人教版小學六年級數(shù)學下冊研說教材ppt課件

1、 人教版小學數(shù)學六年級下冊人教版小學數(shù)學六年級下冊圓錐的認識圓錐的認識圓錐的體積圓錐的體積圓錐的體積圓錐的體積圓柱的認識圓柱的認識圓柱的外圓柱的外表積表積圓柱的體積圓柱的體積抽屜原理抽屜原理1抽屜原理抽屜原理2圖形的認圖形的認識與丈量識與丈量圖形與圖形與變換變換圖形與圖形與位置位置郵票中郵票中的數(shù)學的數(shù)學問題問題有趣的有趣的平衡平衡設(shè)計運設(shè)計運動場動場比和比和比例比例數(shù)的數(shù)的運算運算式與式與方程方程常見常見的量的量數(shù)學數(shù)學思索思索數(shù)的數(shù)的認識認識數(shù)與代數(shù)與代數(shù)數(shù) 數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)(二二)圓柱圓柱二圓錐二圓錐扇形統(tǒng)扇形統(tǒng)計圖計圖折線統(tǒng)折線統(tǒng)計圖計圖四統(tǒng)四統(tǒng) 計計實際與綜實際與綜合運用合運用空間與

2、圖形空間與圖形五五)數(shù)數(shù)學廣角學廣角實際與綜合實際與綜合運用運用讀寫讀寫三比三比 例例 一負數(shù)一負數(shù)統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與概率正、反正、反比例比例比例的運用比例的運用比例的意比例的意義和根本義和根本性質(zhì)性質(zhì)統(tǒng)計統(tǒng)計能夠能夠性性統(tǒng)計與概率統(tǒng)計與概率整理和復習整理和復習 (六六)空間與圖形空間與圖形人教版小學數(shù)學六年級下冊知識樹人教版小學數(shù)學六年級下冊知識樹比較大比較大小小教學內(nèi)容教材編排特點教材編排特點 添加認識添加認識負數(shù)的教學負數(shù)的教學 情感、態(tài)度、情感、態(tài)度、價值觀貫穿一直價值觀貫穿一直改良比例的編排 提供豐富的空間與圖形的內(nèi)容 安排總整理和復習浸透數(shù)學思想方法教材編排特點：編寫意圖：編寫意圖：

3、編寫意圖編寫意圖表達新的教材觀、教學觀、學習觀，使實表達新的教材觀、教學觀、學習觀，使實驗教材具有創(chuàng)新、適用、開放的特點。驗教材具有創(chuàng)新、適用、開放的特點。留意處置好承繼傳統(tǒng)與開展創(chuàng)新之間的關(guān)留意處置好承繼傳統(tǒng)與開展創(chuàng)新之間的關(guān)系。使教材具有根底性、豐富性和開展性。系。使教材具有根底性、豐富性和開展性。教材重點：教材重點：圓柱與圓錐、比例、整理和復習圓柱與圓錐、比例、整理和復習教材難點：教材難點：比例、數(shù)學廣角、整理和復習比例、數(shù)學廣角、整理和復習負數(shù)負數(shù)圓柱與圓錐圓柱與圓錐整理和復習整理和復習教材內(nèi)在構(gòu)造和邏輯關(guān)系：整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)圖形的認識小學階段的知識有理數(shù)初中數(shù)學幾何圖形 數(shù)與代數(shù)這一

4、模塊的教學目的： 1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。 2、了解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例，了解正比例和反比例的意義，能判別兩種量能否成正比例或反比例，會用比例知識處理比較簡單的實踐問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。 3、會看比例尺，能利用方格紙等方式按一定的比例將簡單圖形放大或減少。 空間與圖形這一模塊的教學目的： 認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。 統(tǒng)計與概率這一模塊的教學目的： 能從統(tǒng)計圖表中準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判別或簡單的預測；初步領(lǐng)會數(shù)據(jù)能

5、夠產(chǎn)生誤導。 實際與綜合運用這一模塊的教學目的：閱歷對“抽屜原理的探求過程，初步了解“抽屜原理，會用“抽屜原理處理簡單的實踐問題，開展分析問題的才干。 整理和復習模塊的教學目的：經(jīng)過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的了解和掌握，構(gòu)成比較合理的、靈敏的計算才干，開展思想才干和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識的處理問題的才干。新課標 對本冊教材的要求 情感、才干、目的：1、閱歷從實踐生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、處理問題的過程，領(lǐng)會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識處理問題的才干。 2、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 3、領(lǐng)會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學

6、好數(shù)學的自信心。 創(chuàng)設(shè)有趣創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境的問題情境 關(guān)注學生的關(guān)注學生的閱歷與體驗閱歷與體驗 努力使數(shù)學知努力使數(shù)學知識與生活相聯(lián)絡(luò)識與生活相聯(lián)絡(luò)教學戰(zhàn)略教學戰(zhàn)略 改動學生的學習方式本冊教學戰(zhàn)略：負數(shù)的負數(shù)的意義意義底面底面底面與側(cè)面底面與側(cè)面高高底面周底面周長乘高長乘高長方形長方形底面積底面積第二單元圓柱和圓錐第二單元圓柱和圓錐 圓柱的認識圓柱的認識圓柱的外表積圓柱的外表積圓柱的體積圓柱的體積圓錐的認識圓錐的認識圓錐的體積圓錐的體積切割拼長方體切割拼長方體公式推導公式推導等體積等體積V長長=shV=shh2rv側(cè)面積側(cè)面積展開圖展開圖特征特征側(cè)面?zhèn)让嫣卣魈卣鲗嶒灧▽嶒灧ü酵茖Ч酵茖У鹊椎雀叩鹊椎雀邔嶒灲Y(jié)果實驗結(jié)果圓柱體積圓柱體積shv31丈量圓錐的高丈量圓錐的高底面積底面積兩個圓兩個圓的面積的面積底面與側(cè)面底面與側(cè)面高高kxy比例尺實際距離圖上距離例例1：扇形統(tǒng)計圖：扇形統(tǒng)計圖例例2：折線統(tǒng)計圖：折線統(tǒng)計圖第五單元數(shù)學廣角第五單元數(shù)學廣角 抽屜原理抽屜原理1 1例例1 1抽屜原理抽屜原理2 例例2 2例例3 3第第 六六 單