2021冀教版英語四年級下冊 unit 1全套單元課件

1、 冀教版冀教版 四年級四年級下下冊英語優(yōu)質課件冊英語優(yōu)質課件Unit 1Lesson 5使用說明：點擊對應課時，就會跳轉到相應使用說明：點擊對應課時，就會跳轉到相應章節(jié)內(nèi)容，方便使用。章節(jié)內(nèi)容，方便使用。Lesson 6Unit 1 Again, pleaseLesson 1Lesson 2Lesson 3Lesson 4Unit 1 Hello again!Lesson 1冀教冀教四年級下冊四年級下冊你；你們你；你們New words教師；老師教師；老師喂；你好（表示問候等）喂；你好（表示問候等）你的；你們的你的；你們的嗨；你好（非正式用語嗨；你好（非正式用語=hello）名字；名稱名字；名

2、稱朋友朋友學生學生他的他的她的她的New wordsA new teacherHello! Im your new teacher! Welcome back to school!Hello! My name is Jenny.Hello, Jenny! You can call me Mr. Wood.Nice to meet you, Mr. Wood!Nice to meet you, too.Hi, Mr. Wood! My name is Danny. Nice to meet you.Nice to meet you, too.Language points1. You can c

3、all me Mr. Wood. 你可以叫我伍德先生。你可以叫我伍德先生。 call: 叫，稱呼叫，稱呼call sb 叫叫/稱呼稱呼 后面常接某人的名字或表職位的名詞。后面常接某人的名字或表職位的名詞。例：你可以叫我麗麗。例：你可以叫我麗麗。 他的媽媽叫他托尼。他的媽媽叫他托尼。You can call me Lily. His mother calls him Tonny.2. Nice to meet you. 很高興見到你。很高興見到你。 Nice to meet you.一般用于雙方初次見面或經(jīng)別人介一般用于雙方初次見面或經(jīng)別人介紹初次相識的場合。紹初次相識的場合。例：例：Nice

4、to meet you. 很高興見到你。很高興見到你。 Nice to meet you, too. 我也很高興見到你。我也很高興見到你。A new friendJenny, this is Steven. He is a new pupil.Hello, Steven! How are you?Fine, thanks. And you?Very well, thank you.Steven, these are my friends. His name is Danny. Her name is Kim.Hello, Danny!Hello, Kim!Hello!Language poin

5、ts3. This is Steven. 這是斯提芬。這是斯提芬。介紹距離較近的人或物的常用句型：介紹距離較近的人或物的常用句型：This is + 人名人名/某人的職位名稱某人的職位名稱/物體名詞。物體名詞。句中的句中的is不能和前面的指示代詞不能和前面的指示代詞this縮寫。縮寫。例：這是我的英語老師。例：這是我的英語老師。This is my English teacher. 4. How are you? 你好嗎？你好嗎？ 這個句子通常作為詢問身體狀況的問候語。這個句子通常作為詢問身體狀況的問候語。 答語常為：答語常為：Im fine./Fine. Thanks. 我很好，謝謝。我很好

6、，謝謝。 有時在回答完后，可以用有時在回答完后，可以用“And you?”來詢問對來詢問對方的身體狀況。方的身體狀況。例：例：How are you? 你好嗎？你好嗎？ Im fine./Fine. Thanks. 我很好。我很好。/好。謝謝你。好。謝謝你。5. Very well. 非常好。非常好。well 作為形容詞，意為作為形容詞，意為“健康的，身體好的健康的，身體好的”。經(jīng)常和經(jīng)常和be動詞連用說明身體狀況良好。動詞連用說明身體狀況良好。例：例： 你的媽媽身體好嗎？你的媽媽身體好嗎？ 是的，她很好。是的，她很好。 Is your mother well？ Yes，she is well

7、. Lets do it!Draw, say and write.This my friend. Her name is My friendThis my friend. Her name is Jenny.My friendIntroduce your friend to your classmates.Unit 1 Hello again!Lesson 2冀教冀教四年級下冊四年級下冊鉛筆鉛筆New words鉛筆盒鉛筆盒什么什么鋼筆鋼筆直尺直尺彩色蠟筆彩色蠟筆（或粉筆、鉛筆）（或粉筆、鉛筆）誰的誰的New wordsMy pencil boxThis is my new pencil bo

8、x. Whats in it?pen鋼筆鋼筆pencil鉛筆鉛筆ruler直尺直尺crayon彩色蠟筆彩色蠟筆Language points1. Whats in it? 它里面有什么？它里面有什么？ 這是一個由這是一個由what引導的特殊疑問句，用來詢問引導的特殊疑問句，用來詢問“某某物體里面有什么物品物體里面有什么物品”。whats 的完整形式是的完整形式是what is 結構結構: What is + in+某物體？某物體？ 回答回答: It is a/an+可數(shù)名詞單數(shù)可數(shù)名詞單數(shù) / It is+不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞This is my new pencil box. Whats i

9、n it?Its a pen.This is my new pencil box. Whats in it?Its a pencil.Whose pencil is this?點擊畫面點擊畫面 播放視頻播放視頻Is this your pencil, Jenny?No, it isnt.Is it Stevens pencil?No. Its not his pencil.Is it Kims pencil?No. Its not her pencil.Whose pencil is this?Its Dannys pencil!Wheres is my pencil?Language poi

10、nts2. Is this your pencil, Jenny? 這是你的鉛筆嗎，杰妮？這是你的鉛筆嗎，杰妮？這個問句用于詢問某物是不是對方的，是一般疑問句。這個問句用于詢問某物是不是對方的，是一般疑問句。結構：結構：Is this your + 某物？某物？答語：答語：Yes, it is. / No, it isnt. 其中其中this是指代距離較近的物品。如果指代距離說是指代距離較近的物品。如果指代距離說話人較遠的物品，要用話人較遠的物品，要用that，也可用，也可用it。3. Whose pencil is this? 這是誰的鉛筆？這是誰的鉛筆？ whose 誰的。它用來對物主代詞

11、或名詞所有格進行誰的。它用來對物主代詞或名詞所有格進行提問，詢問物品的主人是誰?；卮饡r用物主代詞或名詞提問，詢問物品的主人是誰?；卮饡r用物主代詞或名詞所有格。所有格。結構：結構：whose+名詞名詞+be動詞動詞+其他？其他？ be動詞要和其后的名詞或代詞保持一致。動詞要和其后的名詞或代詞保持一致。例：例： 這些書是誰的？這些書是誰的？ 這些書是我的。這些書是我的。 Whose books are these? There are my books. 這是誰的鉛筆？這是誰的鉛筆？ 這是我的鉛筆。這是我的鉛筆。 Whose pencil is this? Its my pencil. KimsL

12、i MingsDannysLets do it!Look and write.Whose is this?Is this his pencil? Yes, it is. Whose is this?Is this _ _? _, _ _. Whose is this?Is this _ _? _, _ _. Yes it isher crayonNo it isnthis rulerUnit 1 Hello again!Lesson 3冀教冀教四年級下冊四年級下冊黑板黑板New words書桌書桌椅子椅子書包書包在在中間中間在在旁邊旁邊New wordsMy classroomThis is

13、my classroom. What can you see?blackboard黑板黑板chair椅子椅子desk書桌書桌schoolbag書包書包Language points1. What can you see? 你能看到什么？你能看到什么？can意為意為“能、會能、會”，其后接動詞原形。，其后接動詞原形?？隙ň洌褐髡Z肯定句：主語+can+動詞原形動詞原形+其他。其他。結構結構否定句：直接在否定句：直接在can后加后加not，可以縮寫成，可以縮寫成cant 或或cannot。例：例：I can swim. 我會游泳。我會游泳。例：例：I cant/cannot swim. 我不會游泳。

14、我不會游泳。一般疑問句：直接將一般疑問句：直接將can移到句首，原主語的首字母改移到句首，原主語的首字母改 成小寫，第一人稱應變?yōu)榈诙朔Q。成小寫，第一人稱應變?yōu)榈诙朔Q?？隙ɑ卮穑嚎隙ɑ卮穑篩es, I can./OK./Certainly. 否定回答：否定回答：No/Sorry, 主語主語+cant./Sorry. 例：例：Can you help me? 你能幫我嗎？你能幫我嗎？ Certainly. 當然可以。當然可以。This is my classroom. What can you see?I can see a blackboard, some desks and chairs

15、.Where are they?點擊畫面點擊畫面 播放視頻播放視頻Danny is between the deskand the chair.Jenny is beside Kim.Kim is beside Jenny.The schoolbag is on the desk.The book is in the schoolbag.The crayons are under the desk.Language points2. between 在在中間。中間。 用來表示某人某物在兩個人或物的中間。用來表示某人某物在兩個人或物的中間。例：例：There is a mouse between

16、 the desk and the chair. 一只老鼠在書桌和椅子中間。一只老鼠在書桌和椅子中間。3. beside 在在旁邊。旁邊。 用來表示一個人或物在另一個人或物的旁邊，距用來表示一個人或物在另一個人或物的旁邊，距離很近。離很近。例：例：The cat is beside the sofa. 小貓在沙發(fā)的旁邊。小貓在沙發(fā)的旁邊。4. on 在在上面。上面。 用來表示一個物體在另一個物體的上面，兩者互用來表示一個物體在另一個物體的上面，兩者互相接觸。相接觸。例：例：The book is on the desk. 書在書桌上。書在書桌上。5. in 在在里面。里面。 用來表示某人或某物

17、在某個物體里面。用來表示某人或某物在某個物體里面。例：例：The ruler is in your pencil box. 直尺在鉛筆盒里。直尺在鉛筆盒里。6. under在在下面。下面。 用來表示一個人或物在另一個物的正下方。用來表示一個人或物在另一個物的正下方。例：例：The rabbit is under the chair. 兔子在椅子的下面。兔子在椅子的下面。Lets do it!The schoolbag is _ the desk.The book is _ the pencil box.onunderThe crayons are _ the pencil box.The pe

18、ncil is _ the pen and the ruler.The chair is _ the desk. inbetweenbesideUnit 1 Hello again!Lesson 4冀教冀教四年級下冊四年級下冊四十四十New words五十五十六十六十七十七十八十八十九十九十New wordsDannys game點擊畫面點擊畫面 播放視頻播放視頻How many books are there on my desk, Jenny?One, two, three, four, five, six, seven, eight. There are eight books.Lets

19、 put eight books on the eight books. How many books are there on my desk now?Sixteen!Lets put twenty-nine books on the sixteen books. How many books are there?One book!Oops!Language points1. How many books are there on my desk, Jenny? 杰妮，在我的書桌上有多少本書？杰妮，在我的書桌上有多少本書？ How many意為意為“多少多少”，后面加可數(shù)名詞復數(shù)。，后面加可

20、數(shù)名詞復數(shù)。用來詢問數(shù)量的句型：用來詢問數(shù)量的句型：結構：結構：How + many +可數(shù)名詞復數(shù)可數(shù)名詞復數(shù)+are there+其他？其他？答語通常是含有表示數(shù)目的基數(shù)詞。答語通常是含有表示數(shù)目的基數(shù)詞。例：教室里有多少椅子？例：教室里有多少椅子？ 四十把椅子。四十把椅子。 How many chairs are there in your classroom? Forty chairs.2. There are eight books. 有有8本。本。 there be 表示存在。表示存在。結構：結構：There be +人人/物物(+地點地點). 有有 在一般現(xiàn)在時里，在一般現(xiàn)在時里

21、，be有有is和和are兩種形式。兩種形式。is 后面加后面加可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，are后面加可數(shù)名詞復數(shù)。后面加可數(shù)名詞復數(shù)。例：房間里有一個男孩。例：房間里有一個男孩。 書桌上有十本書。書桌上有十本書。There is a boy in the room. There are ten books on the desk. 3. Lets put eight books on the eight books. 讓我們在這讓我們在這8本書上放本書上放8本書。本書。lets：讓我們；表示建議或邀請別人和它一起做某事。：讓我們；表示建議或邀請別人和它一起做某事。注意

22、：注意：lets 是是let us的縮寫。的縮寫。結構：結構：Lets+動詞原形動詞原形+其他其他.例：例：Lets eat some apples. 讓我們吃點蘋果吧。讓我們吃點蘋果吧。 All right. 好的。好的。Numbers點擊畫面點擊畫面 播放視頻播放視頻1 one 11 eleven 2 two 12 twelve 20 twenty3 three 13 thirteen 30 thirty4 four 14 fourteen 40 forty5 five 15 fifteen 50 fifty6 six 16 sixteen 60 sixty7 seven 17 seven

23、teen 70 seventy8 eight 18 eighteen 80 eighty9 nine 19 nineteen 90 ninety10 ten 100 one hundredCan you say the numbers from thirty to forty?Yes! Thirty, thirty-one,thirty-two Language points基數(shù)詞基數(shù)詞 ：用來表示數(shù)目或數(shù)量的詞稱為基數(shù)詞。：用來表示數(shù)目或數(shù)量的詞稱為基數(shù)詞。112的基數(shù)詞是獨立的單詞，有其各自的形式的基數(shù)詞是獨立的單詞，有其各自的形式：one 1，two 2，three 3，four 4，f

24、ive 5，six 6，seven 7，eight 8，nine 9，ten 10，eleven 11，twelve 121319的基數(shù)詞都以的基數(shù)詞都以-teen結尾結尾fourteen14，sixteen16，seventeen17，nineteen19其中其中thirteen13，fifteen15，eighteen18的拼寫比較特殊。的拼寫比較特殊。2090的整十數(shù)都以的整十數(shù)都以-ty結尾結尾sixty60，seventy70，ninety90其中其中twenty20，thirty30，forty40，fifty50，eighty80的的拼寫比較特殊。拼寫比較特殊。hundred:

25、百百在表示具體的數(shù)目時，在表示具體的數(shù)目時，hundred后面不加后面不加-s，也不加，也不加of。例：例：three hundred 300 five hundred 500 基數(shù)詞的寫法：基數(shù)詞的寫法：（1）幾十幾的寫法：在十位數(shù)與個位數(shù)之間加連字符）幾十幾的寫法：在十位數(shù)與個位數(shù)之間加連字符“-”。 例：例：forty-two 42 twenty-four 24（2）幾百幾十幾的寫法：在百位數(shù)和十位數(shù)之間加）幾百幾十幾的寫法：在百位數(shù)和十位數(shù)之間加and。 例：例：one hundred and twenty-five 125 five hundred and thirty-four 5

26、34Lets do it!Match and colour.twenty-onefortysixty-seventhirty-fivesixeighteenninethirteen35219618136740twenty-onefortysixty-seventhirty-fivesixeighteenninethirteen35219618136740Unit 1 Hello again!Lesson 5冀教冀教四年級下冊四年級下冊在在后面后面New words他他她她New wordsIn front of, behindin front ofLi Ming is in front of

27、the tree.behindLi Ming is behind the tree.Language points1. Li Ming is in front of the tree. 李明在樹的前面。李明在樹的前面。 in front of（方位介詞）：在（方位介詞）：在前面前面”。 表示表示某人某物在某人或物的前面。某人某物在某人或物的前面。例：一只老鼠在椅子前面。例：一只老鼠在椅子前面。There is a mouse in front of the chair. 2. Li Ming is behind the tree. 李明在樹的后面。李明在樹的后面。 behind（方位介詞）：在

28、（方位介詞）：在后面后面”。 表示某表示某人某物在某人或物的后面。人某物在某人或物的后面。例：兔子在窗簾的后面。例：兔子在窗簾的后面。There is a rabbit behind the curtains.拓展：描述某人或某物位置的句型：拓展：描述某人或某物位置的句型： 某人某人/某物某物+be動詞（動詞（am，is，are）+方位介詞方位介詞（短語）（短語）+the+某地某地/某物某物例：猴子在盒子里。例：猴子在盒子里。 一些盒子在桌子的后面。一些盒子在桌子的后面。The monkey is in the box. The boxes are behind the table. Wher

29、e is Danny?點擊畫面點擊畫面 播放視頻播放視頻Where is Danny?Hes in the classroom.Hes in front of Steven.Hes reading a book.Where is Jenny?Shes on the playground.Shes behind Danny.Theyre playing a game.Language points3. Where is Danny? 丹尼在哪里？丹尼在哪里？Where: 哪里哪里 Where is可以縮寫成可以縮寫成Wheres，意為，意為 “在哪里在哪里”。詢問某人或某物在哪里的句型：詢問某人

30、或某物在哪里的句型：Where is+人人/物？物？ 回答：回答：人人/物物+is+表示地點的介詞短語表示地點的介詞短語. （人（人/物在物在)例：例： 我的鉛筆在哪里？我的鉛筆在哪里？ 它在盒子里。它在盒子里。 Where is my pencil? Its in the box. 注意：注意：“Where is.?”常用來詢問單個人或物的位常用來詢問單個人或物的位置。詢問兩個或兩個以上人或物的位置時要置。詢問兩個或兩個以上人或物的位置時要“Where are.?” 例：例： 艾米和麗麗在哪里？艾米和麗麗在哪里？ 她們在操場上。她們在操場上。 Where are Amy and Lily?

31、They are on the playground. 4. Hes reading a book. 他正在讀書。他正在讀書。這是一個現(xiàn)在進行時的句子，表示正在進行的動作。這是一個現(xiàn)在進行時的句子，表示正在進行的動作。現(xiàn)在進行時的結構：現(xiàn)在進行時的結構：主語主語+be動詞動詞+動詞動詞-ing形式形式+其他。其他。（1）主語是第一人稱單數(shù)）主語是第一人稱單數(shù)I時，時，be動詞用動詞用am（2）主語是第二人稱單數(shù)時，如）主語是第二人稱單數(shù)時，如he，she，it或單個人，或單個人，be動詞用動詞用is（3）主語是）主語是you，we，they或多個人時，或多個人時，be動詞用動詞用areLets

32、 do it!Pair work. Look and say.He is playing football. 我正在彈鋼琴。我正在彈鋼琴。他正在踢足球。他正在踢足球。你正在吃面。你正在吃面。安娜正在唱歌。安娜正在唱歌。我們正在上英語課。我們正在上英語課。I am playing the piano. Translate the following sentences.You are eating noodles.Anna is singing a song.We are having an English lesson. Where is Danny?He is beside the box.

33、Practise with your partner.Where is Danny?He is in front of the box.Where is Danny?He is under the box.Where is Danny?He is in the box.Where is Danny?He is between the two boxes.Letters and sounds點擊畫面點擊畫面 播放視頻播放視頻eameat breadread sweateroozoo bookschool lookTry to read.seathreadmoonwoodUnit 1 Hello

34、again!Lesson 6冀教冀教四年級下冊四年級下冊New wordsStory time點擊畫面點擊畫面 播放視頻播放視頻Zeke is a little, little boy. Emma is a girl. She is Little Zekes friend. 奇克是個小小的男孩。艾瑪是奇克是個小小的男孩。艾瑪是個女孩。她是奇克的朋友。個女孩。她是奇克的朋友。Emma has many friends. Tom, Nan and Jane are her friends.艾瑪有許多朋友。湯姆，南和簡是她的朋友。艾瑪有許多朋友。湯姆，南和簡是她的朋友。But Little Zeke

35、 has only one friendEmma. He hides in Emmas desk. 但是小奇克只有一個朋但是小奇克只有一個朋友友艾瑪。他躲在艾瑪?shù)臅敗Ｋ阍诎數(shù)臅览?。桌里。Where is my pencil?Here it is.What does Little Zeke do? He helps Emma.小奇克做什么呢？他幫助艾瑪。小奇克做什么呢？他幫助艾瑪。Sometimes, Little Zeke puts an apple on the teachers desk. In the morning, Mrs. Jones finds the apple on

36、 the desk. 有時，小奇克在老師的桌子上放一個蘋果。早上，瓊有時，小奇克在老師的桌子上放一個蘋果。早上，瓊斯夫人在桌上發(fā)現(xiàn)了這個蘋果。斯夫人在桌上發(fā)現(xiàn)了這個蘋果。No. Its not my apple. Emma, is this your apple?A new girl, Tess, comes to Emmas class. She feels sad and afraid. She hides behind her books. 一個新來的女孩苔絲來一個新來的女孩苔絲來到艾瑪?shù)陌嗉?。她感到難過到艾瑪?shù)陌嗉?。她感到難過和害怕。她藏在書的后面。和害怕。她藏在書的后面。Hello.

37、 My name is Emma. Whats your name?Little Zeke wants to help Tess. He wants her to feel happy. He writes to her.小奇克想要幫助苔絲。他想讓她感到快樂。他寫信給她。小奇克想要幫助苔絲。他想讓她感到快樂。他寫信給她。Tess finds Little Zeke in her desk. She finds him in her pencil box. She is so happy. 苔絲發(fā)現(xiàn)小奇克在她的苔絲發(fā)現(xiàn)小奇克在她的書桌里。她發(fā)現(xiàn)他在她的鉛書桌里。她發(fā)現(xiàn)他在她的鉛筆盒里。她很高興。

38、筆盒里。她很高興。Now, Little Zeke has two friendsEmma and Tess.現(xiàn)在小奇克有兩個朋友現(xiàn)在小奇克有兩個朋友艾瑪和苔絲。艾瑪和苔絲。Language points1. Zeke is a little, little boy. 奇克是個小小的男孩。奇克是個小小的男孩。 little意為意為“小小的小小的”，帶有感情色彩，含有贊揚、，帶有感情色彩，含有贊揚、愛憐的意味。愛憐的意味。例：她是一個小而可愛的女孩。例：她是一個小而可愛的女孩。 She is a little girl. little也可指也可指“少的，不多的少的，不多的”有否定的含義。有否定的

39、含義。例：他幾乎不會說英語。例：他幾乎不會說英語。He can speak little English. 2. Here it is. 它在這兒。它在這兒。（1）Here it is：在這兒（表示找到了要找的東西）：在這兒（表示找到了要找的東西）例：例：Where is my ruler？ 我的尺子在哪？我的尺子在哪？ Here it is. 它在這兒。它在這兒。（2）Here it is：給你，拿去吧（表示要把某物遞給：給你，拿去吧（表示要把某物遞給某人）某人）例：例：May I look at your new pencil box? 我能看看你的新筆盒嗎？我能看看你的新筆盒嗎？ Her

40、e it is. 給你，拿去吧。給你，拿去吧。3. A new girl, Tess, comes to Emmas class. 一個新來的女孩苔絲來到艾瑪?shù)陌嗉?。一個新來的女孩苔絲來到艾瑪?shù)陌嗉墶?class指班級。指具體幾年級幾班時，先說班級再說年指班級。指具體幾年級幾班時，先說班級再說年級，并且首字母都要大寫。級，并且首字母都要大寫。例：例：I am in Class One, Grade Six. 我在六年級一班。我在六年級一班。4. He wants her to feel happy. 他想讓她感到快樂。他想讓她感到快樂。want sb. to do sth. 想要某人做某事。想要某人做某事。want是動詞，其后的代詞用賓格形式。是動詞，其后的代詞用賓格形式。例：我想讓他感到快樂。例：我想讓他感到快樂。I want him to feel happy. 5. He writes to her. 他寫信給她。他寫信給她。 write（.）to 寫（寫（）給某人，）給某人，to后的代詞用后的代詞用賓格形式。賓格形式。例：給他寫一封信。例：給他寫一封信。 你正在做什么？你正在做什么？ 我正在給我的父母寫信。我正在給我的父母寫信。 What are you doing? I am