小學寫景作文課件52719

1、大家說說圖大家說說圖片上展示的片上展示的是什么季節(jié)是什么季節(jié)的景色？根的景色？根據是什么？據是什么？寫景文章要求：1、抓住特點：仔細觀察所寫景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫景物的特點。 2、層次清晰：注意描寫有層次，學會定點觀察，移步換景。 3、突出重點：安排好詳略，突出所寫景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。 4、靈活寫景：有意識地選用描寫景物的方法：擬人、比喻等。 1、擬人法 2、比喻法 3、色彩法 4、比較法擬人法仿寫練習 一陣秋風吹來，在風中飛舞的落葉對大地說_。 中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬千得向世人展示著她的絕代風華。 秋天拿著染料把樹葉涂黃了。 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的

2、裙擺。 比喻法仿寫練習 金黃的稻田遠遠望去，就像_ 蔚藍的天空中，飄著朵朵無暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河真是千姿百態(tài)，變幻莫測。 色彩法仿寫練習 雨后，_的橘子，_葉的映襯下，更顯得嬌艷動人。 一陣秋風吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開了，那樣絢麗、那樣嬌艷，真是別具風姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋果。每到金秋時節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻著金浪。 比較法課外例句 秋天的美是成熟的-它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。 秋天的美是理智的-它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，

3、冬那么含蓄。 寫作實踐 1、運用今天學習的方法，用生動優(yōu)美的語言寫幾句話?？梢悦鑼懽匀痪拔?，可以抒發(fā)真情實感。 范文欣賞春夏秋冬的表演 春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個大舞臺上表演著各自的絕招。這個大舞臺上表演著各自的絕招。 春春 瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束出一只漂亮的花籃，用纖巧的

4、手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色束五色繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺去。微笑。她笑著，輕輕地退下臺去。 翠綠的大幕拉攏了。翠綠的大幕拉攏了。 夏夏臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后臺上翠綠的大幕，慢慢變成

5、了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場了。夏似一位生氣勃緩緩拉開了。啊，夏出場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，勃的少年，健步走上臺來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺下的大地，大地上頓時出現(xiàn)一片火熱環(huán)視著臺下的大地，大地上頓時出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開無數的臂膀，遮住夏火熱的的陽光。大樹張開無數的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達那里，那目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。里就是一片酷熱，一片驕陽。夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺來。深綠的大幕也隨之閉攏了。退下臺來。深綠的大幕也

6、隨之閉攏了。 秋秋深綠的幕布很快變成了金黃色，這預深綠的幕布很快變成了金黃色，這預示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果向臺下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，

7、墜滿金黃的枝頭，好一派果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色??！碩果累累的金秋景色啊！秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺去著，款款步下臺去 冬冬冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去

8、清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、的小臉上出現(xiàn)兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏了。了。 就在春、夏、秋、冬四位神奇的就在春、夏

9、、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時間老人的演員表演各自的絕招時，時間老人的步子也飛快地邁動著。當冬表演結束步子也飛快地邁動著。當冬表演結束后，一年過去了，又迎來了新的一年。后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。不斷地變化著。日復一日，年復一年，春夏秋冬日復一日，年復一年，春夏秋冬四位神奇的魔術師，在自然這個大舞四位神奇的魔術師，在自然這個大舞臺上表演著各自的節(jié)目，表演著臺上表演著各自的節(jié)目，表演著祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！寫

10、景作文的開頭一、對比式 把兩個同類的景物放在一起，去進行一褒把兩個同類的景物放在一起，去進行一褒一貶或一揚一抑，而構成對比。使用這種一貶或一揚一抑，而構成對比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對比開篇法。方法作為文章的開篇，叫做對比開篇法。 使用這種方法能增強文章的說服力，使讀使用這種方法能增強文章的說服力，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。者能更好的體會到作者的寫作意圖。 使用這種方法應使用這種方法應注意注意： 1 1、要明確的表現(xiàn)出贊揚什么。、要明確的表現(xiàn)出贊揚什么。 2 2、對比的范圍要因人、因事、因景而異。、對比的范圍要因人、因事、因景而異。 3 3、對比開篇只在開篇局部進行。、對比

11、開篇只在開篇局部進行。 4 4、對比多用轉折句式，要委婉自然。、對比多用轉折句式，要委婉自然。 那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情；那果實累累的秋呢，我也她太熱情；那果實累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，那婷婷少女辦的春，那充滿活力的春，那婷婷少女辦的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。那生氣勃勃的春為我所愛戀。 二、引用式 無論引用詩詞、格言還是警句作為文章無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、的開篇，都有突

12、出文章中心、深化主題、領起下文的作用。領起下文的作用。 使用這種方法應使用這種方法應注意注意： 1 1、所引用的詩詞等，一定要有增強說服、所引用的詩詞等，一定要有增強說服力、富有啟發(fā)性的作用。力、富有啟發(fā)性的作用。 2 2、所引用的詩詞等，要能表達自己的情、所引用的詩詞等，要能表達自己的情感。感。 3 3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的易于理解、接受的 ，且要符合人物身，且要符合人物身份。份。 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響咚響”聽了這悅耳動聽的歌聲，聽了這悅耳動聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產生了迫我不禁

13、想起那清澈的泉水，產生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。的念頭。 三、設問式 設問是自己提問題，自己解答問題。以這設問是自己提問題，自己解答問題。以這種方式做文章的開篇，叫做設問開篇法。種方式做文章的開篇，叫做設問開篇法。使用這種方法能啟發(fā)人的思考，鮮明人物使用這種方法能啟發(fā)人的思考，鮮明人物的思想活動。的思想活動。 使用這種方法應使用這種方法應注意注意： 1 1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。 2 2、有問不答，不是設問。、有問不答，不是設問。 例如例如走向大自然走向大自然開頭開頭 你心里煩惱嗎？你身體疲倦

14、嗎？走向大你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風景，洗去你的自然吧！讓大自然美麗的風景，洗去你的煩惱，驅走你的疲倦。煩惱，驅走你的疲倦。四、抒情式 文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴?？梢约て鹱x者在思想上、感情上的共鳴。 使用這種方法應使用這種方法應注意注意： 1 1、抒情要有真情實感，不要無病呻吟。、抒情要有真情實感，不要無病呻吟。 2 2、抒情要與全文的感情基調一致，與文章的情景吻、抒情要與全文的感情基調一致，與文章的情景吻合。合。 3 3、擬人、比喻、反復修辭皆可作為抒情的手段。、

15、擬人、比喻、反復修辭皆可作為抒情的手段。 例如例如我愛星星我愛星星開頭開頭 每當夜幕降臨，那深藍的帷幕上綴滿了一顆顆每當夜幕降臨，那深藍的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的閃閃發(fā)光的“寶石寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動，那就是月亮媽媽的無數的孩子的閃動，那就是月亮媽媽的無數的孩子滿天的滿天的星星。星星。 五、起因式 起因是把事情產生的原因作為開篇的一種方法。起因是把事情產生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡清楚。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡清楚。 使用這種方法要使用這種方法要注意注意： 1 1、說明的語言要簡潔，不要冗長啰嗦。、說

16、明的語言要簡潔，不要冗長啰嗦。 2 2、起因要和事情的發(fā)展、結果相一致。、起因要和事情的發(fā)展、結果相一致。 3 3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的作用。作用。 4 4、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打好基礎。好基礎。 今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學們唱著夏里的一切是那樣清新、明朗。我和同學們唱著夏令營歌，趟著碧藍的海水，歡樂的向四周張望。令營歌，趟著碧藍的海水，歡樂的向四周張望。啊！你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎？真實

17、令人陶??！你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎？真實令人陶醉。醉。 六、點題式 點題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或點題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內容。文題要求所寫的內容。 使用這種方法應使用這種方法應注意注意： 1 1、要認真審清題目，確立文章要表達的中心思想。、要認真審清題目，確立文章要表達的中心思想。 2 2、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快，避免臃腫；目標明確，避免離題敘述描寫，入題快，避免臃腫；目標明確，避免離題萬里。萬里。 3 3、如果題目上點明了中心，開頭就有揭示中心的作用；、

18、如果題目上點明了中心，開頭就有揭示中心的作用；如果題目沒點明中心，開頭可作為全文的總結。如果題目沒點明中心，開頭可作為全文的總結。 4 4、要根據文章需要，靈活巧妙的與其它方法結合運用。、要根據文章需要，靈活巧妙的與其它方法結合運用。 例如例如游吼山游吼山開頭開頭 在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山吼山。它位于吼山。它位于臬阜鎮(zhèn)的東南，離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥臬阜鎮(zhèn)的東南，離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥語花香。據說魯迅先生小時候也曾游過吼山。語花香。據說魯迅先生小時候也曾游過吼山。七、激趣式 例如例如 親愛的朋友，你一定喜歡吃橘子。這親愛的朋友，你一定喜歡吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng) 特產，歡迎特產，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來！你到我們家鄉(xiāng)來！八、擬人抒情式 例如例如 ??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光！春天，好一派迷人的風光！九、倒憶式 例如例如 家鄉(xiāng)岳池那美麗的風景，一直留在我家鄉(xiāng)岳池那美麗的風景，一直留在我的腦海，抹之不去。的腦海，抹之不去。寫景作文的結尾一、抒情式 例如例如 ??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。??！雪花，你帶給人們潔白素