作文經(jīng)驗交流

1、讓讓學生輕松地動起筆學生輕松地動起筆來來三年級作文教學經(jīng)驗三年級作文教學經(jīng)驗交流交流實驗小學實驗小學王芹王芹一、培養(yǎng)學生寫作一、培養(yǎng)學生寫作興趣興趣首先，發(fā)揮教師先導作用。其次，和學生一起分享作文第三、鼓勵學生把作文寫長。二、培養(yǎng)口語交際的能力，為習作奠定基礎。在三年級的教材中，有不少的“口語交際”和“習作”的安排是一個有機的整體，最好不要把它們割裂開來的。通常，每個單元的習作教學中，我都采取讓學生先口語交際，后書面習作的教學方式。1.每個學生書包里隨時準備一本課外書，每天中午組織看書半小時并且交流分享；2.用好資料：如同步閱讀、同步作文等。采取群文閱讀的方式，帶領學生在短時間里閱讀更多的文章

2、，同時學會分類和整理。3.在平時的教學中，要求學生把每課優(yōu)美的句子記下來；每周積累一段課外的句子；每篇習作之前要積累相關(guān)的詞語、句子。4.寫作文時要讓學生學會詞語搬家，語文課文里學的詞語干什么？要明確告訴孩子學了就是在作文中用的。我們讓孩子留意語文教材里的詞語，在孩子寫作文時提醒她用上幾個合適的詞語。久而久之，她就會形成習慣。學生的口語也會越來越少。三、培養(yǎng)良好的閱讀習慣為寫作積累素材。四、借助相關(guān)課文指導學生仿寫學習寫作離不開模仿，從單純的模仿到逐步擺脫模仿而進入創(chuàng)造是一個循序漸進的過程。模仿就是習作訓練的過程。仿寫就是習作訓練的一種形式。仿寫便于把讀和寫結(jié)合起來，為初學寫作打基礎，培養(yǎng)起寫

3、作的興趣。仿寫不是抄襲，而是將自己經(jīng)歷的真實事件仿照范文的結(jié)構(gòu)和表達方式寫出來。仿寫的形式多樣：隨文仿寫；隨文續(xù)寫；仿寫句段；家鄉(xiāng)的蒙頂山三年級二班韓可兒“揚子江中水，蒙山頂上茶”說的就是我的家鄉(xiāng)蒙頂山。這里景色宜人，空氣清新，是一個游玩、避暑的好地方。春天，山坡上的茶園里茶葉抽出了嫩綠的新葉，仿佛給蒙頂山披上了一件綠色的紗衣。微風吹來，茶葉的清香味撲鼻而來，人們都陶醉了。農(nóng)民伯伯一邊摘茶，一邊說“今年又是個豐收年，我們?nèi)兆右荒瓯纫荒旰谩彪m然他們已經(jīng)腰酸背痛了，但是臉上依然掛著幸福的笑容。夏天，山頂上一棵棵古老的參天大樹擋住了藍藍的天空，遮住了火辣辣的太陽。大人們在樹下乘涼，品嘗著家鄉(xiāng)的綠茶。

4、小朋友在林間跳繩、捉迷藏，他們的笑聲在林間回蕩，趕走了夏天的炎熱。因為蒙頂山的夏天格外涼爽，每年都會吸引許多遠方的客人來這里乘涼，喝茶。秋天，蒙頂山漫山遍野都是各種各樣的果子，又甜又脆的棗子，小刺猬一樣的板栗，酸甜可口的野果最惹人喜愛的獼猴桃掛滿枝頭，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！秋天的落葉是最美的，一片片落葉像一只只蝴蝶在林間飛舞，整個山林充滿了靈氣和神秘。冬天，雪花在空中飛舞，它們頑皮地鉆進樹林里，掛在樹枝上，躺在樹葉上。不一會兒，蒙頂山上就積滿了厚厚的白雪，就像童話中的仙境。大人們都會帶著孩子們來到蒙頂山堆雪人，打雪仗，玩得滿頭大汗，可開心了?；丶視r，孩子們還會堆個雪人立在汽車的頂篷上

5、，那些小雪人可愛極了。蒙頂山一年四季景色誘人，我愛蒙頂山。我相信通過我們勤勞的雙手，家鄉(xiāng)的蒙頂山一定會變得更加美麗，更加富饒。仿照香港，璀璨的明珠山城重慶三年級二班鄭環(huán)澤國慶長假，媽媽帶我去著名的山城重慶游玩。媽媽告訴我：重慶位于祖國內(nèi)陸的西南方，在長江與嘉陵江的交匯處，是我國西部唯一的直轄市，還是一座歷史文化名城。重慶是一個著名的山城，整個城市依山而建。因為重慶是我國內(nèi)陸的工業(yè)重地，所以又有“霧都”的稱號。不僅如此，重慶還是聞名全國的“火爐”之一。重慶的歌樂山，郁郁蔥蔥，山高林密。在歌樂山下，有名的白公館、渣滓洞，進述著重慶抗戰(zhàn)時期的歷史。在重慶的洋人街，人們能夠品嘗到正宗的歐式咖啡、地道的

6、日本壽司，還有美味的披薩，也能看到精彩的印度甩餅表演，當然也少不了正宗的重慶火鍋、萬洲烤魚等。小朋友們最喜歡的是洋人街里專門為兒童開辟的一個大型游樂場，游樂場里有驚險刺激的大擺錘；有激流勇進的云霄飛車；還有鬼屋也是極富盛名。當夜幕降臨的時候，重慶就成了燈的海洋，光的世界。嘉陵江上閃耀著游輪的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情地歡迎來自各地的游客。重慶，美麗的山城，是我國西部一顆耀眼的明珠。五、給學生提供鮮活的寫作素材。1.游戲2.學校的各類活動3.與其他學科相結(jié)合。4.教學中遇到的突發(fā)事件。觀最美孝心少年有感觀最美

7、孝心少年有感三年級四班高夢然上周末，我和媽媽一起看了中央電視臺播放的最美孝心少年。讓我的心靈再一次感動，讓我在感動中又一次成長。我看到了不怕困難推著父親尋醫(yī)治病的黃鳳。看到了堅強的趙文龍在學習的同時，還要照顧病重的母親。更讓我看到了成都的奔跑女孩路玉婷，一面照顧媽媽，一面上學，利用課間休息的時間送票賺錢養(yǎng)家。最讓我感動的是獻出自己骨髓救母的邵帥，當看到邵帥哭的時候，我也跟著留下了眼淚。他們雖然每天都干著繁重的事情，但他們對學習的熱情深深打動了我。我是幸福的，所以我更應該好好學習，以優(yōu)異成績來回報愛我疼我的父母。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新一代的青少年，我們應該把這種精神傳承下去，讓神州

8、大地開遍忠孝之花。！難忘的班會課難忘的班會課三年級二班陳子璇盼星星，盼月亮，同學們終于盼來了星期五的最后一節(jié)課班會課。因為今天我們要舉行一場隆重的班會課，主題叫做“水果拼盤?！鄙险n鈴聲響了，同學們拿出自己精心準備的水果，興致勃勃的做起了拼盤。我們同組的幾個同學也嘰嘰咕咕的商量起來，程子芮說：“我們組的水果較多，我們做的拼盤就叫做水果宴會吧！”大家聽后點頭同意了。我們幾個分工合作，精心做著，心中充滿了憧憬和希望。由于我們小組有幾個“貪吃蟲”，看見水靈靈的水果都忍不住偷吃起來，所以本來很充足的材料已經(jīng)沒剩多少了。正在我們發(fā)愁時，一聲尖叫打破了我們的思考。原來倪瑞聰不小心用刀劃傷手了，鮮血直流。他奔

9、向老師，一邊跑一邊驚慌地喊著：“流血了！流血了！”王老師立刻握住倪瑞聰?shù)氖?，一邊檢查傷口，一邊幫助他止血。過來一會兒，倪瑞聰?shù)氖植辉诹餮?，同學們都松了一口氣。大家繼續(xù)小心的做著拼盤。由于我們組的材料快被“貪吃蟲”們吃完了，我只好把香蕉切成薄片，擺放成圓形.不一會兒，我們的拼盤做好了，哎！怎么看起來什么都不像??！但我們依然很快活。王老師給我們的杰作拍照留念。最后宣布：“現(xiàn)在可以分享拼盤了?！庇谑恰柏澇韵x”們都興奮的動起手來，我更是一口氣往嘴里塞了四塊蘋果，噎的我都說不出話來。不到十分鐘，盤里的水果就被我們一掃而光了。我們真是名符其實的貪吃蟲??！活動結(jié)束了，我們依依不舍地離開教室。在回家的路上，

10、我唱著歌兒，回味著水果的香甜，期盼著下次班會課。我為媽媽過婦女節(jié)三年級二班李可今天是三月八日，是一個特殊的日子國際婦女節(jié)。為了表達我對媽媽的愛意，我決定要親自給媽媽洗一次腳。雖然這只是一件很平常的小事，但我們平時卻很少做，所以今天我要認真的給媽媽洗一次腳。我先燒好一壺熱水，然后把冷水倒入腳盆里，再往盆里倒入適量的熱水，用手試了試水溫剛好。我輕輕的把襪子給媽媽脫掉，把媽媽的雙腳放進盆里，然后邊洗邊給媽媽按摩雙腳，再陪媽媽聊天.忽然，我摸到了媽媽腳掌的老繭！我的鼻子一下子酸了，腦海里浮現(xiàn)出了媽媽忙忙碌碌的身影，媽媽每天工作很辛苦，回到家里還不能停下來，還有很多家務事等著她去做，還要輔導我的家庭作業(yè)

11、我強忍著眼眶里的淚水，繼續(xù)不斷的往盆里加熱水，今晚我要讓媽媽舒舒服服的泡一次腳，來緩解媽媽的疲勞。洗完腳后，媽媽笑著對我說:“寶貝，媽媽今晚肯定會做一個美夢！”我聽后心里喜滋滋的。這幾年來，媽媽為了我，為了我們的家付出了很多，我能為您做的卻很少，在這個特殊的日子里，我要真誠的對您說一聲:“媽媽，您辛苦了！媽媽，祝您節(jié)日快樂！”歡樂的除夕2013年年10月月22日日星期二星期二晴晴三年級八班劉治辛今天，科學課上老師讓我們帶蝸牛到教室觀察，同學們興奮不已。我迫不及待地拿出放大鏡先看蝸牛的頭部，發(fā)現(xiàn)它有兩對觸角，一對長，一對短。聽老師介紹，蝸牛的長觸角能感知周圍的變化，而眼睛就長在長觸角上，只能在陰

12、暗潮濕的地方才能看清楚。短觸角用來尋找食物的，我小心翼翼地放點樹葉進去。果然，只見蝸牛用短觸角一碰一碰的，好象在聞它的香味。我再觀察腹部，把蝸牛整個翻過來，只見白花花的，始終沒有看出什么東西。更奇怪的是，聽說蝸牛的牙齒可多了，雖然我不能扒開蝸牛的嘴巴，沒有數(shù)過它到底有多少牙齒，但是書上說約有25600多顆，怎么有那么多，數(shù)也數(shù)不清，我驚訝極了!還有蝸牛身上有三個孔，一個是排便孔，一個是氣孔，最后一個是生寶寶的孔。你知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條長長的線嗎?老師告訴我們原來蝸牛的足上有一種腺體，叫足腺。足腺能分泌出一種粘液，這種粘液干了以后，就會形成一條長長的線。蝸牛的背上還背著一個重重的殼

13、，五顏六色的，可好看了。它們的殼也是多種形狀的:有寶塔形的，有陀螺形的，有圓錐形的，有球形的，有煙斗形的.我還從網(wǎng)上了解到蝸?？梢猿?，可以吃的蝸牛有:法國蝸牛，華蝸牛和瑪瑙蝸牛。蝸牛還可以入藥，有清熱解毒的作用。蝸牛的壽命一般是5到6年。蝸牛真有趣呀!其實大自然還有許許多多奧秘，需要我們細細觀察，多多去想。六、靈活地運用教材，習作內(nèi)容從六、靈活地運用教材，習作內(nèi)容從“不不自自由由”到到“自由自由”。實驗教材在習作編排上，為了讓學生有話可說，在內(nèi)容上的限制很少，習作內(nèi)容寬泛。但同時帶來一個弊端：三年級學生剛剛學寫作文，習作方法掌握得少，取舍能力有限，他們很難在自由確定習作內(nèi)容的情況下通過一次練習

14、就達到單元習作訓練的目標。鑒于這種實際情況，我突破教材，對一些單元的習作內(nèi)容進行拆分，由規(guī)定統(tǒng)一內(nèi)容“不自由”地寫，到習得方法之后“自由”地寫。歡樂的除夕三年級七班田宇杭盼望著，盼望著，一年一度的除夕終于到來了。大街上張燈結(jié)彩，人潮涌動，一片喜慶的氣氛。早上一起床，我們一大家子人都忙碌起來。爺爺拿起大紅紙寫起了春聯(lián)，哥哥姐姐剪起了窗花，奶奶正揮毫寫著一個大大的“?！弊郑职謰寢屜床藫癫?，忙得團團轉(zhuǎn)。而我什么事情都插不上手，只好在客廳里招待親戚朋友，切切水果、泡泡茶?？吹郊依餆狒[的景象，也有自己的功勞，心里非常的高興。 “開飯嘍！”隨著媽媽的吆喝，全家人陸續(xù)就座。滿桌的美味佳肴饞得人直流口水：紅的，白的，綠的蒸的、煮的、燉的重重疊疊的碗盤堆滿了桌子，雞和魚在今天可是少不了的，“大吉大利”、“年年有余”嘛，這回能讓我大飽口福了。大人們端起了酒杯相互敬酒，我也端起一杯飲料對外公外婆說“祝外公外婆長命百歲，大吉大利?！蓖夤馄艔陌锾统鲆粋€紅包遞給我，笑瞇瞇地說：“謝謝乖孫子。”滿屋子都飄蕩著歡聲笑語。我接過紅包，往口袋里一揣，不顧大人們干什么，埋頭狼吞虎咽起來。飯后是我們小孩子最歡樂的時刻了。媽媽把我們一大家人聚在一起，只見閃光