句子主謂賓的劃分

1、word可編輯劃分句子成分在學(xué)校語(yǔ)法體系中具有格外重要的地位，能否正確劃分句子成分不僅關(guān)系到能否把握一個(gè)句子的中心愿思，更對(duì)寫作力量的培育起著舉足輕重的作用。同時(shí)，劃分句子成分還是推斷及修改病句的重要手段。因此，望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)這些簡(jiǎn)潔的句子成分的推斷及劃分方法。 一、留意句子成分的位置語(yǔ)法體系中句子成分共分為“主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)6種，六種成分各有自己的位置，在對(duì)其進(jìn)行初步推斷時(shí)，可借用口訣進(jìn)行。即：主謂賓、定狀補(bǔ) ，主干枝葉分清楚 ，主干成分主謂賓 ，枝葉成分定狀補(bǔ) ；定語(yǔ)必居主賓前 ，謂前為狀謂后補(bǔ) 。六者間的關(guān)系：定語(yǔ)是主語(yǔ)和賓語(yǔ)的附加語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)和狀語(yǔ)是謂語(yǔ)的附加語(yǔ)。eg:“皎潔的月亮

2、在夜空中發(fā)出光明的光線。此句表達(dá)的根本意思是“月亮發(fā)出光線。先依據(jù)挨次劃出主干：“月亮(主語(yǔ))，“發(fā)出(謂語(yǔ))，“光線(賓語(yǔ))。再依據(jù)口訣，找出附加成分，依據(jù)其位置推斷各自的成分：“皎潔(在主語(yǔ)前，是定語(yǔ)) “光明(在賓語(yǔ)前，也是定語(yǔ)) “在夜空中(在謂語(yǔ)前，是狀語(yǔ))。用符號(hào)法劃分為：“皎潔的月亮在夜空中發(fā)出光明的光線。(助詞不劃入句子成分)二、依據(jù)標(biāo)志確定句子成分在句子主干中，各成分常用詞的詞性不同，它的附加語(yǔ)所使用的助詞也不一樣，對(duì)于簡(jiǎn)潔的句子，我們就可以依據(jù)助詞來(lái)推斷其句子成分，這些助詞標(biāo)志是：“的定語(yǔ)的標(biāo)志；“地狀語(yǔ)的標(biāo)志；“得補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。 記住這些標(biāo)志，就可以在句子成分劃分時(shí)起到省時(shí)

3、省力的效果。eg:“他的語(yǔ)法學(xué)得好極了。因?yàn)樵凇八汀罢Z(yǔ)法中間有“的做標(biāo)志，故句子主語(yǔ)是“語(yǔ)法，“他做“語(yǔ)法的定語(yǔ)。那么，“好極了是賓語(yǔ)還是補(bǔ)語(yǔ)呢？因?yàn)橛小暗米鰳?biāo)志，很快判定它應(yīng)是補(bǔ)語(yǔ)。因此劃分為：“他的 語(yǔ)法 學(xué)得好極了。三、留意句子成分劃分中的一些原那么劃分句子成分時(shí)，留意一些劃分原那么對(duì)精確劃分成分有重要的作用，常見的原那么有：1、介詞結(jié)構(gòu)不能做句子主干介詞結(jié)構(gòu)是指由介詞“在、對(duì)、向、于、在中、對(duì)來(lái)說(shuō)、引出的一種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)只能做附加成分(一般做狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ))，eg:“他在我們學(xué)校格外知名。這句話中的“在我們學(xué)校就是一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)，我們不考慮它做主干。只要?jiǎng)澐殖鲋鞲桑缓笠罁?jù)它所處的位

4、置推斷出它的成分： 他在我們學(xué)校格外知名。有時(shí)，介詞結(jié)構(gòu)會(huì)提到句子的前面，推斷方法可以用“復(fù)原法，eg：“在老師的掛念下，小明改掉了很多壞習(xí)慣。 句中的“在老師的掛念下到底做什么成分呢？我們說(shuō)“介詞結(jié)構(gòu)常做狀語(yǔ)，而狀語(yǔ)的位置在謂語(yǔ)前，我們就將這一結(jié)構(gòu)復(fù)原到謂語(yǔ)“改掉前，句子意思假設(shè)不變，說(shuō)明它就是狀語(yǔ)，屬狀語(yǔ)提前的狀況。我們將句子復(fù)原后變成了“小明在老師的掛念下改掉了很多壞習(xí)慣。可看出句意未變，所以“在老師的掛念下是狀語(yǔ)。該句子的成分劃分就應(yīng)是“在老師的掛念下，小明 改掉了很多壞習(xí)慣。2、并列短語(yǔ)應(yīng)劃為同一句子成分構(gòu)成并列短語(yǔ)的詞語(yǔ)之間沒有凹凸輕重之分，故在劃分句子成分時(shí)肯定要?jiǎng)潪橥痪渥映煞?/p>

5、，否那么，句子意思就不完整了。eg：“批判和自我批判是改進(jìn)我們?nèi)狈Φ囊环N重要方法。這句話中的“批判和自我批判就是一個(gè)并列短語(yǔ)，應(yīng)劃為同一句子成分。即：“批判和自我批判 是 改進(jìn)我們?nèi)狈Φ囊环N重要方法。3、句子中有否認(rèn)詞的，否認(rèn)詞肯定要?jiǎng)潪榫渥又鞲蒭g：“你認(rèn)為這種方法不對(duì)嗎？句中的“不對(duì)應(yīng)劃入句子主干，即“你 認(rèn)為這種方法不對(duì)嗎？四、留意句子中“得字和“在字的詞性“得和“在兩個(gè)詞語(yǔ)既可做動(dòng)詞，也可做助詞、介詞，在劃分句子成分時(shí)應(yīng)留意推斷它們的詞性，以便能精確劃分句子成分。(原那么是 句子中假設(shè)沒有動(dòng)詞時(shí)，它們常做動(dòng)詞；有其他動(dòng)詞時(shí)它們常做助詞或介詞。)eg: “我在教室里讀書。句中已有動(dòng)詞，故“在里是介詞結(jié)構(gòu)(在作介詞)，劃為“我在教室里讀書。eg：“我在教室。句中沒有其他動(dòng)詞作謂語(yǔ)，“在就作謂語(yǔ)動(dòng)詞，劃分為“我 在 教室。eg：“我得了一百分。句中沒有動(dòng)詞，故“得作動(dòng)詞謂語(yǔ)。即“我 得了一百分。eg：“