志行動(dòng)與克服困難相聯(lián)系一、意志的概念（二）意志與認(rèn)識(shí)、情感的關(guān)系1.意志與認(rèn)識(shí)的關(guān)系意志的產(chǎn)生是以認(rèn)識(shí)過程為基礎(chǔ)的。意志因素又可以影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，意志是認(rèn)識(shí)過程順利進(jìn)行的保證。一、意志的概念2.意志和情感的關(guān)系情緒可以成為意志行動(dòng)的動(dòng)力。意志對(duì)情感起著控制作用。一、意志的概念（三）人的意志是否是自由的第一種觀點(diǎn)是“否認(rèn)意志論”，這以西方行為主義心理學(xué)為代表。第二種觀點(diǎn)是“意志自由論”，認(rèn)為意志是絕對(duì)自由的。第三種觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義哲學(xué)的“意志相對(duì)自由論”，認(rèn)為意志是相對(duì)自

6、由的。所謂意志自由，只能是建立在對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的有條件的自由。二、意志行動(dòng)的分析意志行動(dòng)分為兩個(gè)階段：（一）采取決定階段（二）執(zhí)行決定階段（一）采取決定階段1動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)(1)雙趨沖突：“魚和熊掌不可兼得”(2)雙避沖突：“前有斷崖，后有追兵”(3)趨避沖突：“雞肋”食之無味，棄之可惜(4)多重趨避沖突：找工作時(shí)面臨多種選擇作出決定（一）采取決定階段2目的確定3行動(dòng)方式的選擇4行動(dòng)計(jì)劃的制定（二）執(zhí)行決定階段執(zhí)行決定是意志行動(dòng)的關(guān)鍵和中心環(huán)節(jié)。1.克服內(nèi)外困難2.經(jīng)受成功與失敗的考驗(yàn)三、意志品質(zhì)及其培養(yǎng)（一）意志品質(zhì)1. 自覺性自覺性是指一個(gè)人對(duì)于自己的行動(dòng)目的和意義有充分的、自覺的認(rèn)識(shí)，并隨時(shí)監(jiān)控自己的行為，使之合乎于正確目的的心理品質(zhì)。與自覺性相反的品質(zhì)是盲目性和獨(dú)斷性。（一）意志品質(zhì)2.果斷性果斷性是指一個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況，迅速地明辨是非，適時(shí)采取決定和執(zhí)行決定的心理品質(zhì)。與果斷性相反的品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷。（一）意志品質(zhì)3.自制性自制性是指一個(gè)人善于控制自己的沖動(dòng)，并有意識(shí)地調(diào)節(jié)和支配自己的情感和行動(dòng)的心理品質(zhì)。與自制性相反的品質(zhì)是任性。（一）意志品質(zhì)4.堅(jiān)持性堅(jiān)持性指一個(gè)人在行動(dòng)中能長(zhǎng)期保持旺盛的精力百折不撓地克服困難，堅(jiān)持到底實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心