一年級上冊數(shù)學授課課件第5課時 加法 人教新課標(共19張PPT)教學文檔

1、第第5課時課時 加法加法r一年級上冊一年級上冊1. 通過實踐操作、演示，使學生知道加法的含通過實踐操作、演示，使學生知道加法的含義，能正確讀出加法算式，使學生初步體會義，能正確讀出加法算式，使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。生活中有許多問題要用加法來解決。2. 通過實踐操作、表述，培養(yǎng)學生動手操作能通過實踐操作、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交力、語言表達能力，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。流意識。 學習目標學習目標學習重點學習重點 知道加法的含義。知道加法的含義。一、復習導入一、復習導入數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少？數(shù)一數(shù)圖中物體的數(shù)量是多少？32514

2、二、探究新知二、探究新知一共有多少個氣球？一共有多少個氣球？用小圓片來擺一擺剛才的過程。用小圓片來擺一擺剛才的過程。314合并用合并用“+”表示，你能試著用手表示，你能試著用手勢表示合并嗎？勢表示合并嗎？讀作：讀作：3 加加 1 等于等于 4 。加號加號認識加法算式，說一說算式中各認識加法算式，說一說算式中各部分表示什么意思？部分表示什么意思？ 224看圖說一說算式表示的意思?？磮D說一說算式表示的意思。415看圖說一說算式表示的意思?？磮D說一說算式表示的意思。看圖說一說算式表示的意思?？磮D說一說算式表示的意思。123一共有幾只小松鼠？一共有幾只小松鼠？你能用一道加法算式表示你能用一道加法算式表

3、示這幅圖的意思嗎？這幅圖的意思嗎？3253 + 2 = 5 你是怎你是怎么算出來的？么算出來的？1、2、3、4、5。從從 3 接著數(shù)，接著數(shù)，4、5，一共，一共5 只。只。3 23254 + 11 + 41. 552. 擺一擺，填一填。擺一擺，填一填。1 + 33 + 4141121233. 先用先用 擺一擺，再填得數(shù)。擺一擺，再填得數(shù)。2352 + 1 =（ ）_三、達標檢測三、達標檢測1. 看算式，先畫看算式，先畫 ，再寫出得數(shù)。，再寫出得數(shù)。1 + 2 =（ ）_3 + 1 =（ ）_3342. 數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)一數(shù)，填一填。（1）（ ） + （ ） =（ ）314（2）（ ） + （

4、 ） =（ ）213314讀作：讀作：3 加加 1 等于等于 4 。加號加號算法：算法：數(shù)數(shù)法。數(shù)數(shù)法。接數(shù)法。接數(shù)法。利用數(shù)的組成計算。利用數(shù)的組成計算。加加 法法四、課堂小結四、課堂小結1.從課后習題中選??；從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)六、教學反思六、教學反思“5 以內(nèi)的加法以內(nèi)的加法”是在學生認識了是在學生認識了5 以內(nèi)的數(shù)和初以內(nèi)的數(shù)和初步理解了加法意義的基礎上教學的。本節(jié)課體現(xiàn)了步理解了加法意義的基礎上教學的。本節(jié)課體現(xiàn)了“尊重學生，注意發(fā)展尊重學生，注意發(fā)展”的教學理念的教學理念,通過學生觀察、通過學生觀察、自主探索、操作、表述，使學生主動參與到數(shù)學活自主探索、操作、表述，使學生主動參與到數(shù)學活動中來動中來,讓學生從中感受、理解加法中讓學生從中感受、理解加法中“加加”的過程，的過程，嘗到發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣。這課時內(nèi)容主要培養(yǎng)學生的嘗到發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣。這課時內(nèi)容主要培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力，使學生進一步體會加法的含觀察能力、表達能力，使學生進一步體會加法的含義。通過動手操作、小組合作，探索解決問題的方義。通過動手操作、